幼儿半日活动方案设计(小班)
小班半日开放活动方案
小班半日开放活动方案一、活动背景小班半日开放活动是指为了提高幼儿参与活动的机会和促进家园之间的有效沟通而开设的一种活动形式。
通过该活动，幼儿可以在家长的陪同下，参与到幼儿园的活动中，增强幼儿的自信心和参与意识，同时也能够加强家长对幼儿教育的参与，并促进家园之间的交流与合作。
二、活动目的1. 提供一个良好的参与环境，使幼儿能够在家长的陪同下参与幼儿园的日常活动，增强幼儿的亲子关系和家庭观念。
2. 加强家园之间的沟通和合作，促进双方的共同发展。
3. 激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿对学习的积极性和主动性。
三、活动内容1. 亲子阅读活动：提供一些适龄的绘本和故事书籍，让家长和幼儿一起阅读。
通过阅读，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力，并促进家长与幼儿之间的亲子互动。
2. 生活实践活动：设置一些简单的生活实践环节，如盆景养护、折纸、描绘等活动，让家长和幼儿一起参与。
通过生活实践活动，培养幼儿的动手能力和实践经验，同时也增强家长与幼儿之间的沟通和合作。
3. 游戏活动：设置一些适合家长和幼儿一起参与的游戏环节，如拼图游戏、搭积木、捉迷藏等。
通过游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神，同时也增进家长和幼儿之间的亲子关系。
4. 制作活动：组织一些简单的手工制作活动，如剪纸、画画、捏面人等。
让家长和幼儿一起制作一些小手工，培养幼儿的动手能力和创造力，同时也促进家长和幼儿之间的情感交流。
5. 运动活动：组织一些简单的体育活动，如接力赛、平衡运动、精细运动等。
通过运动活动，提高幼儿的体能素质和动作协调能力，同时也增强家长和幼儿之间的身体互动。
四、活动流程1. 接待和介绍活动内容（10分钟）2. 亲子阅读活动（30分钟）3. 生活实践活动（30分钟）4. 游戏活动（30分钟）5. 制作活动（30分钟）6. 运动活动（30分钟）7. 总结和反馈（10分钟）五、活动准备1. 确定活动的具体时间、地点和参与人员。
2. 准备相关的活动材料和教具，如绘本、故事书籍、手工材料、游戏器具等。
幼儿园小班半日活动方案9篇
幼儿园小班半日活动方案9篇幼儿园小班半日活动方案1一、生活活动1、指导幼儿正确接水，保证饮水量2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮二、区域活动（一）生活区1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子2、包糖果：提供糖果、糖纸（二）角色安排：娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装三、教育活动：《我会穿衣服》活动目标：1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。
2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。
活动准备：1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。
2、录音机、录音带：《小小手》活动难点：区别领子的高低活动过程：1、游戏情景：小狗在门口哭早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。
（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”“小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！师生共同边说儿歌边穿衣服。
“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。
先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。
引导幼儿互相帮助正确穿衣服。
2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。
”3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。
原来低领穿在前面很舒服。
4、总结：小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。
谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？（放《小小手》录音，幼儿共同游戏）四、户外活动集体活动：游戏：小兔子拔萝卜目标：练习双脚连续跳跃分散活动：流星球赶小猪小司机幼儿园小班半日活动方案2一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
小班半日活动方案
小班半日活动方案一、活动背景在小班教育中，半日活动是培养幼儿综合发展能力的重要环节。
通过半日活动，可以帮助幼儿锻炼身体、培养社交能力、提升认知能力，促进其全面发展。
因此，制定一份适合小班幼儿的半日活动方案是非常重要的。
二、活动目标1. 促进幼儿身体发育：通过各种运动和体操活动，培养幼儿的体能和协调能力。
2. 发展幼儿社交能力：引导幼儿积极参与集体活动，培养他们与他人合作的意识。
3. 提升幼儿认知能力：通过游戏、手工等活动，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
四、活动方案1. 活动一：体育运动活动时间：10:00-10:30活动内容：进行简单的体育运动，如跑步、跳绳、球类游戏等。
引导幼儿积极参与，锻炼他们的身体协调能力和爆发力。
活动目标：促进幼儿的身体发育，提高他们的协调能力和灵活性。
2. 活动二：小组合作游戏活动时间：10:30-11:00活动内容：将幼儿分成小组进行合作游戏，如搭积木、拼图等。
鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
活动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
3. 活动三：手工创作活动时间：11:00-11:30活动内容：指导幼儿进行手工创作，如折纸、剪纸等。
引导他们发挥想象，培养他们的观察力和创造力。
活动目标：提升幼儿的认知能力和动手能力，培养他们的艺术兴趣。
4. 活动四：音乐活动活动时间：11:30-12:00活动内容：通过唱歌、跳舞等音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐细胞。
活动目标：增强幼儿的音乐素养，培养他们的审美能力和表达能力。
五、活动总结通过以上的一系列半日活动，幼儿不仅能够锻炼身体，还能够培养社交能力、提升认知能力。
这些活动不仅能够让幼儿快乐地度过半日时间，还能够促进他们的全面发展。
希望通过这份小班半日活动方案，能够为幼儿的教育提供一些建议和参考。
小班的半日活动方案
3.营造轻松、愉悦的活动氛围，让幼儿充分参与。
4.加强家园沟通，共同促进幼儿的全面发展。
本活动方案旨在为幼儿提供一个充实、有趣的半日活动，希望全体教师和家长共同努力，确保活动的顺利进行，为幼儿的全面发展奠定基础。
3.活动后，教师进行总结和反思，不断提高活动质量。
4.家长参与活动，协助教师组织活动，增进家园合作。
七、活动评价
1.活动结束后，教师对幼儿表现进行评价，关注成长和进步。
2.家长对活动进行评价，提出意见和建议。
3.根据评价结果，调整和优化活动方案，为下一次活动提供参考。
八、活动注意事项
1.确保活动内容符合幼儿年龄特点，难度适中。
（1）活动目标：培养幼儿的体能，提高协调性和灵活性。
（2）活动内容：
-组织幼儿进行户外晨练，如跑步、跳绳、拍球等。
-开展“快乐小勇士”障碍赛，培养幼儿的挑战精神和勇气。
-进行“拔河比赛”，锻炼幼儿的团队协作能力。
4.主题活动四：总结与分享（11:30-12:00）
（1）活动目标：培养幼儿的责任感，提高表达能力。
（2）开展“快乐小勇士”障碍赛，培养幼精神。
4.主题活动四：总结与分享（11:30-12:00）
活动目标：培养幼儿的责任感，提高幼儿的表达能力。
活动内容：
（1）教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿反思自己在活动中的表现。
（2）鼓励幼儿分享自己的收获和感受，培养幼儿的表达能力。
活动内容：
（1）教师引导幼儿观察周围环境，激发幼儿的创作灵感。
（2）教师发放手工材料，指导幼儿进行创意制作。
（3）鼓励幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信心和自尊心。
小班半日活动方案6篇
小班半日活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园小班上午半日活动计划
2024幼儿园小班上午半日活动计划一、活动目标培养幼儿参加各类活动的兴趣和好奇心，提高幼儿的规则意识和自我保护能力。
培养幼儿初步的团队合作精神和集体荣誉感，让幼儿体验集体活动的快乐和秩序。
通过多样化的活动内容，促进幼儿语言、动手、思维等能力的发展。
二、活动内容晨间活动：(1) 欢迎小朋友们来到幼儿园，老师带领幼儿进行简单的热身运动，如：摇摇身体、扭扭脖子等。
(2) 分组玩积木或皮球，锻炼幼儿的手眼协调能力。
早餐时间：(1) 老师为幼儿准备营养均衡的早餐，如：牛奶、鸡蛋、面包等。
(2) 老师组织幼儿排队取餐，养成良好的用餐习惯。
教学活动：(1) 故事分享：老师为幼儿讲述一个有趣的故事，并鼓励幼儿分享自己的感受和想法。
(2) 音乐时间：老师带领幼儿唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
(3) 创意手工：老师引导幼儿进行简单的绘画、折纸等手工活动，激发幼儿的创造力和想象力。
休息时间：(1) 老师提醒幼儿保持安静，不要打扰其他小朋友休息。
(2) 老师为幼儿准备一杯温水，帮助幼儿补充水分。
户外活动：(1) 体育游戏：老师组织幼儿进行跳绳、跑步等体育活动，锻炼幼儿的体能和协调性。
(2) 角色扮演：老师提供玩具道具，让幼儿扮演自己喜欢的角色进行游戏，培养幼儿的社交能力和合作精神。
三、活动组织时间安排：上午8:00-10:00为晨间活动和早餐时间，10:00-10:30为教学活动，10:30-11:00为休息时间，11:00-12:00为户外活动时间。
分组进行：根据幼儿人数和实际情况，将幼儿分成若干小组，每组由一名老师负责组织和引导。
场地安排：选择宽敞明亮的活动室和户外场地，确保幼儿活动的安全和舒适。
准备物品：根据活动需要准备足够的教具、玩具和设备，如：积木、皮球、图书、音乐器材等。
人员协作：老师们要密切配合，共同完成活动的组织和指导工作。
四、注意事项安全第一：在活动过程中，老师要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
小班半日活动设计方案
小班半日活动设计方案一、活动主题：探索自然乐园二、活动目标：通过参与多样化的户外活动，培养幼儿的观察力、分辨力、判断力和动手能力，开拓幼儿的眼界，激发他们对自然的兴趣和探索欲望。
三、活动时间：半天四、活动地点：近郊的公园或户外绿地五、活动准备：1.选择合适的活动场地：确保场地安全、环境优美、空气清新。
2.设计活动流程：根据活动时间合理安排多个不同的活动环节。
3.准备活动器材：根据活动内容准备相应的器材和道具，如放大镜、显微镜、捕虫网等。
4.准备活动材料：准备一些与活动主题相关的绘画工具、纸张、贴纸等。
5.活动宣传：提前告知家长活动内容、时间以及注意事项，鼓励家长积极参与，增加活动的效果。
六、活动流程：1. 活动开始前10分钟：组织幼儿集体活动，唱歌、跳舞等方式，让幼儿活跃起来。
2. 第一个活动环节：自然观察活动内容：引导幼儿通过观察周围的植物、昆虫、小动物等，发现它们的特点和生活习性，并引导幼儿进行简单的分类。
步骤：a.带领幼儿到周围的植物丛中，让他们观察不同的植物，了解它们的外貌和特点。
b.引导幼儿观察周围的昆虫、小动物，了解它们的生活习性。
c.准备一些放大镜、显微镜等工具，让幼儿观察细微的地方。
3. 第二个活动环节：探索游戏内容：幼儿分为小组，通过一系列的游戏活动，培养他们的团队协作精神和观察力。
步骤：a.分组：将幼儿分为若干个小组，每个小组5-6人。
b.游戏1：观察记忆游戏。
在一个大桌子上放置一些材料（如饼干、玩具等），让幼儿观察30秒后，将材料拿走，然后让他们回忆并说出所记得的物品。
c.游戏2：观察图案游戏。
在一块白纸上画上一些简单的图案，幼儿观察5秒钟后，将图案抹去，然后让他们重新画出所记得的图案。
d.游戏3：观察自然景物游戏。
带领幼儿到场地周围，观察一些自然景物，如树木、草地、花朵等，然后让他们闭眼，让其中一位幼儿将某个景物取走，然后其他幼儿猜是哪个景物被取走了。
4. 第三个活动环节：创意绘画内容：通过绘画的方式，培养幼儿的艺术创造力和观察力。
小班半日活动方案设计
小班半日活动方案设计一、活动背景介绍小班半日活动是为了增强小班之间互动交流，促进小班学生综合素质的全面发展而设计的。
通过丰富多彩的活动，帮助小班学生培养团队合作精神、提高自我表达能力，并通过游戏、手工制作等方式提升他们的动手操作能力。
二、活动目标1. 培养学生团队合作精神和社交能力。
2. 提高学生自我表达和交流能力。
3. 增强学生的动手操作能力。
三、活动方案活动时间：上午8:00-12:00活动内容：1. 活动启动仪式（8:00-8:30）活动开始前，组织一个简短的启动仪式，为活动拉开序幕。
可以包括合唱歌曲、学生代表致辞等环节。
2. 团队合作游戏（8:30-9:30）选择一些需要团队合作的游戏，如搬砖、解救小动物等，通过游戏促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队意识和协作能力。
3. 自我表达小讲堂（9:30-10:30）设置一个小讲堂，让每个小班学生轮流上台进行自我表达。
可以让他们分享一些有趣的经历、展示自己的才艺等。
同时，可以给予其他同学对表演的评价和建议。
4. 手工制作活动（10:30-11:30）设计一些简单易学的手工制作项目，如折纸、串珠等。
组织学生分组进行制作，培养他们的动手操作能力和创造力。
5. 活动总结与颁奖仪式（11:30-12:00）活动结束前，组织一个总结与颁奖仪式。
可以由学生代表发言总结活动内容，同时对优秀的团队和个人进行表彰。
四、活动准备1. 活动场地：选择一间宽敞明亮的活动室作为活动场地，保证活动的顺利进行。
2. 活动物料：准备各种游戏道具、手工制作所需的材料和工具。
3. 活动人员：确定活动的负责人和指导人员，确保活动的安全性和顺利进行。
4. 活动宣传：提前向家长宣传活动，介绍活动的目的和内容，邀请他们参与。
五、活动效果评估1. 学生反馈：活动结束后，向学生收集他们对活动的评价和反馈，了解他们对活动的满意度和收获。
2. 家长反馈：向家长收集他们对活动的评价和反馈，了解他们对活动的看法和意见。
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幼儿半日活动方案设计（小班）
乾县城关镇小留完小马小萍
2013年12月
一、来园接待
1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。
二、区角游戏
内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点：
1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动
观察与指导要点：
1、观察幼儿洗手情况,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、运动
游戏1：勇敢小卫士
活动目标：
1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：
1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
游戏2：攀登运动员
活动目标：
1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登、平衡等动作。
2、体验成功的快乐。
观察与指导要点：
1、观察幼儿攀登的高度，尝试爬的更高。
2、观察幼儿在活动中是否有困难，鼓励幼儿大胆勇敢的尝试。
五、学习活动
学习活动一：小刺猬的项链
活动目标：
1、在故事情境中尝试用ABCABC的模式帮助小动物穿项链。
2、感受和朋友共处的快乐。
活动准备：
自制课件“小刺猬的项链”；三个立体的大象；小动物、太阳花、西瓜、萝卜、苹果、铃铛、橙子、图形图片若干；幼儿穿项链的材料每人一份。
活动过程：
（一）故事导入——孤独的小刺猬（价值取向：引出主人公，了解小刺猬因为没有朋友而感到很孤独。
）
导入：今天，老师带来了一个好听的故事，看看这是谁？
小刺猬怎么了？他为什么会难过呢？
小结：原来小动物都不喜欢小刺猬，他没有朋友，很孤独。
（二）看看说说——小刺猬的项链（价值取向：在故事情境中，发现小刺猬项链上的规律，感受有朋友的快乐。
）
1、小刺猬的项链
讨论：小刺猬的项链真漂亮呀，你觉得漂亮在哪里？
小结：原来小刺猬的项链是一个红、一个绿，两个一组两个一组排的很整齐，真漂亮啊！
小结：带上项链的小刺猬可开心了。
漂亮的项链真了不起，帮孤独的小刺猬找到了好朋友。
2、小动物的项链：看看小动物们的项链是怎么样的？
（三）操作探索——帮大象穿项链（价值取向：尝试用ABC 的模式帮助小动物穿项链并展示交流，体验帮助朋友的快乐。
）
1、大象想要项链
提问：大象看到大家都有好看的项链，非常羡慕，想一想，它们会怎样帮助大象？
小结：小刺猬想了个好办法，发动了全部的小动物一起来帮忙。
2、小猴子、小刺猬帮助大象穿项链（示范）
（1）小猴子穿的项链（萝卜、西瓜、太阳花三种物体按ABCABC模式接着穿）
小猴子准备用萝卜、西瓜、太阳花穿一条项链送给大象，仔细看一看，它的项链有什么秘密？还没有穿完，谁来做他的好朋友帮帮他？
小结：帮小刺猬穿的项链一个西瓜、一个萝卜、一朵太阳花，三个一组三个一组排得很整齐，很漂亮，大象一定最喜欢了。
（2）小刺猬穿的项链（大中小萝卜按ABCABC模式）
看看小刺猬准备了什么东西？有什么不一样？他也想用三个一组从头到尾排整齐方法帮助大象穿一串项链，谁来帮帮他？
小结：谢谢你，原来小猴子的项链是小中大小中大三个一组三个一组，从头到尾排排队穿成的，大象朋友也很喜欢。
3、小朋友帮助大象穿项链
（1）穿项链的要求：
我们一起和小动物们为大象设计一条美丽的项链，穿项链的时候：
请你找到自己的照片，看看串项链的东西有什么不一样。
从照片开始用三个一组三个一组排排队的方法来穿。
（2）小朋友帮助大象穿项链
4、漂亮的项链
（1）看用萝卜、太阳花、西瓜穿的项链：
提问：这串项链真漂亮，你是用什么方法穿的？
（2）看用其他的材料穿的项链（形状、其他东西）
小结：原来除了西瓜、太阳花、萝卜之外，其他的东西、不同形状、不同颜色，都可以用三个一组三个一组排排队的方法串项链。
这些项链真漂亮，大象真喜欢。
（3）项链纠错
看这串项链怎么样？谁来帮帮他？
（四）情境体验——有朋友真好（价值取向：进一步体验有朋友的快乐）
1、大象的心情
收到这么多好看的项链，大象的心情会怎么样？
2、和好朋友拍照
大象和好朋友都带上了美丽的项链，一起拍了一张美丽的照片。
我们快来看一看！
我们也去找一只喜欢的大象、找一个喜欢的好朋友一起拍一张照片吧！
学习活动二：最好吃的蛋糕
活动目标：
1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：PPT、头饰、蛋糕
活动过程：
（一）看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）
1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？
小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
（二）做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）
1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。
我们来听听他们在说什么呀？
2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？
小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
3、买蛋糕：看看他们来到了哪里？这是谁呀？（PPT蛋糕店）
教师扮演阿姨，和孩子对话：你们好，小老鼠！你们想买什么呀？
4、大饼：看，阿姨给了他们什么？蛋糕没买成，买到了一块大饼。
小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊？（难过、伤心）那怎么办呢？
5、看看讲讲：大饼怎么可以变成蛋糕呢？我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧！
6、大饼变蛋糕
（1）奶糖：鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。
（2）红肠：鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来……
（3）花朵：还有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来
了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。
7、小老鼠们做蛋糕：我们一起来做蛋糕吧！（奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去）蛋糕终于做好了（幼儿体验快乐、自豪的感情）
做好了蛋糕马上就要送给妈妈了，鼠宝宝们，你们有没有什么想对妈妈说的吗？
（引导幼儿说说对妈妈祝福的话）
（三）送送蛋糕（价值分析：在为妈妈送蛋糕的过程中，进一步体验爱妈妈的情感）
1、师：我们一起把蛋糕送给妈妈吧！（这个蛋糕真漂亮，是哪里来的呀？是你们自己做的呀？真能干！让我闻一闻，真香，我尝一口哦，真好吃啊，这是我见过的最好吃的蛋糕啦！）
（音乐：生日快乐歌）
六：数学活动室
观察与指导要点：
1、观察幼儿是否按照自己的意愿选择活动材料进行操作。
2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。
七：自由活动、午餐
观察与指导要点：
1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。
2、观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食，在一定时间内用完自己的一份饭菜。
3、引导幼儿爱惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。
4、观察幼儿餐后漱口、洗脸，进行安静活动。