学术论文量化标准
科研成果量化考核标准
科研成果量化考核标准本量化标准所涉及的科研成果包括以下三类：（1）论文；（2）课题；（3）著作、专利及成果转化与获奖。
应聘者根据三类科研成果提交原件或证明材料原件，经审核无误后给予对应分值。
应聘者的其他类型科研成果仅作为参考不列入考核计分。
科研成果量化考核满分为100分，其中“论文”类科研成果累计最高得分为60分，累计得分60分以上的记60分；“课题”类科研成果累计最高得分为20分，累计得分20分以上的记20分；“著作、专利及成果转化与获奖”类科研成果累计最高得分为20分，累计得分20分以上的记20分。
一、论文类科研成果评分标准（一）计分标准1.核心期刊（包括CSSCI、CSCD、北大核心及以上级别期刊）发表学术论文每篇计20分；2.省级期刊发表学术论文每篇计 10分。
（注：涉及到多人合作的著作、项目或成果均参照此表）二、课题类科研成果评分标准（一）项目界定1.国家级课题：包括国家科技部各类课题、国家自然科学基金委、国家哲学社会科学规划办、国家教育科学规划办、国家艺术科学规划办，国家其它部委立项课题。
2.省级课题：包括各省科技厅各类课题、各省自然科学基金委、各省哲学社会科学规划办、各省社科联、各省教育科学规划办，各省政府其它厅局立项课题。
3.市、校级课题：包括各市科技局各类课题、各市社科联、各市教育科学规划办、各市政府其它委办局立项课题；全国各高等学校列入计划的课题。
（二）计分标准1.国家级课题每项计20分；2.省级课题每项计15分；3.市、校级课题每项计10分；4.合作课题按作者人数与排名次序分解计分（参见合作论文计分表）三、著作、专利及成果转化与获奖类科研成果评分标准（一）著作1.项目界定（1）著作依据其内容，分专著、编著、译著、教材、文学著作、科普著作等类别，确定类别有争议的提请校学术委员会裁定。
公开出版的论文集，视同学术期刊，其编委会成员均不计分。
（2）教材分部编教材(国家教育部指定的规划教材)、省编教材(省教育厅指定的规划教材)、自编合编教材(个人或集体编写的非规划教材)。
论文写作中的量化研究方法
论文写作中的量化研究方法在学术研究领域中，量化研究方法被广泛应用于各种学科。
本文将探讨论文写作中的量化研究方法，包括其定义、优势、常见技术和研究设计。
一、引言量化研究方法是一种基于数量数据的研究方法，旨在通过提供可测量的、统计分析的数据来解决研究问题。
它通常使用问卷调查、实验研究或数据分析等技术来收集和分析数据。
二、量化研究方法的优势量化研究方法具有以下几个优势：1.客观性：量化研究方法以数值数据为基础，尽量避免主观偏见的影响。
研究者通过使用标准化的问卷调查或实验设计，确保数据的客观性和可重复性。
2.广泛适用性：量化研究方法可应用于各种学科领域。
无论是社会科学、自然科学还是工程技术，都可以利用量化研究方法来解决研究问题。
3.数据分析能力：量化研究方法提供了各种统计分析技术，例如描述性统计、相关性分析和回归分析等，帮助研究者深入了解数据间的关系和影响因素，提供科学的结论和预测能力。
三、常见的量化研究技术在量化研究中，有几种常见的技术可以用于数据的收集和分析。
1.问卷调查：问卷调查是一种通过向研究对象发放标准化问卷来收集数据的方法。
研究者可以利用问卷调查来获取受访者的主观意见、观点和反馈，进而对研究问题进行量化分析。
2.实验设计：实验设计是一种在控制条件下观察和测量变量之间因果关系的方法。
通过对实验组和对照组的比较，研究者可以确定某个变量对研究结果的影响程度。
3.数据分析：数据分析是量化研究中非常重要的环节。
研究者可以使用各种统计软件（如SPSS或Excel）来进行数据的整理、描述性统计和相关性分析等。
四、量化研究设计要点在进行量化研究时，研究者需要注意以下几个设计要点。
1.研究问题：确保研究问题具有明确性和可测量性，以便于后续的数据收集和分析。
2.样本选择：根据研究目的和资源限制，选择适当的研究样本。
样本的规模和代表性对于研究结果的可靠性和推广性具有重要意义。
3.数据收集工具：根据研究问题，选择合适的数据收集工具，例如问卷调查或实验设施，并确保其具有良好的信度和效度。
关于我国高校的学术论文评价标准
关于我国高校的学术论文评价标准论文摘要：随着科学技术的不断进步，国内高校为了增强学校的科研综合实力，提高学校的学术地位，纷纷出台了一系列关于的评价标准。
本文就该类评价标准的现状加以阐述，并对其今后改革的方向进行了较为深入的探讨。
论文关键词：高校；学术论文；评价科研是各类教育形态必须开展的重要活动。
学术论文作为科研成果的内涵，既体现科研工作者的专业水平和创新能力，也反映高等学校的教学力量，是衡量高等学校办学质量的重要指标。
为激励广大教职工从事科学研究的积极性，增强学校的科研综合实力，提高学校的学术地位，促进学校科技事业的发展，国内各高校相继出台了一系列针对学校教职员工发表学术论文的评价标准，以此对其进行奖励，并取得了一定的成效。
但由于不同学科的自身特点，造成发表论文的难易程度不同，以及在实际操作过程中存在一些值得商榷的认识甚至是误区，因而如何把该评价标准做到公平、公正，对于学校科研工作的正常运转是个至关重要的问题。
本文就国内盛行的学术论文评价标准的现状加以阐述，同时也对其今后改革的方向进行了较为深入的探讨。
一、学术论文评价标准的现状目前，我国学术评价体系仍是采用量化（等级化）考评制度，主要看所发表论文的数量及发表刊物的等级，却忽视了对论文本身质量的评价。
这种制度既是自动认可学术垃圾和的制度，也是自动缓慢地降低中国科学技术水平和鉴别力的制度，必然会导致许多科研工作者为了达到评职称、完成科研任务等目的，而尽量多做达到最低要求水平的研究和多发表达到学术刊物最低要求水平的论文。
例如在评价标准中突出“SCI论文”目的是鼓励中国学者到国际期刊上发表论文，加强与外国同行的交流，其初衷不可谓不好。
但是一旦把发表SCI论文的数量做为获得学位、评职称、评院士、申请科研基金、评价学校学术成绩等的一项重要指标，甚至因为发表一篇SCI论文而获得数千、上万元的物质鼓励，这种过于简单化的评价方法使得国内一大部分高校盲目追求上述论文的数量。
学术论文量化标准
七、学术论文量化标准
1.重点认定刊物
SCI检索的国际学术期刊列表：
2.普通认定刊物
说明：
1.在重点认定刊物上发表或录用1篇论文，或被EI、ISTP收录2篇论文。
并且发表或录用论文（含普通认定刊物）的篇数不少于3篇。
2.至少在导师指定的国际学术期刊或国际学术会议上发表或录用外语写作的论文1篇。
3.发表的论文应是学位论文的有关章节，并且是在攻读学位期间完成的工作。
4.博士生应为论文的第1作者，或者导师为第1作者，博士生为第2作者。
5.论文作者的第一单位，必须是东北大学所属有关单位。
6.博士生作为完成人参加的课题，通过省级以上鉴定，认定为普通认定刊物1篇。
且多项认定为1项。
东北大学必须为项目主持或参加单位。
7.博士生作为完成人而获得的国家级发明专利，或省级以上获奖，认定为重点认定刊物1篇。
且多项认定为1项。
东北大学必须为项目主持或参加单位。
8.在其他相关一级学科重点刊物发表的论文，可以认定为重点刊物论文。
9.在具有研究生院的大学学报（自然科学版）上发表的论文，认定为普通刊物论文。
东北大学学报发表的论文多篇认定为普通认定刊物1篇。
10.对在本目录中未列出的国际学术期刊和国内核心刊物，由院学位委员会认定。
11.对于录用待发表的论文，必须有论文录用通知书和版面费收据。
学术论文评分细则及评分表
学术论文评分细则及评分表评分细则评分细则旨在为评审学术论文提供参考，以确保评分过程公正、客观。
以下是我们建议的学术论文评分细则：1. 内容和结构 (30分)- 文章明确、准确地阐述研究问题和目的，并清晰地呈现相关背景资料。
- 论文结构合理，逻辑严密，各部分之间有良好的衔接和过渡。
- 论文中的观点和论证方法具备合理性和可信度。
2. 方法和数据 (25分)- 论文使用的研究方法清晰且适当，符合学科领域内的研究标准。
- 数据采集和处理方法可靠、客观。
- 论文中的实证分析准确、合理。
3. 知识深度和广度 (20分)- 论文对相关理论和研究领域的掌握程度较高。
- 论文能够综述相关文献，表明对现有研究的了解和分析能力。
- 论文对研究问题有深入的探讨和解析。
4. 创新性和原创性 (15分)- 论文提出具有独特性和创新性的观点或结论。
- 论文在解决现有问题时有一定的创造性。
- 论文没有抄袭或重复已有研究。
5. 文字表达和语言规范 (10分)- 论文语言表达流畅、清晰，符合学术论文写作规范。
- 文章结构和段落安排合理，拼写和语法正确。
- 论文中的图表清晰、易懂。
6. 参考文献和引用格式 (5分)- 论文的参考文献准确、充分，并符合学术引用规范。
- 引用格式一致，引文准确。
评分表使用以下评分表进行学术论文评分：评委在各细则中给出评分后，可以根据总分对学术论文进行综合评价。
注意：评分标准仅供参考，评审过程中仍需根据具体情况进行判断，并确保评分过程的公正性和客观性。
学生学术论文评分标准
学生学术论文评分标准引言本文旨在制定学生学术论文评分标准，以便统一评价学生的论文质量并提供具体反馈。
学术论文是评估学生学术能力、研究素养和批判性思维的重要指标，因此评分标准的制定至关重要。
评分标准以下是学生学术论文评分标准的主要要素：1. 论文结构- 引言：明确介绍研究背景、目的和重要性。
- 文献综述：对相关领域的研究进行扼要总结，突出自己的创新点。
- 方法：详细介绍所采用的研究方法和数据收集方式，并合理解释选择这些方法的原因。
- 结果与分析：以清晰的方式呈现研究结果，并对结果进行适当的解释和分析。
- 结论：对研究结果进行简洁准确的总结，并提出进一步的研究建议。
2. 学术质量- 学术语言：使用准确、简明的学术语言，避免口语化表达和模糊的概念。
- 文献引用：充分引用相关文献，准确标注引用来源，遵守学术诚信原则。
- 论据支持：论文内容应有清晰的逻辑结构和充分的论据支持，避免主观臆断或无根据的观点。
3. 写作风格- 结构组织：论文应有良好的结构组织，段落之间过渡自然，行文连贯。
- 表达清晰：用简洁明晰的语言准确表达观点，避免冗长啰嗦或晦涩难懂的句子。
- 语法和拼写：遵守语法规则，注意拼写错误和标点符号的正确使用。
4. 创新性和深度- 创新思考：论文应展示出学生独立思考和创新的能力，提出新颖的观点或解决问题的方法。
- 深度分析：对论文所涉及的问题进行深入分析，并提供对问题的深刻理解和见解。
5. 学术价值与实践意义- 学术价值：论文的研究目的和内容对学术界有一定的贡献和价值。
- 实践意义：论文的研究结果对实际问题有启示或可操作性建议。
结论上述学生学术论文评分标准旨在综合评价学生论文的质量和学术能力，并为学生提供具体的改进建议。
评分标准应适用于不同学科和层次的学术论文评价，以鼓励学生提升学术研究能力和写作水平。
评分过程中应注重客观公正，确保评分结果准确可靠。
科研成果量化考核办法
附件1辽宁公安司法管理干部学院（辽宁政法职业学院）科研成果量化考核办法为加强科研工作的管理，科学规范广大教师和专业技术人员的科研成果考核工作，特制定量化考核办法如下：一、各项指标及赋分标准（一）论文类：1.上述期刊和报纸的类别必须是学院认定的。
除学院学术委员会做出特别规定外，以下文献不作为学术论文：新闻报道、简报、文摘、资料、史志、科普文章、会议简报、动态、书评等。
2.期刊类论文不少于3000字，报纸论文不少于1500字。
达不到规定字数的分值减半（或不予计分）。
3.两人以上撰写的论文，第一作者、通讯作者按论文分值的2/3计算，排名第二及以后的作者按其余分值的平均数计算。
4.同一篇文章符合两项以上条件的只计分一次，取最高分值。
5.题目相同或不同的论文，内容做了部分修改，但主要观点没有变化，又在不同的期刊上发表或在不同级别的会议上获奖的论文只计分一次，取最高分值。
（二）著作类(含电子出版物)1.院内教材必须是学院教材管理委员会或业务主管部门批准的。
2.内部书号是指经过新闻出版局批准，并有批准刊号的，分值按各档次的1/8计分。
3.第一主编、第二主编、第一副主编以版权页为准，证明无效。
4.其他主编副主编不计附加分。
5.未达到规定字数的基础分值减半。
6.再版的著作类成果，内容修改1/2的分值按各挡次的1/2计分，内容修改1/3的分值按各挡次的1/3计分，依此类推。
无内容修改再版的不计分。
7.九家出版社：科学出版社、中国社会科学出版社、人民出版社、三联书店、商务印书馆、高等教育出版社、法律出版社、中华书局出版社、群众出版社。
（三）科研项目类：1. 两人以上担任项目负责人的，第一负责人按分值的2／3计算，排名第二及以后的作者按其余分值的平均数计算。
2.上述课题一律以结项证书（或结项通知）为准。
3.凡社科基金项目、自然科学基金项目、教育科学规划项目基础分值均增加5分。
4.项目参与人至少有1/3为学院教职工。
（四）进入决策程序研究成果类：说明：1.同一篇文章符合两项以上条件的只计分一次，取最高分值。
东北大学博士研究生发表学术论文量化标准
东北大学博士研究生发表学术论文量化标准东北大学研究生院二0一一年六月关于对博士生发表学术论文量化标准修订的说明博士研究生在读期间发表学术论文的质量是研究生培养质量和学位授予质量的重要标志之一。
根据东北大学学位评定委员会九届一次会议精神，决定以一级学科为单位修订博士研究生在读期间发表学术论文量化标准。
学院、学科点结合相关学科发展的新趋势和有关刊物、国际学术会议的规格水平，本着质量为重的原则，认真研究、确定了我校博士研究生在读期间发表学术论文的量化标准。
请有关学院、博士学位授权点和博士生指导教师依据该标准鼓励博士生在高水平的学术期刊上发表文章，从而不断提高博士生培养质量。
该量化标准从2012年10月及以后申请学位的博士生开始实施。
哲学学科1. 重点认定刊物凡被SCI、EI、ISTP 、SSCI、A&HCI检索的学术论文；被《新华文摘》、《新华月报》全文转载或者论点摘编；被《中国社会科学文摘》、《中国人民大学书刊复印资料》、《中国高等学校文科学术文摘》全文转载的学术论文；发表在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《科技日报》、《法制日报》、《经济日报》理论版的学术论文；发表在当年CSSCI来源期刊上的学术论文。
2．普通认定刊物凡发表在当年CSSCI扩展版来源期刊上的学术论文；北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会合编的当年《中文核心期刊要目总览》中所列期刊发表的学术论文。
博士生答辩前必须在公开刊物(不含增刊和专辑)上发表至少3篇与博士学位论文内容相关的学术论文，其中至少有1篇发表在重点认定刊物上。
说明：（1）在国外哲学、人文社会科学学术期刊上发表与博士学位论文相关的外文文章，是否视为重点刊物论文，由本学科导师组认定；（2）申请博士学位的公开发表的学术论文，必须以东北大学为第一作者署名单位（包括博士生本人为第一作者和以导师为第一作者博士生为第二作者两种情况）；（3）对于待发表的多篇论文按1篇计算，但必须有发表论文接收证明；马克思主义理论学科1. 重点认定刊物凡被SCI、EI、ISTP 、SSCI、A&HCI检索的学术论文；被《新华文摘》、《新华月报》全文转载或者论点摘编；被《中国社会科学文摘》、《中国人民大学书刊复印资料》、《中国高等学校文科学术文摘》全文转载的学术论文；发表在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《科技日报》、《法制日报》、《经济日报》理论版的学术论文；发表在当年CSSCI来源期刊上的学术论文。
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七、学术论文量化标准
1.重点认定刊物
SCI检索的国际学术期刊列表：
2.普通认定刊物
说明：
1.在重点认定刊物上发表或录用1篇论文，或被EI、ISTP收录2篇论文。
并且发表或录用论文（含普通认定刊物）的篇数不少于3篇。
2.至少在导师指定的国际学术期刊或国际学术会议上发表或录用外语写作的论文1篇。
3.发表的论文应是学位论文的有关章节，并且是在攻读学位期间完成的工作。
4.博士生应为论文的第1作者，或者导师为第1作者，博士生为第2作者。
5.论文作者的第一单位，必须是东北大学所属有关单位。
6.博士生作为完成人参加的课题，通过省级以上鉴定，认定为普通认定刊物1篇。
且多项认定为1项。
东北大学必须为项目主持或参加单位。
7.博士生作为完成人而获得的国家级发明专利，或省级以上获奖，认定为重点认定刊物1篇。
且多项认定为1项。
东北大学必须为项目主持或参加单位。
8.在其他相关一级学科重点刊物发表的论文，可以认定为重点刊物论文。
9.在具有研究生院的大学学报（自然科学版）上发表的论文，认定为普通刊物论文。
东北大学学报发表的论文多篇认定为普通认定刊物1篇。
10.对在本目录中未列出的国际学术期刊和国内核心刊物，由院学位委员会认定。
11.对于录用待发表的论文，必须有论文录用通知书和版面费收据。