高三语文第一轮复习字音课件
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高考语文第一轮复习(字音)课件
多音义归类 记少不记多 多音字识记原则
▪ 1、根据词义的不同,辨别读音。
间 意为“房间”、“时间”、“中间”时，读 “jiān”，其余都读“jiàn”。 “间不容发”的“间”，现在理解为“中间”， 故读jiān。
供 在“供求”、“供销”、“供给”中读gōng； 在“供奉”、“供职”、“供词”中读gòng。
累 表示“堆积、积聚”义读lěi的时候，如： 积累、危如累卵、日积月累 表示“辛苦”义读lèi，如： 劳累、疲累、又苦又累
补充说明罪行累累（ lěi ）、果实累累（léi）
鲜 当“新鲜”讲读xiān，如： 新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜 当“稀少”讲读xiǎn的时候，如： 鲜见、鲜为人知
▪ 2、记少不记多
形声字错读的原 因声：旁的声母变化了。
例如“刹那”的“刹”读chà,不读shā。“纤 维”的“纤”读xiān,不读qiān。
声旁的韵母变化了。 例如“仓颉”的“颉”读jié，不读jí(颉颃 xié háng )。“马厩”的“厩”读jiù,不读jì。
声旁的声母、韵母全变了。 例如“泥淖”的“淖”读nào，不读zhuó。 “山岚”的“岚”读lán,不读fēng。
D
２、下列词语中划线字的读音完全相同的一
组是 A xuàn xián xuàn xián A．眩晕 舷梯 炫耀武力 改弦更张
B．羡慕 Ｂ募m捐ù mù幕天m席ù 地mò 蓦然回首
C．剽悍 D．舟楫
漂逻C泊辑全读piā虚开o无门缥揖缈盗
飘忽不定 缉拿归案
D jí jí yī jī
C
3、下列各组词语中划线字的音，全都与所给注音 相同的一组是
角 指“牛羊等动物头上长出的坚硬的东西以及 形状像角的东西”读jiǎo如： 牛角、菱角、墙角等 作“竞争” 或“演员”讲读jué如： 角逐、口角、角色
高三一轮复习《字音》实用课件
B 薄(书)①____ 薄弱 单薄 淡薄 日薄西山 薄利多销
(口)②____ 被子盖得太薄了 剥(书)③____ 剥削 剥夺 盘剥
(口)④____ 他干活儿没说的，煺毛、剥皮全不含糊
①bó ②báo ③bō ④bāo
不少多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系着的。
A 挨 ①____ 靠近，接触；表示依次。如：挨近 挨门挨户
“马厩”“棱角”“抨击”“锲而不舍”中的“厩”“棱”“抨”“锲”分别读“jiù、léng、 pēng、qiè”，不能读成“jì、líng、pínɡ、qì”。
声母不同，韵母相同
“刹那”“纤维”“蹊跷”中的“刹”“纤”“蹊”分别读“chà、xiān、qī”，不 能读 “shā、qiàn、xī”。 声母、韵母都相同，但声调不同
6.读 句读(dòu) 其余读dú
7.佛 仿佛(fú) 其余读fó
• 8.扛 力能扛鼎(ɡānɡ) 其余读 kánɡ
• 9.红 女红(ɡōnɡ) 其余读hónɡ • 10勾 勾当(ɡòu) 其余读ɡōu • 11纶 纶巾(ɡuān) 其余读lún • 12巷 巷道(hànɡ) 其余读xiànɡ • 13溃 溃脓(huì) 其余读kuì
专题一 识记现代汉语 普通话常用字的字音
1．多音多义字:
(1)词性不同，读音不同: “处”作动词时，读“chǔ”；作名词时，读 “chù”。
(2)意义不同，读音不同: “供”与“供应”义有关时，读“gōng”，与“上供、
案件”义有关时，读“gòng”。
• 2.同义多音字：
• 类型示例分析
（1）单用时与构成双音词或多音词时读音不同：
心广体胖(pán) 其余读pànɡ
扁舟(piān)
其余读biǎn
高考语文一轮复习板块一基础知识及运用专题一字音课件
1．下面语段中加点字注音正确的一项是( ) 觥．筹．交错，把酒言欢，又是一个冠军之后的庆功宴。 解放军以八一队全部人马出战，这是他们两年来的第一个
冠军，但他们离下一个冠军还有多远？ A．ɡuānɡ chóu B．ɡōnɡ shòu C．ɡuānɡ zhóu D．ɡōnɡ chóu 答案：D
2．下面语段中加点字的注音正确的一项是( ) 乐观面对挫折才会成功，生命好比无垠的大海，时而 风平浪静，时而波涛翻滚，人生如同漂浮在海上的一叶孤 舟，也经常会“樯倾．楫．摧”。然而，纵使生活中有这些不 尽如人意，也要扬起乐观的风帆，乘风破浪，你才可以看 到天边绚丽的彩虹。
①稗．官野史( ) ②窥觑．( ()
④缜．密( ) ⑤谨小慎．微( ()
) ③纵横捭．阖 ) ⑥马革裹．尸
答 案 ： ①bài ②qù ③bǎi ④zhěn ⑤shèn
⑥ɡuǒ
【例 2】 下面文段中加点字的注音正确的一项是 ()
从本质上讲，这应该是我们自我进化认知完善的良好 习惯。可是，自从我们的科举制度诞生的那一刻起，功利 便如同一个狡狯．的市侩．，如影随形地纠结着一代代中国的 知识分子蝇营至今。
而要花工夫专门去识记。可以着眼声旁，斟酌辨析， 如“毗邻”的“毗”，不读“bǐ”，而读“pí”，“发酵” 的“酵”不读“xiào”，而读“jiào”。
3．记少不记多 形声字当中，可能同一声旁的字绝大部分读音都相 同，只有个别同一声旁的字读音不一样。这时我们可以 记住这种不同读音的个别例子，减轻记忆负担，增强记 忆 效 果 。 例 如 “ 俊 jùn”“ 峻 jùn”“ 浚 jùn”“ 竣 jùn”“逡 qūn”“悛 quān”这一组形声字，同一个声 旁 ， 我 们 只 要 重 点 记 忆 “ 逡 ” 读 “ qūn” 和 “ 悛 ” 读 “quān”，其余的都读“jùn”，这样就减轻了负担而且 记忆深刻。
山东省2025年春季高考语文一轮复习考点解析——字音课件(共33张PPT).ppt
zhuó：（蒋介石）着意穿这一身着装，在西安不着痕 迹地着陆，着手做张学良的思想工作，希望能“着手 成春”，结果叫人寻找无着，真叫人感到不着边际。
下列词语中划线的字，读音完全不相同的一 组是（ ）
A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌
⑦规范了的异读字：如“迹”，以前还有jī的读 音。如“呆板”“确凿（záo）”等。
1.形声字——谨防声旁误导
要打破“
”的老话，
谨防声旁误导。
如“旖旎”的“旖”，不读声旁“奇（qí）”
而读“yǐ”。
“畸形”中的“畸”不读qí，而读“jī”。
2．形似字——看清细微差别
如“庇护”的“庇”，容易把它误看成“屁” 而错读为“pì”；又如 “璞玉”的“璞” ，容易 把它误看成“蹼”而错读为“pǔ”。
又如：谄媚——陷阱 炙——灸 病入膏肓——盲目
缀——啜——辍——掇 义愤填膺——赝品 湍——惴——端——瑞——喘 碑——捭——稗——婢——裨——俾
3．多音字——切记据义定音
多音字的意义不同，读音也相应改变，因此要根据这 个字在具体语境中的意义去判定读音。如“参与”的 “与”，意为“参加”，不读“yǔ”而读“yù”；又如“押 解”的“解”，意为“押送”，不读“jiě”而读“jiè”。
如：琐屑——“再也不用为头皮屑发愁了”（广告语）
②再试把词组：即重新组个词。一些字在这一个词中
读不准，但换到另一个词中，也许就会读了。
如： 始作俑者——兵马俑 核心——原子核
冯铿——铿锵
园圃——苗圃
焚椒兰——辣椒 一饭三哺——哺乳
③多音义归类：
如：创：有“受伤”意义时读第一声，如：创伤、 创痕、创痍、重创；有“创造意义时读第四声，如：创 造、开创、创建
下列词语中划线的字，读音完全不相同的一 组是（ ）
A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌
⑦规范了的异读字：如“迹”，以前还有jī的读 音。如“呆板”“确凿（záo）”等。
1.形声字——谨防声旁误导
要打破“
”的老话，
谨防声旁误导。
如“旖旎”的“旖”，不读声旁“奇（qí）”
而读“yǐ”。
“畸形”中的“畸”不读qí，而读“jī”。
2．形似字——看清细微差别
如“庇护”的“庇”，容易把它误看成“屁” 而错读为“pì”；又如 “璞玉”的“璞” ，容易 把它误看成“蹼”而错读为“pǔ”。
又如：谄媚——陷阱 炙——灸 病入膏肓——盲目
缀——啜——辍——掇 义愤填膺——赝品 湍——惴——端——瑞——喘 碑——捭——稗——婢——裨——俾
3．多音字——切记据义定音
多音字的意义不同，读音也相应改变，因此要根据这 个字在具体语境中的意义去判定读音。如“参与”的 “与”，意为“参加”，不读“yǔ”而读“yù”；又如“押 解”的“解”，意为“押送”，不读“jiě”而读“jiè”。
如：琐屑——“再也不用为头皮屑发愁了”（广告语）
②再试把词组：即重新组个词。一些字在这一个词中
读不准，但换到另一个词中，也许就会读了。
如： 始作俑者——兵马俑 核心——原子核
冯铿——铿锵
园圃——苗圃
焚椒兰——辣椒 一饭三哺——哺乳
③多音义归类：
如：创：有“受伤”意义时读第一声，如：创伤、 创痕、创痍、重创；有“创造意义时读第四声，如：创 造、开创、创建
《大纲版》2012高三一轮复习语文第1部分专题一《字音》课件
一些习惯性误读的字和易受方言发音影响的字近年成为高考命题的热 点，这些字在生活实用中误读频率较高，往往是高考中考查的重点。
根据导致误读的因素，可把这类字主要概括为两类：
1．语音演变导致的 用汉字记录的汉语已经流传了几千年，历史悠久，语音变化是 必然的。例如：成语“乳臭未干”中的“臭”读xiù，“图穷匕见” 中的“见”读xiàn，还保留着古音，在其他语言环境中则只能读作 chòu 和jiàn。至于形声字，形旁表义，尚可遵循；声旁表声，却不 可一概而论了。例如：“干涸”的“涸”读hé，不读ɡù；“抨击” 的“抨”读pēnɡ，不读pínɡ；“摄取”的“摄”读shè，不读niè。
(2010·天津卷)下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是( ) A．奇葩(pā) 哈达(hǎ) 砧板(zhān) 不胫而走(jìnɡ) B．坎坷(kě) 勖勉(xù) 棘手(jí) 拾级而上(shè) C．着重(zháo) 巷道(hànɡ) 混沌(hùn) 中规中矩(jǔ) D．畸形(jī) 慰藉(jiè) 骁勇(xiāo) 扺掌而谈(dǐ) 解析： 本题重点考查了习惯性误读字和形近字。A.砧板(zhēn)，习惯 误读字；C.着(zhuó)重，常见多音字；D.扺(zhǐ)掌而谈，考查了形近字的读 音，辨析时要注意和“抵”区别。 答案： B
2．下列词语中加点字的读音全对的一项是( ) A．针砭(biān) 瞋目(chēnɡ) 瞠目结舌(chēn) 皈依佛门(ɡuī) B．孝悌(tì) 凝睇(dì) 叱咤风云(zhà) 半身不遂(suí) C．噱头(xué) 昵称(lì) 栉风沐雨(zhì) 因噎废食(yē) D．博弈(yì) 掣肘(chè) 谆谆教诲(huì) 滂沱大雨(pánɡ) 解析： A．瞋chēn，瞠chēnɡ；C.昵nì；D.滂pānɡ。 答案： B
(鳌江中学)2023年高考语文一轮复习字音配套课件概要
勒 ①lēi 勒紧 ②lè 勒令 讹诈 陡崖勒马
龟 ①ɡuī 乌龟 ②jūn 龟裂(同“皲裂”) ③qiū 龟兹(地名)
便 ①biàn 便利 ②pián 廉价
薄 ①bó 厚此薄彼 ②báo 薄饼 ③bò 薄荷
见 ①jiàn 见仁见智 见微知著 瑕瑜互见 ②xiàn 图穷匕见 层见叠出
扎 ①zā 扎彩 一扎干草 ②zhā 扎针 扎根 ③zhá 挣扎
第一章 语言基础知识核心题点训练
专题一 字 音 一、高考高频字音、易读错字音 1.声韵不同的多音字 艾 ①ài 停顿 方兴未艾
②yì 治理 惩艾 自怨自艾
拗 ①ǎo 折断或使弯曲 拗断 ②ào 语言不顺 拗口 ③niù 性格上不服从 执拗
栖 ①qī 两栖 栖息 ②xī 栖栖担忧(专用)
炮 ①bāo 烘、烹饪等义 炮羊肉 炮烟叶 ②páo 制造中药的一种方法，引申为编造。炮
②xiù 名词，气味 铜臭 乳臭未干 伺 ① cì 侍奉 服侍 ② sì 观看，等待 伺机 窥伺
叨 ①dāo 说话多 唠叨 絮叨 叨念 ②tāo 受到好处，沾光 叨扰 叨教
度 ①dù a.名词，度量 置之度外 过度 b.动词，经过某段时间 虚度 度日如年
②duó 推想，估量 揣度 忖度 度德量力
否 ①fǒu 与“不”同义 否认 拒绝 ②pǐ 坏，恶或贬斥 否极泰来 臧否人物
放”等义，但用于复合词，词的中间不能加衬字 穿着 着陆 不着边际 着手成春 着色 着意
省 ①shěnɡ a.动词，减去，节省 节省 省心 b.名词，行政区划单位 省份
②xǐnɡ a.反省，省悟 内省 省悟 b.探望，问候 省亲 归省 省墓
落 ①luò <书>落魄、着落、沦落、没落、落伍 落选、落户、落脚、部落、落空、落款、落账、 光明磊落、落落大方、落井下石、水落石出 ②lào <口>落枕 落色 落忍 落价 ③là <书>丢三落四 落下 落在后面 ④luō 大大落落
龟 ①ɡuī 乌龟 ②jūn 龟裂(同“皲裂”) ③qiū 龟兹(地名)
便 ①biàn 便利 ②pián 廉价
薄 ①bó 厚此薄彼 ②báo 薄饼 ③bò 薄荷
见 ①jiàn 见仁见智 见微知著 瑕瑜互见 ②xiàn 图穷匕见 层见叠出
扎 ①zā 扎彩 一扎干草 ②zhā 扎针 扎根 ③zhá 挣扎
第一章 语言基础知识核心题点训练
专题一 字 音 一、高考高频字音、易读错字音 1.声韵不同的多音字 艾 ①ài 停顿 方兴未艾
②yì 治理 惩艾 自怨自艾
拗 ①ǎo 折断或使弯曲 拗断 ②ào 语言不顺 拗口 ③niù 性格上不服从 执拗
栖 ①qī 两栖 栖息 ②xī 栖栖担忧(专用)
炮 ①bāo 烘、烹饪等义 炮羊肉 炮烟叶 ②páo 制造中药的一种方法，引申为编造。炮
②xiù 名词，气味 铜臭 乳臭未干 伺 ① cì 侍奉 服侍 ② sì 观看，等待 伺机 窥伺
叨 ①dāo 说话多 唠叨 絮叨 叨念 ②tāo 受到好处，沾光 叨扰 叨教
度 ①dù a.名词，度量 置之度外 过度 b.动词，经过某段时间 虚度 度日如年
②duó 推想，估量 揣度 忖度 度德量力
否 ①fǒu 与“不”同义 否认 拒绝 ②pǐ 坏，恶或贬斥 否极泰来 臧否人物
放”等义，但用于复合词，词的中间不能加衬字 穿着 着陆 不着边际 着手成春 着色 着意
省 ①shěnɡ a.动词，减去，节省 节省 省心 b.名词，行政区划单位 省份
②xǐnɡ a.反省，省悟 内省 省悟 b.探望，问候 省亲 归省 省墓
落 ①luò <书>落魄、着落、沦落、没落、落伍 落选、落户、落脚、部落、落空、落款、落账、 光明磊落、落落大方、落井下石、水落石出 ②lào <口>落枕 落色 落忍 落价 ③là <书>丢三落四 落下 落在后面 ④luō 大大落落
2017届高三语文一轮复习 语言文字运用 字音 课件(28张)
汉字字音
韵母
前鼻音-n发音舌位示意图
汉字字音 韵母
前后鼻音 解决办法
小小绕口令
姓陈不能说成姓程 ，姓程不能说成姓陈。 禾木是程，耳东是陈。如果陈程不分，就会 认错了人。
汉字字音
声韵调
三、字调 这个不仅对老外来说很难，对我们 同样不简单。除却理论上知道如何念读之外， 更多依靠我们识记积累。 一声，阴平，高平调，调值55 符号 -。 二声，阳平，中升调，调值35，符号ˊ。 三声，上声，降升调，调值214，符号ˇ。 四声，去声，全降调，调值51，符号ˋ。 轻声，短促，无调号。
谮言（zèn yán）
诬陷，中伤的言语；谗言。 区别于 谶语（chèn yǔ） 即迷信的人指事后应验的话。（当时无意中 说出，不想日后竟成谶语）
木讷（nè） • 1.指人质朴而不善辞令。 • 2.君子欲讷于言而敏于行。”出自《论 语· 里仁》篇。意为夫子说：“君子的修养 要尽力使自己做到话语谨慎，做事行动敏 捷。” • 李敏
•
李讷
努力构建自我学习共同体
一、工具书！ 少数派们，反思一下：必需的工具书， 我自己备齐了吗？ 二、同桌！学而无友，孤陋寡闻。 我积极主动和同桌建立了良好的互动 关系了吗？ 三、同窗！如果每个同学都如同桌一 般，反射给我们正能量，学习资源 是多么丰富啊。 四、老师！老师毕竟多吃几年饭，在 专业上还是能够和我们并肩作战滴。
字音
千里之行始于足下
语出《老子· 道德经》第六十四章：“为之于未 有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层 之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
准噶尔（zhǔn gá ěr）（盆地）
清 卫拉特蒙古 四部之一。原游牧于 天山 北 路 塔尔巴哈台 东和 博克河 、 萨里山 一带， 后以 伊犁 为中心，兼并其他三部，势力扩 大到 天山 南路。
高考语文一轮复习课件专题一 字音(人教必修1)
第9章 扩声系统调音
【解析】本题重点考察考生识记现代汉语普通话常用字 字音的能力。A项，wéi/wéi、ɡuō/tián、mú/mó；B项，qīnɡ /jīnɡ、yǐ/qǐ、chù/chǔ；C项，qí/jī、ɡǎn/kàn、jüé/jüé；D 项，yàn/yīnɡ、xùn/xùn、cān/cēn。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
第一单元
专题一 字音
第9章 扩声系统调音
考点解读 知识讲解 课后强化作业
第9章 扩声系统调音
考点解读
第9章 扩声系统调音
《考试大纲》对本考点的要求是：能够识记现代汉语普 通话的字音，能力层级达到A(指识别和记忆，是语文能力最 基本的层级)。
“识记”是识别和记忆的意思，它界定了本考点的考查 不包括给汉字注音等拼写因素。识记的对象是“现代汉语普 通话的字音”，它表明古代汉语中的字、方言用字和使用频 率较低的字一般不在考查之列。
【答案】B
第9章 扩声系统调音
(三)注意区别形近字的读音 形近字是指形体相近而读音又往往不同的字。形近字由 于形体差别细微，书写和使用时常常会搞错，出现张冠李戴 的现象，发音时也很容易读错，常常把甲字的读音当作乙字 的读音。例如：瞻—赡、刺—剌、赢—羸、粟—栗、陡— 陟、徒—徙、箴—缄等，这些字结构相似，读题时稍不注
第9章 扩声系统调音
四是根据词语的用法确定读音。有些字在不同的词里， 字义并没有显著的不同，字音却不同了，这主要有两种情 况：一种情况是这个字单用(单音节词)时和用这个字构成双 音节词或多音节词时读法不同。例如：“剥花生”的“剥” 读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”，另一种情况是， 在个别词语中的读音与一般读音不同。例如：“松柏”、 “柏树”中的“柏”读“bǎi”，而在德国首都“柏林”中的 “柏”读“bó”。
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《考试大纲》：正确识记现代汉语普通 话的字音，能力层级A。
考查范围：《现代汉语常用字表》之内， 即2500个常用汉字和1000个次常用汉 字。
考查题型：一般都是在第一卷单独设一 个选择题，分值3分。
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何 如？”子曰：“可也。未若贫而乐， 富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》 云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯 之谓与？”子曰：“赐也，始可与言 诗已矣。告诸往而知来者。”
备考策略
汉字读音的识记能力，主要靠平时 的积累。高中语文第二册附录《普通话 异读词审音表》、第五册附录《第一批 异形词整理表》以及教材下注释中带注 音的字应为复习的重点。
1.养成勤查字典的好习惯。 2.建立误读字档案。 3.针对命题热点如多音字、形似字、易 错字等多下功夫。
《汉语拼音方案》是1958年2月11日由第一 届全国人民代表大会第五次会议批准实行的。 它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、 隔音符号等五项内容。实行汉语拼音的目的 一是给汉字注音，二是推广普通话。
命题趋势
（09年山东）下列词语中，字形与加点字的 读音全都正确的一组是 （ B ） A．眷顾 伺候（cì） 怯生生（què）
不揣冒昧（chuǎi） B．糅合 愠色（yùn） 闹别扭（biè）
闭目塞听（sè） C．遴选 舛误（chuǎn）煞风景（shā）
飞扬拔扈（hù） D．做梗 咋舌（zé） 处方药（chǔ）
(1)笔画相同，位置不同，如“人和 入”。
(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、 巳”。
(3)字形相近，偏旁不同，如“读和 续”。
(4)字形相近，笔画不同，如“木和 本”。
(5)字形相近，读音相同，如“眯和
突破方法
具体解题时应注意一些方法。 1.仔细审题，明确题意。 尤其是 看清楚选择“正确项”还是“错误 项”，“相同项”还是“不同项”。 不少同学因考前做惯了“选正确” 的语音题，受思维定势的影响，解 题时，看到A项全对即选，而题干要 求却是“选出有错误的一项”。这 种因粗心或不冷静导致失分是非常
汉字拼音的组成：声母+韵母+声调
唧唧喳喳（chā）
（09年湖北卷）下列词语中加点的字，每对
的读音都不相同的一组是 （ B ）
A．拜谒/枯竭
冲锋枪/冲击波
恣意妄为/千姿百态
B．陨石/功勋
倒胃口/倒栽葱
崇山峻岭/怙恶不悛
C．梗概/田埂
迫击炮/迫切性
瓜熟蒂落/啼笑皆非
D．篆书/椽子
空白点/空城计
愚公移山/向隅而泣
形近字是指几个字形结构相近的字。 形近字的搭配有一定的规律，并有各自的 特点：
独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、 手、口、目、日、月、山、水”等。合体字则是由 两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、 花、晨、闻、圆、梦、辫”等。大部分合体字都属 于形声字。据统计，现代汉字中有80％都属于形 声字。
组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义， 叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音， 叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结 合，可以构成许多意义相关的字。
子曰：不患人之不己知，患不知人也。
（09年江西卷）下列词语中加点的字，读音全都
正确的一组是( A )
A.奇葩（pā）
刎（wěn）颈之交
睥睨（nì）
猝（cù）不及防
B.赡（zhān）养 趑（zī）趄不前
莅（lì）临
夙（sù）兴夜寐
C.冻馁（něi） 禅（chán）让
暴殄（tiǎn）天物 惴（zhuì）惴不安
隽(juàn)永
言简意赅(gāi)
D．刹(shà)那
机械(xiè)
恪(kè)守
草菅(jiān)人命
(06年江西卷) 下列词语中加点的字，
读音全都不相同的一组是( C )
A.证券 蜷伏 甲醛 怙恶不悛
B.酗酒 畏葸 旭日 嘘寒问暖
C.纰漏 毗邻 譬如 匹夫之勇
D.不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒
（05年江西卷）下列词语中加点的字，读音全都
D.执拗（ｎｉù） 邂（ｉàｎ）宜行事
(07年江西卷)下列词语中加点的字，读音全
都正确的一组是（ B ）
A．酝酿(niàng)
校(xiào)对
腼腆(tiǎn)
一曝(pù )十寒
B．匹(pǐ)配
穿凿(záo)
内讧(hòng)
不肖(xiào)子孙
C．莞(guǎn)尔
搭讪(shàn)
有子曰：信近于义，言可复也。 恭近于礼，远耻辱也。因不失 其亲，亦可宗也。
子曰：君子食无求饱，居无求 安。敏于事而慎于言，就有道 而正焉。可谓好学也已。
语言知识和语言表达
考点1 识记现代汉语普通话字音
分析：是“现代汉语”而非 “古汉语”；是“普通话”而非 “能地力方层方级言：”A。级（识记）
考点分析：
2.排除法与认定法相结合，逐项逐 字分辨。选项中所提供的字，有些 是比较容易确定的错误字音，先找 出这些字，可大大减少解题时的干 扰。能确定对象的则果断确定，不 能确定的如不影响选出正确答案则 不必纠缠。 3.联想相关词语，因义定音。多音 字常常有多个义项，可结合词义确 定读音。
如：“参与（yù）”不易辨识， 可列举其他以“与”为语素的词： “与其、相与、与人为善”。然后 再看“参与”与哪一个词中的“与” 意义相同，参照此词的读音确定 “参与”的“与”的读音。又如 “扁舟”的“扁”，意为“小”， 应读“piān”；而“扁担”、“扁豆” 的“扁”，意为“上下厚度小”，
正确的一组是（ B ）
A．悖(bèi)谬
翎(lín)毛
赧(nǎn)然
咬文嚼(jiáo)字
B．脉(mò)脉
提(dī)防
吮(shǔn)吸 模棱(léng)两可
C．福祉(zhǐ)
重(zhòng)听
怔(zhèng)怔 虚与委蛇(shé)
D．游说(suì)
破绽(zhàn)
斡(wò)旋
少不更(gēng)事
汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字 可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。
D.籼（xiān）稻 残羹冷炙（zhì）
祓（bá）除
殒（yǔn）身不恤
（08江西卷）下列词语中加点的字，读音全都
正确的一组是（ D ）
A.付梓（ｚǐ）
炮（ｐàｏ）烙
栉（ｚｈì）沐
锱（ｚì）铢必较
B.颔（ｈàｎ）首 亘（ɡèｎ）古
不恤（xǔ）
否（ｆǒｕ）极泰来
C.歆（ｘìｎ）羡
下乘（ｃｈéｎɡ）
隽（ｊｕàｎ）永 咸与（ｙǔ）维新
考查范围：《现代汉语常用字表》之内， 即2500个常用汉字和1000个次常用汉 字。
考查题型：一般都是在第一卷单独设一 个选择题，分值3分。
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何 如？”子曰：“可也。未若贫而乐， 富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》 云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯 之谓与？”子曰：“赐也，始可与言 诗已矣。告诸往而知来者。”
备考策略
汉字读音的识记能力，主要靠平时 的积累。高中语文第二册附录《普通话 异读词审音表》、第五册附录《第一批 异形词整理表》以及教材下注释中带注 音的字应为复习的重点。
1.养成勤查字典的好习惯。 2.建立误读字档案。 3.针对命题热点如多音字、形似字、易 错字等多下功夫。
《汉语拼音方案》是1958年2月11日由第一 届全国人民代表大会第五次会议批准实行的。 它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、 隔音符号等五项内容。实行汉语拼音的目的 一是给汉字注音，二是推广普通话。
命题趋势
（09年山东）下列词语中，字形与加点字的 读音全都正确的一组是 （ B ） A．眷顾 伺候（cì） 怯生生（què）
不揣冒昧（chuǎi） B．糅合 愠色（yùn） 闹别扭（biè）
闭目塞听（sè） C．遴选 舛误（chuǎn）煞风景（shā）
飞扬拔扈（hù） D．做梗 咋舌（zé） 处方药（chǔ）
(1)笔画相同，位置不同，如“人和 入”。
(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、 巳”。
(3)字形相近，偏旁不同，如“读和 续”。
(4)字形相近，笔画不同，如“木和 本”。
(5)字形相近，读音相同，如“眯和
突破方法
具体解题时应注意一些方法。 1.仔细审题，明确题意。 尤其是 看清楚选择“正确项”还是“错误 项”，“相同项”还是“不同项”。 不少同学因考前做惯了“选正确” 的语音题，受思维定势的影响，解 题时，看到A项全对即选，而题干要 求却是“选出有错误的一项”。这 种因粗心或不冷静导致失分是非常
汉字拼音的组成：声母+韵母+声调
唧唧喳喳（chā）
（09年湖北卷）下列词语中加点的字，每对
的读音都不相同的一组是 （ B ）
A．拜谒/枯竭
冲锋枪/冲击波
恣意妄为/千姿百态
B．陨石/功勋
倒胃口/倒栽葱
崇山峻岭/怙恶不悛
C．梗概/田埂
迫击炮/迫切性
瓜熟蒂落/啼笑皆非
D．篆书/椽子
空白点/空城计
愚公移山/向隅而泣
形近字是指几个字形结构相近的字。 形近字的搭配有一定的规律，并有各自的 特点：
独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、 手、口、目、日、月、山、水”等。合体字则是由 两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、 花、晨、闻、圆、梦、辫”等。大部分合体字都属 于形声字。据统计，现代汉字中有80％都属于形 声字。
组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义， 叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音， 叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结 合，可以构成许多意义相关的字。
子曰：不患人之不己知，患不知人也。
（09年江西卷）下列词语中加点的字，读音全都
正确的一组是( A )
A.奇葩（pā）
刎（wěn）颈之交
睥睨（nì）
猝（cù）不及防
B.赡（zhān）养 趑（zī）趄不前
莅（lì）临
夙（sù）兴夜寐
C.冻馁（něi） 禅（chán）让
暴殄（tiǎn）天物 惴（zhuì）惴不安
隽(juàn)永
言简意赅(gāi)
D．刹(shà)那
机械(xiè)
恪(kè)守
草菅(jiān)人命
(06年江西卷) 下列词语中加点的字，
读音全都不相同的一组是( C )
A.证券 蜷伏 甲醛 怙恶不悛
B.酗酒 畏葸 旭日 嘘寒问暖
C.纰漏 毗邻 譬如 匹夫之勇
D.不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒
（05年江西卷）下列词语中加点的字，读音全都
D.执拗（ｎｉù） 邂（ｉàｎ）宜行事
(07年江西卷)下列词语中加点的字，读音全
都正确的一组是（ B ）
A．酝酿(niàng)
校(xiào)对
腼腆(tiǎn)
一曝(pù )十寒
B．匹(pǐ)配
穿凿(záo)
内讧(hòng)
不肖(xiào)子孙
C．莞(guǎn)尔
搭讪(shàn)
有子曰：信近于义，言可复也。 恭近于礼，远耻辱也。因不失 其亲，亦可宗也。
子曰：君子食无求饱，居无求 安。敏于事而慎于言，就有道 而正焉。可谓好学也已。
语言知识和语言表达
考点1 识记现代汉语普通话字音
分析：是“现代汉语”而非 “古汉语”；是“普通话”而非 “能地力方层方级言：”A。级（识记）
考点分析：
2.排除法与认定法相结合，逐项逐 字分辨。选项中所提供的字，有些 是比较容易确定的错误字音，先找 出这些字，可大大减少解题时的干 扰。能确定对象的则果断确定，不 能确定的如不影响选出正确答案则 不必纠缠。 3.联想相关词语，因义定音。多音 字常常有多个义项，可结合词义确 定读音。
如：“参与（yù）”不易辨识， 可列举其他以“与”为语素的词： “与其、相与、与人为善”。然后 再看“参与”与哪一个词中的“与” 意义相同，参照此词的读音确定 “参与”的“与”的读音。又如 “扁舟”的“扁”，意为“小”， 应读“piān”；而“扁担”、“扁豆” 的“扁”，意为“上下厚度小”，
正确的一组是（ B ）
A．悖(bèi)谬
翎(lín)毛
赧(nǎn)然
咬文嚼(jiáo)字
B．脉(mò)脉
提(dī)防
吮(shǔn)吸 模棱(léng)两可
C．福祉(zhǐ)
重(zhòng)听
怔(zhèng)怔 虚与委蛇(shé)
D．游说(suì)
破绽(zhàn)
斡(wò)旋
少不更(gēng)事
汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字 可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。
D.籼（xiān）稻 残羹冷炙（zhì）
祓（bá）除
殒（yǔn）身不恤
（08江西卷）下列词语中加点的字，读音全都
正确的一组是（ D ）
A.付梓（ｚǐ）
炮（ｐàｏ）烙
栉（ｚｈì）沐
锱（ｚì）铢必较
B.颔（ｈàｎ）首 亘（ɡèｎ）古
不恤（xǔ）
否（ｆǒｕ）极泰来
C.歆（ｘìｎ）羡
下乘（ｃｈéｎɡ）
隽（ｊｕàｎ）永 咸与（ｙǔ）维新