2019-2020年四年级下小学阅读答案
2019-2020学年度小学四年级下册语文17 生命 生命人教版课后练习六
你也要学会将自己的成果______到别人面前。
联系上下文，解释词语。
①悄无声息：
②体无完肤：
在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。
画横线的句子是描写，从这2句话，你体会到了什么？
【答案】：
【解析】：
课内阅读。
①我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？”给句子换一种表达方法，使意思不变。
胡杨是怎样惜水如命的？
为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？
【答案】：无
【解析】：
阅读文章，回答问题。
盛开在废墟上的花朵
很久以前，为了开辟新的街道，伦敦拆除了许多旧楼房。
然而，因为种种原因，新路久久没能开工，旧楼房的废墟晾在那里，任凭日晒雨淋。
请写出本文的六要素。
时间：______
地点：______
人物：______
四年级四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)
四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)一、四年级语文阅读理解练习1．风筝董改正①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。
一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。
外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。
②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。
听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。
切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。
外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。
吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。
外婆做这一切的时候，我都在一边看着。
③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。
外婆为难了，她不会做。
她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。
她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。
④外婆拉着我去晒场。
天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。
又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。
外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。
”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。
⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。
然而，我却只能看，因为我已经哭过——凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。
孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。
我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。
⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。
虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。
她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！”⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。
2019-2020年人教版语文四年级下册阅读题及参考答案
四年级下册阅读短文2019-2020年人教版语文四年级下册阅读题及参考答案是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种的写法，写出了。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。
（一）1、（1）三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾（2）拟人河水映照着朝霞向前流动的情景 2、（1）美在有声（2）美在有色（3）春水如油，滋润万物，美在有情。
3、惊喜、高兴、激动。
4、提示：写出能代表春天的特点的句子。
5、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”（答案不唯一）（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
2019-2020学年度小学四年级下语文26 鲸语文版课后练习第四十二篇
2019-2020学年度小学四年级下语文26 鲸语文版课后练习第四十二篇➢第1题【判断题】判断下列说法是否正确作者在介绍鲸时，运用了对比以及数字说明的方法。
A、正确B、错误《鲸》既是鱼类又是哺乳动物。
A、正确B、错误齿鲸主要吃大鱼和海兽，须鲸主要吃虾和小鱼。
A、正确B、错误不同种类的鲸喷出的水柱都是相同的。
A、正确B、错误“肺”的笔画有9笔。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第2题【判断题】判断下面说法是否正确。
鲸是陆地上最大的动物。
A、正确B、错误鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
A、正确B、错误须鲸和齿鲸的区别是有没有牙齿。
A、正确B、错误鲸的寿命很长，一般可以活儿十年到几百年。
A、正确B、错误【答案】：无【解析】：➢第3题【填空题】【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】写同偏旁的字，看谁写得多。
月——腭、______、______、______、______、______、______ 鱼——鲸、______、______、______、______、______、______ 【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】比一比，再组成词语写下来。
猪______ 滤______猎______ 虑______哺______ 判______捕______ 叛______【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】找一找，连一连。
a．海中之虎______ e．骆驼b．沙漠之舟______ f．啄木鸟C．万兽之王______ g．虎鲸d．森林医生______ h．老虎【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】填空。
凶猛勇猛凶恶凶狠①他就像老虎那样______地盯着敌人。
②齿鲸遇到大鱼和海兽，就______地扑上去，用锋利的牙齿咬住。
③即使在今天我们也要继续发扬红军______顽强的战斗精神。
④渔夫乐呵呵地打开了瓶子，没想到却冒出了一个______的魔鬼。
【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】我能根据课文《鲸》内容选择正确答案，把字母填在括号里①“肺”字有______画：A.9画B.8画②鲸生活在海洋里，属于______A.鱼类B.哺乳类C.禽兽类③鲸的种类很多，一般可分为______A.大鲸和小鲸B.须鲸和齿鲸C.食小虾鲸和食大鱼鲸④鲸睡觉要几头聚在一起，找一个安全的地方______围成一圈A.头朝外尾巴朝里边B.头朝里尾巴朝外C.头尾朝连【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】指出下列句子所运用的说明方法。
2019-2020年北师大版小学语文四年级下册种一片太阳花课后练习[含答案解析]第二篇
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下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
①我们的国家正在走向繁荣______。
②在那寒冷的严冬,原本树木______的山岗披上了厚厚的积雪。
③虽然上了年纪,这位老爷】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
选择合适的词语填在横线上
震惊轰动
①那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常______。
【解析】：
语段④写出了“凋零的太阳花”______的品质。
【答案】：
【解析】：
课外阅读，回答问题。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
③这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上看，它们总是灿烂多姿，生机勃勃。
部编四年级语文下册课内阅读训练卷及答案
部编四年级语文下册课内阅读训练卷及答案名：红寺堡区第三小学2019-2020学年度第二学期四年级语文课内阅读训练题一、阅读古诗，回答问题。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
（一）宿新市徐公店连江：平明：冰心：姓篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.本诗的作者是代诗人。
：级2.理解下面词语的意思。
班疏疏：阴：走：3.古诗后两句的意思是：_________________________________________ ______________ ______________4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初春。
：校B.暮春。
学（二）芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
3.夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了的氛围。
那寒意不仅弥漫在满江烟雨当中，更沁透在两个告别朋友的心头上。
“连”字和“入”字写出雨势的。
江雨寂静而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的图。
4.古诗后两句的意思是：______________ ___________________________ ______________ ________《清平乐.村居》茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.这首词作者是（）这首词的词牌名是（）2.词语句子解释。
翁媪:______________ __________亡赖:______________ ___________茅檐低小，溪上青青草:____________________________13.词人为说什么“最喜小儿”?别是：图、______________ ______________图、图。
4.这首词表达了什么样的思想感情?______________ ______________4.用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。
四年级语文阅读训练40篇带答案解析
四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
野鸭①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。
看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。
果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思路久久不能平静。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而冷落的小山，寒冷刺骨的寒风令人窒息。
而这只不幸的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
（1）从文中找出关于野鸭的外形描写，用“________”画出来。
（2）短文的第⑤天然段在文中的作用是( )。
A.点明中心B.总结全文C.承先启后（3）本文主要写了什么？（4）理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是( )A.“这统统”指的是孤寂而冷落的小山。
B.“敌人”指的是暴风雪。
C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋掉臂身。
D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
（5）本文表达了作者怎样的头脑感情？解析：（1）它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
（2）C（3）本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭，经过仔细检查，作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋，作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。
小学语文四年级下册阅读题及参考答案（5篇）
小学语文四年级下册阅读题及参考答案（5篇）一、地图的另一面维斯莱先生是萨里郡地区唯一的牧师。
他对待自己的工作极为认真负责，对人的态度也是和蔼可亲。
一天早上，维斯莱先生的独生子乔治哭闹个不停。
为了转移儿子的注意力，他把一幅色彩缤纷的世界地图撕成了许多细小的碎片，丢在地上，对孩子许诺说：“亲爱的小乔治，如果你能拼起这些碎片，我就给你一个先令。
”要知道，维斯莱先生总是把自己仅有的一点钱分给周围的人。
因为他觉得，还有很多人的生活比他还要糟糕。
所以维斯莱先生认为，一个先令对乔治来说是一笔可观的财富。
他一定会花费上午的大部分时间来完成这个“工作”。
这样一来，屋子里就能保持安静了。
但是，这样的安静还没有持续到十分钟，小乔治就嚷嚷了起来。
维斯莱先生走过去一看，天哪，他只用了几分钟的时间就把地图拼好了！而且还准确无误。
维斯莱先生惊奇地问：“孩子，你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地图啊！”小乔治很轻松地回答道：“噢，这实在太简单了！您看，在地图的另一面是一个人的照片。
我把这个人的照片拼到一起，然后再把它翻转过来。
我想，如果这个'人’是正确的，那么，这个'世界’也就是正确的。
”维斯莱先生笑了起来，把一枚崭新的银币放进了小乔治的手里。
1、把下面的词语补充完整。
认真______ 和蔼_______ 色彩_______ 准确_______2、写出下列词语的近义词。
轻松---（）简单---（）持续---（）3、用下面句子中加点的词语造句。
维斯莱先生惊奇地问：“孩子，你怎么拼得这么快呢？我并没有．．教过你怎么辨认世界地图啊！”________________________________________________________________4、这个故事对你有什么启示，能写下来吗？________________________________________________________________ __________________________________________________二、牧童和羊的故事约瑟夫小学毕业后，由于家庭困苦，没法继续读书，只好替人放羊，赚钱补贴家用。
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第1单元
《鲁迅爱惜时间》
1．过渡句：鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
照应句：无缘无故耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。
2．鲁迅爱惜自己的时间。
3．①②③④⑤⑦。
4．鲁迅也爱惜别人的时间。
5．鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
《》
1．（1）迅雷不及掩耳之势；（2）眉飞色舞。
2．首尾呼应；总—分—总。
3．“我”游泳回来时没有买车票，爸爸知道后打了“我”。
4．第一段：△我永远忘不了那一记耳光，……
第二段：△那一年我九岁，……
第三段：△从那以后，每逢在生活中……
第二段的主要内容：有一次，“我”坐车没买票，爸爸教育了“我”，使“我”认识到了错误。
5．《一记耳光》。
《西部地区》
1．详细介绍西部地区的整体情况。
2．①√；②×；③√；④√；⑤√。
3．西部地区的水能资源可以开发利用的潜力、空间很大。
4．①√；使表达更详细、确切。
5．西部的矿产资源十分丰富。
煤炭、天然气、石棉、稀有金属等。
《闲谈“读书法”》
1．③。
2．第二自然段：介绍了鲁迅的“跳读法”。
第三自然段：介绍了爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法。
第四自然段：介绍了毛姆的“乐趣”读书法。
3．①×；②√。
4．无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。
5．②。
第2单元
《保住大堤》
1．第一层：凌晨两点，九江赛城湖的大堤崩塌了。
第二层：官兵闻讯赶到，他们肩扛沉重的沙包，保护大堤。
第三层：战士们跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
第四层：经过几个小时的奋战，大堤保住了。
2．当九江赛城湖大堤崩塌时，官兵们闻讯赶到。
他们扛沙包、筑人墙，终于保住了大
《今天我值日》
1．第一层：“我”听到教室后面有人说话，想把他们的名字记在“不认真”栏里。
第二层：当“我”知道说话的人是我最好的朋友时，感到很为难。
后来，“我”还是狠着心把她的名字记在了黑板上。
第三层：好朋友不但不生气，还感谢“我”的提醒，并认真读起书来，“我”把她的名字从“不认真”栏里擦掉，记到“认真”栏里。
2．早读时，“我”狠着心把说话的我最好朋友的名字记在了黑板上，好朋友不但没有生气还感谢“我”的提醒，改正了错误。
《一场象棋比赛》
1．一组近义词：镇定—沉着；一组反义词：慌乱—镇定。
2．这里指面对棋阵不慌乱。
跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
3. 只有临阵不乱、沉着应战、随机应变，才能够获得胜利。
4．第一层：海海与文文比赛下棋，没走几步海海就乱了阵脚，心里有些慌乱。
第二层：海海镇定下来，随机应变、把握战机，将“车”直插对方“老将”身旁。
第三层：文文的“车”、“马”无法回救，被海海“将”死了。
5．海海与文文比赛下棋，刚开始海海被文文打乱了阵脚，可是海海很快镇定下来，用计策打败了文文。
《小泽征尔夺魁》
1．把全部注意力集中起来。
2．第二自然段：小泽征尔正在参加指挥家大赛的决赛。
第三自然段：小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，在大赛中夺魁。
3．在指挥家大赛的决赛中，小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，夺得桂冠。
4．略。
1—2单元阶段检测
《蝉的一生》
1．四年；五个星期。
2．出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。
3．蝉的生长发育先后。
4．②。
5．略（鼓励学生发挥想象或者查找相关资料）。
《一件连衣裙》
1．“？”，“！（。
）”，。
2．事情发展；当女士明白了小女孩妈妈已经死去，小女孩擦干眼泪唱妈妈让她唱的歌，连裙子上都印满了妈妈的亲吻。
3．③。
4．③。
第3单元
《离群的大雁》
1．费力、费劲；和气、温和；温暖。
2．为什么离开了队伍，就飞不动了呢？
大家排队飞行，会把周围的空气扇动起一股向上向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。
你离开队伍没法利用气流帮忙，所以很快就累了。
3．年轻的大雁离开队伍时想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！
它追赶队伍时想：我不能离开集体呀！
4．大雁排队飞行的原因。
或：只有跟着队伍才能省力。
5．①。
《一根项链》
1．fèi；wù；bǒ；liǎ。
2．③；中年妇女和小男孩。
3．他们并没有血缘关系，却能相依为命地生活在一起，挺让人敬佩的。
4．“我”看到了丢失的珍贵项链（谢意）。
“我”曾经看不起他们（歉意）。
他们的高尚行为让“我”敬佩（敬意）。
5．提示：答案不唯一，围绕人物的高尚品质回答即可。
《生命的价值》
1．①③②④⑥⑤。
2．常常；说明男孩儿对自己的命运极其悲观。
3．②。
4．“卖”是用钱换东西。
前两次说“卖”，因为可以用金钱来衡量石头的价值。
到宝石市场上的时候，这块石头已经是“稀世珍宝”，已经不能用金钱来衡量它的价值，所以叫“展示”。
5．我得到的启示是：只要自己珍惜自己，生命就有价值。
（答案不唯一）
《》
1．眼中放光；贪财。
支吾了半天，没看见里面有什么；开锁很专心。
2．①
3．不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是这一行，要有更高的职业道德。
老锁匠收徒弟是要培养一个技艺高超的锁匠，必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
4．不能有贪财的念头。
5．《锁匠的徒弟》《老锁匠收徒》（答案不唯一）。
《朋友》
1．意大利。
2．皮斯阿司。
3．死刑。
4．母亲5．坐牢。
6．达蒙。
7．没有。
8．雨。
9．优秀的子民。
10．赦免。
《真实的谎言》
1．妈妈班上的两位叔叔。
2．老师的。
3．很难过。
5．沉沉的。
6．给李平常过生日。
7．李平常。
8．表面快乐。
9．事情的真相。
10．那个生日。
《埃及金字塔》
1．四五千年。
2．差不多。
3．西郊。
4．四。
5．137。
6．230。
7．160。
8．不禁。
9．两。
10．巨大。
《刺猬》
1．矮树丛下。
2．靴尖。
3．小猪。
4．小棒。
5．地板上。
6．四面。
7．树林里。
8．逃跑。
9．刺着。
10．每逢。
3—4单元阶段检测
《孩子的眼睛》
1．我们的教育工作者应该从小女孩蒂莉的行为中吸取教训：我们不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，要加强生命教育的内容。
2．在日本人的教育理念中，危机教育从幼儿园就开始了。
通过找到中心句的方法。
3．自然灾害的发生都是有预兆的，这个预兆是可以帮助人们逃避灾难的。
4．略（可以从掌握知识、善于观察等角度谈）。
《》
1．《这也会过去》。
2．3。
3．略。
4．这句至理名言涵盖了人类的所有智慧：能使他得意的时候不会趾高气扬，忘乎所以；失意的时候能够百折不挠，奋发图强，始终保持勤勤恳恳、兢兢业业的状态。