高二政治必修四知识点

●教学准备
多媒体、录音机
●课时安排
一课时
●教学过程
[复习提问]
师：什么样的价值观是正确的?
生：在历史唯物主义看来，凡是符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的。
[讲授新课]
师：好。那么什么是正确的价值观?这就是本节课要解决的问题。
一、集体主义是正确的价值取向
师：我们说集体主义是正确的价值取向，是不是说就没有别的价值观存在呢?
比如，未来社会是知识经济社会，由于知识更新的周期加快，一个人要想发展，就必须接受终身教育。因此，教育制度要不断地完善，办学模式应不断地调整，以适合未来社会对人才的要求，社会集体要为个人利益的实现创造条件。
[课堂小结]
本节课讨论了三个问题，即：目前社会生活中存在多种价值观，集体主义是正确的价值取向，坚持集体主义价值观应当注意的问题。其中，坚持集体主义价值取向的原因是本节课的重点内容。
师：个人利益和集体利益构成矛盾的双方，二者是对立统一的关系。
双方的“统一”表现为什么呢?请同学们阅读教材第55页第5段。
生：集体主义和个人利益本质上是一致的。二者是辩证统一的关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在;另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。
师：请同学们看
任何社会利益都是由个人活动创造出来的，同时又总是通过个人利益表现出来，离开个人利益，社会集体利益也就没有存在的必要，而个人利益的不断实现，个性的全面发展，归根到底要靠社会集体事业的巩固和发展。可见，个人利益与集体利益，各以对方为自己存在的前提。比如：
由于集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益是局部利益和眼前利益，二者在一定时期、一定条件下是对立的。在二者必居其一时，集体主义价值观要求人们把集体利益放在第一位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人的利益乃至生命来保卫集体利益。
让我们来听一下在1998年抗洪中，某兵工团一营教导员向南京军区的汇报吧。
能力方面
通过对各种价值观的比较，进一步提高比较能力;通过讲解个人利益与集体利益的关系，进一步提高辩证思维能力。
觉悟方面
能提高在实际生活中坚持集体主义价值取向的重要意义的认识。
●教学重点
集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向，它不仅是本框题重点，同时又是人们思考与实践中的热点问题，解决不好，社会生活就会混乱。
师：好。材料体现了医务人员的集体主义价值取向，坚持集体主义价值取向，体现在坚持国家民族利益高于一切之上。
那么，集体主义价值观的主要内容是什么呢?
主要内容
师：请同学们看教材第54页第2自然段，并请一名同学来朗读。
生：社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则，它的主要内容是：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位;充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用;当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。
生乙：体现权力意志主义价值观的有：我国元代一将军严忠济认为“宁可少活十年，休得一日无权”，法国作家司汤达在《一个旅行者的随笔》中写道“权力毕竟是人生头等的快乐”，尼采认为，人在社会中生活，一个最大的生活动力，就是要掌握权力，居于别人之上，等等。
生丙：体现个人主义价值观的有：“只要对我有利，采取任何行动都是正确的”等。
从根本上说，社会、集体利益高于个人利益，但正当的个人利益也应得到保护
个人利益分两种：一种是正当的，一种是不正当的。正当的个人利益应得到保护，但如果把个人利益凌驾于社会、集体和他人利益之上，而不惜损害其利益的行为，不仅不保护，而且要坚决反对。
社会集体应不断完善和发展，要为个人利益的实现创造越来越多的条件
③集体主义是我国人民全面建设小康社会的力量源泉
现阶段，全面建设小康社会，并非轻而易举，必须靠全国各族人民同心同德、团结一致，而集体主义就能给提供力量源泉。因此，必须坚持集体主义价值取向。
综上所述，在社会主义现代化建设的新时期，必须坚持集体主义价值取向。
在坚持集体主义价值取向的过程中，还要注意一些问题。
2.集体主义是新时期我国人民的正确价值取向
师：请同学们阅读教材第53页，并回答以下问题：
第一，这段材料反映了医务人员什么样的价值取向?
第二，坚持集体主义价值取向是否就是坚持国家民族利益高于一切?
生：这段材料体现了医务人员的集体主义价值取向。
生：坚持集体主义价值取向，体现在坚持国家民族利益高于一切上。
现在进一步来看，集体主义是怎样产生的呢?请同学们阅读第54页最后一个自然段。
生：原始社会遵循朴素的集体主义原则，奴隶社会、封建社会和资本主义把个人主义、利己主义推崇为社会准则，到了社会主义社会，集体主义成为全国人民遵守的行为准则或价值取向。
师：这说明：集体主义的产生是与一定的生产关系相适应的，其变化也是随着生产关系的变化而变化。
高二政治必修四知识点
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●教学目标
知识方面
识记：集体主义含义。
理解：集体主义原则的主要内容。
运用：说明集体主义是正确的价值观。
“有56名官兵由于长期在脏水中作业，双脚溃烂了，只能用脚后跟走路;有36名官兵家里遭了水灾，但无一人请假回家。二连连长话小昌的岳父病故、妻子生病、孩子发烧，他强忍悲痛，坚持和战士一块儿扛沙袋，堵泡泉。新战士张健身上长了13个疖子，疼痛无比，仍上堤抢险。”此外，在抗洪抢险中，还有更多可歌可泣的事迹。黎川县荷源乡共产党员朱育和丈夫撑着竹排，营救起80多名被洪水围困的农民，而自己11岁的儿子却被绑在一段木头上在水里漂了3个多小时。不识水性的大冶市青年干部彭志龙，为解救困在水中的群众而壮烈牺牲。嘉鱼县委书记王宏强在医院听到险情，拔下针头就前去指挥抢险。钢铁战士吴良珠拖着肝癌晚期的身体，在抗洪前线整整坚持了55个日日夜夜，开汽车，垒堰提，背沙袋。洪水来时，为了抢险堵漏，许多人把围墙、门板拆下，有的连整栋房子全部拆掉。最为悲壮的是灾区人民毁家保国、破坝行洪。难道那些抗洪英雄们就没有个人利益吗?
师：集体主义符合事物的发展规律，符合全国人民的根本利益，因此是正确的价值取向。
因为社会意识对社会存在具有能动的反作用，集体主义作为一种社会意识，一种正确的价值观，就应该能指导人们在实践中正确处理集体利益和个人利益的关系。那么，集体主义是怎样来解决二者关系的呢?
②集体主义正确地解决了个人利益和集体利益的关系
众生：不是。
师：对。事实上，目前社会生活中就存在着多种价值观。
1.目前社会生活中存在着多种价值观
今天的中国，正处于一个经济转型期，在经济体制上由计划经济向市场经济转变，经营方式上由粗放型向集约型转变。由于人们对当前社会现状的某些问题的认识不同，理解不同，于是，社会上出现了多种价值观并存的现象。
请问同学们，有哪些价值观呢?
请问第③个问题
③这三点分别从哪些角度反映集体、国家利益和个人利益的关系呢?
生：第①点是先后问题，即倡导把国家、集体利益放在首位。
第②点是结合问题，在保证集体、国家利益的前提下，把个人利益和国家、集体利益结合起来，充分尊重和维护个人的正当利益。
第③点是主从问题，即当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家、集体利益。
生丁：体现集体主义价值观的有：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“公家之利，知不为”等等。
师：同学们已基本上了解了各种价值观，那么，请问哪些属于错误的价值观呢?有没有正确的价值呢?
众生：拜金主义价值观、享乐主义价值观、权力意志主义价值观、个人主义价值观等属于错误的价值观，而集体主义价值观则是正确的价值观。
那么，集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向呢?
原因
请同学们先浏览“原因ห้องสมุดไป่ตู้包括几个方面。
生：有三个方面。
师：现在我们来逐一理解。请看第①点：
①集体主义反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益
请回想什么样的价值观是正确的价值观?
众生：符合事物发展规律，符合人类根本利益的价值观是正确的价值观。
同时，个人利益和社会利益又是互相促进而共同发展的。在社会主义现代化建设的新时期，个人的积极进取，努力奉献，将推动社会的发展;而社会的发展又为个人的发展提供越来越充分的物质文明和精神文明成果，为个人利益的满足提供物质条件;个人利益的实现，个人得到全面发展，反过来激发人们去巩固发展社会集体利益。比如：
总之，个人利益和社会利益是辩证统一的，但是二者之间不一致的情形也是常常发生的，这就是矛盾双方“对立”的表现。
还有兴建长江三峡工程，库区移民成了牵动许多人利益的大事，仅万州市需要移民近80万人，需搬迁一座中等城市，5座县城及955个工矿企业，面对大局，库区人民甘愿为全国人民的利益作出牺牲。
相信：我们是不会忘记那些抗洪英雄的，我们也不会忘记那些三峡移民，更不会忘记保大家而舍小家的人们，他们把集体利益放在了第一位。
师：这位同学概括得很好。第①点是讲先后问题，突出教材中的“首位”二字。第②点是结合问题，突出材料中的“充分尊重和维护”字样，同时要注意“正当”二字，因为“个人利益”不等于“个人的正当利益”。第③点是主从问题，突出“服从”二字。
通过对集体主义的主要内容的了解，我们消除了长期以来人们认识上的一个误解，即“坚持集体主义，就是只要集体利益，不要个人利益”的错误观点。
生甲：拜金主义价值观
生乙：享乐主义价值观
生丙：个人主义价值观
生丁：权力意志主义价值观
生戊：集体主义价值观
生己：……
师：同学们回答很好。这些价值观的典型观点有哪些?
众生：体现拜金主义价值观的有：“人为财死，鸟为食亡”“有钱能使鬼推磨”。