产学合作协同育人项目平台
教育部产学合作协同育人项目
2017年教育部产学合作协同育人项目巨林公司大学生实习实训项目申报指南一、建设目标为了踊跃响应教育部高等教育司《关于征集2017年产学合作协同育人项目的函》号召，昆山巨林科教实业（以下简称“巨林”）在教育部的指导下，启动产学合作协同育人项目，搭建校企合作协同育人平台。
巨林公司将遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原那么，发布设立大学生实习实训项目。
该项目的建设目标，是围绕目前IT产业热点技术领域，包括智能制造、机械操纵、机电一体化、自动化、机械人设计等技术方向，支持高校在这些技术方向建设联合实训室，效劳于高校基础教学及实训科研。
同时也能够基于实训室环境开展创新创业、培训认证、课程建设等，推动高校技术型人材培育。
通过企业与机械制造、自动化、机电一体化、机械人操纵、工业设计等五类不同专业基础的高校合作，建设大学生实习实训基地及相应的治理制度。
其中，不同专业类型的高校成立专业偏重点不同的特色实践实习基地，由企业和高校联合治理。
二、申报条件申报专业方向为机械制造、自动化等相关专业。
（1）项目期内至少建设完成1个实训室项目，建设完成的实训室应是行业热点技术实训室。
（2）建设完成的实训室能够同时知足一个标准班的实验教学。
（3）实验室建设完成后能够开展相关培训认证。
（4）建设完成的实验室具有行业应用展现及参观功能。
（5）优先考虑具有开展智能制造、机电一体化、自动化、机械人操纵等方向基础课程的院校。
（6）申报高校能够充分整合自身的各类教学资源，支持与企业的大学生实习实训的合作共建；（7）申报高校能够将大学生实习实训的技术领域方向（智能制造、机电一体化、自动化、机械人操纵等），与自身本科专业培育方案相契合，融入到申报高校的教学团队、实践教学资源、实践教学方式、实践教学课程建设、教学治理等内容中；（8）申报院校选择巨林公司为该专业进展的优先教育合作方，和专业进展所需的技术及产品供给商。
三、建设要求（1）健全的组织治理体系。
教育部产学合作协同育人项目 经费
教育部产学合作协同育人项目经费随着我国经济的快速发展，教育部产学合作协同育人项目经费的重要性日益凸显。
产学合作是指产业界和学术界之间的合作关系，它可以有效地帮助学生们更好地获得实际技能和知识，从而更好地适应社会和市场的需求。
在这一背景下，教育部产学合作协同育人项目经费成为了备受关注的议题。
一、项目经费的来源教育部产学合作协同育人项目的经费主要来源于教育部和各合作单位的资金。
教育部通过各种途径筹措经费，包括政府拨款、国际合作资金、社会捐助等。
而合作单位往往会为项目投入私人资金或者出资提供实际支持。
二、项目经费的用途教育部产学合作协同育人项目经费主要用于以下几个方面：1. 师资培训：教育部产学合作协同育人项目经费可以用于培训专业师资，提高教师的教学水平和专业能力，为学生提供更加专业和实用的知识。
2. 学生资助：经费也可以用于资助学生完成学业，包括奖学金、助学金等形式，帮助那些在经济上有困难的学生顺利完成学业。
3. 设备购置：经费可以用于购置最新的实验设备、技术设备等，为学生提供更好的实践环境和条件。
4. 实践项目支持：用于支持学生参与产学合作实践项目，为学生提供更多实际机会和挑战，促进他们的综合素质和创新能力的提高。
三、经费管理和监督教育部对产学合作项目经费的管理和监督非常严格，确保经费使用的合法合规。
具体措施包括：1. 项目经费审批：所有项目经费都需要经过严格的审批程序，确保经费的使用符合项目规定和相关法律法规。
2. 经费使用公开透明：对项目经费的使用情况进行定期公开和透明公示，接受社会监督。
3. 资金监管机制：建立专门的资金监管机制，加强对项目资金的使用和流向的监督，确保资金不被挪用，不被浪费。
四、经费使用效益的评估教育部产学合作协同育人项目经费的使用效益需要进行全面的评估和分析。
主要包括以下几个方面：1. 学生就业情况：对项目经费的使用效益进行评估时，需要重点关注学生的就业情况，看是否能够更好地帮助学生融入社会并取得理想的工作。
2023 年 5 月教育部产学合作协同育人项目指南
2023 年5 月教育部产学合作协同育人项目指南摘要：1.教育部产学合作协同育人项目指南简介2.项目申报的时间和流程3.项目的评审和立项4.项目实施和管理5.项目的成果和推广正文：【教育部产学合作协同育人项目指南简介】教育部产学合作协同育人项目是教育部为了推动高校与企业之间的深度合作，促进产学研一体化发展而设立的一项重要项目。
该项目旨在通过高校与企业的紧密合作，共同培养符合社会需求的高素质人才，推动我国高等教育改革和发展。
【项目申报的时间和流程】2023 年5 月，教育部正式发布了产学合作协同育人项目的申报指南。
项目申报时间为2023 年5 月至7 月，具体申报流程如下：1.高校和企业共同制定项目方案，明确合作目标、内容和预期成果。
2.高校向教育部提交项目申报书，同时抄送合作企业。
3.教育部对申报项目进行形式审查，合格的项目进入评审阶段。
【项目的评审和立项】教育部组织专家对申报项目进行评审，主要从项目的创新性、实用性、可行性和合作深度等方面进行评估。
评审结果将在2023 年9 月公布，通过评审的项目将获得教育部的立项支持。
【项目实施和管理】项目实施周期为2023 年10 月至2025 年9 月。
在项目实施过程中，高校和企业应共同建立项目实施和管理机制，确保项目按计划推进。
教育部将对项目进行定期检查和评估，对实施效果好的项目给予表彰和奖励。
【项目的成果和推广】项目实施结束后，高校和企业应共同完成项目总结报告，报送教育部。
教育部将对项目成果进行汇总和梳理，通过各种渠道进行推广和应用，以推动我国高等教育的改革和发展。
总之，教育部产学合作协同育人项目为高校和企业之间的深度合作提供了有力支持，有助于培养更多符合社会需求的高素质人才。
“1+1+N”产教融合、协同育人平台的构建与实践
“1+1+N”产教融合、协同育人平台的构建与实践《关于加快发展现代职业教育的决定》指出：“采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。
”“探索发展本科层次职业教育，建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。
研究建立符合职业教育特点的学位制度。
”党的十八届三中全会明确指出“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”。
如何贯彻落实党中央和国务院的指示要求，是摆在高等职业教育工作者面前必须要解决的问题，而构建校企合作的协同育人平台则是落实上述政策的重要途径之一。
二、“1+1+N”平台的构建“1+1+N”平台，即：合作院校+行业协会+若干企业。
物流管理专业涉及的知识范围广，实践性很强，各院校实验实训条件所限，难以满足实践教学的需要。
构建“1+1+N”产教融合、協同育人平台，能有效地解决学校实训条件不足尤其是学生生产实习的问题。
广东技术师范学院天河学院作为一所独立学院的普通高校，定位于应用型本科层次，培养目标介于研究型大学与高职高专之间。
为了实施创新强校工程，突出专业特色，学院指定物流管理系对其专业教学模式进行大胆的改革与创新，尝试创建校企合作、产教融合、协同育人平台。
广东省物流行业协会是5A级行业协会和全国先进社会组织，具有承接政府职能转移资质。
协会现有1800多家会员单位，其中企业会员1600多家（含央、国、私、外资等企业），院校会员有152家（含本科、高职、中职、技工等）。
设有4个研发机构（即广东省南方物联网信息中心、广东省南方物流研究设计院、广东省物流企业综合评估及信用等级评估办公室、广东省物流标准化技术委员会），二十多个专业工作委员会，5个专业服务中心。
广东技术师范学院天河学院充分利用物流行业协会的丰富产业及教育资源，优选校企合作伙伴，在校、行、企进行深度合作。
2023年教育部产学合作协同育人项目重点支持领域及项目群建设方向
2023年教育部产学合作协同育人项目重点支持领域及项目群建设方向摘要：一、前言二、教育部产学合作协同育人项目概述三、2023 年项目重点支持领域四、项目群建设方向五、合作模式及实施策略六、总结正文：一、前言随着我国经济社会的快速发展，高等教育正在经历从传统的单一知识传授向产教融合、协同育人的转变。
为了更好地服务国家战略需求，提高高等教育质量，教育部产学合作协同育人项目应运而生。
本文将重点介绍2023 年教育部产学合作协同育人项目的重点支持领域及项目群建设方向。
二、教育部产学合作协同育人项目概述教育部产学合作协同育人项目是教育部为了深化产教融合、校企合作，组织有关企业支持高校共同开展产学合作协同育人的项目。
该项目旨在通过产业与教育的紧密结合，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。
三、2023 年项目重点支持领域根据教育部发布的申报指南，2023 年产学合作协同育人项目重点支持领域包括：1.新一代信息技术：如人工智能、大数据、云计算等；2.生物技术：如基因编辑、生物制药等；3.新能源技术：如太阳能、风能、储能等；4.智能制造：如机器人、自动化、工业互联网等；5.新材料：如纳米材料、高性能复合材料等；6.现代交通：如无人驾驶、轨道交通、新能源汽车等；7.现代农业：如智慧农业、生态农业等；8.环境保护：如污染治理、资源循环利用等；9.文化创意：如数字媒体、创意设计等；10.医疗健康：如基因检测、生物治疗等。
四、项目群建设方向1.建立产教融合创新平台：以产业需求为导向，整合高校、企业、科研院所等资源，搭建产学研一体化的创新平台；2.建设协同育人实践基地：依托企业、产业园区等，建设学生实践教学基地，为学生提供实践操作和创新创业的机会；3.开展现代产业学院建设：以新一代信息技术、生物技术、新能源技术等为重点，与企业合作建设现代产业学院，培养符合产业发展需求的人才；4.推进课程体系和教学模式改革：以产业需求为导向，重构课程体系，推行项目式、探究式等教学模式，提高学生的实践能力和创新精神；5.加强师资队伍建设：通过产学研合作，培养教师的产业背景和实际操作能力，提升教育教学质量；6.开展产学研合作研究：围绕产业发展需求，推动高校与企业开展产学研合作研究，促进科研成果转化。
民办高校建设产教融合协同育人平台研究
民办高校建设产教融合协同育人平台研究【摘要】民办高校建设产教融合协同育人平台是当前教育领域的热点问题。
本文首先从研究背景、研究意义和研究目的入手，引出对产教融合的概念和特点进行分析。
然后，结合当前民办高校建设产教融合平台的现状，探讨产教融合在育人过程中的作用，并提出如何实现民办高校产教融合协同育人的措施。
最后通过案例分析，总结产教融合对民办高校育人的重要意义，并展望未来发展方向。
通过本文的研究，可为民办高校建设产教融合协同育人平台提供参考，推动教育质量的提升和学生能力的全面发展。
【关键词】民办高校、产教融合、协同育人、平台建设、研究、现状分析、作用、案例分析、重要意义、未来发展方向、总结。
1. 引言1.1 研究背景民办高校作为我国教育体系中的重要组成部分，起初只是为了缓解高等教育资源的匮乏。
然而随着社会需求的变化和竞争的加剧，民办高校面临着更多挑战和机遇。
如何更好地改善教育质量，培养更适应社会需求的人才，成为了民办高校亟待解决的问题。
研究民办高校建设产教融合协同育人平台，探讨如何将产业和教育资源有机结合起来，以更好地促进高校教育与社会需求的对接，具有重要的现实意义和深远的发展价值。
的理解和把握，将有助于我们更深入地探讨后续内容及结论。
1.2 研究意义民办高校建设产教融合协同育人平台的研究具有重要的现实意义和深远的影响。
产教融合是当前教育领域的热点问题，对于提高高校人才培养质量、促进产业结构升级和实现经济发展转型具有重要意义。
民办高校在我国高等教育体系中占有重要地位，其发展状况和办学质量直接关系到我国高等教育的整体水平和国民素质的提高。
研究民办高校建设产教融合平台的方式和措施，对于促进民办高校的健康发展和培养高素质人才具有重要的意义。
产教融合协同育人平台的建设不仅涉及到高校内部教学和科研机构的协同合作，还需要与企业等外部资源进行密切合作，促进产学研合作，推动科技成果转化，培养适应社会需求的实践型人才。
产学合作协同育人项目 教育部
产学合作协同育人项目教育部产学合作协同育人项目是指教育部与企业共同合作，共同育人的项目。
这种合作模式通过产业界与教育界的协同合作，以适应市场需求为导向，为学生提供更好的实习和就业机会，帮助学生更好地融入社会和就业市场，是当前教育改革中的重要举措。
产学合作协同育人项目的实施范围非常广泛，涵盖了从高等教育到职业教育的不同层次和领域。
通过与企业合作，学生可以在校期间进行实习，接触到真正的行业工作环境和实践机会，从而更好地了解自己所学专业的实际应用，提高自己的实践能力和就业竞争力。
产学合作协同育人项目一般包括以下几个方面的合作内容：首先，教育部与企业可以共同制定教育培养计划，根据市场需求和就业形势，制定相关专业培养目标和要求，确保教育资源与市场需求紧密对接。
其次，教育部与企业可以合作开展实习和实训，提供更多的实践机会和资源支持，为学生提供更多的实践机会，帮助他们更好地融入社会和就业市场。
第三，教育部与企业可以共同开展就业指导和服务，提供更多的就业信息和渠道，为学生提供更好的就业保障和指导，帮助他们更好地实现就业和职业发展。
最后，教育部与企业可以合作开展科研与技术创新，为学校提供更多的科研项目和技术支持，促进学术研究和产业创新的发展。
产学合作协同育人项目的实施对学生、学校和企业都有着重要意义。
对学生来说，能够通过产学合作项目更好地了解自己所学专业的实际应用，提高自己的实践能力和就业竞争力。
对学校来说，能够通过与企业合作，提供更好的实习和就业机会，提高学校的教学质量和学生就业率。
对企业来说，能够通过与学校合作，为自己的企业培养更多能够胜任岗位的毕业生，提高企业的竞争力和发展潜力。
近年来，随着产业发展的快速变化和市场需求的不断变化，产学合作协同育人项目的重要性正在逐渐凸显。
教育部也不断加强与企业的合作，推动产学合作项目的发展。
希望产学合作协同育人项目能够在未来得到更好的发展，为学生、学校和企业都带来更多的实际利益和价值。
教育部产学合作协同育人项目申请流程
教育部产学合作协同育人项目申请流程企业申请阶段一、阅读教育部关于协同育人项目征集的文件，确认公司是否满足申请条件1. 阅读《教育部高等教育司关于征集202X年产学合作协同育人项目的函》并下载附件2. 确认公司是否满足函中所提到的满足条件（1）成立至少2年、注册资本实缴500万（2）企业信用良好，能够得到高校老师推荐（3）原则上企业支持资金总额不少于50万（4）指定专人负责该项目，确认联系人姓名和电话3. 确认公司拟申报的项目类型、数量及支持资金。
可供选择的项目类型一般有：（1）新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。
支持资金不少于5万元/项。
（2）教学内容和课程体系改革项目。
支持资金不少于5万元/项。
（3）师资培训项目。
支持资金不少于2万元/项。
（4）实践条件和实践基地建设项目。
支持价值总额不少于20万元/项。
（5）创新创业教育改革项目。
支持资金不少于5万元/项。
（6）创新创业联合基金项目。
2万元/项。
4. 确认公司业务与当年教育部支持方向一致一致：在申报指南中作清楚陈述。
不一致：寻找公司业务方向与支持方向的一致性，在项目申报指南中加以体现。
5. 确认工作流程，明确时间截点流程一般为：项目征集指南-项目指南遴选与发布-项目申请、论证与立项-项目实施-项目结题验收确认每个流程的时间节点，合理安排工作二、确认满足申请条件后，准备申报材料1.《项目申报指南》填写标准：按照按照教育部发布的《项目申报指南模板》格式和内容提示，按公司实际情况进行填写主要内容建设目标：在此部分，简述公司情况及项目参与总体预想项目内容：确认支持项目类型、数量及金额，简介项目支持内容申报条件：陈述倾向于选择哪类高校进行合作建设条件：高校需完成的任务支持办法：陈述支持项目类型、项目周期等申请办法：明确申请截止时间、联系人等信息2. 企业信用良好报告登陆信用中国官网。
输入企业统一社会信用代码即可下载pdf版本3. 专家推荐材料份数：需2名（含）以上合作高校高级职称专家出具内容：可依照以下示例进行文案编写，请合作高校教授签字推荐4. 高校申报书模板一般项目征集函中会有附件产学合作协同育人平台-产学合作-常用文件下载也可获得获得模板后，按格式和内容要求进行修改5. 公司信息准备公司名称、成立日期、注册资金、实缴资金、企业类型、企业规模、联系人等信息三、企业申报项目1. 登陆产学合作协同育人项目平台 - 企业用户2. 点击产学合作-管理项目指南-新建-进行填写填写公司信息上传项目指南：将按模板格式和内容填写的《项目申报指南》粘贴复制到“项目指南”一栏上传高校申报书模板（WORD格式）上传企业信用报告（PDF格式）上传专家推荐材料1（PDF格式）上传专家推荐材料2（PDF格式）上传其它推荐材料（选填）填写项目清单：拟支持项目类型、数量和金额、项目周期四、确认企业是否通过教育部审核公布时间：2021年起，教育部采用滚动征集的方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
产学合作协同育人项目平台教师及学生申报操作指南
❶
❶
❷
❸
❶
填写每项对应的信息
❷
教师上传教师证照片（如没有
教师证，可上传工作证或能证
明教师身份的证件）；
学生上传学生证照片
❸
❶
❷
❶点击对应企业项目可以查看项目指南详情，下载申报书和申报指南文件，查询企业联系方式，与企业直接对接
❷经过申报个人考虑充分，有申报意向后，点击
“申报”按钮填写申报信息（点击后即算一次申报）
❸教师可申报除“创新创业联合基金”之外的项目，
学生可申报“创新创业联合基金”项目
1.填写好各项信息后点击“保存”按钮，如信息确认无误即可点击“申请”按钮完成申报工作。
暂不计划申请的项目，请勿点击“作废”按钮，可返回“待办”列表删除。
2.“项目第一负责人”默认为当前登录用户，请勿替他人申报。
3.如只有一位申报人，“项目第二负责人”“项目第三负责人”请留空，不要填写。
4.每个负责人文本框中只填写一个姓名。
❶如需查看已申请的项目，可以在“申请项目/项目进度”中查找
❷在“待办”中可以新建、删除项目，
点击项目标题可以编辑项目申请内容
❶在“申请项目/项目进度-发起”中点击“跟踪”可查看项目进度情况；❷项目在申请阶段，如还没有进入审批流程，可点击“撤销”撤回项目
进行修改或删除
在“我的所有申请”中可查看已申请的项目简述、状态及申报书【注意】每位申请人仅允许有3项在研项目，超过规定数量将无法申报。