大班主题活动菊花展教案反思
大班美术活动教案菊花教案附教学反思
大班美术活动教案菊花教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为“菊花”一节。
通过对菊花的观察和描绘，让学生了解菊花的结构和特点，掌握绘画菊花的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的生长特点，认识菊花的结构，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素进行创作的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的结构特点和绘画技巧。
教学重点：培养学生观察、表现、创造美的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示菊花实物和图片，引导学生观察菊花的形态、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师以菊花为例，示范绘画步骤和技巧。
2.2 学生跟随教师，学习绘画菊花的基本方法。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生在画纸上练习绘画菊花，教师巡回指导。
3.2 学生互相展示作品，交流绘画心得。
4. 创作环节（15分钟）4.1 学生根据观察和所学技巧，自由创作菊花作品。
4.2 教师对学生的创作进行点评，给予鼓励和指导。
5.2 学生分享自己的作品，教师进行点评，并提出拓展延伸的建议。
六、板书设计1. 菊花的结构特点2. 绘画菊花的步骤和技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅菊花的画作，要求运用线条、形状、色彩等绘画元素。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了菊花的结构特点和绘画技巧，但在创作过程中，部分学生对色彩搭配和细节描绘方面还存在一定的困难。
今后教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他花卉，尝试用所学绘画技巧进行创作，提高学生的绘画水平。
同时，鼓励学生参加校园美术比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤和技巧3. 学生的创作环节及教师点评4. 课后反思与拓展延伸的实践建议详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1.菊花的结构特点：菊花的花瓣、花蕊、叶子等部分具有独特的形态，教师应详细讲解各个部分的特点，以便学生在绘画时能够准确表现。
大班综合活动观摩课《菊花展》教案
一、活动主题：大班综合活动观摩课《菊花展》二、活动目标：1. 了解菊花的特征和品种，培养幼儿对菊花的喜爱。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的审美能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
4. 加强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、活动准备：1. 物质准备：菊花图片、菊花标本、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置，营造观赏的氛围。
四、活动过程：1. 导入：教师出示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 初步了解：教师介绍菊花的品种、生长环境，让幼儿了解菊花的文化背景。
3. 实践活动：a. 幼儿分组讨论，自由选择喜欢的菊花品种，进行绘画创作。
b. 教师引导幼儿用剪刀剪出菊花的形状，并进行粘贴，制作属于自己的菊花作品。
c. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师给予评价和建议。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿参观菊花展，加深对菊花的认识和喜爱。
2. 环境创设：将幼儿制作的菊花作品布置在活动室内，营造观赏的氛围。
3. 主题延伸：开展“菊花故事会”，让幼儿讲述与菊花相关的故事，培养幼儿的表达能力。
六、教学活动一：欣赏菊花之美1. 教师带领幼儿参观菊花展，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、花瓣等特点。
2. 教师讲解菊花的品种及生长环境，让幼儿了解菊花的文化背景。
3. 幼儿自由讨论，表达自己对菊花的喜爱之情。
七、教学活动二：创意菊花绘画1. 教师出示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征。
2. 幼儿分组讨论，自由选择喜欢的菊花品种，进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
八、教学活动三：手工制作菊花1. 教师出示菊花标本，引导幼儿观察菊花的形状。
2. 幼儿学习使用剪刀，剪出菊花的形状。
3. 教师指导幼儿用胶水将剪出的菊花粘贴在画纸上，制作属于自己的菊花作品。
大班主题秋天菊花开教案反思
大班主题秋天菊花开教案反思大班主题秋天菊花开教案反思（一）本次教案的主题是秋天菊花开，在本周的一天上午进行了教学实施。
本文将对教学实施过程进行反思，并总结经验教训。
首先，本次教学实施采用了多媒体教学的方式，通过展示图片和视频，向孩子们展示了丰富多彩的菊花品种和秋天的美丽景色。
这种方式能够激发孩子们的兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。
然而，在教学过程中却存在一个问题，即多媒体设备的操作不够熟练。
由于之前没有充分的准备和实践，教师在使用多媒体设备时遇到了一些困难，导致了教学的中断和断续。
这给孩子们的学习带来了一些不必要的困惑和障碍。
为了解决这个问题，教师需要提前熟悉多媒体设备的操作，了解其功能和使用方法，并在教学之前进行充分的演练和测试。
只有熟练掌握了设备的使用，才能更好地展示图片和视频，为孩子们提供更好的学习体验。
另外，在教学过程中，我们还使用了实物展示的方式，给孩子们展示了不同种类和颜色的菊花。
这样的方式让孩子们能够近距离观察和感受到菊花的美丽，对他们的学习有很大的帮助。
然而，我们在实物展示方面也存在一些不足之处。
首先，展示的时间太短，有的孩子还没有来得及仔细观察就结束了。
其次，展示的内容有限，只有几种常见的菊花品种，没有对更多的菊花进行展示和介绍。
这样会使孩子们对菊花的了解不够全面和深入。
为了改进这个问题，我们可以增加展示时间，并准备更多种类的菊花，让孩子们能够更加仔细地观察和了解。
同时，可以引入一些互动环节，让孩子们参与到展示中来，与教师进行交流和互动，进一步加深他们对菊花的理解。
总结来说，在本次教学实施中，多媒体教学和实物展示的方式为孩子们带来了很好的学习体验。
然而，教师在操作多媒体设备和实物展示方面还存在一些不足之处，需要进一步加强自身的专业知识和技能。
希望在今后的教学活动中，能够更好地利用多媒体和实物展示的方式，为孩子们创造更好的学习环境和体验。
大班主题《菊花展》教案反思
4.学生小组讨论环节，大部分孩子能够积极参与，提出自己的观点和想法。但在引导孩子们思考问题时，我发现部分问题设置可能过于开放，导致孩子们讨论方向不明确。在以后的教学中，需要针对讨论主题进行更细化的设计，使孩子们能够更有针对性地展开讨论。
1.关于教学内容的选择，我觉得结合季节特点，以菊花为主题的活动深受孩子们喜爱。在今后的教学中，可以多尝试将教学内容与生活实际相结合，提高孩子们的兴趣和参与度。
2.在教学过程中，我采用了实物展示、图片辅助、故事讲解等多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。从孩子们的表现来看，这些方法取得了较好的效果。但我也注意到，部分孩子在理解菊花生长过程等抽象概念时仍存在一定困难，今后教学中需要针对这部分内容进行更深入的讲解和辅导。
大班主题《菊花展》教案反思
一、教学内容
《菊花展》是大班主题活动，教材章节以秋季特点和植物生长为主题。本节课围绕菊花的种类、生长过程、花语以及艺术创作展开，具体内容包括：
1.认识菊花的种类：通过观察图片，了解不同品种的菊花，如杭白菊、绣球菊、多头菊等。
2.学习菊花的生长过程：讲解菊花的播种、发芽、生长、开花等阶段，使幼儿了解植物生长的奥秘。
举例：在创作菊花作品时，教师可以先示范制作过程，然后让幼儿自己动手尝试，并在过程课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《菊花展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过不同种类的菊花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索菊花的奥秘。
大班主题秋天菊花开教案反思
大班主题秋天菊花开教案反思一、教学内容本节课的主题为“秋天菊花开”，选自大班主题活动第五册第二单元。
本节课的主要内容有：1. 认识菊花，了解菊花的特征及生长习性；2. 学习绘画菊花，培养幼儿的审美情趣；3. 开展“菊花展”活动，提高幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿认识菊花，了解菊花的特征及生长习性；2. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画技能；3. 培养幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：认识菊花，了解菊花的特征及生长习性；学习绘画菊花，培养幼儿的审美情趣。
难点：培养幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、菊花实物、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里的菊花，引导幼儿关注菊花的特征及生长习性。
2. 知识讲解：通过PPT、图片和视频，介绍菊花的起源、种类、花语等，使幼儿了解菊花的知识。
3. 绘画教学：讲解绘画菊花的技巧，示例绘制一朵菊花，引导幼儿动手绘画菊花。
4. 创作展示：组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
5. 菊花展活动：分组进行菊花展活动，培养幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。
六、板书设计板书内容：菊花特征、菊花种类、菊花花语。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察身边的菊花，画出一幅菊花画，并家长签名。
答案：幼儿完成的菊花画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对菊花的认识有了进一步的了解，绘画技能得到了提高。
但在团队合作方面，部分幼儿表现不够积极，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：组织幼儿参观菊花展览，进一步加深对菊花的认识；开展绘画比赛，提高幼儿的绘画技能。
重点和难点解析：一、教学内容细节补充1. 认识菊花：通过PPT展示不同种类的菊花图片，包括菊花的花瓣形状、颜色、大小等特征。
同时，展示菊花的生长过程图片，让幼儿了解菊花的生长习性。
大班主题秋天菊花开教案反思
大班主题秋天菊花开教案反思1、大班主题秋天菊花开教案反思活动目标：在布置菊花展览会的过程中积累一二间隔、二一间隔等规律排列的经验，并感受秋天菊花的美。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
发展目测力、判断力。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：1、ppt(菊花展览会);菊花图片若干;3个艺术花坛照片(其中2个花坛分别有abb/aab模式);与幼儿操作材料相同的菊花若干。
2、幼儿操作材料。
活动过程：一、情境导入。
1、以办“菊花展览会” 导入教室里有许多美丽的菊花。
今天将有菊花展览。
说说自己对菊花的认识。
2.每年秋天，菊花会有各种各样的颜色、形状和大小。
真的很漂亮，应该举办菊展，让大家欣赏菊花。
3、(ppt)看看这些菊花有哪些不同?有些什么不一样?这么多的菊花假如排成一排可以布置我们的菊花展览会?还可以用其他排一排的方法来布置菊花展览会吗?说说有哪些排列的方法。
(老师要突出一朵一朵排列是小班就会的太简单了，还有什么办法?)请幼儿示范。
总结:菊花可以根据颜色、大小、形状分开，展览可以从头到尾漂亮地排列成恰好一排。
二、幼儿自主探索(一)提出要求排菊花，我们看看桌上准备了哪些菊花?试一试。
(二)幼儿探索操作1、幼儿自由操作2.从头到尾一模一样。
3、一边排一边说一说。
4、排好后，找幼儿说说你排菊花的办法和别人一样吗?三、分享交流自己排的菊花漂亮吗?排好菊花开展览会，让我们把花送到花坛上。
1、介绍abb模式花坛。
花坛的花是怎么排的?谁是用这种方法布置菊花展的?请幼儿介绍总结:虽然有的是按颜色排列，有的是按大小排列，有的是按形状排列，但是排列都是一样的，花展都是按照1和2的方法排列，非常好看。
2、第二个花坛是按照几个几个排列的方式来布置的?谁的菊花可以送到这个花坛?总结:花展是按照两个一的方法安排的。
3、还有其他方法布置花展的吗?出示第三个花坛，把剩下不同排列方法的菊花放在一起。
大班综合活动观摩课《菊花展》教案
大班综合活动观摩课《菊花展》教案一、活动目标1. 了解菊花的特征，欣赏菊花的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 菊花实物或图片若干。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐CD、《菊花台》歌词。
4. 讲述视频或故事课件。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解菊花的特征，欣赏菊花的美丽，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 活动难点：引导幼儿用语言、绘画等多种方式表达自己对菊花的认识和感受。
四、活动过程1. 导入：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 讲述：分享一个关于菊花的有趣故事，引导幼儿关注故事中菊花的美好品质。
3. 欣赏：播放音乐CD，《菊花台》，让幼儿在音乐中感受菊花的美丽。
4. 绘画：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的菊花。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、活动延伸1. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，营造出一个美丽的菊花展。
2. 家园共育：邀请家长来园参观菊花展，共同欣赏幼儿的作品，分享活动成果。
3. 区域活动：设置菊花观察区，让幼儿在自由活动时间观察菊花，深入了解菊花的特征。
4. 诗歌朗诵：组织幼儿进行《菊花台》诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。
六、活动步骤1. 观察与描述：带幼儿参观菊花展，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、大小等特征，并鼓励幼儿用语言描述。
2. 创意绘画：给每位幼儿发放画纸和彩笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的菊花。
3. 手工制作：利用废旧材料，如纸杯、彩纸等，指导幼儿制作菊花的手工作品。
4. 诗歌朗诵：学习《菊花台》诗歌，引导幼儿进行朗诵练习，准备后续的诗歌表演。
5. 环境布置：让幼儿将自己的绘画作品和手工制作的作品布置在教室内，营造出美丽的菊花展氛围。
大班主题活动菊花展教案
大班主题活动菊花展教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“美丽的植物”章节，详细内容为“菊花展”。
通过本节课的学习，学生将了解菊花的种类、特点和生长过程，学会欣赏和描绘菊花。
二、教学目标1. 让学生掌握菊花的种类、特点和生长过程，提高对自然界的认知能力。
2. 培养学生观察、表达和创造美的能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：菊花的种类及其特点的认识，菊花的生长过程的了解。
重点：学会欣赏和描绘菊花，培养学生的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：菊花实物或图片、PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菊花实物或图片，引导学生观察并描述菊花的颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示菊花的种类、特点和生长过程，讲解相关知识。
3. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，观察菊花图片，说出其种类和特点。
4. 课堂互动（15分钟）学生分成小组，合作完成一幅菊花的创意画。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和学生共同评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、板书设计1. 板书美丽的菊花2. 内容：菊花的种类、特点、生长过程、创意画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后收集不同种类的菊花图片，并尝试用画笔描绘出它们的美丽。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了菊花的种类、特点和生长过程，培养了学生的审美能力和创造力。
但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，需要今后加强引导和关注。
2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，实地观察和了解各种植物，提高学生对自然界的兴趣和热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
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设计思路：
秋天是丰收的季节，秋天又是多彩的季节。
一到秋天，各种色彩斑斓的菊花就会竞相开放。
所以，菊花又是秋天的象征。
而孩子天生就是喜欢大自然、喜欢美丽的。
在秋天到来之际，为了让孩子们更深刻地感受到秋天的到来，感受秋天大自然菊花的美丽，我建议了我们班家长带着孩子去公园或者到社区花园欣赏一下秋天美丽的菊花。
活动过后，我发现孩子们对此非常感兴趣，自由活动时间总是三五成群地谈论着各自欣赏过后的感受，有的说：“我看到很多菊花，有红的，有白的，还有黄的呢！”，有的说：“我看到的菊花和你的不一样，有各种形状的。
”，还有的说：“我看到的菊花比你的漂亮！”。
为了进一步满足孩子们的兴趣，为了进一步帮孩子积累对菊花的经验，我设计了本次活动。
通过本次活动，意在使孩子们能在欣赏、品尝、制作等过程中，比较各种菊花的外形特征，了解菊花的功用，感受菊花的美与香，从而激发幼儿一种审美情趣。
通过制作菊花的环节，让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽。
由于游戏是孩子一种最喜爱的活动形式，所以本次活动以“到公园观赏菊花展”的游戏情节，贯穿整个活动过程，让幼儿在快乐的游戏情节中学习、活动，并得到发展。
活动目标：
1、比较菊花的外形特征，感受菊花的美与香，并了解菊花的功用。
2、喜欢与同伴交流自己对菊花的感受。
3、乐意用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿审美情趣。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、各种品种的菊花，并布置成公园的场面。
2、写有10以内数字的卡片
3、菊花茶
4、制作菊花的各种材料
活动过程：
（一）去公园。
1、秋天到了，最近，我们贝贝公园正在进行菊花展，今天老师带你们到贝贝公园去秋游，观赏菊花展，你们高兴不高兴呀？
2、买门票进公园：到贝贝公园是要门票的，门票价钱是10元，请小朋友们拿好钱去买门票了。
3、幼儿拿钱。
（任意两张合起来是10，并请一名老师做检票的阿姨。
）
（二）分组欣赏菊花。
1、哇！这么多菊花，好看吗？一会儿可以请小朋友们自己和好朋友观赏一下，观赏的时候小朋友们可以去看一下，这些菊花有什么不一样的地方，也可以去闻一闻，是不是有香味？
2、幼儿分组欣赏。
（注意引导幼儿观察菊花的外形、颜色。
）
3、集中、交流、讨论。
（1）请幼儿与同伴互相交流观察的感受，说说各种菊花的不同之处及菊花的美丽之处。
（2）请个别幼儿说说这些菊花形状、香味及它们的不同之处，并要用一句好听的话来形容一下菊花的美。
（三）了解菊花的功用。
1、快来呀，这边叔叔阿姨还给我们准备了菊花茶，我们一起去品尝一下吧，我们在品尝菊花茶时可以问一下叔叔阿姨菊花茶是怎么来的，菊花除了做菊花茶外还可以做什么？
（药用价值：对高血压、高血脂、及动脉硬化有良好的治疗效果。
菊花枕：菊花枕清香芬芳，既能助人入睡，还能
使认清醒后不再昏睡。
洗眼方：清水洗净后以之洗目，可起清洁杀菌作用。
菊花火锅：清香爽神，分外可口，主要用于头昏、眼干涩等症状。
）
2、幼儿自由品茶，向“叔叔阿姨”了解菊花的功用。
（四）分组制作菊花。
1、瞧！那边叔叔阿姨们还给我们制作了一些菊花的作品，我们去看一下好不好？
2、“叔叔阿姨”也给我们小朋友们准备了一些材料，请我们小朋友一起来制作，你们愿意吗？做完后你们拿好自己的作品老师给你们在菊花展上留个影。
3、幼儿分组制作。
（1）画菊花：提供油画棒、纸、棉签和颜料，幼儿自由画菊花。
（2）制作菊花：提供剪刀、彩色纸、固体胶、铅笔等，制作菊花。
（3）菊花粘贴画：提供毛线、双面胶、剪刀，粘贴菊花。
（五）结束。
1、拿好作品在菊花展留影拍照。
2、回“家”。
活动反思：
为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。
通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。
这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。
这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。