71维护受教育权第二课时(珍惜受教育机会)PPT课件
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7.1维护受教育权(2).ppt
第七单元 我们的经济文化权利
主题词：受教育是我们的权利与义务
九年义务教育
那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。 要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里 攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得 起你们中的一个上学，这两根草一长一短， 抽到长的去上学，短的留在家里做事……”
结果，妹妹抓了长的去上学 ……
妹妹抓了长的去上学， 并经过勤苦学习，进入了大 学。而成绩一向优异的姐姐 肖琴只能辍学回家，从此放 牛打草，当了农民。劳作一 天之后,坐在门口横生的老 树旁，内向、不事张扬的肖 琴偶尔会目光空茫 ……
7岁的苏明娟是张湾小学的 一年级学生，这幅画面为一个 手握铅笔头、两只直视前方对 求知充满渴望的大眼睛小女孩、 题为“我要读书”的照片发表 后，很快被国内各大报纸杂志 争相转载，成为中国希望工程 的宣传标志，苏明娟也随之成 为希望工程的形象代表。
小结
1．维护受教育权利。 ２. 自觉履行受教育义务。
现在的苏明娟过得好吗？ 安徽某大学毕业， 今年已被安徽一家银行 录用。尽自己的力量回 报社会。
如果苏明娟最终没 有得到接受教育的机 会，现在她又会过得 如何？
听了他们的故事，你 … …
我们该怎样珍惜受教育的
机会,履行受教育义务？
自觉接受规定的九年义务教育，不 中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律， 尊敬师长，努力学习，在学业上不断进 步，做一个德智体美劳全面发展的好学 生。
主题词：受教育是我们的权利与义务
九年义务教育
那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。 要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里 攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得 起你们中的一个上学，这两根草一长一短， 抽到长的去上学，短的留在家里做事……”
结果，妹妹抓了长的去上学 ……
妹妹抓了长的去上学， 并经过勤苦学习，进入了大 学。而成绩一向优异的姐姐 肖琴只能辍学回家，从此放 牛打草，当了农民。劳作一 天之后,坐在门口横生的老 树旁，内向、不事张扬的肖 琴偶尔会目光空茫 ……
7岁的苏明娟是张湾小学的 一年级学生，这幅画面为一个 手握铅笔头、两只直视前方对 求知充满渴望的大眼睛小女孩、 题为“我要读书”的照片发表 后，很快被国内各大报纸杂志 争相转载，成为中国希望工程 的宣传标志，苏明娟也随之成 为希望工程的形象代表。
小结
1．维护受教育权利。 ２. 自觉履行受教育义务。
现在的苏明娟过得好吗？ 安徽某大学毕业， 今年已被安徽一家银行 录用。尽自己的力量回 报社会。
如果苏明娟最终没 有得到接受教育的机 会，现在她又会过得 如何？
听了他们的故事，你 … …
我们该怎样珍惜受教育的
机会,履行受教育义务？
自觉接受规定的九年义务教育，不 中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律， 尊敬师长，努力学习，在学业上不断进 步，做一个德智体美劳全面发展的好学 生。
珍惜受教育的权利湘教版精品PPT课件
1989年10月，全国开始实施“希望工程”，作为第一批 受助生张胜利重新走进了课堂。初中毕业，看到村里没老师， 于是成了一名代课老师。 1995年9月7日，张胜利再次受 到“希望工程”资助，进入上海市第一师范学校学习。 1996年6月，张胜利作为希望工程受助生的代表，赴美国 参加了第26届奥林匹克运动会圣火的传递。
科教兴国战略：
全面落实科学技术是第一生 产力的思想，坚持以教育为本，把 科技和教育摆在经济发展的重要位 置，增强国家的科技实力及向现实 生产力转化的能力，提高全民族的 科技文化素质，把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质上 来，加速实现国家的繁荣昌盛
科教兴国 的重托
科教兴国战略 勤于观察
培养创新精神
善于思考 培养想象力
实践出真知 受教育权
珍惜受教育 的权利
受教育既是公民的 权利又是义务
维护自己的受教育权
珍惜受教育的权利
珍惜受教育的权利
看材料，ห้องสมุดไป่ตู้问题
张胜利 ——希望工程救助第一人
❖ 桃木疙瘩村地处太行山南端的深山 中，生活十分困难。1989年，张胜利 父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上 三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从 此辍学在家,放羊。
案例二
刘军是某校初二年级学生，学习成绩较好，但他的父 母认为读书没有用，便强迫刘军辍学到外地打工，刘军 被迫离开了与他朝夕相处的老师和同学。
1、刘军父母违反了哪些法律法规？
违反了宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法
2、假如你是刘军的同学，应从哪几方面说服他的 父母，帮助他重返校园？
这种行为是违法的；受教育既是公民的权利又是公民的义 务；受教育是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文 化素质的重要途径，是公民享受、行使其他权利的重要条件； 受教育关系到国家的社会主义现代化建设。
科教兴国战略：
全面落实科学技术是第一生 产力的思想，坚持以教育为本，把 科技和教育摆在经济发展的重要位 置，增强国家的科技实力及向现实 生产力转化的能力，提高全民族的 科技文化素质，把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质上 来，加速实现国家的繁荣昌盛
科教兴国 的重托
科教兴国战略 勤于观察
培养创新精神
善于思考 培养想象力
实践出真知 受教育权
珍惜受教育 的权利
受教育既是公民的 权利又是义务
维护自己的受教育权
珍惜受教育的权利
珍惜受教育的权利
看材料，ห้องสมุดไป่ตู้问题
张胜利 ——希望工程救助第一人
❖ 桃木疙瘩村地处太行山南端的深山 中，生活十分困难。1989年，张胜利 父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上 三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从 此辍学在家,放羊。
案例二
刘军是某校初二年级学生，学习成绩较好，但他的父 母认为读书没有用，便强迫刘军辍学到外地打工，刘军 被迫离开了与他朝夕相处的老师和同学。
1、刘军父母违反了哪些法律法规？
违反了宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法
2、假如你是刘军的同学，应从哪几方面说服他的 父母，帮助他重返校园？
这种行为是违法的；受教育既是公民的权利又是公民的义 务；受教育是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文 化素质的重要途径，是公民享受、行使其他权利的重要条件； 受教育关系到国家的社会主义现代化建设。
《维护受教育权》PPT课件
知识改变命运
公民 自身 发展
享受 现代 文明
更多 就业 机会
全面 提升 自己
接受 教育
从公民自身的发展来说，受教育是
我国公民应该享有的一项基本权利。
精选ppt
14
百年大计 教育为本
从国家的发展对公民的 要求来说，受教育是一项 应尽的义务。
精选ppt
15
受教育既是我们的权利又是我们的义务
获得 更好 权利
文化程度 小学及以下
初中 高中 大专及以上 合计
失业人数 48100 13900 950 50 63000
精选ppt
12
50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000
5000 0
文化程度与失业人数关系图
大专
高中
初中
小学
看了关系图后，精选你ppt 有什么想法？ 13
1
了解我国公民继承权的两种实现方 式及遗产分配原则，知道法律保护未成 年人的财产继承权，学会运用法律维护 自己的财产继承权，了解智力成果范围， 知道法律保护未成年人的智力成果不受 侵犯，树立知识产权意识。
了解法律所规定的消费者的合法权 益，学会依法维护自己的消费者权益。
精选ppt
2
7.1 维护受教育权
主题词：受教育的权利与义务 九年义务教育
精选ppt
3
我们国家正迈入知识经济 时代，我国社会正成为学习型 社会。公民只有不断地授受教 育，掌握科学文化知识，才能 跟上社会前进的步伐，适应社 会发展对人才的需求。
精选ppt
4
受教育是我们的权利和义务
精选ppt
5
据《南京晨报》报道，2002年全国年龄
八年级政治道德与法治PPT维护受教育权课件2
下课收上来
（1）、2005年至2010年我国财政教育经费投入及其 所占GDP比重不断增长，但教育经费所占GDP比重低 于世界平均水平；我国义务教育平均投入地区间不均 衡、差距大。
（2）实现我国教育经费占GDP比重4%目标，有利于 为西部和农村等落后地区追加教育投入，促使我国义 务教育均衡发展，进一步保障我国公民的受教育权； 有利于为我国教育发展提供物质保障，进一步实施科 教兴国战略，缩短与世界的差距。
请同学们认真阅读课本P50 “探究园” 的“案例研讨”，思考：
1、上述情境中家长的说法正确吗？厂方 的合同在法律上有效吗？为什么？ 2、上述事例中，为成年人可以通过什么 方式维护自己的权利？
请同学们完成《学考精炼》：
P51-52 单选题；简答题。
下课收上来
请同学们完成《学考精炼》：
P51-52 单选题；简答题。
包
学龄前儿童——学前教育
适龄儿童和少年——九年义务教育 成年人——成人教育
括 符合一定条件的公民——高级中等、高等教育
受教育是公民的基本权利之一，也是公民的 基本义务。
2、受教育既是权利又是义务的原因。 （两个方面） zxxk
就个人来说，只有受教育，才能提高自己的 科学文化素质，不断地丰富和发展自己。 从公民自身发展来说，受教育是我国公民应 享有的一项基本权利。 从国家角度讲，要实现现代化和推进民主化 进程，提高公民的文化和科学素质是关键。 从国家的发展对公民的要求来说，受教育是 公民对国家应尽的一项基本义务。
表明我国公民充分地享有受教育权
系列报告之十二：教育事业实现跨越式发展》。报告指出，党 的十六大以来，国家更加重视教育的发展，教育各项工作取得 了新成绩。各类教育蓬勃发展，特别是农村“上学难、上学贵” 问题基本得到解决。 党的十六大以来，我国农村义务教育经费保障新机制建设 初见成效。在全部免除农村义务教育阶段学生学杂费的基础上， 国家继续对中西部家庭经济困难学生免费提供教科书并补助寄 宿生生活费，切实减轻了广大农民群众的负担，农村地区适龄 少年儿童“上学难、上学贵”的问题基本得到解决。 国家不断加大对中西部贫困地区农村义务教育投入，先后 实施了“国家贫困地区义务教育工程”“国家西部地区‘两基’ 攻坚计划”“农村中小学危房改造工程”“对口支援工程”等 一系列重大举措，保证了义务教育的均衡发展，促进了教育公 平与社会和谐。
7.1维护受教育权第二课时__很好PPT课件
（1）积极开展自主学习、合作 学习、探究学习，注意养成良好 的学习习惯，提高学习能力； （2）珍惜学习机会，树立终身 学习的观念。
上课走神儿,受到老师批评; 做作业时,遇到疑难问题;
考试成绩不理想; 上自己不我大会喜认欢真的作课自; 我反省,向老师道
歉,并我加会强继课续前深预入习地,提从高多上个课角专度心思听 考本讲因我问或的,会并题其积我积与他,极还会极老参性是认挖师考.想真掘交书不分该流,出或析课,正的者和的确话向总知认就同结识识会学其与自翻和中该做到：
上课时专心听讲，认真思考，敢于发 表自己的见解，积极与老师同学探究问题；
课后认真复习，独立完成作业；
按时上学,不迟到,不早退 制定学习计划,及时预习复习 多阅读有益身心的课外书,陶冶情操
学习是时 代的需要
怎么 样学
习
要生存，要发展，要满足时代的需 求，必须接受教育，勤于学习，更 新知识，提升能力、学会学习。
案例分析4：课本P64
如果小刚辍学，
对个人、家庭、社会都有眼前的利益， 但有害于个人、家庭、 社会的长远利益。
小刚拒绝辍学， 从长远来看，有利于个人 科学文化素质的提高，有 利于自己将来获得更好的 就业、发展的机会,为社会 创造更多的财富，使个人 和家庭享受现代文明，过 上幸福的生活。
学知导行
人才的 类型
活到老，学到老！
树立终身学习的意识
(二)、履行受教育义务
案例分析3：课本P63（下）
你从材料中感悟到什么？
在我们这个不发达的大国办教育、普及义 务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也 不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、 社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会， 履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力 学习。
上课走神儿,受到老师批评; 做作业时,遇到疑难问题;
考试成绩不理想; 上自己不我大会喜认欢真的作课自; 我反省,向老师道
歉,并我加会强继课续前深预入习地,提从高多上个课角专度心思听 考本讲因我问或的,会并题其积我积与他,极还会极老参性是认挖师考.想真掘交书不分该流,出或析课,正的者和的确话向总知认就同结识识会学其与自翻和中该做到：
上课时专心听讲，认真思考，敢于发 表自己的见解，积极与老师同学探究问题；
课后认真复习，独立完成作业；
按时上学,不迟到,不早退 制定学习计划,及时预习复习 多阅读有益身心的课外书,陶冶情操
学习是时 代的需要
怎么 样学
习
要生存，要发展，要满足时代的需 求，必须接受教育，勤于学习，更 新知识，提升能力、学会学习。
案例分析4：课本P64
如果小刚辍学，
对个人、家庭、社会都有眼前的利益， 但有害于个人、家庭、 社会的长远利益。
小刚拒绝辍学， 从长远来看，有利于个人 科学文化素质的提高，有 利于自己将来获得更好的 就业、发展的机会,为社会 创造更多的财富，使个人 和家庭享受现代文明，过 上幸福的生活。
学知导行
人才的 类型
活到老，学到老！
树立终身学习的意识
(二)、履行受教育义务
案例分析3：课本P63（下）
你从材料中感悟到什么？
在我们这个不发达的大国办教育、普及义 务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也 不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、 社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会， 履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力 学习。
2017年春八年级思想品德下册7.1维护受教育权第2课时接受九年义务教育珍惜受教育的机会课件
违法 的。另外，诸如 教育场地 被非法占用，不法 分子 扰乱学校教学秩序 、 属于 违法行为 。
妨碍学生学习
等，也
知识梳理
(2)珍惜学习机会，自觉履行 受教育 的义务。
自觉接受规定的九年义务教育，不 中途辍学
觉遵守 法律
；自
和 学校纪律 ，尊敬师长，努力学习，
在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面受教育权：
(1)受教育是一项基本的人权。所谓受教育权，是指
公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育
的物质帮助的权利。 (2)义务教育的含义、特征：
①所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、
少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事 业。
难点详解
②义务教育的显著特征：“义务”体现了强制性，由
国家强制力保证其推行和实施，必须接受；具有公益性，
即不收学费、书本费和杂费。公益性是与免费性联系 在一起的；具有统一性，在全国范围内实行统一的义 务教育。
难点详解
2. 当父母亲侵犯自己受教育权利的时候应当：
①与父母沟通，向其宣传法律知识，要求父母送自
己上学接受义务教育。②求助于学校老师。③向有关
部门寻求帮助。④求助法律，如直接向法院起诉，依
2016年要统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学
校和寄宿制学校办学条件。这是因为( C )
A. 义务教育均是寄宿制教育
B. 受教育权利是公民最根本的人身权利
C. 义务教育是国家必须予以保障的公益事业
D. 改善薄弱学校办学条件体现了对未成年人的司法保护
真题演练
3.(2016 威海)据统计，我国目前留守儿童数量超过 6000万，其中有近300万处于失学状态，作为正在接受 教育的我们应该( C ) ①更加珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 ②克服学习中的困难，体验学习、成长的快乐 ③完成规定年限的教育 A. ①②④ B. ③④ ④努力学习，立志成才 C. ①②③④ D. ①②③
珍惜受教育权利履行受教育义务-PPT文档资料21页
来自世界各地的哈佛学生
比尔•盖茨与他的微软王国
当今世界，竞争激烈，焦
点在科技，关键在人才，基础 在教育。
讨论： 上学不上学是个人和家
庭的私事，这种说法对吗？
书到用时方恨少 白首空悔读书迟
归纳总结：
本节课主要讲述受教育既是公民 的一项基本权利，也是公民的一项 基本义务，青少年学生要珍惜现有 的受教育权利，同时也要自觉履行 十一课 第三框题
珍惜受教育权利 履行受教育义务
回答问题：
1、什么是公民的受教育权？ 2、教育法规定的公民的受教育权有哪些？ 3、教育法规定的受教育者的义务是什么？
珍惜受教育 的权利
为什么公民在享受受教育 的权利的同时必须履行受 教育的义务？
受教育对个人成长具 有怎样的重要意义？
受教育是我国公民享有的 一项基本权利
受教育是人自由全面发展 的重要前提
受教育是公民提高思想文化素 质的重要途径；
受教育是公民依法享有、行使 其他民主权利 的重要条件。
高等教育规模居世界前列
如何认识和珍惜受教育的权利？
自觉履行受教育的义务
为什么受教育 是公民应尽的义务？
ENIAC
哈佛校园
6、2珍惜受教育权利PPT
让我们去快乐探究吧
自主研习：
1、知道维护受教育权的方式（63页） 2、了解未成年人珍惜受教育权的原因（64 页） 3、知道如何履行受教育的义务（64页）
框题一：维护受教育权利
爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学 了，你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱。
假如你是小梅, 你打算用什么 方式维护自己 的受教育权?
当我们的受教育权受到侵害时：
寻求帮助 家庭 社会 学校
维护受教育权的方式
非诉讼方式
司法
诉讼方式
收获(一)------维护受教育权的方式：
当我们的受教育权被他人剥 夺或受到侵犯时,我们可以采 用非诉讼方式或诉讼方式来 维权。
框题二： 履行受教育义务
（一）不查不知道
A.说一说你的家人都是什么学历.
名言警句
惜时
专心 苦读是做学问的 一个好方法。 钉子有两个长处：一个是“挤” 劲，一个是“钻”劲。我们在 学习上，也要提倡这种“钉子” 精神，善于挤和钻。
名言警句
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁
于随。 少而好学，如日出之阳；壮而好学， 如日中之光；老而好学，如炳烛之 明。
珍惜学习机会
学习目标
情感态度价值观：坚定珍惜受教育机会，自觉履行受 教育义务的意识和决心，树立终身学习的观念。 能力目标：提高依法维护自己受教育权的能力。 增强履行受教育义务的自觉性。 知识目标：知道受教育权受到侵犯时的维权方法。 明确履行受教育义务的主要内容。
温馨提示：目标已定，
4、受教育者应该履行的受教育的义务主要有 （ ABD） A、认真履行按时入学的义务 B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学 C、认真完成九年义务教育就可以 D、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的 义务 5、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学 外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属 个人私事，我可以放弃。”这段材料说明 （ AD ） A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利 B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的 C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利 D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务 是必须履行的 6、父亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱！明 天你就不要上学了，在家帮我搭理生意。”假如你是小明，你的做法（ ） ABC A、寻求学校老师的帮助 B、到当地政府寻求帮助 C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利 D、听父亲的话，不上学了
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小红对爸爸说：“我要上学。” 假如你是小梅，你打算采用什么 方式维护自己的受教育权？
16
方式一：向学校老师寻求帮助，劝 说父亲，使自己继续接受义务教育。
非 诉
方式二：向教育行政管理部门反映情 讼
况，责令履行家长职责。
方
式
方式三：其他方式。
方式四：向人民法院提起诉讼，依法
维护自己的合法权益。
诉讼方式
• 《放牛娃的愿望》
• 一位记者来到美丽的大草原，巧遇 一位放牛娃。他们之间进行如下一
段对话：
• 记者：孩子，你放牛是为了什么？
• 放牛娃：赚钱盖房子。
• 记者：盖房子是为了什么？
• 放牛娃：结婚生儿子。
• 记者：那你儿子将来干什么呢？
• 放牛娃：放牛啊！
• 记者：……？
1
2
分析下面漫画反映了什么现象？
结果，妹妹抓了长的去上学 ……
肖琴
5
妹妹经过勤苦学习，进入了大学。 而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学 回家，从此放牛打草，当了农民。劳 作一天之后,坐在门口横生的老树旁， 内向、不事张扬的肖琴偶尔会目光空 茫 ……
6
7
这是我的“图书馆”
8
这这 是是 我我 们们 的的 桌桌 子子
9
我们的教室
⑷60岁以上的老年人
A、⑴ B、⑴⑵ C、⑴⑵⑶ D、⑴⑵⑶⑷
5、王某夫妇认为读书无用，迟迟不让9岁B的女
儿上学读书。王某夫妇的行为违反了（ ）
⑴刑法
⑵宪法
⑶义务教育法 ⑷未成年人保护法
A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑷
Hale Waihona Puke 21点击中考6、下列属于侵犯学生受教育权的是（ B ） Ａ、春风所在学校取消了考试张榜排名 的做法 Ｂ、父亲要求夏雨每天上午在家干农 活，下午才去上学 Ｃ、学校开设各种活动课，秋云从中得 到了锻炼 Ｄ、某企业为贫困学生冬雪提供助学金
C 割裂了权利与义务的一致性
D3、强公调民了接公受民教享育受，权从利权和利履和行义义务务的的关关系系
上看（ A ）
A 既是公民的权利，也是公民的义务
B 既不是公民的权利，也不是公民的义务
C 只是公民的权利
D 只是公民的义务
20
4、下列选项中，属于“受教育者”范围的是 D
（）
⑴少年儿童
⑵残疾青少年
⑶退休职工
努力学习，在学业上上不断进步，做一个德、
智、体、美全面发展的好学生。
14
格言： 世界上只有一样东西是珍宝，那
就是知识；世界上只有一样东西是罪 恶，那就是无知。——苏格拉底
知识就是我们借以飞上天堂的羽 翼。——莎士比亚
黑发不知勤学早，白首方悔读书 迟。——朱熹
15
能力小测试
爸爸对小红说：“从明天开始你 就不要上学了，女孩子读书没有用， 我供你上学是赔钱！”
10
老、少、边、 穷地区的儿童
11
你在履行受教育义 务时，做得怎样？
12
难学
难记
难懂
难… …
13
我们应如何珍惜受教
育的机会？(重点)
1、我们要学会维护自己受教育的权利。
2、我们要珍惜学习的机会，自觉履行受
教育的义务。
（1）自觉接受规定的九年义务教育，不中
途辍学;
（2）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，
22
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
24
17
18
1、义务教育与其他教育不同，具有自
己的特征。下面属于义务教育特征的
有（ B ）
⑴国家强制性 ⑵普及性
⑶公益性
⑷自主选择性
A、⑵⑶⑷ B、 ⑴⑵⑶
C、⑴⑵⑷ D、 ⑴⑶⑷
19
2、初二学生小王说： “受教育是我的权利
我想上就上，不想上就不上。”这种说法C (
)
A 是正确行使公民权利的表现
B 符合我国法律的有关规定
你真开 心，可 以读书
你真开心， 不用读书
3
现实生活中，未成年人的受教育权会受到来 自不同方面的侵害。当我们的受教育权受到侵害 时，应学会运用法律，采用非诉讼方式或诉讼方 式加以维护。
4
那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二 年级。要开学了，两个土家族小姑娘却 在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了— —“家里只供得起你们中的一个上学，这 肖燕云 两根草一长一短，抽到长的去上学，短 的留在家里做事……”
16
方式一：向学校老师寻求帮助，劝 说父亲，使自己继续接受义务教育。
非 诉
方式二：向教育行政管理部门反映情 讼
况，责令履行家长职责。
方
式
方式三：其他方式。
方式四：向人民法院提起诉讼，依法
维护自己的合法权益。
诉讼方式
• 《放牛娃的愿望》
• 一位记者来到美丽的大草原，巧遇 一位放牛娃。他们之间进行如下一
段对话：
• 记者：孩子，你放牛是为了什么？
• 放牛娃：赚钱盖房子。
• 记者：盖房子是为了什么？
• 放牛娃：结婚生儿子。
• 记者：那你儿子将来干什么呢？
• 放牛娃：放牛啊！
• 记者：……？
1
2
分析下面漫画反映了什么现象？
结果，妹妹抓了长的去上学 ……
肖琴
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妹妹经过勤苦学习，进入了大学。 而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学 回家，从此放牛打草，当了农民。劳 作一天之后,坐在门口横生的老树旁， 内向、不事张扬的肖琴偶尔会目光空 茫 ……
6
7
这是我的“图书馆”
8
这这 是是 我我 们们 的的 桌桌 子子
9
我们的教室
⑷60岁以上的老年人
A、⑴ B、⑴⑵ C、⑴⑵⑶ D、⑴⑵⑶⑷
5、王某夫妇认为读书无用，迟迟不让9岁B的女
儿上学读书。王某夫妇的行为违反了（ ）
⑴刑法
⑵宪法
⑶义务教育法 ⑷未成年人保护法
A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑷
Hale Waihona Puke 21点击中考6、下列属于侵犯学生受教育权的是（ B ） Ａ、春风所在学校取消了考试张榜排名 的做法 Ｂ、父亲要求夏雨每天上午在家干农 活，下午才去上学 Ｃ、学校开设各种活动课，秋云从中得 到了锻炼 Ｄ、某企业为贫困学生冬雪提供助学金
C 割裂了权利与义务的一致性
D3、强公调民了接公受民教享育受，权从利权和利履和行义义务务的的关关系系
上看（ A ）
A 既是公民的权利，也是公民的义务
B 既不是公民的权利，也不是公民的义务
C 只是公民的权利
D 只是公民的义务
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4、下列选项中，属于“受教育者”范围的是 D
（）
⑴少年儿童
⑵残疾青少年
⑶退休职工
努力学习，在学业上上不断进步，做一个德、
智、体、美全面发展的好学生。
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格言： 世界上只有一样东西是珍宝，那
就是知识；世界上只有一样东西是罪 恶，那就是无知。——苏格拉底
知识就是我们借以飞上天堂的羽 翼。——莎士比亚
黑发不知勤学早，白首方悔读书 迟。——朱熹
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能力小测试
爸爸对小红说：“从明天开始你 就不要上学了，女孩子读书没有用， 我供你上学是赔钱！”
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老、少、边、 穷地区的儿童
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你在履行受教育义 务时，做得怎样？
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难学
难记
难懂
难… …
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我们应如何珍惜受教
育的机会？(重点)
1、我们要学会维护自己受教育的权利。
2、我们要珍惜学习的机会，自觉履行受
教育的义务。
（1）自觉接受规定的九年义务教育，不中
途辍学;
（2）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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1、义务教育与其他教育不同，具有自
己的特征。下面属于义务教育特征的
有（ B ）
⑴国家强制性 ⑵普及性
⑶公益性
⑷自主选择性
A、⑵⑶⑷ B、 ⑴⑵⑶
C、⑴⑵⑷ D、 ⑴⑶⑷
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2、初二学生小王说： “受教育是我的权利
我想上就上，不想上就不上。”这种说法C (
)
A 是正确行使公民权利的表现
B 符合我国法律的有关规定
你真开 心，可 以读书
你真开心， 不用读书
3
现实生活中，未成年人的受教育权会受到来 自不同方面的侵害。当我们的受教育权受到侵害 时，应学会运用法律，采用非诉讼方式或诉讼方 式加以维护。
4
那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二 年级。要开学了，两个土家族小姑娘却 在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了— —“家里只供得起你们中的一个上学，这 肖燕云 两根草一长一短，抽到长的去上学，短 的留在家里做事……”