古诗情境填空答案
六年级古诗情境填空练习答案+1参考3

古诗情境填空练习1、古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
”2、人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己,照亮别人崇高品质的教师们。
3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会,真是横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀,说:“海内存知已,天涯若比邻”。
5、星期六,小刚约你出去玩,看到你正在做作业,他说:“明天再写吧。
”你用这样一句名言谢绝:“我生待明日,万事成蹉跎”。
6、春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来:“春风又绿江南岸,明月何时照我还”。
7、明代着名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
8、夏天你去赏荷花,满池的荷花映入眼帘,此时此刻美景无法用语言表达,于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
9、写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
10、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”。
11、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“青箬笠,绿蓑衣。
斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊!12、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,于是这夏天已进入尾声了。
初中古诗文情境填空(一)

初中古诗文情境填空(一)一、《论语》1.《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。
7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》(孟子)1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患,死于安乐》(孟子)1.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。
2.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
3.《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患,而死于安乐也。
4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
四、《曹刿论战》(左丘明《左传》)1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙,未能远谋。
古诗情境填空答案

古诗词迁移运用一、古诗情境填空1。
春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“随风潜入夜,润物细无声”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
春雨也有不高兴的时候。
如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横."2. “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而我最喜欢的是和风细雨,“青箬笠、绿蓑衣,斜风细雨不须归。
"是多么富有诗情画意啊!3.”以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻“古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”4、会当凌绝顶,一览众山小写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山。
” 写出了敬亭山的百挑不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣禅,忽然闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心; “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢"写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回。
”6。
根据“松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“大雪压青松,青松挺且直" “咬定青山不放松,立根原在破岩中”“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.”“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.”7. “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。
“盛年不重来,一日难再晨. ”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间。
8.当我们浪费粮食时,妈妈常用“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?春种一粒粟,秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死。
古诗综合一(填空)

小学古诗词情境填空练习题及答案1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“”还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如:“。
”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“2.敞开你善感的心扉,尽情领略春天的美好。
初春的小雨、草色是那样的美妙动人:“。
”(韩愈《早春呈水部张十八员外》)。
莺、燕、花、草无不传递着浓浓的春意:“:“。
(白居易《钱塘湖春行》)。
假日,同学们沿着崎岖小路登上九华山峰顶,极目远眺,周围的美景尽收眼底。
大家不禁慨叹:“杜甫的诗句‘。
真是太妙了!”(用《望岳》中的诗句填空。
3.“。
”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“。
”是多么富有诗情画意啊!4.湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵。
此景象真可谓是“。
5.“。
”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“。
”等到“。
”的时候,预示着夏天已进入尾声了。
6.杏花春雨,西风塞北,诗词古风中,诗人们为我们拉开了歌咏四季的序幕。
爱春花,苏轼漫步江畔,勾勒出“。
”的优美画境。
爱绿水,白居易思绪万千,赞美那“。
”的旖旎江南。
爱烟雨,翁卷轻叩柴门,沉醉于“。
”的乡村四月。
爱秋月,月光下刘禹锡发现了“。
”的秋夜静美。
爱冬雪,雪色晶莹闪耀着柳宗元“。
”的独立人格。
6.”中,诗人的无限诗情。
8.《天净沙陶渊明吟咏,周敦颐则感慨10花不同流合污、洁身自好的精神品质。
11.根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“ ; ;; 。
”12.按要求写诗句:(1)秋“霜”:“。
”(2)秋“叶”:“。
”(3)秋“月”:“。
”(4)秋“露”:“。
”13.李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。
六年级古诗情境填空练习与答案

古诗情境填空练习1、古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
”2、人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己,照亮别人崇高品质的教师们。
3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会,真是横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀,说:“海内存知已,天涯若比邻”。
5、星期六,小刚约你出去玩,看到你正在做作业,他说:“明天再写吧。
”你用这样一句名言谢绝:“我生待明日,万事成蹉跎”。
6、春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来:“春风又绿江南岸,明月何时照我还”。
7、明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
8、夏天你去赏荷花,满池的荷花映入眼帘,此时此刻美景无法用语言表达,于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
9、写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
10、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”。
11、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“青箬笠,绿蓑衣。
斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊!12、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,于是这夏天已进入尾声了。
小学经典古诗文情境阅读填空题

小学经典古诗文情境阅读填空题经典古诗文情境阅读填空题(一)◎1.小红暑假与妈妈都大西北旅游,火车路过大戈壁,她看到了高大的白杨树,傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边漫漫往下沉,一户农家冒着烟袅袅上升,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起:“_________________________,____________________________”诗句。
夜晚,他看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小红真想用李贺的:___________________,_____________________来赞美。
◎2.小明书法写得好,还会画梅花,妈妈夸他的梅花颜色真好看,可小明却说,我要学____________________________,____________________________。
◎3.小英雄被敌人抓住了,敌人对他说:“只要你肯说出八路藏在哪里,我给你糖吃,给你银子,知道吗!可小英雄昂着都说我要像石灰一样:“_______________________, ___________________________。
”小英雄被敌人杀害了,可他永远留在我们心理。
◎4.小王和小胖出去钓鱼,忽然下起了小雨“小王对小胖说,我们赶快回去吧!可小胖说:“_________________________________________________________”。
小王,你怎么没有点诗情画意呢!不懂浪漫。
◎5.爸爸对小胖说,你想吃什么?我带你去个地方,那儿有青青的山,有白鹭飞翔,有粉红桃花,还有一种鱼,让你口水直流三千尺,春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗:“________________________________”来回答是什么地方的风景,答对了,你就可以去。
◎6.我们划着小舟在西湖游玩,刚划到芙蓉花水塘边,就有一群水鸟被惊起四处飞散,哇!真是太美了。
小玉词兴大发,诵起,想起宋带词人()的:“_____________________________”。
古诗情境型填空及仿写句子

古诗情境型填空及仿写句子姓名:评分:古诗情境型填空1.春雨常常是诗人们吟颂的对象。
“,”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
春雨也有不高兴的时候。
如:“,野渡无人舟自横。
”2. “,”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“,”是多么富有诗情画意啊!3.古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“,”陆游临终前还告诫儿子:“,”。
4. “,”写出了泰山的高大雄伟,“,”写出了庐山的多姿多彩,“,”写出了敬亭山的百挑不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
“,”写出了儿童捕蝉前的专注,“,”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“,”写出了儿童放风筝时的天真,“,”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“,”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“,”。
6.根据”松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“,”“,”“,”“,”7.”是金子总是会发光的。
”不错,正如一句诗“,”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
8. “,”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;“,”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。
“,”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间。
9.当我们浪费粮食时,妈妈常用“,”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?。
10.当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句。
11.当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《》中的“,”来表达对家乡亲人的思念。
12.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:《》中的“,”;《》中的“,”13.陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《》,其中最著名的诗句是“,”,我还知道其他的爱国诗,如《》,诗句是“,”14.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《》,诗句为“,”;王之涣的《》,诗句为“,”15.我们有时候对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是”当局者迷,旁观者清。
小学语文古诗:情景填空训练题(含参考答案)

小学语文古诗:情景填空训练题(含参考答案)1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候,如“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
”2.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而我最喜欢的是“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”这种寒食时分的诗情画意。
3.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已经进入尾声了。
4.按要求写诗句。
(1)秋“霜”:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(2)秋“叶”:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(3)秋“月”:春花秋月何时了,往事知多少。
(4)秋“露”:可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
5.“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸”。
岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”。
6.“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:“何以解忧,唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡,李白说:“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
”酒能增进友谊,王维说:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。
7.“会当凌绝顶,一览众山”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山。
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古诗词迁移运用
一、古诗情境填空
1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“随风潜入夜,润物细无声”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
春雨也有不高兴的时候。
如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
”
2. “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而我最喜欢的是和风细雨,“青箬笠、绿蓑衣,斜风细雨不须归。
”是多么富有诗情画意啊!
3.”以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻“古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”
4、会当凌绝顶,一览众山小写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山。
” 写出了敬亭山的百挑不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣禅,忽然闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回。
”
6.根据“松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“大雪压青松,青松挺且直” “咬定青山不放松,立根原在破岩中”“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
”“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.”
7. “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。
“盛年不重来,一日难再晨。
”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间。
8.当我们浪费粮食时,妈妈常用“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
9.当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟
郊的《游子吟》中的诗句谁言寸草心,报得三春晖。
10.当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”来表达对家乡亲人的思念。
11.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。
”;《月夜忆舍弟》中的“ 露从今夜白,月是故乡明。
”《静夜思》“床前明月光,疑是地上霜。
”12.陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《示儿》,这首诗表达了诗人强烈的爱国之情,我还知道其他的爱国诗,如《夏日绝句》,诗句是生当作人杰,死亦为鬼雄。
13.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《从军行》,诗为黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还;《出塞》“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
”王之涣的《凉州词》,诗为“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”
14.有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是”当局者迷,旁观者清。
“宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明了这个问题。
15.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
”,表达了友从离别之情。
他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。
此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情:《山中送别》王维:山中相送罢,日暮掩柴扉。
春草明年绿,王孙归不归。
《送友人》李白:浮云游子意,落日故人情。
《送杜少府之任蜀州》王勃:城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
16.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:“ 天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
”。
登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣的诗句:“欲穷千里目,更上一层楼。
”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过”,不由令人想起李白在《早发白帝城》
中的诗句:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
”
二、根据下面的诗句写出相关的人物及名胜。
(1~3人物,4~7名胜)
1、本是同根生,相煎何太急。
(曹植曹丕)
2、莫愁前路无知己,天下谁认不识君。
(高适董大)
3、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(孟浩然李白)
4、会当凌绝顶,一览众山小。
(泰山)
5、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(西湖)
6、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(庐山)
7、烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。
(秦淮河)
三、古诗应用
1、爸爸为老朋友送行,你能理解爸爸的心情吗?下列的诗句最合当时的情景。
(A)
A、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
B、莫愁前路无知己,天下谁认不识君。
C、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
2、你认为书房最适合挂哪句诗(B)
A、正是江南好风景,落花时节又逢君。
B、墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
C、锄禾日当午,汗滴禾下土。
3、于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”赞扬的是一种坚贞不屈的精神。
你还知道哪些人物具有这样的品质,如
岳飞、文天祥、刘胡兰。
选择一位人物,想想哪件事体现了他的这种品质?
四、古诗趣味小练习:
1、填颜色:
(1)__毛浮__水,__掌拨清波。
(2)__日依山尽,__河人海流。
(3)日暮__山远,天寒__屋贫。
(4)两个__鹂鸣__柳,一行__鹭上__天。
(5)一年好景君须记,最是橙__桔__时。
2、填数字:
(1)不知细叶谁裁出,__月春风似剪刀。
(2)故人西辞黄鹤楼,烟花__月下扬州。
(3)飞流直下__尺,疑是银河落__天。
(4)朝辞自帝彩云间,__里江陵__日还。
(5)碧玉妆成__树高,__条垂下绿丝绦。
3、填植物:
(1)离离原上__,一岁一枯荣。
(2)人间四月劳菲尽,山寺__花始盛开。
(3)借问酒家何处有,牧童遥指__花村。
(4)遥知兄弟登高处,遍插__少一人。
(5)月落乌啼霜满天,江__渔火对愁眠。
4、下列诗句写的是哪处名胜吗?它属于哪个省(市、县)?请分别填在横线上和括号内。
(1)___水深千尺,不及汪伦送我情。
(安徽省)
(2)不识___真面目,只缘身在此山中。
(江西省)
(3)京口瓜洲一水间,___只隔数重山。
(江苏省南京市)
(4)劝君更尽二杯酒,西出__阳关_无故人。
(甘肃省敦煌市)(5)朝辞___彩云间,千里江陵一日还。
(重庆奉节县)
(6)___城外寒山寺,夜半钟声到客船。
(江苏省)
(7)即从___穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
(重庆)
(8)羌笛何须怨杨柳,春风不度___关。
(甘肃省)
(9)故人西辞___,烟花三月下扬州。
(武汉市)
(10)欲把___比西子,淡妆浓抹总相宜。
(浙江省杭州市)
5、下边所选古诗句中,每句都有一个动物名,请你把它们填出来。
(1)柴门闻()吠 2.千山()飞绝
(2)射人先射() 4.不是养()人
(3)牧童骑() 6.意欲捕鸣()
(4)处处闻啼()8.但爱()美
(5)两个()鸣翠柳10.一行()上青天
(6)两岸()声啼不住12.故人西辞()楼
(7)月落()啼霜满天14.添得()四五声
(8)早有()立上头16.怕得()惊不应人
6、在诗句中填写花名
(1)忽如一夜春风来,千树万树()开。
(2)待到重阳日,还来就()。
(3)儿童急走追黄蝶,飞入()无处寻。
(4)()香里说丰年,听取蛙声一片。