部编版六年级语文下册全册课前预习试题卡.ppt
表格版部编版小学六年级语文第二学期下册全册教案电子备课集体备课(58课时全)
部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：细品味一番吧!2.自读自悟。
通读全诗，思考：这首诗写了一个什么故事?抒发了一种怎样的情感?3.讨论汇报。
织女(河汉女)思念牛郎。
织女是全诗的主人公。
这是一首相思之作，感情基调较为哀怨。
4.读完这首相思之作，如果用一个词语来抒发你读后的感受，你会用哪个词语呢?指名学生回答。
(板书：伤感)5.如果用一个词语将诗中传递的情感描摹出来，你认为哪个词语最合适?(板书：相思)6.带着这样的感情，再读诗歌，体会一下，诗歌借助了哪些语句来传递这份相思的伤感与哀怨呢?指名学生答。
(1)课件出示诗句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
“迢迢”这个词语在今天仍然富有生命力，我们形容路途遥远，会说“千里迢迢”。
“迢迢”和“皎皎”两个词相互呼应，相互补充，意思是牵牛星和织女星相距十分遥远，都很明亮。
牵牛星在遥远的地方，这遥远的距离使得主人公内心起了相思之情。
可是，牵牛星真的离她那样遥远吗?在诗句中有没有其他的发现?(2)课件出示诗句：纤纤擢素手，札札弄机杼。
(3)课件出示诗句：终日不成章，泣涕零如雨。
(4)课件出示诗句：河汉清且浅，相去复几许。
银河清澈且水不深，他们相互之间的距离又能有多远呢?(5)课件出示诗句：盈盈一水间，脉脉不得语。
7.齐读古诗。
8.有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。
再读诗歌，让我们体会一下这首诗歌“深深的话，浅浅地说”的语言之美。
9.指名读诗，读出叠词的韵律美。
板书设计古诗三首作业设计背诵全诗，并默写。
课后反思相隔之远相思之情议——离别之苦部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：一图片欣赏，导入新课1.边欣赏边思考，说说这些图片中隐藏着哪些传统节日。
2020部编版小学语文六年级下册全册学生课前预习单
（）
更空
（）
（）
预间（）
学（）
（）
分
（）
内4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。
容掺和万象更新开张截然恰好分外
本篇文章以()为经线，以()为纬线统领全文，内容作者先介绍北京的春节从()开始了，紧接着详细描述过春节感知的()次高潮，最后写()春节结束。字里行间反映出老北京人热爱()，追求( Nhomakorabea的心愿。
文
1.读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。
ìy
jōuh
āng
老舍，原名()，字()，中国现代小说家、作家、资料语言大师，获得()的称号，代表作有()()，搜集剧本()。
1.文中“腊七腊八，冻死寒鸦”是什么意思？
阅读2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
质疑
课题腊八粥时间建议10～15分钟熟
读默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。课
部编版六年级语文下册
预习单
2020年2月
1
课题北京的春节时间建议10～15分钟
熟读默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。课文
1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。
uànùánlt
腊八蒜．米醋．燃．放骆．驼．
2.抄写生字，注意把字的偏旁写正确。
摊眨宵燃
预习
字词3．多音字注音并组词。
2023年部编版六年级语文下册期末试题带答案【2023年】
2023年部编版六年级语文下册期末试题带答案【2023年】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
yōu yǎyōu lǜpéng pài yōng dàipān dēng dǐyùkāng kǎi zāo gāo二、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
可恶．（èwù）匀称．（chèn chèng）醉．人（zuìzhuì）三弦．（xián xuán）教诲．（huìhuǐ）弓缴．（jiǎo zhuó）三、区别字组词。
施（_________）挠（_________）艰（_________）毅（_________）拖（_________）晓（_________）坚（_________）义（_________）讥（_________）浆（_________）斑（_________）篇（_________）饥（_________）桨（_________）班（_________）偏（_________）四、把下列词语补充完整，并选词填空别出（______）（______）排（______）倒（______）汹涌（______）（______）昂（______）挺（______）心（______）意（______）聚（______）（______）神1.她的服装设计总是（_______________），从不落俗套。
2.教授的话刚说完，会场上就传出了（______________）般的掌声。
3.这只大公鸡走起路来（_______________），神气十足。
五、选词填空。
盼望期望1．拼命去争取成功，但不要（______）一定会成功。
2．我于是日日（______）新年，新年到，闰土也就到了。
家境家景3．那时我的父亲还在世，（______）也好，我正是一个少爷。
2020部编版小学语文六年级下册全册课前预习辅导(含答案)
部编版六年级语文下册课前预习辅导2ο2ο年2 月━、诵读课文第━单元1. 北京的春节默读两遍朗诵≡遍,读通、读顺课文。
ニ、识记字词1. 认读的生字词语:大蒜祝贺白醋骆驼杂拌ㄦ饺子摊贩彼此眨眼通宵恰好燃放小贩2. 认读多音字：铺3. 容易读错的词语:大蒜米醋眨眼4.容易写错的词语:白醋燃放5. 难理解的词语:萬象更新6. 可积累的词语:萬象更新截然 同萬 得己悬灯结彩截然 同悬灯结彩≡、知识链接1. 搜集有关老舍的资料2. 诵读王湾的《次北固山下》。
四、理解课文1. 为什么第━自然段末尾说“这 是粥,而是小型的农业产品展览会" ?“农业产品展览会"指腊ハ粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在━起开展览会。
这里用了打比方的说明方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊ハ粥这━民俗特点。
2. 第ハ自然段中作者是怎样描写“除夕真热闹"的?〔1〕从人们活动的角度来写。
“家家赶做年菜" “老少男女都穿起新衣" “在外边做事的人,除非萬 得己,必定赶回家来" ,还有“除了很小的孩子,没有什么人睡觉" , 足以看出人们差 多仝都在庆祝除夕,当然热闹了。
（2〕从“味、色、音"的角度来写。
“到处是酒肉的香味" “红红的对联"“各色的年画"“灯火通宵"“鞭炮声曰夜 绝" ,从香味到色彩再到声音,进行了全方位的描写,充分表现了除夕的“热闹" ,足见作者描写的细腻。
五、思考拓展1. 从第ハ自然段后≡句中可以感受到怎样的民俗文化内涵？ⓛ这几句充分展示了北京春节的传统习俗,渗透着浓厚的民俗文化韵味。
从“灯火通宵"“曰夜 绝" 等词语中可以感受到除夕之夜的热闹;通过“萬 得己"“必定"等词语,可以体会到人们非常重视除夕夜“吃团圆饭" ,这里饱含着浓浓的亲情②除夕夜的“守岁" ,体现厂人们对时光的珍惜和对长翠安康,长寿的企盼,浸润着得以代代相传的原因。
部编版小学语文六年级上册学生预习卡设计(全册)(完美版)
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3. 古诗词三首
活动内容 诗词题目
同样是写月夜的景色，《宿建德江》 与《西江月· 夜行黄沙道中》
表达的情感一样吗？读读两首诗词，摘录关键词句，写一写。
摘抄关键诗（词）句
感受
《宿建德江》
《西江月·夜行黄沙 道中》
活动效果评价
自我评价
同学评价
老师评价
★活动建议 1. 默读《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》 ，思考：两首诗词都写了月夜的景色， 但表达的情感却不一样。结合具体诗句，说一说自己的体会。 2. 同桌交流自己填写的内容，根据同学的意见补充自己填的内容。 3. 集体交流的时候要大声说出自己填写的内容。
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1 草原
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活动内容 自主探究：你从课文的哪些地方体会到了“蒙汉情深”？
序号
具体描述
概括总结
我的感受 自我评价
同学评价
老师评价
★活动建议 1.引导学生通过学习第 2～ 5 自然段，理清课文层次，并画出相关词句。 2.小组合作交流，达成共识，找到描写生动具体的语句。 3.集体交流，在完成活动卡的同时，感受草原人民的热情好客，两族人民的深情厚 谊。
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10 宇宙生命之谜
活动内容
先精读第 3自然段， 画出相关句子， 了解天体生命存在的条件， 再 精读 5～7自然段，对比地球和火星，分析火星生命存在的可能性。略
读第 4自然段，分析其他星求生命存在的可能性。
生命存在条件
（填关键字词）
星球 太
星球特征
结论
阳
火星
系 其他星球（ ）
自我评价
同学评价
制作指南
制作方法：
2019-2020学年部编版六年级下册小学毕业系统总复习语文试题卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1．下列每组加点字的读音不同的一项是（ ）
A．召唤肇事B．磕头青稞
②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？
A．②③④①B．①④③④C．①④③②D．②①④③
12．依次填入横线上的语句最恰当的一项是（ ）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此时仿佛只有我和我的书存在。_____________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_，_______________，_______________，_______________。
___________________________________
____
____
____
①达到，实现；②招致，引起；③情趣；④精密。
切断
____
____
____
____
①分成两断或几段；②断绝；③间断；④拦截。
26．给下列多音字注音并组词。
模______（____）______（____）
喝______（____）______（____）
量______（____）______（____）
15．破折号的作用不包含下列哪一项（ ）
人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén
lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。
人教版语文六年级下册全册预习单
六年级预习作业使用说明1. 预习初期，自己将课文读熟，流利、有感情地把课文读给家长听。
2.借助词典，联系上下文，理解课文中生词的意思，并工整地写在横线上，注意字与字之间的距离。
3.熟读课文重点段落后，能用自己的话解答简单的问题。
4.查找与课文相关的资料，工整地写在横线上，注意字与字之间的间距。
5. 提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。
可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。
6. 其他各项题目，根据要求，在横线上进行回答，回答问题要完整。
书写时注意字与字之间的距离，争取一次写对，不写错别字。
1、文言文两则班级姓名等级基础达标1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音。
学弈．（）惟．（）鸿鹄．（）缴．（）弗．（矣．（）与．（）盘盂（）沧．（）沧凉凉孰．（）为汝．（）多知乎？2、在括号里写出加点词的意思，再回答问题。
弈．( )秋，通国．．( )之善弈者也。
使弈秋诲．( )其一人专心致志，惟．(wéi)( )弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄．．(hú)( )将至，思援．弓缴(zhuó)而射之。
虽与之．( )俱．学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是其．( )智弗若与(yú)？曰：非然也。
3、联系课文注释，理解下列句子的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
②虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
③为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。
④“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”4、我知道《学弈》写了《两小儿辩日》写了。
我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：疑惑一：疑惑二：挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。
1、背诵课文。
2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。
2、匆匆班级姓名等级基础达标1、我能读准字音○1读准字音，选择正确的画√去的尽．管去着，来的尽．管来着。
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1. 读准音节，再抄写一遍生字。
()()
()
惧
寞
霉
() 聊
() 剔
() 袭
预习字词
2. 联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
预
前所未有 荒无人烟 萦系 沮丧 心平气和 吐露
学
鲁滨逊来到了一座 ( )的小岛，他感觉( )极了，恐惧一直 ( )
内
在他心头，他只能通过写日记来 ( )自己的心声。
摊
眨
宵
燃
预习字词 3. 多音字注音并组词。
预
（
）
（
）
更
空
学
（
）
（
）
内
容
（
）
（
）
间
分
（
）
（
）
4. 联系上下文或借助工具书理解下列词语。
掺和
万象更新
开张
截然
恰好
分外
内容感知
本篇文章以 ( )为经线，以 ( )为纬线统领全文，作者先 介绍北京的 春节从 ( )开始了，紧接着详细描述过春节的 ( ) 次高潮，最后写 ( )春 节结束。字里行间反映出老北京人热爱 ( )，追求( )的心愿。
险。在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了 (
)，学会了
(
)。
资料搜集 搜集塞尔玛·拉格洛芙的资料。
阅读质疑
1. 在文中为什么有些“说”字后是逗号，而不是冒号？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
7* 汤姆·索亚历险记(节选)
学生预学案设计
课题
汤姆·索亚历险记 (节选)
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
3.读课文，试着理解下列词语。
内 容
乌合之众 拂面
聚精会神
得意扬扬
垂头丧气
流水潺潺
春风
内容感知
《骑鹅旅行记》写了一个 (
)的小男孩尼尔斯历险的故事。一天，
尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，而被小狐仙用法术变成 (
)，后来，他
骑在他家的 (
)背上，跟着一群大雁走南闯北，周游各地，一路上，他
增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危
容
内容感知
课文按鲁滨逊历险的 (
)顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建
房定居”“畜牧种植”“救‘星期五'”“救船长”等故事。这些故事情
节，处处紧扣 (
)，塑造了一位 (
)的主人公形象。
丹尼尔·笛福是 (
)国作家，被誉为欧洲的 (
资料搜集 (
)和(
)等。
)，代表作有
阅读质疑
1. 如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
资料搜集 搜集唐东杰布的资料。
阅读质疑
1. 开篇三个反问句为什么不写在一起，而要独立成段呢？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
5 鲁滨逊漂流记(节选) 学生预学案设计
Байду номын сангаас课题
鲁滨逊漂流记 (节选)
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
( )是暗线。
资料搜集 搜集有关腊八粥的资料。
阅读质疑
1. 课文为什么把等粥部分写得那样详细，而把喝粥部分写得如此简略？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
3 古诗三首
学生预学案设计
课题
古诗三首
时间建议
10～15 分钟
熟读课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文，读出诗的节奏和韵味。
内
(
)：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
容
不消说：
内容感知
1. 本文的主要人物是 ( )。 2.课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前半部分，作者用极其细腻的笔 触，通过小孩八儿的视角， 写他( )、( )、( )、( )、( ) 的过程， 描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展示出人 们对生 活的热爱。课文的主体部分交织着两条线索， ( )是明线，
2020 部编版小学语文六年级下册预习试题卡
课题
1 北京的春节
学生预学案设计
北京的春节
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
1. 读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。
uàn
ù
án l
t
腊八蒜 ．
骆． 驼．
米醋． 燃．放
2. 抄写生字，注意把字的偏旁写正确。
6* 骑鹅旅行记(节选) 学生预学案设计
课题
骑鹅旅行记 (节选)
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
1.读音连线。
咯
刨
咪
犬
潺
眩
páo
ɡē
quǎn
mī
xuàn chán
2.辨一辨，再组词。
咯（
）
犬（
）
混（
）
预习字词 格（
）
太（
）
浑（
）
莓（
）
预
每（
）
学
（ jiāng
边（
）绳 ）
（ shì
擦（
）图 ）
预习字词
（ jùn
严（
）俏 ）
婀（ nuó
（
3．读课文，试着理解下列词语。 哄堂大笑：
随心所欲：
） ）动
两面三刀：
优哉游哉：
内容感知
本篇课文采用了 ( )的构段方式。先用三个 ( )概括介 绍藏戏的主 要特点。最后用一句话 ( )，点明藏戏这一民族戏剧艺 术靠师传身授承 传和发展。
1. 读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。
ìy
j
ōu h
āng
腻．腻的 咽．下
搅．拌 熬． 粥．
褐．色
脏．水
2.给下面的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声
读两遍。
预习字词 咽
(
)
匙
(
)
(
)
(
)
3. 读课文，试着解释下列词语或根据意思写出词语。
预
嘟囔：
学
(
)：惊奇诧异。
资料搜集
老舍，原名 (
师，获得 (
(
)。
)，字 (
)，中国现代小说家、作家、语言大
)的称号，代表作有 ()(
)，剧本
1. 文中“腊七腊八，冻死寒鸦”是什么意思？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 阅读质疑
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2 腊八粥
学生预学案设计
课题
腊八粥
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
1. 给加点字补全音节。
h
āng
ī
王侯．
文章．
栖．息
2. 在田字格中抄写下面的词语。
哭泣
盈利
脉搏
乌鸦
预习字词
3. 解释下列字词。
预
春城：
御柳：
学
内
擢：
素：
容
盈盈：
脉脉：
五侯： 机杼：
中庭：
河汉女： 零：
地白：
内容感知
读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一 首写出来。
资料搜集
搜集韩翃、王建的资料。
阅读质疑
1. 诗中的“春城”指哪座城市？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
课题
预 学 内 容
4* 藏 戏
学生预学案设计
藏戏
时间建议
10～15 分钟
熟读课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
1.连线。
僧
缰
噬
琼
qióng shì jiāng 2．辨一辨，再组词。
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