幼儿园小班教案《手指点画梅花》
小班美术《梅花手指点画》微教案
小班美术《梅花手指点画》微教案小班美术活动：《梅花手指点画》教师：XX艺术来源于生活。
随着冬季的到来，梅花傲立开放。
本节活动的设计意图是让幼儿感受梅花的美丽和自己创作的乐趣。
同时，通过使用手指作为绘画工具，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：1.感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。
2.掌握用手指点画梅花的方法，养成保持画面整洁干净的良好惯。
3.感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。
活动重点：掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
活动难点：保持画面的整洁干净。
活动准备：1.幼儿生活中见过寒冬里的梅花。
2.教具准备：绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐。
3.学具准备：调好的颜料每组幼儿一份，抹布若干。
活动过程：一、开始部分1.图片导入。
教师出示梅花的图片，介绍梅花的外貌特征和花瓣数量，同时强调梅花的坚毅傲骨精神，鼓励幼儿研究梅花的精神，不怕寒冷，每天坚持来幼儿园。
2.观察梅花的图片，数一数梅花的花瓣数量，了解梅花的形态。
二、基础部分1.欣赏范画。
教师出示手指点画的梅花作品，介绍手指点画的方法。
2.示范手指点梅花，讲解如何点画开放的梅花和花苞以及注意事项。
教师示范手指点画梅花的方法，强调使用手指指腹点画，避免用手指尖蘸颜料点出来的点太小。
同时，提醒幼儿保持画面干净整洁，从上往下点画避免弄脏衣服。
3.幼儿分组操作，教师巡回指导（播放音乐）。
幼儿分组进行手指点画梅花的活动，教师巡回指导，同时播放轻音乐营造良好的创作氛围。
通过本次活动，幼儿们感受到了梅花的美丽和坚韧精神，同时掌握了手指点画梅花的方法，培养了幼儿的美术绘画兴趣和良好的创作惯。
老师问道：“你们想不想自己动手画一幅梅花盛开的画呢？我已经为你们准备好了颜料和纸张，小朋友们可以开始了！”在结束部分，我们展示了小组作品，并请幼儿选出自己最喜欢的一幅画，并解释原因。
老师问道：“小朋友们，你们中有谁想分享一下自己最喜欢的画作吗？为什么呢？”。
小班美术教案《梅花盛开手指点画》
小班美术教案《梅花盛开手指点画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的花。
2. 技能目标：学习用手指点画的方式表现梅花，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，感受创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习用手指点画的方式表现梅花。
难点：掌握点画梅花的技巧，使作品富有立体感。
三、教学准备：1. 物质准备：梅花图片、颜料、画纸、水、手指画笔。
2. 经验准备：幼儿有画画的经历。
四、教学过程：1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，让幼儿说一说梅花的形状、颜色和香味。
2. 讲解示范：教师讲解手指点画梅花的步骤和方法，示范如何用手指画笔点画梅花。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师示范的步骤和方法，用手指画笔点画梅花。
4. 作品展示：将幼儿的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现梅花的美丽之处。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予不同的创作要求，使他们在活动中得到不同程度的提高。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在创作过程中感受到快乐，激发他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 评价内容：幼儿对梅花知识的了解、手指点画技能的掌握、创作过程的参与度。
2. 评价方法：观察法、作品展示法、问答法。
3. 评价结果：大部分幼儿能掌握梅花的基本特征，大部分幼儿能运用手指点画的方式创作梅花，幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的美术兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 主题拓展：开展以梅花为主题的其他活动，如歌唱、舞蹈、故事讲述等，让幼儿从多方面了解和感受梅花的魅力。
小班美术公开课教案手指梅花印画
小班美术公开课教案手指梅花印画教案标题：小班美术公开课教案手指梅花印画教案目标：1. 培养幼儿对梅花的认识和欣赏能力。
2. 发展幼儿的手指灵活性和精细动作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学资源：1. 图片或实物梅花样本。
2. 水彩颜料、画笔和画画纸。
3. 水盘和毛巾。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示梅花的图片或实物样本，引导幼儿观察、描述和讨论梅花的特点和美丽之处。
示范与解释：2. 向幼儿展示如何使用手指进行印画，以创造出梅花的形状。
解释手指印画的方法和技巧，例如将手指轻轻蘸取水彩颜料，然后在画画纸上按压手指，形成梅花的花瓣。
实践与指导：3. 让幼儿尝试使用手指进行印画，指导幼儿在画画纸上按压手指，形成梅花的形状。
鼓励幼儿尝试不同的手指印画方法和颜色组合，以创造出多样化的梅花图案。
创作与展示：4. 鼓励幼儿在画画纸上自由创作手指梅花印画作品。
提供必要的指导和帮助，同时尊重幼儿的个体差异和创作意愿。
总结与评价：5. 组织幼儿分享自己的手指梅花印画作品，并互相欣赏和评价。
鼓励幼儿分享他们对梅花的感受和创作过程中的体验。
延伸活动：6. 继续探索梅花的相关知识，例如通过绘画、手工制作等形式，创作更多关于梅花的艺术作品。
7. 鼓励幼儿观察和欣赏梅花的变化过程，例如通过观察梅花的开放、凋谢等阶段，绘制梅花的不同形态。
评估方法：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现。
2. 评价幼儿的手指梅花印画作品的创意和表现力。
注意事项：1. 确保教学环境安全，提前准备好所需的教学资源。
2. 尊重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿按照自己的想法和能力进行创作。
3. 在教学过程中积极引导幼儿进行思考和表达，促进他们的语言发展。
这个教案旨在通过手指梅花印画活动，培养幼儿的艺术创造力和审美能力，同时促进幼儿的手指灵活性和精细动作能力的发展。
通过观察、实践和创作，幼儿将能够更好地理解和欣赏梅花的美丽，并通过自己的创作表达对梅花的情感和想象。
小班艺术《手点画：梅花》微教案
小班艺术活动点画《梅花》
【活动目标】
1．学习用手指点的方法画出梅花,体验点画的快乐。
（重点）2．初步尝试吹画练习,吹画树干。
（难点）
3．激发幼儿对艺术活动的喜爱,培养幼儿养成保持干净的良好习惯。
【活动准备】
１.幼儿观看梅花的形状、色彩等特点。
２．梅花的图片或照片。
３．水粉、颜料、调色盘、小毛巾、绘画纸若干。
【活动过程】
一、开始部分,情景导入
小猪佩奇一家出去看雪景。
“咦,这是什么花真好看？”
二、基本部分,引导幼儿了解手指点画的特点和技巧。
1.出示梅花图片或照片,提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单介绍。
2.出示范例,引导幼儿观察。
教师：梅花是怎样画出来的?开放的梅花和花苞有什么不一样?
3.教师出示手指点画梅花的方法,重点讲解五个花瓣的画法：用手指蘸颜色,在树枝上点一个小圆点,在这个小圆点周围点出小花瓣。
三、幼儿练习,教师巡回指导。
1.提醒幼儿在树枝的各处点画梅花,注意花儿的大小、疏密。
2.提醒幼儿蘸色要适当,保持画面干净。
3.启发幼儿点画出不同造型的梅花。
四、展示作品,互相欣赏和评价。
看看谁的梅花造型最特别,梅花花瓣最均匀。
【活动延伸】
1.区角活动时可在美工区提供水粉、颜料等材料供幼儿画出更多更美的花朵。
2.外出时引导幼儿观察梅花,鼓励幼儿用其他形式创作梅花。
幼儿梅花点指画教案
幼儿梅花点指画教案教案标题：幼儿梅花点指画教案教案目标：1. 帮助幼儿了解梅花的形状和特征。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 提升幼儿的观察力和创造力。
教学准备：1. 梅花图片或实物2. 画纸和颜料3. 刷子或棉签4. 水杯和水教学过程：引入：1. 展示梅花图片或实物，引导幼儿观察梅花的形状和特征。
2. 提问：你们知道梅花是什么样子的？它有几片花瓣？花瓣是什么形状的？实践操作：1. 给每个幼儿发放一张画纸和一支刷子或棉签。
2. 准备几种颜色的颜料，放在幼儿可以轻松拿取的地方。
3. 指导幼儿将画纸放在桌上，用刷子或棉签蘸取颜料。
4. 指导幼儿按照梅花的形状，在画纸上点出一个个小圆点，模拟梅花的花瓣。
5. 鼓励幼儿使用不同颜色的颜料，创造出多彩的梅花。
展示和分享：1. 让每个幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿描述自己画的梅花。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的合作和分享精神。
延伸活动：1. 给幼儿提供梅花的图片或绘本，让他们自由观察和欣赏。
2. 鼓励幼儿用其他材料（如彩纸、棉花球等）制作梅花手工作品，拓展他们的创造力和想象力。
教学总结：1. 回顾梅花的形状和特征，与幼儿一起总结点指画梅花的方法。
2. 引导幼儿分享自己在点指画梅花过程中的收获和体会。
教学评估：观察幼儿在实践操作中的参与程度和表现，评估他们是否能够按照梅花的形状点出小圆点。
同时，通过幼儿的自我展示和分享，评估他们对梅花的理解和创造力的发展情况。
注意事项：1. 确保幼儿使用的颜料是无毒、易洗的。
2. 在实践操作过程中，及时给予幼儿指导和帮助，鼓励他们尝试和探索。
3. 鼓励幼儿在画纸上自由发挥，不必拘泥于完美的梅花形状，重点是培养他们的创造力和想象力。
小班美术手指点画梅花教案反思
小班美术手指点画梅花教案反思教案标题：小班美术手指点画梅花教案反思教案目标：1. 培养小班学生对梅花的认知和兴趣。
2. 发展学生的手指灵活性和细致观察力。
3. 提升学生的美术创作能力和审美意识。
教学准备：1. 图片或实物梅花样本。
2. 彩色纸张、彩色铅笔、彩色蜡笔等绘画工具。
3. 桌面保护垫。
4. 教学板书。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师出示梅花图片或实物样本，引导学生观察并谈论梅花的形状、颜色等特点。
2. 教师通过问题引导，激发学生对梅花的兴趣，如：“你们知道梅花是什么花吗？你们喜欢梅花吗？为什么？”示范与讲解（10分钟）：1. 教师在教学板上简单画出梅花的轮廓，并解释每个部分的名称。
2. 教师手指点画梅花的步骤，依次指引学生使用彩色铅笔或蜡笔进行绘画，强调细节和色彩的运用。
实践与指导（20分钟）：1. 学生使用彩色纸张和绘画工具，根据教师的示范和指导，自主绘制梅花。
2. 教师巡视指导，关注学生的手指动作和绘画技巧，及时给予肯定和指导。
展示与分享（10分钟）：1. 学生完成绘画后，教师组织学生展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己绘制梅花的感受和过程。
2. 学生之间互相欣赏和交流作品，鼓励彼此的努力和创造力。
反思与总结（5分钟）：1. 教师引导学生回顾整个绘画过程，询问他们对梅花的认知是否有所提高，以及自己绘画时的感受。
2. 教师总结教学要点，强调学生在绘画中的表现和进步。
教案反思：通过本节课的教学，学生在教师的指导下，成功完成了手指点画梅花的任务。
教师在教学过程中注重细节和个别指导，使学生对梅花的形状和细节有了更深入的认识。
同时，学生在实践中培养了手指灵活性和观察力，并通过展示和分享互相学习和鼓励。
教师在反思中也可以考虑是否可以增加一些绘画技巧的讲解，以提升学生的美术创作能力。
雪中梅花小班手指点画教案
一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏梅花的美丽，培养学生的审美能力。
2. 通过手指点画的方式，培养学生的动手能力和创造力。
3. 让学生感受冬天的美丽，体验创作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让学生通过手指点画的方式，创作出美丽的梅花作品。
难点：如何让学生掌握手指点画的技巧，使作品富有艺术性。
三、教学准备：1. 教具：梅花图片、颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 材料：手指点画颜料、画纸等。
四、教学过程：1. 导入：展示梅花图片，引导学生欣赏梅花的美丽，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解：讲解手指点画的技巧和注意事项。
3. 示范：教师示范如何用手指点画梅花，讲解每一步的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手进行手指点画创作。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
6. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生对梅花知识的了解和掌握程度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和动手能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来学校，让学生向家长展示自己的作品，增进家长对学生的了解和支持。
2. 组织户外观察：带领学生到户外观察梅花，让学生更加深入地了解梅花，激发学生对大自然的热爱。
七、教学反思：1. 教师要时刻关注学生的学习进度，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的动手能力和创造力，引导学生发挥自己的想象力和独特见解。
3. 对于学生的作品，教师要给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。
八、教学拓展：1. 让学生尝试用其他材料进行梅花创作，如剪纸、手工制作等。
2. 组织梅花绘画比赛，让学生在比赛中提高自己的绘画技巧和创作能力。
九、教学资源：1. 梅花图片素材库。
2. 手指点画颜料和画纸。
3. 网络资源，了解梅花的生长习性和艺术价值。
十、教学计划：1. 下一节课将继续进行手指点画梅花的教学，让学生进一步掌握手指点画的技巧。
小班手指点画梅花教案
小班手指点画梅花教案教案标题：小班手指点画梅花教案教案目标：1. 培养幼儿对梅花的认知和兴趣。
2. 提升幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 梅花的图片或实物2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具3. 黑板或白板、粉笔或白板笔4. 相关教学素材：梅花的简单介绍、梅花的图片等教学步骤：引入活动：1. 创设情境，介绍梅花的特点和美丽之处，激发幼儿对梅花的兴趣。
2. 展示梅花的图片或实物，让幼儿观察、感受梅花的形态和颜色。
示范指导：1. 在黑板或白板上画出梅花的简单轮廓，引导幼儿观察。
2. 向幼儿展示手指点画梅花的方法，示范如何用手指蘸取颜料，轻轻点在纸上，形成梅花的形状。
实践操作：1. 给每个幼儿准备一张彩色纸和绘画工具。
2. 引导幼儿按照示范的方法，用手指点画梅花，可以自由选择颜色和形状。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以在梅花周围增加其他元素，如雪花、小鸟等，让他们的作品更加生动有趣。
展示分享：1. 让每个幼儿展示自己的作品，鼓励他们描述自己画梅花的思路和感受。
2. 引导其他幼儿观察、欣赏、赞美他人的作品，培养合作意识和团队精神。
总结回顾：1. 回顾梅花的特点和手指点画的方法，让幼儿再次思考和总结所学内容。
2. 鼓励幼儿用自己的话总结今天的学习收获，激发他们对梅花和绘画的兴趣。
拓展活动：1. 继续探索其他季节的花朵，如春天的樱花、夏天的莲花等，进行绘画活动。
2. 制作梅花手工艺品，如剪纸梅花、折纸梅花等，培养幼儿的动手能力和创作能力。
教学反思：通过本次教案，幼儿能够了解梅花的特点和美丽之处，通过手指点画梅花的活动，提升了幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
同时，通过展示分享和总结回顾，培养了幼儿的合作意识和创造力。
通过拓展活动，进一步拓宽了幼儿的视野和想象力。
教学反思中，可以根据实际情况对教案进行调整和改进，以更好地满足幼儿的学习需求。
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幼儿园小班教案《手指点画梅花》
小班教案《手指点画梅花》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣，学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园小班《手指点画梅花》教案吧。
活动目标：
学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。
感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料
活动过程：
1. 故事展开。
出示绿点，知道这是谁吗？
这是一棵梅花树，寒冷的冬天到了，它越来越冷，越缩越小，最后变成了一个小绿点，怎么办呢？
让我们给树盖上被子吧，这样它就不会冷了。
2. 变出小树。
(将卡纸对折压平)轻轻的、慢慢的压：“小树小树暖和吗？请你快快醒来吧！”我们一起来看看小树醒来了没有。
哇，小树醒来了，变大了。
3. 梅花绽放。
（1）小树还是觉得自己很冷，它身上的梅花呢？
（音乐响起，图片放映）
哇，原来梅花在这呢，小朋友快来看。
梅花漂亮吗？什么颜色的呀？
粉红梅花，真漂亮；食指点点，挂树上。
（教师边念边示范点画梅花）
小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗？
（2）你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢？
（食指宝宝喝颜料，轻轻点在小树上。
漂亮梅花穿上了，小树小树不冷了。
）（3）幼儿点画梅花，教师巡回指导。
4. 雪中梅花。
(背景音乐)（播放下雪图片）
十指舔舔白颜料，五指握拢用力弹，白色雪花出现了，撒在花上真漂亮。
教师渲染气氛（哇，下雪喽！）
5. 作品展示
教师问：“小树小树高兴吗？给你取个名字叫《雪中梅花》！”
（教师拍下幼儿作品，进行播放）我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！哇，你们画的梅花出现在屏幕里了呢！
（由于作品没有干，以这个方法展示作品，能让幼儿看得更清楚，并有一种自豪感。
）
小百科：梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。
许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。
鲜花可提取香精，花、叶、根和种仁均可入药。
果实可食、盐渍或千制，或熏制成乌梅人药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。
梅又能抗根线虫危害，可作核果类果树的砧木。