人教版高中物理必修一高一教学质量检测

F N
v
F N F f F f F N F N A B
G A A G A
F C
G G A B C D
A 、
B 相对静止 沿着斜面
C 匀速下滑 A 球静止 A 球静止 A 沿斜面上滑
m
图4 图5
10.下图2所示的对A 物体的四幅受力图中，正确的有
图2
11.一铁块ｍ被竖直悬挂的磁性黑板紧紧吸住不动，如图3所示，下列说法错误的是
A. 铁块受到四个力作用，其中有三个力的施力物体均是黑板
B. 铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力——互相吸引
的磁力和相互推斥的弹力
C. 铁块受到的磁力和弹力是互相平衡的力
D. 磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动
12. 有两个大小恒定的力，作用在一点上，当两力同向时，合力为A ，反向时合力为B .当两力相互垂直时，其合力大小为
A. 22B A +
B.
2/)(22B A + C. B A + D.
2/)(B A +
13．把一重为G 的物体，用一个水平的推力F=kt （k 为恒量，t 为时 间）压在竖直的足够高的平整的墙上,如图4所示 。

从t=0开始物体 所受的摩擦力F f 随t 的关系是图5中的哪一个
××县20xx 年高一教学质量检测
物理试题 20xx.12
第II 卷 (非选择题，共61分)
题 号 14
15
16
17
18
19
合 计
得 分
x
二、填空、实验题（本题共3小题，共21分。

请将正确
答案填在题中横线上或按要求作答。

）
14．(3分)作用在同一物体上的三个力，它们的大小都等于 5 N ，任意两个相邻力之间的夹角都是120°，如图6所示， 则这三个力合力为________；若去掉F l ， 而F 2、F 3不变， 则F 2、F 3 的合力大小为 ，方向为______________
图6 15.(8分)在“探究求合力的方法”实验中, 所用到的实验器材有方木板、白纸、橡皮条、细绳套两根、图钉几个、弹簧秤(两个)、 三角板、刻度尺 。

(1)实验中若是用两个弹簧秤把橡皮条拉到一定长度并记下结点位置O,此时需记下_________________________和___________________________；再改用一个弹簧秤时,也要把橡皮条结点拉到同一位置的理由是：_______________________________________
（2）若F 1和F 2表示两个互成角度的力，F 表示由平行四边形定则作出的F 1与F 2的合力；
F 表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则图7各图中符合实验事实的是_____________.
图7
16．（10分）以下是一位同学做“探究弹力与形变的关系”的实验。

（1）下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来： 。

（弹簧自身的重力忽略不计）
A ．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（ ，F ）对应
的点，并用平滑的曲线连结起来。

B ．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L 0
得 分
评卷人
F /N
C ．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D ．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度尺上的刻度并记录在表格内，然后取下钩码
E ．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式.
F ．解释函数表达式中常数的物理意义
（2）下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：
弹力（F/N ） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧原来长度（L 0/cm ） 15 15 15 15 15 弹簧后来长度（L/cm ） 16.2 17.3 18.5 19.6 20.8 弹簧伸长量（x/cm ）
①算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内 ②在图8的坐标上作出F —X 图线。

③写出曲线的函数表达式（X 用cm 作单位）：
④函数表达式中常数的物理意义：
图8
三、计算题（本题共3小题，共40分。

要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。

只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分。

有数字计算的问题，答案中必须明确写出数值和单位。

）
17．（10分）如图9所示，两人
共提一桶水，你认为两人手臂间的夹角大些省力，还是小些省
得 分 评卷人
tan μθ<
19．（15分）如图11所示，在倾角为θ的 粗糙斜面上，一个质量为m 的物体被水平
力F 推着静止在斜面上，物体与斜面间 的动摩擦因数为μ，且 .假设
最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求力F 的取值范围。

图11
得 分
评卷人
17．（10分）解析：水桶的受力示意图如右， （3分） F 1 、F 2的合力与重力G 等大反相，大小为G 。

所以 F 1 =F 2=θcos 2G
（4分）
式中θ表示手臂与竖直方向的夹角。

由上式可知： θ越大，F 1 、F 2越大。

故夹角小省力。

（3分） 注：用力的分解法解得结果同样给分。

18．（15分）解析：
（1）重力mg 、支持力N F
、滑动摩擦力f F （3分） （2）由于垂直斜面方向物体没发生运动，故垂直斜面方向上各分力的合力
为0 ，即 0
cos m g ＝θ-N F ① （3分）
沿斜面方向的分力的合力： f sin m g F F +=θ ② (3分)
将 o
f 30 10 100m
g ＝，＝，＝θN F N 代入② 式得
N F 60= （2分） （3） 由
N
F F μ＝ f
所以
15330cos 10010cos mg o
f f ＝＝＝⨯=N F F F N θμ （4分） 19．（15分） 解析 ：
（1）当力F 较小，物体有沿斜面向下滑的趋势时，物体受力如左图所示。

X 方向：
0 sin m g cos f ＝－＋θθF F ①
Y 方向：
0 m gcos sin ＝－θθF F N - ②
且
N
F F μ＝f ③
联立①②③解之得
θθμθμθcos sin )cos (sin +-=
mg F （2）当力F 较大，物体有沿斜面向上滑的趋势时，物体受力如右图所
示。

X 方向： 0F sin m g cos f ＝－－θθF ' ④
Y 方向：
m gcos sin ＝－θθF F N '- ⑤。