高二政治必修四第十二课第二框课件(共15页)

高二政治同步课件第四单元第十二课第二框 (人教版必修4)

自学新知
研学教材一、自觉遵循社会发展的客观规律 1.价值判断与价值选择 (1)含义 ①价值判断是人们对事物能否满足主体的程度需要 __________ 以及满足的_______ 作出判断。
价值判断 ②价值选择是在 _______________ 的基础上作出的选择。 (2) 产生：是社会存在 _________ 在不同人的头脑中反
时间、 (2)内涵：价值判断和价值选择会因 ______ 条件地点和________ 的变化而不同。
历史和 (3)意义：①有助于我们正确评价________ 现实 __________ 中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。价值观念与时俱进，从 ②有助于我们的 ___________ 价值判断而作出正确的______________ ，进行正确的价值选择 ______________ 。
思考探究
1 ．“忠孝”是儒家思想的核心要义之一，强调臣子对
君王、子女对父母的无条件服从。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”不再是“愚孝”，而
是地位平等的基础上履行法律和道德义务。
“忠孝”在不同时代有不同的含义表明了什么哲理？【提示】价值判断和价值选择具有社会历史性。
二、自觉站在最广大人民的立场上
是当代青年的楷模，是全国广大团员青年学
习的榜样。,在我国当今经济社会发生深刻变化的转型期，对利益的过分追逐也导致出现了令人不安的道德下滑暗流，从“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”，到佛山见死不救的冷漠路人，再到“毒胶囊”事件，一些破坏商业诚信和挑战人类道德底线的行为屡屡出现。
片面追求物质享受、唯利是图、损人利己等
冲突。
②这启示我们要明确价值判断和价值选择的标

人教版高中政治必修四课件：第12课价值与价值观(共16张PPT)

问题2：结合材料，说说屠呦呦（人）的价值的是什么？
瘫痪上海两座机场的年轻演员。” 国务院总理李克强、全国妇联等分别致信祝贺。
【关注生活·发现理论】青蒿（物）的价值国务院总理李克强、全国妇联等分别致信祝贺。
①网价值友观留影响言人们摘对录事物：的认识和评价。
屠呦呦对抗疟疾药物的研究始于近半个世纪前。 2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者——屠呦呦 ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
小组讨论：对于两位网友的观点，你怎么看？
【探究学习·应用理论】屠呦呦VS林森浩
“我是个没有什么价值观的人。”——林森浩
荣誉让人振奋，骄傲。但屠呦呦的科研之路却无比艰辛。屠呦呦对抗 2（01疟1）1年价疾9值月药观，对屠物人呦们呦的认获研识得世有究界“和诺始改贝于造尔世奖近界风的向半活标个动”具之世有称重的纪要美前的国导拉向斯作克用奖。临床医学奖。一位。是她豪宅大广厦约吃试喝不了愁，20办0一多场婚种礼中几乎药瘫痪，上海历两经座机场的年轻演员。问【题关382注：0生结多活合·次发材现料实理，论说验】说青，屠蒿呦查（呦物（阅）人的大）价的量值价值文的献是什，么？借屠 ②呦价鉴呦值了对观抗影古疟响疾人代药们用物改的造药研世究界的始的经于活近动验半，个影，世响甚纪人前们至。的行自为己选择亲。国家自需服要，药你就试要验持之而以恒导地致把它肝做出中来毒，应…该有…这种信念和信心。
一、人的价值
2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者——屠呦呦
【关注生活·发现理论】青蒿（物）的价值
问题1：青蒿分别具有什么价值（功能）？
但屠呦呦的科研之路却无比艰辛。【关注生活·发现理论】青蒿（物）的价值 ①价值观影响人们对事物的认识和评价。国务院总理李克强、全国妇联等分别致信祝贺。 2010《时代》周刊年度人物屠呦呦对抗疟疾药物的研究始于近半个世纪前。屠呦呦对抗疟疾药物的研究始于近半个世纪前。问题3：既然人的价值包括两个方面（贡献和索取），用哪一方面来衡量人的价值呢？ 2011年9月，屠呦呦获得有“诺贝尔奖风向标”之称的美国拉斯克奖临床医学奖。问题2：结合材料，说说屠呦呦（人）的价值的是什么？ ①价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观是人生的重要向导。

人教版高中政治必修四第12课第1课时《价值与价值观》ppt课件

积极意义责任和贡献
贡献
根本观点

认识世界
人生道路的选择
人的价值 1．价值的基本含义 (1)哲学意义上的价值的含义。哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 (2)哲学意义上的价值与不同领域事物的价值的关系。哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
【点拨】不同的价值观对人们认识世界和改造世界具有不同的导向作用。重庆巴南区地下热洞的消失是错误的生态价值观种下的恶果，新疆伊宁市巴彦岱镇苏阿拉木图村人与鸟和谐共处是正确的生态价值观的体现。在生活中，我们都要面对如何选择自己的生存和生活方式的问题。选择正确，我们就会在改造世界的活动中取得成功；选择错误，我们就会在改造世界的活动中遭到失败。
1．感动中国 2010 年度人物郭明义，从 1996 年开始担任鞍
钢集团齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员以来，每天都提
前 2 个小时上班，15 年中，累计献工 15 000 多小时，相当于多
干了 5 年的工作量。他 20 年献血 6 万毫升，是其自身血液的
10 倍多。他还为希望工程、灾区群众等捐款 12 万元。上述材
[解析]B。本题考查学生对人的价值的理解。马克思这句话的意思是说人不能只为自己劳动，人更应为社会和他人作贡献，这样才能实现人的真正价值，成为真正的完人和伟人。可见 B 项符合题意。A 项说法不正确，人不应该只为自己劳动。这里 “真正的完人和伟人”是指实现人生价值的人，而非 C、D 两项所理解的内容。故选 B。
1．(教材 P96)物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？
提示：不是一回事。物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的。但人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，自身也有需要。可见，人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。

高二政治课件必修四第二框价值判断与价值选择

家庭氛围营造
和谐、民主、平等的家庭氛围有利于培养孩子积极向上、独立自主的价值观。
家教方式选择
正确的家教方式如引导、启发、鼓励等，有助于孩子形成正确的道德观、人生观和价值观。
社会文化对价值观影响
社会环境熏陶
社会环境如政治制度、经济制度、文化传统等，对个体价值观的
形成和发展具有重要影响。
青少年如何树立正确价值观
家庭教育
学校教育
家庭是孩子的第一个课堂，家长应该注重培养孩子的道德品质和社会责任感，引导他们树立正确的价值观。
学校应该加强德育教育，注重培养学生的综合素质和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观。
社会环境
自我修养
社会应该营造一个积极向上的环境，加强对青少年的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
拓展延伸：未来发展趋势预测
价值多元化趋势科技对价值判断与价值选择的影响全球化背景下的价值冲突与融合
随着社会的不断发展和进步，人们的价值观念将越来越多元化，不同的价值判断和价值选择将更加普遍。
科技的发展将深刻影响人们的价值判断和价值选择，例如人工智能、大数据等技术的运用将改变人们的生活方式和思维方式。
案例一
网络暴力事件。青少年在网络世界中容易失去自我约束，参与网络暴力事件，对他人造成伤害。
案例二
校园欺凌事件。部分青少年在学校中采取欺凌行为，对被欺凌者造成身心伤害，反映了他们价值观的扭曲。
案例三
追求奢侈消费。一些青少年追求名牌和奢侈消费，为了满足自己的虚荣心而不惜花费巨额资金，忽视了勤俭节约的传统美德。
价值选择是在价值判断基础上作出的选择，是人们对事物价
值大小的判断和取舍。

教版高中政治必修四课件：第十二课实现人生价值

b
价值
② 在个人与社会的统一中实现价值 b
③ 在砥砺自我中走向成功
b
思考三：（1）有人说：“实现人生价值是有条件的。马云之所以成功，是因为运气！这些条件我都不具备，所以无法实现我的人生价值。”你赞同这种说法吗？（2）结合材料从马云自身的角度，他是如何实现人生价值的？
3.在个砥砺自我中走向成功——主观条件
价在劳动和奉献中在劳动中创造价值
值
创造价值
的
(根本途径)
思考一：什么是人的价值？材料是如何体现马云的人生价值的？
1.在劳动和奉献中创造价值——人生价值实现的途径
① 一个人是在劳动中创造和实现自己的价值；
② 在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段；
③ 努力奉献的人是幸福的。投身为人民服务的实践是。。。
马云从小功课就不好,尤其是数学。1982年，第一次参加高考，数学只得了1分，惨不忍睹。1983年，第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了19分。充满挫败感的马云跟表弟到一家酒店应聘服务生，结果表弟被录用，自己惨遭拒绝，老板给出的理由是马云又瘦又矮，长相不好。1984年，马云不顾家人的极力反对第三次参加高考，这次数学考了89分，但总分离本科线还差5分。由于英语专业招生指标未满，部分英语优异者获得升本机会，马云被杭州师范学院破格升入外语本科专业。高考三次，马云终圆大学梦！
在奉献中创造价值
创造
在个人与社会的统实现人生价值的基础
与实
一中实现价值（客观条件）
个人与社会的发展是统一的
现
在砥砺自我中走顽强拼搏、自强不息的精神
向成功
发展才能，提高个人素质
（主观条件）
坚定的信念，正确价值观

人教版高中政治必修四课件：第12课价值的创造与实现 (共22张PPT)

价
值
的
创客观条件：在个
造与
人与社会的统一中实现价值
实
现
主观条件：在砥砺自我中走向成功
在劳动和奉献中创造体现价值
在劳动和奉献中实现证明价值实现人生价值的必由之路、幸福人生的
根本途径正确认识和利用社会提供的客观条件正确处理个人与集体、个人与社会的关系
把社会的发展和人的个性发展结合起来
充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神努力发展自己的才能，全面提高个人素质
向秦世俊学习二
秦世俊幸福吗？为什么？你想向他一样幸福吗？你打算怎样让自己幸福指数提高呢？
1、在劳动和奉献中创造价值
在劳动和奉献中创造体现价值
在劳动和奉献中实现证明价值,劳动是人的存在方式
劳动和奉献是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生根本途径
在劳动和奉献中创造价值(根本途径)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

高二政治人教版必修四课件第四单元第十二课第二框

答案：D
热点二平凡中体现人生价值农民于雷，没有豪言壮语，没有轰轰烈烈的伟绩，无论是致富前还是致富后，从帮贫济困到无偿献血再到捐资助学，他毫不含糊，倾力而为，不讲条件、不计报酬，平凡之中显伟大，细微之处见真情。据此回答 3～4 题。 3．“他的追求，便是给予，便是奉献，他从给予中得到享受，他从奉献中获得快乐。他的凡人善举、他的无私奉献、他的助人为乐演绎了人间大爱。”从于雷的颁奖词中我们领略的人生哲理是 ()
最迫切的实际困难，促进人的全面发展为根本，而不是玩数字游戏，搞形象工程，蒙混过关。如果只为了在群众面前留名，为自己著传立碑，这样的政绩，只会败坏党的形象，损害人民的感情，最终也会毁了自己。据此回答 1～2 题。
1．雾霾、水污染、垃圾围城……伴随经济高速发展，一系列环境问题困扰着国人。一些地方“为了金山银山，毁了绿水青山” 的情况屡见不鲜，着手解决环境问题刻不容缓。从哲学上看，解决上述环境问题的关键是( )
2．正确理解价值判断和价值选择必须站在最广大人民的立场上
3．正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系 (1)在正确处理各种利益关系中，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自
觉站在人民群众的立场上进行选择。
(3)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不
答案：A
4．于雷只是近年来涌现的“凡人英雄”的缩影。对于他们的行为，人们也是各执一词。有人为此感动，有人为此遗憾，也有人认为不值。这充分说明 ( )
A．在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 B．价值判断和价值选择往往因人而异 C．价值判断和价值选择没有正确和错误之分 D．价值判断和价值选择具有社会历史性

高考政治第四单元第12课生活与哲学课件新人教版必修4

2．如何做出正确的价值判断与选择 (1)自觉遵循社会发展的客观规律。 (2)自觉站在最广大人民的立场上。 ①人们的社会地位、需要不同、立场不同、价值判断与价值选择不同。(价值判断与选择具有阶级性、主体性) ②正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系。
第一，当个人利益与人民群众的利益要自觉站在
为社会、为他人贡评价一个人价值的大小，就是看他
献了什么。
2．价值观 (1)含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
(1)价值观人人都有，但不一定都是正确的。 (2)人生价值观、理想、社会意识之间的内在联系：三者都是由社会存在决定，并对社会存在起反作用，不同性质的社会意识、人生价值观和理想对社会存在起不同的作用。人生价值观和理想都是社会意识的内容。
哲学上的价值是在具体价值的基础上抽象出来的。抽象出对主体的积极意义这一共同点。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
(2)人的价值 ①人的价值就在于创造价值
责任和贡献
，就在于Байду номын сангаас社会的
，即通过自己的活动满足自己所属的社
会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。(社会价值)
②人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，满足了社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。 (自我价值)
(3)对一个人的价值的评价对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，
(2)作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 ①价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用。 ②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。的活动具