学前班幼儿园社会活动教案设计范文
幼儿园学前班社会教案40篇
幼儿园学前班社会教案40篇这是幼儿园学前班社会教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班社会垃圾找家教案活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动准备：1、乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？第2篇、小班社会活动我会爱护图书教案反思活动目标：1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。
2.知道图书是我的好朋友，懂得要爱护他们，并喜欢看书。
活动准备：1.物质准备：损坏图书一本好的图书人手一本2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》活动过程：1.引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。
提问：看一看，书是用什么材料做的？讨论：如果、撕、抢、扔，书会怎么样？出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。
2.学习正确的拿书、翻书的方法。
3.示范拿书、翻书的方法。
轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：请你把书借给我看看好吗？我们换书看好吗？幼儿拿书练习、翻书。
小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。
出示操作材料《怎样爱护图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱护图书。
活动延伸：幼儿练习整理图书角。
活动反思：《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。
我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。
2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
学前班幼儿园社会活动教案设计范文
学前班幼儿园社会活动教案设计范文第一章：认识家庭教学目标：1. 帮助幼儿认识家庭结构，理解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
教学内容：1. 家庭结构：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭角色：家庭成员各自的责任和作用。
3. 家庭爱的表达：关心、照顾、支持等。
教学活动：1. 家庭结构游戏：通过角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关系。
2. 家庭爱心卡片：让幼儿制作爱心卡片，表达对家庭成员的爱。
3. 家庭责任体验：分配给幼儿家庭中的小任务，让他们体验家庭成员的责任。
第二章：遵守规则教学目标：1. 帮助幼儿理解规则的重要性，学会遵守规则。
2. 培养幼儿的自律意识和团队精神。
教学内容：1. 规则的意义：生活、游戏、学习等场合的规则。
2. 遵守规则的方法：自觉遵守、互相监督、共同成长。
3. 团队精神：合作、分享、互助等。
教学活动：1. 规则卡片游戏：让幼儿通过游戏，了解不同场合的规则。
2. 遵守规则情景剧：通过情景剧，让幼儿学会在实际生活中遵守规则。
3. 团队协作任务：分组进行团队协作任务，培养幼儿的团队精神和遵守规则的意识。
第三章：尊重他人教学目标：1. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性，学会尊重他人。
2. 培养幼儿的良好人际交往能力。
教学内容：1. 尊重他人的表现：倾听、关心、包容等。
2. 不尊重他人的后果：矛盾、冲突、伤害等。
3. 尊重他人的方法：换位思考、表达尊重、尊重差异等。
教学活动：1. 尊重他人角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验尊重他人的重要性。
2. 不尊重他人情景剧：通过情景剧，让幼儿了解不尊重他人的后果。
3. 尊重他人实践活动：让幼儿在日常生活中，学会尊重他人。
第四章：培养良好习惯教学目标：2. 培养幼儿的自理能力和自律意识。
教学内容：1. 良好习惯的意义：生活规律、独立思考、勤奋学习等。
2. 良好习惯的培养方法：定时作息、自觉完成任务、积极进取等。
3. 良好习惯的巩固：家园合作，共同培养幼儿的良好习惯。
学前班社会活动教案
学前班社会活动教案学前班社会活动教案5篇在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么学前班社会活动教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的学前班社会活动教案，希望大家喜欢！学前班社会活动教案（篇1）活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。
重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。
活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。
知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
活动过程：一、观看录像，引发兴趣。
1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）二、观察比较，加深认识。
1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。
①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。
（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。
①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。
③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。
学前班幼儿园社会活动教案设计范文
学前班幼儿园社会活动教案设计范文第一章：认识家庭教学目标：1. 帮助幼儿认识家庭的基本成员，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
教学内容：1. 介绍家庭的基本成员，让幼儿说出自己的家庭成员。
2. 通过图片、故事等形式，让幼儿了解家庭成员的职责和相互关爱。
3. 进行家庭角色扮演活动，让幼儿体验家庭成员之间的互动。
教学活动：1. 组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，进行相应的动作和对话。
2. 制作家庭树，让幼儿在树上贴上家庭成员的照片或名字。
3. 开展家庭故事分享活动，让幼儿讲述自己家庭的故事。
第二章：了解学校教学目标：1. 帮助幼儿了解学校的基本环境和学习生活。
2. 培养幼儿对学校的适应能力和归属感。
教学内容：1. 介绍学校的各个场所，如教室、食堂、厕所等。
2. 让幼儿了解在学校的学习生活，如上课、做作业、参加活动等。
3. 通过观察和体验，让幼儿熟悉学校的规则和纪律。
教学活动：1. 组织幼儿参观学校各个场所，让幼儿说出各个场所的功能。
2. 开展“我是小学生”的角色扮演活动，让幼儿体验学校的学习生活。
3. 制作学校地图，让幼儿标出各个场所的位置。
第三章：培养礼貌教学目标：1. 帮助幼儿学会基本的礼貌用语和行为。
2. 培养幼儿的社交能力和友善性格。
教学内容：1. 学习基本的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
2. 学习礼貌行为，如排队、不推不挤、不打扰别人等。
3. 通过情景模拟，让幼儿学会在实际场景中运用礼貌用语和行为。
教学活动：1. 开展礼貌用语接龙游戏，让幼儿学会使用礼貌用语。
2. 进行礼貌行为表演比赛，让幼儿展示礼貌行为。
3. 创设情景模拟活动，让幼儿在实际场景中运用礼貌用语和行为。
第四章：学会分享教学目标：1. 帮助幼儿理解分享的意义和价值。
2. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
教学内容：1. 让幼儿了解分享的意义，明白分享可以带来快乐和友谊。
2. 学习分享的方法和技巧，如主动提供帮助、愿意与他人分享物品等。
关于学前班的社会实践教案
关于学前班的社会实践教案学前班社会实践教案一、前言社会实践作为学校课程的一部分，在学生的成长过程中扮演着重要的角色。
学前班的孩子们虽然年龄尚小，但是通过简单的社会实践活动，可以让他们增强社会意识、实践能力，提高自我素质，促进身心健康发展。
本次社会实践活动的主题是“人人有责，美丽环境靠大家”，通过任务的设置，让孩子们从小事做起，从环保做起，爱护我们的家园。
二、教学目标1. 帮助学前班孩子们认识环境保护的重要性，养成良好的环保习惯。
2. 提高学前班孩子们的观察力和实践能力，促进身心健康发展。
3. 培养学前班孩子们的责任感和团队合作精神。
三、教学内容1. 环保教育我们向学前班孩子们介绍什么是环保，以及环保的重要性。
通过图片、简单的故事和实例等形式，让孩子们更直观地认识环保，激发他们的环保意识，认识到自己保护环境、爱护大自然的责任。
2. 垃圾分类我们向学前班孩子们介绍什么是垃圾分类，以及垃圾分类的好处。
通过实地演示和游戏的方式，让孩子们亲身体验垃圾分类的过程，让他们了解到不同颜色的垃圾桶应该投放什么样的垃圾，使孩子们更好的掌握垃圾分类方法。
3. 环保实践我们将采取多种途径，让孩子们亲手参与到环保活动中。
比如，在校园里摆放“珍惜资源，节约用水、电”的标语，借助图片等方式来宣传环保理念;让孩子们整理校园环境中的垃圾;安排孩子们到小区社区进行环境巡查等，通过这些小活动，让孩子们深刻的认识到环境保护的重要性，并且在实践中树立起环保的观念。
四、教学步骤1. 环保教育（1）宣传环保理念。
让孩子们认识到身边环保已经是大势所趋，并从多种角度解释环保的重要性。
（2）课前准备。
为教学画面牵线搭桥，创造性地引进各种视觉、听觉等环境元素，使课堂生动有趣。
（3）进行形式多样的环保宣传教育，如看环保小动画、欣赏环保宣传画、观摩环保模型等。
2. 垃圾分类（1）进行图片展示。
以生动有趣的图片形式展示各种垃圾分类的方法，让孩子们快速掌握了分类标准。
学前班社会活动教案样例三篇
学前班社会活动教案样例三篇导读：本文学前班社会活动教案样例三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】活动设计背景报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。
活动目标1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来活动准备师幼每人各准备旧报纸一张活动过程（一）开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。
（二）基本部分：1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。
（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。
）2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。
规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。
游戏重复进行。
（三）结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。
活动反思本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。
学前教育幼儿活动设计教案（通用4篇）
学前教育幼儿活动设计教案（通用4篇）学前教育幼儿活动设计教案篇1活动目的：1. 在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。
2. 发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。
活动准备：1. 连线纸、水彩笔2. ji、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只3. 摆放成封闭式的平面ji蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干4. 数字卡片5. 录音机、磁带活动过程：一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入1. 游戏《连线找客人》2. 幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图片。
(注意排序：ji、鸽、鸭、鹌鹑)二、配对1. 教师出示ji蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋(特别介绍鹌鹑蛋)2. 幼儿配对，将蛋放在动物边上。
三、数ji蛋1. 教师出示ji蛋!“ji妈妈你们看它下了几个蛋啊?”2. 发现问题?引导幼儿想办法解决。
四、幼儿探索尝试封闭式数数1.幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。
“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。
想想看有什么好办法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢?”2. 总结交流，数数的经验。
总结时，教师出示数字卡片。
幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多五、游戏：母ji孵蛋1. 交代游戏规则“着音乐一起学母ji围着ji蛋走路。
音乐一停我们就快去找一窝鸡蛋蹲下附小鸡哦”“快数数你一共附了几个蛋?”2. 游戏三边鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
活动过程：环节任务操作要点集中注意激发情感1、教师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji 妈妈?2、今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?3、我们帮她们找找吧!1、找寻ji蛋区分ji蛋教师分给每个幼儿一只带子。
我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。
学前班社会教案范文
学前班社会教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的社会交往礼仪和规范，如问候、感谢、道歉等。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，懂得尊重他人，关心和帮助同伴。
二、教学内容：1. 学习基本的社会交往礼仪，如问候、感谢、道歉等。
2. 培养幼儿的倾听、表达和沟通的能力。
4. 培养幼儿的集体荣誉感，懂得尊重他人，关心和帮助同伴。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会倾听、表达和沟通，以及如何与人合作和分享。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟真实的社会场景，让幼儿学会与人交往的技巧。
2. 游戏教学：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习社会交往礼仪。
3. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论问题，培养他们的表达和沟通能力。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室，以便进行游戏和活动。
2. 教学材料：卡片、图片、道具等。
3. 教学设备：音响、投影仪等。
4. 教学奖品：小礼物，以激励幼儿的学习兴趣。
六、教学进程：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的舞蹈或歌曲让幼儿放松身心，营造愉快的教学氛围。
2. 教学环节一（10分钟）：讲解基本的社会交往礼仪，如问候、感谢、道歉等，并结合情景模拟进行实践。
3. 教学环节二（10分钟）：开展团队合作游戏，让幼儿学会与人合作和分享，培养团队精神。
4. 教学环节三（10分钟）：进行小组讨论，让幼儿就某个社会问题发表自己的看法，培养表达和沟通能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对社会交往礼仪的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队精神和沟通能力。
3. 收集幼儿在小组讨论中的发言，分析他们的表达和沟通能力。
八、教学反馈：1. 针对幼儿在课堂上的表现，给予及时的反馈和指导，鼓励他们继续努力。
2. 对于幼儿在团队合作游戏中的优点，予以表扬，提高他们的自信3. 针对幼儿在小组讨论中的不足，提供改进的建议，帮助他们提高表达和沟通能力。
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学前班幼儿园社会活动教案设计范文
社会，即是由人与人形成的关系总和。
人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴。
下面是为大家环保以下的内容，希望对你们有所帮助，
活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己 ___，并认真倾听他人讲述。
活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：
一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么?师：它们 ___工作，它们都需要什么?
师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?
师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?
师：老师这里还有几个问题想问问你们。
(题目附后)三、引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?
题目：
1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。
活动目标：
1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。
重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。
活动准备：
物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。
知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
活动过程：
一、观看录像，引发兴趣。
1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)
二、观察比较，加深认识。
1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?
2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：
(1)教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。
①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?
②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?
③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?
小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。
(2)经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。
①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。
③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。
在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。
④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动?
小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。
在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。
三、创设情景，操作体验。
1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。
妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
2、成为小学生后，每天都要自己小书包，现在我们都来尝试一下好吗?
四、分享交流，激发情感。
1幼儿畅谈：我想就读的小学
2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾!
活动延伸：
1、模仿小学生开展主题班会活动。
2、绘画：心中的小学。
要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。
活动建议：
1、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。
2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备，为接下来的小学生活奠定基础。
资源库：了解当地小学的实际情况。
活动目标：
1、理解环保纪念日 ___和意义，关注周围环境。
2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。
重难点：激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。
活动准备:
1、教学挂图。
2、有关环境保护的图片。
3、纸、彩笔等。
活动过程:
一、情境对比，交流感受。
1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。
如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。
2、提问：这两张图片给你什么样的感受?(幼儿谈谈自己的看法。
)
二、欣赏范图，认知归纳。
1、教师引导幼儿欣赏课本图片。
请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗?
2、游戏《请你填一填》。
请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。
三、小组讨论，总结拓展。
1、你知道为什么要设置这些纪念日吗?
2、你还知道哪些环保纪念日?
3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢?
四、动手操作，深化认知。
1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。
2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。
活动延伸：带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。
模板,内容仅供参考。