初中物理简单机械复习PPT课件
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初三物理简单机械和功(复习课)ppt课件七

详细描述
功的计算公式是 W = Fs,其中 W 表示功,F 表示作用在物体上的力,s 表示物体在力 的方向上移动的距离。这个公式是计算功的基础,通过这个公式可以计算出力对物体所做的功。来自功率的计算总结词
功率的计算公式是 P = W/t,其中 P 是功率,W 是功,t 是时间。
详细描述
功率是表示做功快慢的物理量,其计算公式是 P = W/t,其中 P 表示功率,W 表示 功,t 表示时间。这个公式告诉我们,功率等于单位时间内所做的功。
初三物理简单机械和 功(复习课)ppt课件七
• 简单机械 •功 • 机械效率 • 复习题
目录
Part
01
简单机械
杠杆
定义
1
一个能够围绕固定点转动 的硬棒。
规律
4
动力臂×动力=阻力臂× 阻力。
类型
2
等臂杠杆、省力杠杆、费
力杠杆。
应用
3
剪刀、筷子、开瓶器等。
滑轮
01
定义
一个边缘有槽,能够围绕轴心 转动的轮子。
Part
03
机械效率
机械效率的定义
机械效率的定义
机械效率是指机械在工作 中所做的有用功与总功的 比值,用百分数表示。
机械效率的公式
机械效率 = 有用功 / 总 功 × 100%
机械效率的意义
机械效率反映了机械做功 过程中有用功与总功的相 对关系,是衡量机械性能 的重要指标。
影响机械效率的因素
摩擦力
中等题
01
总结词
考查综合分析和简单计算能力
02 03
题目1
某人用滑轮组提升重物,当绳子的自由端被拉下2m时,物体上升了 0.5m,被提升的重物的质量是多少?若拉绳子的力为50N,则拉力所 做的功是多少?
功的计算公式是 W = Fs,其中 W 表示功,F 表示作用在物体上的力,s 表示物体在力 的方向上移动的距离。这个公式是计算功的基础,通过这个公式可以计算出力对物体所做的功。来自功率的计算总结词
功率的计算公式是 P = W/t,其中 P 是功率,W 是功,t 是时间。
详细描述
功率是表示做功快慢的物理量,其计算公式是 P = W/t,其中 P 表示功率,W 表示 功,t 表示时间。这个公式告诉我们,功率等于单位时间内所做的功。
初三物理简单机械和 功(复习课)ppt课件七
• 简单机械 •功 • 机械效率 • 复习题
目录
Part
01
简单机械
杠杆
定义
1
一个能够围绕固定点转动 的硬棒。
规律
4
动力臂×动力=阻力臂× 阻力。
类型
2
等臂杠杆、省力杠杆、费
力杠杆。
应用
3
剪刀、筷子、开瓶器等。
滑轮
01
定义
一个边缘有槽,能够围绕轴心 转动的轮子。
Part
03
机械效率
机械效率的定义
机械效率的定义
机械效率是指机械在工作 中所做的有用功与总功的 比值,用百分数表示。
机械效率的公式
机械效率 = 有用功 / 总 功 × 100%
机械效率的意义
机械效率反映了机械做功 过程中有用功与总功的相 对关系,是衡量机械性能 的重要指标。
影响机械效率的因素
摩擦力
中等题
01
总结词
考查综合分析和简单计算能力
02 03
题目1
某人用滑轮组提升重物,当绳子的自由端被拉下2m时,物体上升了 0.5m,被提升的重物的质量是多少?若拉绳子的力为50N,则拉力所 做的功是多少?
人教版初中初二八年级物理 简单机械复习课 名师教学PPT课件

时,杠B杆应( )
A 仍平衡
B 挂40N的一端下沉
C 挂50N的一端下沉 D无法判断
2、如下左图所示,杠杆处于平衡状态,若将左
边A处的砝码移至C处,要使杠杆重新恢复平衡,
必须( B)
A 将B处的砝码移至D处
B 将B处增加一个同样的砝码
C 将B处的砝码移至D处后去掉一个砝码
D 将B处的砝码去掉一个
3、如图,搬运工人用滑轮组往4 m高的平台上运砂石。已知每袋砂石的质 量是60 kg,动滑轮重70N。当工人匀速 拉动绳索时,所用的拉33力5 为______N? (不计袋重、绳重和摩擦,g取10N/kg)
例6、如图所示是安置在某收费站栏杆的示意图, 当在A处施加一个动力时,可将栏杆拉起来,它是
一根( A )
A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.等臂杠杆 D.无法确定
例7、下列杠杆中,在使用时属于省力的是_3_._6_._,8 在使用时属于费力的是_____2_.4__.5_._7____,属于等臂 杠杆的是_____1_______。
第十一章 《简单机械》复习
时间太久了,今天复习!
方法一:杠杆
动力
F1
L1
支点 O L2
·
阻力 F2
定义:能绕固定点转动的硬棒
五要素:支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂
简 单
杠杆
平衡条件:F1XL1=F2XL2 种类:省力杠杆(L1›L2)、等臂杠杆
机
(L1=L2)、费力杠杆(L1<L2)
械
动滑轮特点:省力但不改变拉力的方向
例4.如下左图所示,在杠 杆A点挂一个物体,如果 要使杠杆保持水平平衡, 并且用力最小,则应该在 杠杆的B端施加一个方向_ __竖__直__向__上__的力。
第4节简单机械(PPT课件(初中科学)100张)

②如图所示,当表示力的线段比较短时,过支点无法直接 作出垂线段,可将力的作用线延长,然后过支点作延长线的 垂线段,即为力臂。注意延长部分要用虚线表示,相当于 数学作图中的辅助线。
(4)已知力臂画力 步骤
第一步:确定 力的作用线
画法
第二步:确定 动力必然作用在杠杆上,所以动力作用线与杠 力的作用点 杆的交点就是动力作用点
第三步:画出 力的方向,并 标注
图示
(5)常见杠杆及其五个要素 实例
钓鱼竿
图示
羊角锤
示意图
实例 起道钉
压水井
图示
示意图
5.人体中的杠杆
意义
在人体中有不少骨骼也构成了杠杆,骨骼在肌肉拉力的作用下环绕 关节转动,正是这些杠杆系统给予了人类完成各种动作的能力
①骨——一根硬棒;
人体杠杆系 统的组成部
②肌肉收缩——动力的来源;
归纳总结 一根棒成为杠杆的条件
1.要有力的作用。例如,撬棒在没有使用的时候只是一根硬棒,而不是一个杠杆。 2.能绕着固定点转动。杠杆在力的作用下,是绕固定点转动的,不是整体向某个方向运 动(如平动)的。 3.是硬的,受力时不易产生形变。
2.杠杆的五个要素 五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
⑥比较每次的机械效率 实验结论 对于光滑程度相同的斜面,倾斜程度越大,机械效率越高
归纳总结 机械
杠杆
装置图
计算公式
机械 滑 竖直提 轮
升物体 组
装置图
计算公式
机械 滑 水平匀 轮 速拉物 组体
斜面
装置图
计算公式
C
知识链接 提高斜面和杠杆的机械效率的方法
1.对斜面来说: (1)当斜面的倾斜程度一定时,斜面越光滑,效率越高; (2)当斜面的光滑程度相同时,倾斜程度越大,机械效率越高。 2.对杠杆来说: (1)杠杆自身的重力越小,其机械效率越高; (2)减小杠杆转动时的摩擦也能提高其机械效率。
(4)已知力臂画力 步骤
第一步:确定 力的作用线
画法
第二步:确定 动力必然作用在杠杆上,所以动力作用线与杠 力的作用点 杆的交点就是动力作用点
第三步:画出 力的方向,并 标注
图示
(5)常见杠杆及其五个要素 实例
钓鱼竿
图示
羊角锤
示意图
实例 起道钉
压水井
图示
示意图
5.人体中的杠杆
意义
在人体中有不少骨骼也构成了杠杆,骨骼在肌肉拉力的作用下环绕 关节转动,正是这些杠杆系统给予了人类完成各种动作的能力
①骨——一根硬棒;
人体杠杆系 统的组成部
②肌肉收缩——动力的来源;
归纳总结 一根棒成为杠杆的条件
1.要有力的作用。例如,撬棒在没有使用的时候只是一根硬棒,而不是一个杠杆。 2.能绕着固定点转动。杠杆在力的作用下,是绕固定点转动的,不是整体向某个方向运 动(如平动)的。 3.是硬的,受力时不易产生形变。
2.杠杆的五个要素 五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
⑥比较每次的机械效率 实验结论 对于光滑程度相同的斜面,倾斜程度越大,机械效率越高
归纳总结 机械
杠杆
装置图
计算公式
机械 滑 竖直提 轮
升物体 组
装置图
计算公式
机械 滑 水平匀 轮 速拉物 组体
斜面
装置图
计算公式
C
知识链接 提高斜面和杠杆的机械效率的方法
1.对斜面来说: (1)当斜面的倾斜程度一定时,斜面越光滑,效率越高; (2)当斜面的光滑程度相同时,倾斜程度越大,机械效率越高。 2.对杠杆来说: (1)杠杆自身的重力越小,其机械效率越高; (2)减小杠杆转动时的摩擦也能提高其机械效率。
人教版中考物理总复习《简单机械》课件(共25张PPT)

F2
练一练: 观察图中 人们利用简单机械的情景.其中, 省力 改变力的方向 . 甲的目的是________ ,乙的目的是________________
滑轮组
(1)使用滑轮组既可以省力, 又可以改变力的方向。 (2)使用滑轮组虽然省力,
但是费距离。
(3) 滑轮组中拉力的大小和承担物体重力的 绳子段数(即与动滑轮相连的绳子段数)有关
考点3 滑轮 定滑轮
L2 O L
1
∵L1=L2 ∴F1=F2
F1
F
F
2
定滑轮实质是个 等臂杠杆
。
定滑轮不省力但可改变力的方向
动滑轮
F1
O
L1 =2L2
∵ L1=2L2 F1L1=F2L2 ∴F1=F2/2
动力臂是阻力臂二 倍的省力杠杆 能省一半的力, 但不能改变力的 方向。
·
L2
L1
动滑轮实质是:
判断绳子段数依据: 看是否直接与动滑轮相连 连绳子方法:
当段数n为奇数时,绳子的一端从动 滑轮开始连; 当段数n为偶数时,绳子的一端从定 滑轮开始连。
奇动偶定
从里向外
练一练:
使用如图所示的装置来提升物体时(滑轮相同),最省力 的装置是( D )
如图所示,物重 100N , 不计摩擦、绳重及动 滑 轮重,求拉力F的大小。
(4)绳子自由端移动的距离s与物体被提升 的高度h之间的关系: S= n h
(5)作用在绳子自由端的拉力F与被提升的 物体的重力G之间的关系(不计滑轮重、绳重 和摩擦) F= 1∕n G
(6)作用在绳子自由端的拉力F与被提升 的物体的重力G、动滑轮重G动之间的关系 (不计绳重和摩擦但考虑滑轮重)F=1∕n(G+G动)
中考物理简单机械专题复习ppt 人教版优秀课件

【解析】(略)
方法提示
➢
二、杠杆平衡条件的应用: 利用杠杆的平衡条件解题,首先要分析作用在杠杆上的各个力 的大小及方向,确立支点及各力的力臂,明确每个力将使杠杆 如何转动,区分动力和阻力,然后应用平衡条件。
利用平衡条件解题步骤: (1)确立杠杆支点的位置。 (2)分析杠杆受到的各个力,排除作用在支点上的力,明确每个
方法提示
➢
三、浮力与杠杆平衡条件的综合运用:
图3
【例题3】将体积相同的铜块和铁块,分别挂在杠杆的两端,如
图3所示,调节杠杆使杠杆处于平衡状态,若将两金属块同时
浸没在水中时,则杠杆将
〔〕
A.仍保持平衡
B.失去平衡,A端下降
C.失去平衡,B端下降 D.无法判断
【解析】:铜块和铁块的体积相同,铜的密度大,铜块的重力大
2.力臂:从支点到力的作用线的距离。 3.杠杆平衡条件: (1)杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动的状态。
(2)杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1·L1 =F2·L2
知识结构
二、滑轮: 1.定滑轮:定滑轮实质上是一个等臂杠杆,所以使用定
滑轮不省力,但能改变动力的方向,在不少情况下, 改变力的方向会给工作带来方便。 2.定滑轮:动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆, 动滑轮省一半力,但费距离,且动滑轮不能改变力的 方向。 3.滑轮组:滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成,可以 达到既省力又改变力的作用方向的目的,在忽略滑轮 组与轴之间的摩擦和绳重的情况下,使用滑轮组时, 重物和动滑轮总重由几段绳子承担,提起重物所用的 力就等于总重的几分之一。
中考复习之 简单机械
复习提纲
考点聚焦 呈现形式 知识结构 方法提示 对应训练
考点聚焦
方法提示
➢
二、杠杆平衡条件的应用: 利用杠杆的平衡条件解题,首先要分析作用在杠杆上的各个力 的大小及方向,确立支点及各力的力臂,明确每个力将使杠杆 如何转动,区分动力和阻力,然后应用平衡条件。
利用平衡条件解题步骤: (1)确立杠杆支点的位置。 (2)分析杠杆受到的各个力,排除作用在支点上的力,明确每个
方法提示
➢
三、浮力与杠杆平衡条件的综合运用:
图3
【例题3】将体积相同的铜块和铁块,分别挂在杠杆的两端,如
图3所示,调节杠杆使杠杆处于平衡状态,若将两金属块同时
浸没在水中时,则杠杆将
〔〕
A.仍保持平衡
B.失去平衡,A端下降
C.失去平衡,B端下降 D.无法判断
【解析】:铜块和铁块的体积相同,铜的密度大,铜块的重力大
2.力臂:从支点到力的作用线的距离。 3.杠杆平衡条件: (1)杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动的状态。
(2)杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1·L1 =F2·L2
知识结构
二、滑轮: 1.定滑轮:定滑轮实质上是一个等臂杠杆,所以使用定
滑轮不省力,但能改变动力的方向,在不少情况下, 改变力的方向会给工作带来方便。 2.定滑轮:动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆, 动滑轮省一半力,但费距离,且动滑轮不能改变力的 方向。 3.滑轮组:滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成,可以 达到既省力又改变力的作用方向的目的,在忽略滑轮 组与轴之间的摩擦和绳重的情况下,使用滑轮组时, 重物和动滑轮总重由几段绳子承担,提起重物所用的 力就等于总重的几分之一。
中考复习之 简单机械
复习提纲
考点聚焦 呈现形式 知识结构 方法提示 对应训练
考点聚焦
初中物理简单机械PPT课件

m。
若将支点从此位置向右移动0. 5m,仍
保持直杆在水平位置平衡,则在B点应加
挂A
N的重物。
B
G
第15页/共56页
例题5:如图所示,球重4N,木块重
2N, 直杆长1.2m,欲使直杆在水平位
置平衡,则支点O应距离A点
m。若将两物体同时向中间位置移动
0.1m,则杠杆 保持在水平位置平
衡。若要其继续保持在水平位置平衡,
第34页/共56页
例3:用如图所示的动滑轮匀速提升重物;若 不计动滑轮所受重力,G=100N,则拉力F= N;若动滑轮重20N,则拉力F=
N。若绳端向上通过 的距离为S=4m,则重物被
F=?
提升的高度h=
m。
第35页/共56页
G=100
例4:不计绳与动滑轮以及动滑轮与轴之间的
摩擦,若拉力F=50N,则木块与地面之间的摩擦
力f=
N。当木块向前运动的速度为
v=5cm/s,则绳端被向前拉动的速度为V=
cm/s。
F=50N
G=400 N
第36页/共56页
三:滑轮组 ☻ 定义:用一根绳子,将定滑轮和动滑 轮按一定方式结合起来组成的 装置。
第37页/共56页
相一想,如何来绕?
F
FF
F
G
G
G
G
第38页/共56页
☻ 小结: ♘ 绳子的段数:承担动滑轮和 物重的绳子的段数。
2.动滑轮,可以省一半力,但不可以改变力 的作用方向,因为它的动力臂(L1)是阻力 臂(L2)的2倍。动力移动的距离是阻力移动 的距离的2倍。
即:F1 =F2/2,L1=2L2 ,S1=2h
第46页/共56页
3.滑轮组,若动滑轮上有n段绳子, 则F=(G物+G动)/n,S=nh.
中考物理复习课件:简单机械 (共45张PPT)

图11-7
变式1 [2016· 东营]如图11-8所示,某人在A处提起物体,请在图中画出最
省力的绳子绕法。
图11-8
变式2 图11-9是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重
和摩擦),其中所需动力最小的是( D )
图11-9
变式3 [2017· 湖州]建筑工人利用如图11-10所示装置,将质量为100 kg
变式1 [2016· 武汉]搬运砖头的独轮车,车厢和砖头所受的总重力G=1400 N,独轮车的 省力 杠杆,动力F=________ 420 N 。为了更 有关尺寸如图11-5所示。该独轮车是一个________ 手向车后移动 省力,工人师傅可以采取的措施是______________________________( 写出一条即可)
(3)由实验得到的结论是
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1l1=F2l2) ____________________________________________ 。得到实验结论后
,利用图乙所示的装置,只借助杠杆上的刻度线,右侧只使用弹簧测力计 ,左侧只悬挂重物。若弹簧测力计的量程是0~2.5 N,当杠杆在水平位置 平衡时,通过计算可知,悬挂的重物最重可达________N 。 12.5
1.[2016· 龙东] 下列属于费力杠杆的是(
)
图 11-2
认真完成听课手册P39例2及变式1 探究2 杠杆平衡条件的应用 例2 [2017·舟山]图11-4是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正 确的是( C) A.刀刃很薄,可以增大压力 B.铡刀实质上是一种费力杠杆 C.甘蔗放在a点比b点更易被切断 D.手沿F1方向用力比沿F2方向更省力
图11-1
变式2 [2017· 铜仁]如图1保持静止,请在图中画出最小拉力F1的示意图和力
中考物理基础知识:第12讲-简单机械课件(一) 课件

杠杆。 2.动力臂:从支点到动力作用线的距离; 阻力臂:从支点到阻
力作用线的距离。
3.杠杆的平衡条件:_____F_1_l1_=_F__2_l2______。
4.杠杆的分类: 省力杠杆,动力小于阻力,动力臂大于阻力臂,省力但
___费__距__离___; 费力杠杆,动力__大___于___阻力,动力臂小于阻力臂,费力但省
第一部分 基础知识
第12讲 简单机械
栏目导航
知识要点
中考要求
认识杠杆及其五要素,掌握杠杆的平衡条件,并 杠杆
能用平衡条件解决有关问题,知道杠杆的分类
知道定、动滑轮及其特点,了滑轮组和计算拉力
的大小
◆ 杠杆 1.一根硬棒,在力作用下,能绕固定点转动,这根硬棒就叫做
6.动滑轮的实质是_动___力__臂__是___阻__力__臂___2_倍__的___杠__杆___杠杆,使用 动滑轮可以___省__一__半___力____。
7.使用滑轮组既可以___省___力________又可以_改___变__力__的___方__向___。
◆ 轮轴 8.轮轴由轮和轴组成,是一个可以连续转动的杠杆。生活中的轮
2.认识杠杆的平衡状态
【例题 2】关于杠杆,下列说法中正确的是( C )
A.杠杆只有静止在水平位置才是处于平衡状态 B.杠杆平衡时,作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧 C.杠杆一定有支点 D.杠杆的支点可以在杠杆的中间,也可以在杠杆的两端
【思维点拨】 杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动,从物理量看, 则是力与力臂的乘积相等。所以杠杆平衡不一定静止在水平位 置,杠杆的支点可以在杠杆的中间,也可以在杠杆的两端。
____>____F1。(填“>”“=”或“<”)
(3)得到实验结论后,利用图乙所示的装置,只借助杠杆上的刻 度线,右侧只使用弹簧测力计,左侧只悬挂重物,若弹簧 测力计的量程是 0~2.5N,当杠杆在水平位置平衡时,通
力作用线的距离。
3.杠杆的平衡条件:_____F_1_l1_=_F__2_l2______。
4.杠杆的分类: 省力杠杆,动力小于阻力,动力臂大于阻力臂,省力但
___费__距__离___; 费力杠杆,动力__大___于___阻力,动力臂小于阻力臂,费力但省
第一部分 基础知识
第12讲 简单机械
栏目导航
知识要点
中考要求
认识杠杆及其五要素,掌握杠杆的平衡条件,并 杠杆
能用平衡条件解决有关问题,知道杠杆的分类
知道定、动滑轮及其特点,了滑轮组和计算拉力
的大小
◆ 杠杆 1.一根硬棒,在力作用下,能绕固定点转动,这根硬棒就叫做
6.动滑轮的实质是_动___力__臂__是___阻__力__臂___2_倍__的___杠__杆___杠杆,使用 动滑轮可以___省__一__半___力____。
7.使用滑轮组既可以___省___力________又可以_改___变__力__的___方__向___。
◆ 轮轴 8.轮轴由轮和轴组成,是一个可以连续转动的杠杆。生活中的轮
2.认识杠杆的平衡状态
【例题 2】关于杠杆,下列说法中正确的是( C )
A.杠杆只有静止在水平位置才是处于平衡状态 B.杠杆平衡时,作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧 C.杠杆一定有支点 D.杠杆的支点可以在杠杆的中间,也可以在杠杆的两端
【思维点拨】 杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动,从物理量看, 则是力与力臂的乘积相等。所以杠杆平衡不一定静止在水平位 置,杠杆的支点可以在杠杆的中间,也可以在杠杆的两端。
____>____F1。(填“>”“=”或“<”)
(3)得到实验结论后,利用图乙所示的装置,只借助杠杆上的刻 度线,右侧只使用弹簧测力计,左侧只悬挂重物,若弹簧 测力计的量程是 0~2.5N,当杠杆在水平位置平衡时,通
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第十二章 简单机械
物理·新课标(RJ)
第十二章 简单机械 ┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
杠杆
定义 杠杆平衡条件 五要素
分类
简单机械
滑轮
定滑轮及实质 动滑轮及实质
滑轮组
定义
机械效率
实质 特点
物理·新课标(RJ)
一、杠杆 1.定义:在力的作用下绕着_固__定__点__转动的硬棒. 2.杠杆的五要素 (1)支点 O:杠杆绕着转动的点; (2)动力 F1:使杠杆转动的力; (3)阻力 F2:阻碍杠杆转动的力;
(4)动力臂 l1:从支点到动力作用线的距离; (5)阻力臂 l2:从支点到阻力作用线的距离. 3.杠杆的平衡条件 (1)杠杆平衡:杠杆处于_静__止__或_匀__速__转__动__的状态. (2)杠杆的平衡条件:__动__力__×__动__力__臂__=_阻__力__×_阻__力__臂__, 即:F__1l_1_=__F_2l_2. 4.三种杠杆 (1)省力杠杆:动力臂比阻力臂长,省力但费距离. 如:起子、羊角锤、老虎钳、铡刀.
我的答案:B
[教师参考·备选题](2011 年临沂)如图所示的剪刀中,要剪 开较硬的物体,使用哪种最合适?( D )
考点2 力臂作图 【例2】(2011年铜仁)在图 14-2-1 中画出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 对应的力 F2.
图14-2-1
思维点拨:力臂的画法:(1)首先确定支点 O;(2)画动力及 阻力作用线;(3)从支点 O 向力的作用线作垂线,画出垂足,则 支点到垂足的距离就是力臂;(4)力臂用大括号表示范围并在旁 边标上字母l1 或l2.可以归纳为:一找支点,二画线,三连距离, 四标记.
我的答案:如图 20 所示.
图 20
第十二章 简单机械 ┃ 回眸教材析知识
3.机械效率 ①机械效率是指有用功跟总功的 比值 。不同机械的机械
效率表达式:
公式:η=—W—W有总—用
斜面:η=——GFsh
定滑轮:η=—GF—sh—GF—sh=—F—G2hh—=—2G—F
(2)费力杠杆:动力臂比阻力臂短,费力但省距离. 如:剪刀、镊子、钓鱼竿、筷子. (3)等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,既不省力也不省距离. 如:天平.
①力臂是支点到力的作用线的距离,而不是支点到力的作 用点的距离.
②既省力又省距离的杠杆是不存在的.
二、其他简单机械
1.定滑轮 (1)定义:轴_固__定__不__动_的滑轮. (2)实质:是一个_等__臂__杠__杆_. (3)特点:使用定滑轮__不__能__省__力_,也__不__能__省__距__离_,但可以 __改__变__动__力__的__方__向__. 2.动滑轮 (1)定义:轴随重物一起运动的滑轮; (2)实质:动滑轮是一个_动__力__臂__为__阻__力__臂__两__倍_的杠杆;
5.斜面:是一种__费__距__离__但能__省__力__的简单机械;高度相 同,斜面越长越省力.
考点1 杠杆 【例1】(2011年福州)下图所示的生活用具中,使用时属于 省力杠杆的是( )
思维点拨:杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使用情况, 找到支点、动力和阻力的位置,确定动力臂和阻力臂的大小关 系.若动力臂大于阻力臂,为省力杠杆;若动力臂小于阻力臂, 为费力杠杆;若动力臂等于阻力臂,为等臂杠杆.
(3)特点:使用动滑轮能_省__一__半__力_,但_不__能__改__变__力__的__方__向_, 且要多移动一倍距离.(s=2h).
3.滑轮组 (1)定义:_定__滑__轮_和_动__滑__轮___组合在一起. (2)特点:既能__省__力__,又可以_改__变__动__力__的__方__向__. (3)滑轮组中动力的计算公式 F 拉=1nG 物(忽略滑轮重力及绳、轮摩擦); F 拉=1n(G 物+G 动)(忽略摩擦,考虑动滑轮的重力).
滑轮组:η=—GF—sh=—FG—nhh=—nG—F
②提 高 机 械 效 率 的 方 法 : 减 小 机 械 自 重 、 减 小 机件间的摩擦。
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第十二章 简单机械 ┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1:杠杆平衡条件的应用
例1 如图12-2所示,杠杆OA可绕支点O转动,B处挂 一重物G,A处用一竖直力F。当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐 增大时,为了使杠杆平衡,则( A )
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第十二章 简单机械 ┃典例精析把方向
典例2:滑轮组的应用与设计 例2 用滑轮组提升重物,请在图12-3中画出拉力F =—3G的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦)
图12—3
[答案] 如图12-4所示
图12—4
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第十二章 简单机械 ┃ 典例精析把方向
[解析]一定一动两个滑轮,即可以组成两段绳子承担重 物的滑轮组,也可以组成三段绳子承担的,连接三段绳子承 担的,绕线时应从动滑轮上开始绕起。
方法拓展: 滑轮组提升(或水平拉)物体时,承担重物绳子的股数的 判断和根据题目的具体要求来设计滑轮组的组装:根据公式 n解=—G—物F+—G—动 求出绳子的股数,然后利用“奇动偶定”原则
决相关问题。
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第十二章 简单机械 ┃ 典例精析把方向
典例3:机械效率的探究
例3 用如图12-5所示的实验装置测量杠杆的机械效率。 实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面 的钩码缓缓上升。
A.F大小不变,但F<G B.F大小不变,但F>G C.F逐渐减小,但F>G D.F逐渐增大,但F<G
图12—2
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第十二章 简单机械 ┃典例精析把方向
[解析]当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时,由于动力是竖 直向上的,所以,动力臂和阻力臂的比值是不变的,由杠杆平 衡条件—FF—21 =—LL—12 可得,力的大小不变。
(4)绳子自由端移动的距离:s 绳=nh 物.(h 是物体被移动的距 离,n 为承担重物绳子的段数)
(5)奇动偶定原理:使用滑轮组时,若__n_为__偶__数__时,则绳 子的固定端挂在__定__滑__轮___上;若__n__为__奇__数__时,则绳子的固定 端挂在__动__滑__轮__上.
4.轮轴:由一个轴和一个大轮组成,能绕共同的轴转动的 简单机械.
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第十二章 简单机械 ┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
杠杆
定义 杠杆平衡条件 五要素
分类
简单机械
滑轮
定滑轮及实质 动滑轮及实质
滑轮组
定义
机械效率
实质 特点
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一、杠杆 1.定义:在力的作用下绕着_固__定__点__转动的硬棒. 2.杠杆的五要素 (1)支点 O:杠杆绕着转动的点; (2)动力 F1:使杠杆转动的力; (3)阻力 F2:阻碍杠杆转动的力;
(4)动力臂 l1:从支点到动力作用线的距离; (5)阻力臂 l2:从支点到阻力作用线的距离. 3.杠杆的平衡条件 (1)杠杆平衡:杠杆处于_静__止__或_匀__速__转__动__的状态. (2)杠杆的平衡条件:__动__力__×__动__力__臂__=_阻__力__×_阻__力__臂__, 即:F__1l_1_=__F_2l_2. 4.三种杠杆 (1)省力杠杆:动力臂比阻力臂长,省力但费距离. 如:起子、羊角锤、老虎钳、铡刀.
我的答案:B
[教师参考·备选题](2011 年临沂)如图所示的剪刀中,要剪 开较硬的物体,使用哪种最合适?( D )
考点2 力臂作图 【例2】(2011年铜仁)在图 14-2-1 中画出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 对应的力 F2.
图14-2-1
思维点拨:力臂的画法:(1)首先确定支点 O;(2)画动力及 阻力作用线;(3)从支点 O 向力的作用线作垂线,画出垂足,则 支点到垂足的距离就是力臂;(4)力臂用大括号表示范围并在旁 边标上字母l1 或l2.可以归纳为:一找支点,二画线,三连距离, 四标记.
我的答案:如图 20 所示.
图 20
第十二章 简单机械 ┃ 回眸教材析知识
3.机械效率 ①机械效率是指有用功跟总功的 比值 。不同机械的机械
效率表达式:
公式:η=—W—W有总—用
斜面:η=——GFsh
定滑轮:η=—GF—sh—GF—sh=—F—G2hh—=—2G—F
(2)费力杠杆:动力臂比阻力臂短,费力但省距离. 如:剪刀、镊子、钓鱼竿、筷子. (3)等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,既不省力也不省距离. 如:天平.
①力臂是支点到力的作用线的距离,而不是支点到力的作 用点的距离.
②既省力又省距离的杠杆是不存在的.
二、其他简单机械
1.定滑轮 (1)定义:轴_固__定__不__动_的滑轮. (2)实质:是一个_等__臂__杠__杆_. (3)特点:使用定滑轮__不__能__省__力_,也__不__能__省__距__离_,但可以 __改__变__动__力__的__方__向__. 2.动滑轮 (1)定义:轴随重物一起运动的滑轮; (2)实质:动滑轮是一个_动__力__臂__为__阻__力__臂__两__倍_的杠杆;
5.斜面:是一种__费__距__离__但能__省__力__的简单机械;高度相 同,斜面越长越省力.
考点1 杠杆 【例1】(2011年福州)下图所示的生活用具中,使用时属于 省力杠杆的是( )
思维点拨:杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使用情况, 找到支点、动力和阻力的位置,确定动力臂和阻力臂的大小关 系.若动力臂大于阻力臂,为省力杠杆;若动力臂小于阻力臂, 为费力杠杆;若动力臂等于阻力臂,为等臂杠杆.
(3)特点:使用动滑轮能_省__一__半__力_,但_不__能__改__变__力__的__方__向_, 且要多移动一倍距离.(s=2h).
3.滑轮组 (1)定义:_定__滑__轮_和_动__滑__轮___组合在一起. (2)特点:既能__省__力__,又可以_改__变__动__力__的__方__向__. (3)滑轮组中动力的计算公式 F 拉=1nG 物(忽略滑轮重力及绳、轮摩擦); F 拉=1n(G 物+G 动)(忽略摩擦,考虑动滑轮的重力).
滑轮组:η=—GF—sh=—FG—nhh=—nG—F
②提 高 机 械 效 率 的 方 法 : 减 小 机 械 自 重 、 减 小 机件间的摩擦。
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典例1:杠杆平衡条件的应用
例1 如图12-2所示,杠杆OA可绕支点O转动,B处挂 一重物G,A处用一竖直力F。当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐 增大时,为了使杠杆平衡,则( A )
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第十二章 简单机械 ┃典例精析把方向
典例2:滑轮组的应用与设计 例2 用滑轮组提升重物,请在图12-3中画出拉力F =—3G的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦)
图12—3
[答案] 如图12-4所示
图12—4
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第十二章 简单机械 ┃ 典例精析把方向
[解析]一定一动两个滑轮,即可以组成两段绳子承担重 物的滑轮组,也可以组成三段绳子承担的,连接三段绳子承 担的,绕线时应从动滑轮上开始绕起。
方法拓展: 滑轮组提升(或水平拉)物体时,承担重物绳子的股数的 判断和根据题目的具体要求来设计滑轮组的组装:根据公式 n解=—G—物F+—G—动 求出绳子的股数,然后利用“奇动偶定”原则
决相关问题。
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典例3:机械效率的探究
例3 用如图12-5所示的实验装置测量杠杆的机械效率。 实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面 的钩码缓缓上升。
A.F大小不变,但F<G B.F大小不变,但F>G C.F逐渐减小,但F>G D.F逐渐增大,但F<G
图12—2
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第十二章 简单机械 ┃典例精析把方向
[解析]当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时,由于动力是竖 直向上的,所以,动力臂和阻力臂的比值是不变的,由杠杆平 衡条件—FF—21 =—LL—12 可得,力的大小不变。
(4)绳子自由端移动的距离:s 绳=nh 物.(h 是物体被移动的距 离,n 为承担重物绳子的段数)
(5)奇动偶定原理:使用滑轮组时,若__n_为__偶__数__时,则绳 子的固定端挂在__定__滑__轮___上;若__n__为__奇__数__时,则绳子的固定 端挂在__动__滑__轮__上.
4.轮轴:由一个轴和一个大轮组成,能绕共同的轴转动的 简单机械.