初中物理比热容----辅导讲义
人教版物理九年级全一册13.3比热容课件最新课件
答：水吸收了1.68 × 106J热量
例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了 60℃，水放出了多少热量？
解：Q放=cmΔt ＝4.2╳103J/(kg.℃) ×2kg × 60℃ ＝5.04 × 105J
2.如何比较物体吸热多少？看加热时间 3.如何使物体吸热相同？加热方法、时间相同 研究方法： 控制变量法，转换法
探究物质吸热升温的特性
进行实验
分别将质量相同的煤油和水装入烧杯，放 在石棉网上用酒精灯加热，观察分别升高 10℃、20 ℃所需要的时间。
测量器材： 温度计、秒表
收集证据
物理量
升高10℃ 升高20℃
比热容的定义：
1、单位质量的某种物质温度升高（降 低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物 质的比热容，简称比热。符号：c。
2、一定质量的某种物质，在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘 积之比，叫做这种物质的比热容。
分析比热表，可以找出什么规 律 ？ J/(kg · ℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
由实验可知，同种物质比热容 是 一定 的，不同物质比热容 一般 不同 。 比热容是物质的一种特性。
结论
物质的比热容跟密度相似,也是物质的 特性之一.
同种物质,比热容是一个定值,跟物体 的质量、温度、形状、体积、位置等无关， 仅与物质的种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 (或降低)１℃ 时 吸收(或放出)的热量是４.２×１０３J
九年级物理：比热容课件
练一练：
用两个相同的加热器，分别对质量相等 的甲、乙两种液体加热，其温度随时间 变化的图线如图所示，由图线可以看出
( B)
A．甲的比热容比乙大 B．甲的比热容比乙小 C．甲和乙的比热容相同 D．开始加热时，甲和乙的比热容为零
2 ℃ 2×2×0.88×103 J
△t
c·m·△t
放热公式： Q放=cm(t0-t)
t0：物体原来的温度（初温） t：物体后来的温度（末温）
例1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃， 水吸收了多少热量？(易) 解：Q吸=cm(t-t0)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳10kg ╳（65℃-25℃）
练一练：
下列说法正确的是( D ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升 高的温度大于水升高的温度
练一练：
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化 不__大__,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化 较__大__.为什么？
物质的比热容
1、比热容的定义:
单位质量(1Kg)的某种物质在温度升高(或降低）1℃时所吸收 （或放出）的热量叫做这种物质的比热容（C）.
2、比热容单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(Kg·℃)
1、物质的比热容是物质的特性之一. 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物 体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置 等无关，它仅与物质的种 加热时间
《比热容》 讲义
《比热容》讲义一、什么是比热容在我们的日常生活中，会发现不同的物质在吸收或放出相同热量时，温度的变化常常不一样。
比如，同样在太阳下暴晒一段时间，沙滩会很烫，而海水却依旧比较凉爽。
这背后隐藏着一个重要的物理概念——比热容。
比热容，用符号 c 表示，它指的是单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。
为了更直观地理解，我们假设质量为 m 的某种物质，温度升高了ΔT，吸收的热量为 Q。
那么比热容 c 就可以通过公式 c ＝ Q ／（mΔT) 计算得出。
二、比热容的单位比热容的单位是焦耳每千克摄氏度，写作 J/（kg·℃）。
这个单位的含义是：每千克的物质温度升高（或降低）1 摄氏度时所吸收（或放出）的热量是多少焦耳。
打个比方，水的比热容是 4200 J/（kg·℃），这意味着 1 千克的水温度升高 1℃，需要吸收 4200 焦耳的热量。
三、常见物质的比热容不同的物质具有不同的比热容，下面是一些常见物质的比热容：水：4200 J/（kg·℃）铁：460 J/（kg·℃）铜：390 J/（kg·℃）铝：900 J/（kg·℃）从这些数据可以看出，水的比热容相对较大，而金属的比热容相对较小。
这也是为什么在海边，白天时陆地升温快，海水升温慢；晚上陆地降温快，海水降温慢。
因为水需要吸收或放出更多的热量才能改变自身的温度。
四、比热容的影响因素比热容主要取决于物质的种类和物态。
同种物质在不同的物态下，比热容往往不同。
比如，冰和水都是由水分子组成，但冰的比热容约为 2100 J/（kg·℃），水的比热容约为4200 J/（kg·℃）。
而对于不同种类的物质，其分子结构和原子间的相互作用不同，导致比热容存在差异。
五、比热容在生活中的应用1、调节气候由于水的比热容较大，在沿海地区，白天海洋吸收大量的热量，温度升高缓慢；夜晚海洋放出大量的热量，温度降低也缓慢。
人教版初中物理九年级上册《比热容》精品课件
＝ 6.3×106J （略）
巩固训练
1.关于比热容，下列说法中正确的是（ D ） A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容越大 D．物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度
、质量都没有关系
2.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误
水 4.2×103 砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103
冰
2.1×103 玻璃 0.67×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103
酒精 2.4×103 水蒸气1.88×103 铝 0.88×103
甘油 2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
实验二
若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？ 实验记录：
物质 水
煤油
质量
相同 相同
升高温度
相同 相同
加热时间
长 短
吸热情况
多 少
结论：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸 收的热量 比煤油多。
探究活动 实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
实验后的思考,往往比实验本身更重要。 ——牛顿
3、在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚， 而海水却是凉凉的。这是为什么？ 因为沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同热 量时，与水相同质量的沙子的温度会上升更高，所 以在烈日当空的海边，沙子烫脚而海水却是凉的。。
4、质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时， 吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？
可能与物质的 种类有关。
《比热容》 讲义
《比热容》讲义一、什么是比热容在我们的日常生活中，会发现不同的物质在吸收或放出相同热量时，它们的温度变化往往是不一样的。
比如，同样在太阳下暴晒一段时间，沙滩会变得很热，而海水的温度升高却相对较少。
这背后的原因，就与比热容这个概念密切相关。
比热容，简单来说，就是指单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1 摄氏度时所吸收（或放出）的热量。
它的单位是焦耳每千克摄氏度，记作 J/（kg·℃）。
为了更直观地理解比热容，我们可以想象有两个同样大小的容器，一个装着水，一个装着沙子。
我们给它们提供相同的热量，比如用火去加热。
过一会儿，你会发现沙子的温度上升得很快，而水的温度上升得相对较慢。
这是因为水的比热容比沙子大得多。
二、比热容的特点1、不同物质的比热容不同每种物质都有其独特的比热容数值。
像水的比热容是 42×10³ J/（kg·℃），这意味着 1 千克的水温度升高 1 摄氏度需要吸收 4200 焦耳的热量。
而金属铜的比热容约为 039×10³ J/（kg·℃），相比之下，吸收相同的热量，铜的温度升高就会明显得多。
2、比热容是物质的固有属性比热容不随物质的质量、吸收或放出的热量、温度的变化而改变。
它就像是物质的一个“内在标签”，无论物质的多少、所处的环境如何变化，其比热容始终保持不变。
3、与物质的状态有关同一种物质，在不同的状态下，比热容也可能不同。
比如水和冰，水的比热容是 42×10³ J/（kg·℃），而冰的比热容约为 21×10³ J/（kg·℃）。
这也是为什么在寒冷的冬天，冰比水更“耐寒”，温度不容易升高。
三、比热容在生活中的应用1、调节气候大面积的水域，如海洋、湖泊等，由于水的比热容大，在吸收或放出相同热量时，温度变化较小。
这对调节周围地区的气候起着重要作用。
在炎热的夏天，沿海地区相对凉爽；而在寒冷的冬天，沿海地区相对温暖。
九年级物理上册教学课件《比热容》
课堂小结
13.3 比热容
课后作业
作业 内容
13.3 比热容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
【分析】（1）知道钢刀的质量、比热容、初温和末温，利用 Q=cm△t求放出的热量；
（2）由题知，水吸收的热量为钢刀放出的热量，再利用Q吸
=cm△t，求水升高的温度，进而求出末温，注意水沸腾时吸收热
量、温度不变。
探究新知
13.3 比热容
解：（1）钢刀放出的热量：
Q放=c钢m钢△t钢=0.46×103J/（kg•℃）×1.5kg×（440℃-20℃）
课堂检测
13.3 比热容
基础巩固题
1. 根据表中的数据，下列判断正确的是（ D ）
A．阳光照射下，干泥 土比湿泥土升温慢
B．因为水的比热容较
一些物质的比热容[J/（kg•℃）]
水 4.2×103 干泥土 0.84×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
沙石 0.92×103 铝 0.88×103
小明用电热水壶来加热水，将2kg的水温度从20℃加
热到100℃。
试问：（1）此过程中水需吸收多少热量。
（2）已知该热水壶每分钟可以产生1.68×105J的热
量，若不计热量损失，要将2kg的水温度从20℃加热到
100℃，需要多长时间。
课堂检测
能力提升题
13.3 比热容
解：（1）水吸收的热量： Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃-20℃） =6.72×105J； （2）不计热量损失，则电热水壶产生的总热量： Q=Q吸=6.72×105J， 水壶每分钟可以产生1.68×105J的热量，
《比热容》人教版初中物理教学课件1
第13章第3节 比 热 容 第1课时 比热容—2020秋人教版九年级物理全一 册内文 课件 (共23张PPT)
5. （3分）将某种固态物质放入加热功率恒定的装 置中，对其加热至沸腾，温度随时间变化的关系如 图13-3-4所示，关于该物质说法不正确的是（ D ） A. 固态时是晶体 B. 在ab段内能增加 C. 在cd段仍需要吸收热量 D. 固态时的比热容比液态时的大
•
7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事， 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ，他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述， 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
•
8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ，以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ，有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ，他们 会调整 讲故事 的方式 ，甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
第13章第3节 比 热 容 第1课时 比热容—2020秋人教版九年级物理全一 册内文 课件 (共23张PPT)
第13章第3节 比 热 容 第1课时 比热容—2020秋人教版九年级物理全一 册内文 课件 (共23张PPT)
7. （4分）如图13-3-5所示，在两个相同的烧杯中分 别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同的 酒精灯对其加热.
•
4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
•
九年级物理 13.3 比热容课件物理课件
考点四
考点三 探究物质吸热本领的实验
例3 (2015江苏苏州中考)在比较不同物质吸热升温情况的实验
中:
12/11/2021
考点一
考点二
考点三
考点四
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示。
在组装器材时应先调节
(选填“A”或“B”)的高度,调节它的
高度是为了
。
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤
油,分别加热相同的时间,比较水和煤油
,得出
结论。要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具
是
。
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热、耗时
长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比,
该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是
(答出一个即可)。
12/11/2021
D.升高相同的温度,两液体吸收的热量相同
12/11/2021
考点一
考点二
考点三
考点四
解析:由题意知,甲、乙两种液体质量相等、初温相同,用两个相
同的电加热器加热相同的时间,甲、乙两种液体吸收热量相等,据
题图可知,此时甲的温度变化快,根据公式c= Δ 可知,在吸收的热
量和液体质量相同时,温度变化大的液体比热容较小,故A、C错
三个因素都有关,与物体的温度无关。
(2)公式只适用于无物态变化时,升温(或降温)过程中吸收或放出
的热量。
(3)同一公式中各物理量的单位必须统一。
12/11/2021
知识点一
知识点二
例2 用2 kg热水对4.2 kg、10 ℃冷牛奶进行加热,两者的最终温
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辅导讲义教师科目上课日期总共学时~ 学生年级九上课时间第几学时·类别基础提高培优第十三章第3节比热容【知识巩固】1．我们把物体里大量分子的______叫做热运动，物体内所有分子具有的______叫做物体的内能。
2．内能的单位是______，物体的温度升高，它的内能就______，温度降低，它的内能就______。
3．内能与物体内部分子的______情况有关。
4．分子做无规则运动的快慢由______决定，当物体的温度升高，分子热运动就会______，内能就______。
5．把分别盛有冰水和热水的两个玻璃杯放在桌上，小心地在每杯中滴入两滴墨水，可以看到______杯中墨水扩散得慢。
】【探求新知】一、探究不同物质的吸热能力回忆曾经在海边游玩的时候，中午赤脚在海边的沙滩上玩，若一只脚放入海水中，另一只脚踩在沙滩上时，踩在沙滩上的那只脚会觉得很烫，而同时放入海水中的那只脚却很凉快。
傍晚的时候，再这样做，却发现沙子变得凉了，海水却显得很暖和。
为什么在同一时刻，海水和沙子的温度不一样呢劳累了一天回到家，我想先泡杯茶水解渴，但热水瓶中又无开水。
请问:1.我应该将半壶水还是将一壶水烧开泡茶呢2.若现在有温水，也有凉水，应该选择哪种水呢.对于同种物质而言，水的质量越大，水升高的温度越大，水吸收的热量就越多，所以烧水所用的时间就越长。
那么对于不同的物质，如一种是水，另一种是煤油，我们如何比较它们吸收的热量是否相同呢分析：相同质量的水和煤油要升高同样的温度对水加热的时间更长，水应该吸收更多的热量。
可见，不同物质，质量相同，升高同样的温度，吸收的热量不等。
~结论：不同物质的吸热本来是不一样的，这与物质的种类有关。
注意：比较不同物质的吸热本领时，要注意控制物质的质量，加热条件等（控制变量法）。
比较比热容的方法：②量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
经典例题例1某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置. —（1）[（2）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是. （3）A．采用完全相同的加热方式（4）B．酒精灯里所加酒精量相同（5）C．取相同质量的水和另一种液体（6）D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是℃，这表明实验时的大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压.（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多.请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同的物质的吸热能力（选填“相同”或“不同”）.（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：.答案：（1）B（2）98 ；小于（3）不同（4）不同液体的沸点也不相同二、比热容1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
2、符号：C；国际单位：焦每千克摄氏度，J/(kg ·℃)。
/3、物理意义：水的比热容是c水＝×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为×103J。
比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关，因此可用比热容来鉴别物质的种类。
思考:一滴水和一盆水的比热容谁大把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大些水和冰的比热容一样吗?4、水的比热容及其应用水的比热容比较大，是c水＝×103J/(kg·℃)。
因此它的显著特点是吸收或放出相同的热量，温度变化幅度小。
|根据这个特点，水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热。
因此，前面我们提出的问题可以根据比热容的知识来回答：由于海水与沙子受光照的时间相同，所以它们吸收的热量也相同，但是海水的比热容要比沙子的大，所以海水升温比沙子慢，没有日照时，海水降温也慢。
我国新疆地区有“早穿皮袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因么经典例题例2下列说法正确的是（）A.物体温度越高，比热容越大B.物体的质量越大，比热容越小[C.物体吸收的热量越多，比热容越大D.物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关跟踪练习2．水的比热容较大，在日常生活、生产和技术中有着广泛的应用，下列事例中那个不是应用这一性质的（）A．北方冬天，用循环水来供暖B．初春的傍晚，给秧苗灌水可以防止秧苗冻坏C．用水来冷却汽车发动机|D．夏天给教室洒水，感到凉爽三、热量的计算1、公式①温度升高时用：Q吸＝cm（t－t0）②温度降低时用：Q放＝cm（t0－t）③只给出温度变化量时用：Q＝cm△tQ——热量——焦耳（J）；。
c——比热容——焦耳每千克摄氏度（J/(kg·℃)）；m——质量——千克（kg）；t——末温——摄氏度（℃）；t0——初温——摄氏度（℃）审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t），后面的“10℃”是温度的变化量（△t）。
由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。
经典例题例3用两个相同的“热得快”，分別给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图象如图所示．根据图象可知，甲液体的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙液体的比热容．质量为500克、初温为20℃的甲液体温度升高到90℃，吸收的热量为焦．[甲液体的比热容为×103焦/（千克•℃）]．《跟踪练习3.一壶冷水，水的质量为2千克，把水从20℃加热到100℃，吸收了多少热量}|【课堂小结】比较不同物质的吸热能力实验装置实验设计`比较水和沙子吸热能力的方法：①吸收相同的热量，比较_______多少；②升高相同温度，比较_______多少探究方法实验时应控制水和沙子的______相同，升高相同的温度或吸收相同的热量（即加热相同的时间），这种研究问题的方法称为____________得出结论①质量相等的水和沙子，升高相同的温度，_______吸收的热量多，说明水的吸热能力_____；②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升高的温度有关比热容物理意义比热容是描述物质吸热本领的物理量—定义某种物质，在温度升高时吸收的_______与它的______和升高的______乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示公式c=Q/mΔt单位焦耳每千克摄氏度，符号是_____水的比热容及意义水的比热容是×103 J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：质量为1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃时，吸收（或放出）的热量是×103焦。
水的比热容的应用制冷剂、散热剂、调节气候补充（1）吸热公式：Q吸＝cm(t－t0)；（2）放热公式：Q放＝cm(t0－t).其中c表示比热容，m表示物体的质量，t0表示初温，t表示变化后的温度即末温；（3）比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出的热量的多少无关—【随堂训练】1.质量相同的铝和铜，升高相同的温度，吸收的热量多；如果放出相同的热量，温度降低的多。
2.比热是物质的一种。
一杯水的比热容和半杯水的比热容。
（相同或不同）3．对于同一种物质，物体吸收的热量与物体的有关，与物体升高的有关。
不同的物质，在质量相等，温度升高相同时，吸收的热量是的。
比热容是物质的一种，，砂石的比热容为×103J/(kg·℃)读作。
若某个铜球的比热容为×103J/(kg·℃)，则半个铜球的比热容为____________。
4．水的比热比较大，泥土和砂石的比热_____________，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变____________。
￥5．一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是J，这是用的方式增加了水的内能．6．将质量初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度_________。
从沸水中吸热最多的是________球，吸热最少的是________球。
（已知C铝>C 铁>C铜）7.判断下列说法中正确的是（）A．物质吸收的热量越多，它的比热容就越大B．物质的温度变化越小，它的比热容就越大C．把一个铁块分开，用其中一块测铁的比热容，因为质量小了，所测得的比热值就大了D．单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量越少，比热容就越小8.由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著，因此（）~A、白天的海风多是从陆地吹响海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B、白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹响海面C、白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地D、白天和夜晚的海风多是从陆地吹响海面9．为什么我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象(10．为什么说水对气温的调节起较大作用答案：9．因为吐鲁番盆地砂石、泥土较多，这些物质的比热容较小，太阳一晒，它们的温度很快升高；太阳一落山，温度很快降低，所以早晚温差较大。
10.因为水的比热容比较大，和其他液体相比：如果它们吸收相等的热量，水温升高比较小；如果它们放出相等的热量，水温降低较小。
在相同情况下，水能使周围物体的温度变化减少，所以说水对气温的调节起较大作用。
《【课后作业】1．下列说法正确的是( )．A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一B．吸收热量多的物质，比热容一定大C．高温物体放出热量一定多D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度<2．在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象．而沿海地区是“气候宜人，四季如春”，这表明水对气温有显著影响，是因为( )．A．水的透明度高，容易吸收太阳能 B．水的比热容比沙石的比热容大C．水在蒸发时有致冷作用 D．水的对流性能好3．下列有关比热的说法中正确的是（）A．比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热B．在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多C．水和冰是同一种物质构成，因此比热相同D．将一物体分成两半，其比热也必减半；4．下列各种情况下比热会发生变化的是（）A．一杯水倒去一半B．水凝结成冰C．一块铁加工成铁屑D．15℃的水变成45℃的水5．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是( )A．体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同B．质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同C．体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同D．质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同6．在各种液体中，通常用水作冷却剂，这是因为（）A．水具有较大的密度B．水的性质很稳定C．水具有较大的比热D．水的凝固点较低7．质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是（）A．a的比热大，是水B．a的比热大，是酒精C．b的比热大，是水D．b的比热大，是酒精8．冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是（）A．水比较便宜B．水的密度小C．水的比热大D．水的沸点高9．甲、乙两物体的比热容之比为2∶3，吸收热量之比为3∶1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为（）A．9∶2B．2∶9C．1∶2D．2∶110．水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（）A．让流动的热水流过散热器取暖B．汽车发动机用循环水冷却C．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗D．在较大的河流上建水电站，用水发电11．太阳能热水器内盛有25℃的水20kg，在阳光照射下水温升高到55℃，试计算这些水吸收了多少热量（C水=×103J/(kg.℃)12．一锅炉每天把3 t的水加热到100℃，需要吸收的热为×109J的热，求：（1）、原来水的初温为多小℃。