最新班会课《追梦-在路上》设计方案
《追梦》主题班会教案
《追梦》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性。
2. 培养学生积极追求梦想、勇于面对困难的品质。
3. 提高学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点：1. 梦想的含义及其对人生的影响。
2. 如何勇敢追求梦想，克服困难。
三、教学难点：1. 如何引导学生正确认识自我，树立梦想。
2. 如何培养学生团队合作精神，共同追求梦想。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的梦想和追求过程。
2. 案例分析法：通过分析成功人士追求梦想的案例，激发学生的追梦热情。
3. 小组合作法：分组进行团队活动，培养学生团队合作精神。
五、教学准备：1. 准备与主题相关的案例素材。
2. 准备投影仪、音响等教学设备。
3. 提前通知学生准备自己的追梦故事或感悟。
教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍本节课的主题《追梦》，激发学生的兴趣。
1.2 学生分享自己的追梦故事或感悟，营造浓厚的学习氛围。
2. 梦想的含义及其对人生的影响（10分钟）2.1 教师引导学生思考梦想的含义，阐述梦想对人生的重要性。
2.2 学生分享自己对梦想的理解，讨论梦想与现实的关系。
3. 如何勇敢追求梦想，克服困难（15分钟）3.1 教师介绍成功人士追求梦想的案例，引导学生学习他们的精神品质。
3.2 学生分组讨论，探讨如何在现实生活中勇敢追求梦想，克服困难。
4. 小组合作活动（10分钟）4.1 教师布置团队任务，要求学生共同完成。
4.2 学生分组进行合作，培养团队合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本节课的收获，巩固所学内容。
5.2 学生分享自己的学习感悟，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在讨论、合作过程中的表现，评价其对梦想的理解和追求态度。
2. 收集学生的小组合作成果，评价其团队合作能力和解决问题的能力。
3. 课后了解学生对本次课程的满意度及建议，不断优化教学方法。
追梦的主题班会教案模板
追梦的主题班会教案模板一、教学目标：1. 让学生认识到梦想的重要性，激发学生追求梦想的热情。
2. 培养学生树立目标，制定计划，努力实现梦想的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，互相鼓励，共同进步。
二、教学内容：1. 梦想的定义与重要性2. 树立目标的方法与技巧3. 制定实现梦想的计划与步骤4. 团队协作与互相鼓励的意义三、教学过程：1. 导入：通过一个励志故事或名言，引发学生对梦想的思考。
2. 讨论：让学生分享自己的梦想，讨论梦想的意义。
3. 分享：邀请一位有经验的人士或老师，分享实现梦想的经验与教训。
4. 小组活动：让学生分组，共同讨论如何实现梦想，制定实现梦想的计划。
5. 总结：让学生谈谈收获，互相鼓励，共同进步。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论、分享和小组活动中的参与程度，评价学生的学习热情和团队协作能力。
2. 收集学生的计划和总结，评价学生对梦想的认识和实现梦想的能力。
五、教学资源：1. 励志故事或名言2. 分享者的经验与教训3. 纸张、笔等书写工具六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分组，讨论如何克服困难和挫折，实现梦想。
2. 分享经验：邀请一位曾经遇到过困难，但最终成功实现梦想的人分享他们的经验。
3. 角色扮演：让学生分组，扮演不同角色，模拟在实现梦想过程中遇到的困难和解决问题的场景。
七、教学内容：1. 克服困难和挫折的方法和技巧。
2. 分享成功实现梦想的经验和教训。
3. 学习如何与他人合作，共同解决问题。
八、教学过程：1. 导入：通过一个关于克服困难和挫折的励志故事，引发学生对主题的思考。
2. 小组活动：让学生分组，共同讨论如何克服困难和挫折，实现梦想。
3. 分享经验：邀请一位有经验的人士或老师，分享成功实现梦想的经验与教训。
4. 角色扮演：让学生分组，扮演不同角色，模拟在实现梦想过程中遇到的困难和解决问题的场景。
5. 总结：让学生谈谈收获，互相鼓励，共同进步。
九、教学评价：1. 观察学生在讨论、分享和小组活动中的参与程度，评价学生的学习热情和团队协作能力。
逐梦前行主题班会教案
逐梦前行主题班会教案
1.帮助学生明确自己的目标和梦想，鼓励他们追求自己的梦想。
2. 培养学生的自信心和自我管理能力，让他们学会如何实现自己的梦想。
二、活动准备：
1. PPT 展示，包括以下内容：
（1）逐梦前行主题班会的意义和目的。
（2）成功人士的故事，例如马云、李彦宏等。
（3）相关图片和视频，激励学生追求自己的梦想。
2. 班会活动表格，包括以下内容：
（1）学生填写自己的梦想和目标。
（2）学生分析自己的优势和不足。
（3）学生制定实现梦想的计划。
三、活动过程：
1. 介绍逐梦前行主题班会的意义和目的。
2. 展示成功人士的故事，例如马云、李彦宏等，鼓励学生追求自己的梦想。
3. 学生填写班会活动表格，明确自己的梦想和目标，分析自己的优势和不足，制定实现梦想的计划。
4. 学生交流自己的梦想和计划，互相鼓励和支持。
5. 总结班会活动的收获，鼓励学生坚定追求自己的梦想。
四、活动评估：
1.通过学生填写的班会活动表格，评估学生对自己的认知和规划能力。
2.通过学生的互动和交流，评估学生对班会主题的理解和参与度。
五、活动延伸：
1. 鼓励学生在日常生活中坚持追求自己的梦想。
2. 定期组织班会活动，让学生进一步深入了解自己和世界。
我们走在逐梦的大道上队会设计
“梦想与我们同行”——红领巾的逐梦之旅上海外国语学院附属海宁宏达学校宋波一、活动目的：1.通过这次主题队会,使同学们有寻找人生梦想的意识,认识到实现梦想的路途充满困难和艰辛,需要靠自己脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的梦想，以此促进学习的动力和热情，并不断锻炼自己的能力。
2.引导学生仰望星空，脚踏实地。
用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生梦想。
引领队员树立正确的价值观和人生观，健康发展。
二、活动形式：三、活动准备：1. 推选2位主持人，准备主持稿，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。
2．布置班会黑板。
3．各小队要搜集有关名人、身边平凡人的追逐梦想的故事、准备形式丰富多样的汇报和节目。
4. 制作PPT课件。
四、活动对象：五（5）中队全体队员。
五、活动过程：1.队会仪式2.第一环节：有梦的天空分外蓝（1）观看视频短片《梦想》，队员畅谈观后的感受以及对梦想的理解。
【设计意图：了解梦想的含义。
】（2）第一小队队员讲述、演绎名人逐梦的故事——《莱特兄弟的飞翔之梦》、《茅以升立志造桥》故事，队员们畅谈感受【设计意图：通过名人的故事来引导队员们理解“有梦的人生最精彩”这句话的含义。
】（3）队员们边放视频边讲述平凡人（家长、老师、同学等）的梦想，队员畅谈感受。
【设计意图：让队员们从身边平凡人的梦想中汲取力量，引起内心的共鸣，明确“人人都有梦想，人人都应该有梦想”这个道理。
】（4）第一小队队员表演诗歌朗诵《我有一个梦想》【设计意图：在诗歌的海洋中感受梦想的力量，激发队员们拥抱梦想的动力。
】3.第二环节：有梦就有未来（1）第二小队队员表演相声《找梦想》，队员评价。
【设计意图：通过诙谐幽默的相声表演，让队员们感受到梦想与生活是紧密相关的】（2）第二小队队员表演“梦想年代秀”（第一场景:《屈原跳江》；第二场景：《狼牙山五壮士》；第三场景《香港回归时》；第四场景：《“嫦娥”上天》）【设计意图：知晓不同的时代中国人民拥有不同的梦想，我们的梦想也要与时俱进】（3）演讲《做一个有理想的人》。
最新追梦主题班会活动教案
追梦主题班会活动教案1一、班会背景：理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗;理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆;理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华;理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。
对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难，占领人生的制高点。
没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，有的学生学习漫无目标，存在严重的厌学情绪，热衷于看电影，听歌，玩游戏，而无心学习。
这样的学生能跟上时代的步伐吗?能在激烈的社会竞争中取胜吗?通过这次主题班会使学生成为有理想，有追求的青少年。
让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。
二、班会目的：1.认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想，使美梦成真。
2.情感目标：通过班会活动，使学生发现自身的长处，增强自信心，激励大家为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。
3.行为目标：通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪社会发展而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。
三、班会过程：(一)主持人致辞主持1：理想是满天繁星，驱散夜空的黑暗;主持2：理想是猎猎劲风，鼓起生命的风帆;主持3：理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华;主持4：理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈;主持1：对于今天的我们来说，理想是高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难，占领人生的制高点。
主持2：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有将来成功的希望;合：老师们、同学们，经安中学八2班“我的理想我的梦”主题班会现在开始。
(二)理想故事故事一：青年时代的毛主席就树立了立志报国，献身革命志向。
他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。
19__年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。
追梦主题班会活动教案
提出改进意见和建议，为今后的活动提供参考
针对本次活动 的不足，提出 具体的改进意
见和建议。
针对活动中出 现的问题，提 出相应的解决 方案和措施。
针对活动的组 织和实施，提 出更加科学、 合理的建议和
意见。
针对活动的参 与度和效果， 提出更加有效 的评估和反馈
机制。
感谢观看
汇报人：
追梦主题班会活动 教案
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汇报人：
目录
添加目录项标题 活动内容与流程 活动实施与控制 活动延伸与拓展
活动背景与目的 活动准备与分工 活动效果与评估 活动总结与反思
01
添加章节标题
02
活动背景与目的
介绍追梦主题班会的背景
背景：为了引 导学生树立正 确的价值观和
人生目标
目的：激发学 生的梦想和追 求，培养他们 的责任感和担
准备必要的物资和设备：根据活动需要，提前 准备好必要的物资和设备，如音响、投影仪、 桌椅等。
确定分工和责任人：对活动准备过程中的各个 环节进行分工，明确责任人，确保各项工作的 顺利进行。
做好安全保障工作：在活动准备过程中，要注 重安全保障工作，如检查场地安全、设备安全 等，确保活动的顺利进行。
做好应急预案：针对可能出现的突发情况，制 定相应的应急预案，如设备故障、人员受伤等， 确保能够及时应对和处理。
设定明确的目标和期望
监控活动进展并及时调整
确保活动安全和顺利进行
06
活动效果与评估
分析活动的效果和影响
学生对梦想的认识和态度是否 发生变化
学生是否能够积极参与到活动 中来
活动对学生的成长和发展的影 响
活动对班级凝聚力的提升作用
提出评估方法和标准，对活动进行总结和反思
《追梦》主题班会教案
《追梦》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解梦想的含义，认识到追求梦想的重要性。
2. 培养学生勇敢面对困难，坚持追求梦想的信念。
3. 提高学生的时间管理能力，合理安排学习和生活。
4. 引导学生树立正确的价值观，珍惜青春时光。
二、教学内容：1. 梦想的含义与价值2. 勇敢面对困难，坚持追求梦想3. 时间管理，助力梦想实现4. 正确价值观，珍惜青春时光5. 追梦故事分享与讨论三、教学过程：1. 导入：播放歌曲《我的未来不是梦》，引导学生思考自己的梦想。
2. 讲解：教师讲解梦想的含义与价值，引导学生认识到追求梦想的重要性。
3. 案例分享：分享成功人士追梦的故事，让学生从中获得启发。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何勇敢面对困难，坚持追求梦想。
5. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，大家共同学习。
6. 时间管理讲解：教师讲解时间管理的方法，引导学生合理安排学习和生活。
7. 价值观讲解：教师讲解正确的价值观，引导学生珍惜青春时光。
8. 总结：教师总结本次班会的要点，鼓励学生勇敢追求梦想。
9. 课后作业：让学生写一篇关于自己梦想的作文，思考如何实现梦想。
10. 歌曲欣赏：播放歌曲《少年梦想》，让学生在歌声中感悟梦想的力量。
四、教学评价：1. 学生对梦想的理解程度。
2. 学生对时间管理方法的掌握情况。
3. 学生对正确价值观的认同程度。
4. 学生参与讨论的积极性和发言质量。
五、教学资源：1. 歌曲《我的未来不是梦》、《少年梦想》。
2. 成功人士追梦的故事素材。
3. 时间管理方法的相关资料。
4. 正确的价值观的相关资料。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣。
要注重培养学生的合作意识和沟通能力，让他们在讨论中收获更多。
教师要善于引导，让学生从讨论中总结出适合自己的追梦方法，提高他们的自我管理能力。
教师要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，帮助他们更好地实现自己的梦想。
六、教学活动设计：1. 开场游戏：梦想接力赛，让学生在游戏中体验梦想的力量。
追梦主题班会教案(2)
追梦主题班会教案(2)课堂目标1.学生能够回顾自己的梦想，并进一步明确未来的职业规划；2.学生能够分析自己的优点和缺点，以及如何根据自己的情况来选择适合自己的职业方向；3.学生能够感受到科学和技术对未来的影响，并进一步了解相关的职业领域。
教学准备•学生名单；•课程讲义；•班会主题海报；•讲师备忘录；•个人职业规划测试表格。
教学过程1. 导入(10分钟)•展示班会主题海报，向学生介绍本次班会的主题；•引导学生回顾自己的成长历程，回忆自己小时候的梦想是什么，是否仍在坚持；•引入科学和技术，让学生畅想未来。
2. 分组讨论(20分钟)将学生分成小组，让他们讨论自己的职业规划。
每个小组应该有一个组长，确保每个人都有机会发表自己的意见。
下面是组长需要引导小组讨论的问题：•你的梦想是什么？•你的优点是什么？•你的缺点是什么？•你是否了解对应职业领域的技能和要求？3. 个人职业规划测试(30分钟)每个学生填写一个职业规划测试表格，此表格可以帮助学生更好地了解自己的职业倾向。
该表格包括以下问题：•你最喜欢的学科是什么？•你最喜欢的领域是什么？•你最喜欢的职业是什么？•你最不喜欢的学科是什么？•你最不喜欢的领域是什么？•你最不喜欢的职业是什么？4. 汇报(15分钟)让每个小组介绍他们的讨论结果，并分享他们对未来的职业规划。
5. 结束语(5分钟)总结本次班会的主要内容，强调重点，鼓励学生努力追逐自己的梦想。
课后作业每个学生应该写一篇短文，谈谈自己的职业规划，写出自己的梦想，自己的优点/缺点，以及为实现自己的梦想需要学习哪些技能。
总结本堂班会主要以职业规划为主线，通过各种方式帮助学生了解自己的职业倾向，并了解相关的职业领域。
希望可以让学生更加明确未来的方向，为实现自己的梦想而努力奋斗。
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《追梦，我们在路上》
黄春兰
背景音乐《仰望星空》，营造班会气氛
同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮，梦想是我们前行的动力。
篇章一：仰望星空，分享梦想
1.梦想是什么？
①名人说
英国剧作家和诗人罗勃朗宁曾说：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
英国著名侦探福尔摩斯也说过：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
同学们，上面所讲的“想做什么”“朝什么方向走”指的就是我们人生路上的一颗指路明星——梦想。
可见梦想对于我们是多么的重要。
②梦想的含义
梦想对于我们大家来说并不陌生，那么，什么是梦想呢？（学生代表回答）总结：梦想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。
（欣赏梦想的相关图片）
2.名人的故事
古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。
下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁？
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。
他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。
1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。
他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。
他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。
请问这位少年是谁？
（毛泽东）
20世纪初沈阳一所小学。
校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。
听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。
”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！”这时，一位同学从座位上站起来。
他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起而读书。
”当时这位少年年仅12岁。
请问这位少年是谁？
（周恩来）
歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。
200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。
有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。
他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。
最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。
请问这位少年是谁？
（陈景润）
听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。
无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。
当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。
3.我的梦想
①理想并不是伟人的专利，理想不分等级，不分高低贵贱，每一个人都有自己的理想，那么，同学们，谁能说一说，你的梦是什么呢？（找学生代表回答）
②有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。
你们的梦想是什么呢？学生依次谈谈自己的梦想。
③学生依次把梦想之叶贴在黑板上的希望之树上。
同学们，请每个人把自己的梦想之叶贴到黑板的希望之树上，让全班同学相互鼓励，团结合作，不放弃，努力追求自己的梦想，直到实现的那一天。
（全班学生上台贴树叶）（播放背景音乐：《我的未来不是梦》）
大家都已经把自己的理想写在纸上了，每天大家都会在教室看到自己的理想，那理想就会自己实现吗？怎么样才能实现自己的理想？
学生讨论并回答。
篇章二：心有所愿，行而成立
1.教师总结：一个人实现自己梦想的路途中，首先必不可少的品质就是责任。
梦想只有插上责任的翅膀，才能展翅高飞，如果缺少了责任心，梦想就只能是空想。
3.那么我们观看下面的故事或图片，通过这些故事和视频，我们去看看他们是怎样实现自己梦想的？
①茅以升立志造桥的故事
茅以升（1896～1989），号唐臣，江苏镇江人，中国著名的桥梁专家，卓有成就的科学家。
他出生在一个贫寒的读书人的家庭里。
母亲是一个有学问有见地的妇女，为了孩子的前途，她省吃俭用供孩子上学，为茅以升日后成才铺平了道路。
有一年端午节。
南京秦淮河上要赛龙船，河两岸、小桥上挤满了人。
锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，人声鼎沸。
忽然嘈杂声变成了一片呼救声。
原来，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。
不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。
小以升惊呆了，在他幼小的心灵里埋下了理想的种子-长大以后要为人民造桥，造非常非常结实的大桥。
从此以后茅以升十分留心各种桥梁。
他只要见到桥总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。
他在读诗文时，读到有关桥的句子或介绍，就立即摘抄在本子上，见到有桥的画面就剪贴起来。
有一天爷爷给茅以升讲“神笔”马良的故事，告诉他得到神笔的秘诀，就是“勤奋”二字。
这两个字深深地铭刻在小以升的心灵里，把它看做是得到架桥“神笔”的秘诀。
11岁那年，勤奋好学的茅以升小学没毕业就考进了“唐山路矿学堂。
”他在班上年龄最小，但是每次考试总是名列前茅。
他的记忆力相当好，背诵圆周率的精确数值，能把小数点后面一百位数都熟练地背诵下来，经久不忘。
新中国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥，还撰写了桥梁方面的许多着作，并为国家培养了大批建桥人才。
②视频：
a.视频《与亲书和志虹：一根羽毛承载的和平心愿》：为和平事业、为祖国负责。
b.《全国道德模范事迹：于敏》：对国家的航天事业负责。
我们身边的这些鲜活的例子，向我们展现了
c.我国近代著名的政治家、思想家梁启超在《中国少年说》中提到了关于我们少年的责任，下面请大家一起朗读这段话，体会我们少年的责任。
（《少年中国说》节选）
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
我们可以得出实现理想的一个等式：
实现理想〓树立理想+责任心+坚持不懈的努力
所以我希望，我们每一位同学从现在开始，树立远大的理想，用自己的责任心去做好自己应尽的责任，加上自己不畏惧困难的勇气和坚持不懈的努力，那么，实现理想就指日可待了，大家有没有信心？
篇章四：铮铮誓言，唱响未来
1.接下来，我提议，用我们的铮铮誓言来表达对实现理想的决心吧！
梦想不只是一张小小的纸片，
我们要用自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦！
让我们记住责任，发奋学习，努力拼搏！
让我们热爱祖国，振兴中华，从我做起！
请起立，让我们以少先队员的名义庄严宣誓——
全班齐诵：
我们愿用必胜的信念投入梦想！
我们愿用全部的精力倾注梦想！
我们愿用坚定的毅力战胜困难！
我们能行！我们一定行！
我们能行！我们一定行！
2．最后让我们一起唱响我们的未来！齐唱《我们的未来不是梦》。