心灵捕手观后感心理学角度3篇讲课教案
心灵捕手心理影析PPT课件
最后一次会谈
8
主人公的行为问题和心理问题的具体表现
电影赏析与心理健康
主人公的行为问题： 外在表现一种放纵自我，对自己、对他人一
种极端不负责任的人生态度。比如：主人公曾经做过攻击别人、偷 车、伤害、盗窃、受虐、袭击警察等犯罪行为。语言方面：出言不逊 ，以讽刺、羞辱、挖苦别人为乐
主人公的心理问题： 一种严重的自我保护倾向。防范意识很强，
第四次会谈
电影赏析与心理健康
开始沉默了一段时间，但威尔聊 起了他的情感，因为他的自卑和自我 防御，导致了把喜欢的人排除在外的 矛盾状态。尚恩反问他“这样你就可 以一辈子不认识任何人？
尚恩为了帮助威尔，让他面对现实， 肖恩谈起了他去世的夫人在睡着的时候 会放屁，把狗都臭醒了，她自己还不知 道是怎么回事。这段谈话做了一些个人 私生活的暴露，对他情感生活做暗示性 劝告，主要还是在建立咨询关系的信任 感。
第五次会谈
7
尔和女友吵架分手后，咨询时被问 及”你想要什么时候，在与自己固守逻 辑冲突中，威尔崩溃失态了。
第七次会谈
谈及威尔儿时被虐暴力事件，袒 露了当年的恐惧，无助….这时尚恩 不停高复“这不是你的错”，威尔 情绪突然爆发，将压抑的情感第一 次表现出来
威尔接受了一份工作，生活走 上了正轨，威尔向尚恩反馈了咨 询结果，同时与尚恩建立了良好 友谊。
在河边,把威尔放到一个自然的环境里，让他真实地 感受和面对这世界，同时，尚恩谈话的论点也是：你 的确有很多知识和超人的才能，但是你没有现实生动 的生活！这一下切中了威尔的要害。这样的会谈方向， 是尚恩受到攻击伤害后，通过分析自己的反移情、对 威尔进行了准确判断之后作出选择的。
第二次会谈
第三次会 谈
两个人在治疗室僵持50分钟，肖恩有足够的耐 心等待威尔思考，一直等得自己都睡着了。这样， 既表达了对威尔的尊重，又摆脱了威尔对他的攻击， 而最重要的是把解决问题的自主权交还给了威尔6。
心灵捕手观后感心理学
心灵捕手观后感心理学《心灵捕手》是一部深受观众喜爱的电影，它讲述了一个年轻人在心理学家的帮助下逐渐走出自闭症的故事。
电影通过细腻的情节和精彩的表演，让观众对心理学产生了浓厚的兴趣和好奇。
下面，我将分享一些我对《心灵捕手》的观后感和对其中涉及到的心理学问题的看法。
首先，电影中主人公的自闭症问题引起了我对自闭症的关注。
自闭症是一种神经发育紊乱的疾病，主要表现为社交能力和沟通能力的障碍。
电影中的主人公通过与心理学家的治疗逐渐表达了自己的情感和愿望，从而改善了自己的生活质量。
这引起了我对自闭症治疗方法和心理干预的思考。
在现实生活中，心理学家采用一系列治疗方法来帮助患有自闭症的人。
其中，认知行为疗法、社交技能训练和感觉统合训练等方法被广泛应用。
这些方法通过培养患者的社交技能、提高他们的注意力和集中力，从而改善他们的交流能力和生活质量。
同时，亲人和社会的理解和支持也对自闭症患者的康复非常重要。
除了自闭症，电影中心理学家与患者之间的治疗关系也引起了我的兴趣。
心理学家在治疗过程中起着重要的作用，他们不仅是患者的导师和指引，还是患者情感连接的桥梁。
电影中，心理学家通过倾听和关心患者的内心世界，帮助患者理解自己的情感和内心需求。
这让我对心理学家在治疗过程中的技巧和方法产生了兴趣。
心理学家在治疗过程中常用的技巧包括倾听、理解和共情。
倾听是指心理学家用耐心和关注的态度聆听患者的内心世界，提供一个安全的环境让患者敞开心扉。
理解是指心理学家通过分析和解读患者的言辞和行为，帮助患者理解自己的情感和需求。
共情是指心理学家能够感同身受地体会和理解患者的感受和经历，与患者建立起亲密的情感联系。
这些技巧在治疗过程中起到了至关重要的作用，帮助患者开展自我探索、接受自己的情感和找到解决问题的方法。
此外，电影中也揭示了人类内心世界的复杂性。
每个人都有自己的痛苦、欲望和内心的角落。
通过观察和理解人的内心，心理学家帮助他们寻找自己内心的平衡和解脱。
心灵捕手观后感三篇 心灵捕手观后感1500字
心灵捕手观后感三篇心灵捕手观后感1500字《心灵捕手》讲述了一个名叫威尔(Will Hunting)的麻省理工学院的清洁工的故事。
下面是WTT精心为您整理的心灵捕手观后感，希望您喜欢!心灵捕手观后感一《心灵捕手》是一部很好看的美国心理影片。
在片中威特所表现出来的对朋友的不信任，对近距离人际关系交往的抗拒和对自己所爱的姑娘过度的心理防御折射出来的负面情感。
通过心理咨询师的共情，自我暴露、尊重、接纳和弗洛依德的“潜意识分析^p 疗法”而找到了威特产生某种心理的最终原因--威特在童年时经常会受到继父的打骂和各种责难，致使他幼小的心灵备受折磨，此刻的他觉得自己不能保护自己最爱的亲人免受痛苦，自己也受到了这种不公正待遇，他很伤心，痛苦，同时他也很自责，没有能力保护好自己的母亲和兄弟，他有一肚子的苦水，却因为没有朋友支持而不能及时宣泄，这使得他的心境处于一种很压抑的状态。
此刻自罪心理已深深的刻在他的脑海和心灵中。
“恨、自罪、不公平这些负面情节”就好似一团烈火在他的心中熊熊燃烧，一直伴随他行至青年时代，其实在他的心中，他太希望得到朋友的关爱了，然而心中的阴霾却又让他对关心、信任朋友而望而却步的确他真的是太需要朋友的关爱了，但他却因为不信任的负面心理而使他不能很好的和朋友进行沟通和交流。
心理咨询师最终为他解开了这个心结，从此后的他，真正的解放了，他终于能歇口气，不用再去为怀疑、失落、自怜而买单了，他终于冲出了如牢笼般的心灵。
他终于认同了自己此时的需要。
是的，他需要爱情，需要真诚，关注和关照朋友后的心灵上的那种满足和成功感。
他终于紧紧抓住了自己心爱的姑娘，和她拥有了真爱。
他实现了自我成长，再也不会担心心爱的姑娘也许会离开他而焦虑、忧郁，再也不用在强烈的心理冲突面前而显得自己是那么的懦弱。
自卑让自己穿上厚厚的防弹背心来保护自己那一点小小的自尊而推开掉自己的最爱了。
而咨询老师也在对他的帮助中得到了自助。
心理咨询的确是个助人自助的工作，它需要先了解、剖析自己，使自己的心灵得到净化。
2024年初中生观看心灵捕手心得感想样本（3篇）
2024年初中生观看心灵捕手心得感想样本《心灵捕手》（又名《骄阳如我》）是一部美国影片，深刻描绘了心灵互动与救赎的历程。
影片聚焦于男主角威尔，一位在麻省理工学院（MIT）担任清洁工的隐藏数学天才。
尽管他能够轻松解开连教授都困惑多年的数学难题，却因出身贫寒与早年经历而深陷自我封闭，生活杂乱无章，甚至涉及违法行为以掩饰自卑与痛苦。
兰博教授慧眼识珠，将威尔从法律的边缘拯救出来，并寄望他能在数学领域大放异彩，以此作为摆脱困境的交换条件。
威尔内心深处对此并无向往，兰博教授遂转而求助于其挚友西恩教授，以期通过心理引导帮助威尔走出困境。
西恩教授以其独到的心理洞察与威尔展开了一场深刻的心灵对话，逐步打开了威尔封闭已久的心灵之门。
影片并未遵循传统好莱坞模式，将重点放在天赋的辉煌成就或浪漫爱情的圆满结局上，而是深刻探讨了心灵成长、友情的力量以及个人价值的真正含义。
《心灵捕手》以其平实却深刻的叙事风格，展现了人物内心的复杂世界与情感纠葛。
影片没有华丽的视觉效果或刺激的情节，却通过细腻的表演与深刻的主题，赢得了观众的共鸣与思考。
它告诉我们，每个人都有不愿为人知的伤痛，而真正的救赎往往源自内心的觉醒与自我接纳。
马特·达蒙与罗宾·威廉姆斯的精湛演技，更为这部影片增添了无限光彩。
2024年初中生观看心灵捕手心得感想样本（二）在听到那句台词的瞬间，我无法抑制自己的情绪，泪如泉涌，而电影中的主角WILL却仍在挣扎抵抗。
假使我置身于同样的场景，也许我也会以微笑掩饰内心的抗拒。
二十年的时光，为何无人告知我，这并非我的过错。
为何无人能理解？为何我必须取得成功？为何你们不信赖我？为何我必须遵循这条道路，而非其他选择？我具备独特的才能，即使无法比拟WILL的天赋，我并不傲慢自大。
早年，书籍成为我唯一的伴侣。
多年后，我学会了尖锐的攻击，未等对方开口，便已深深刺痛他们。
我清楚自己的行为会造成伤害，我已饱受痛苦，受够了这种境遇。
心灵捕手观后感三篇
心灵捕手观后感三篇看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。
在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的心灵捕手观后感三篇，希望对大家有所帮助。
心灵捕手观后感三篇1参加过心理咨询培训班，看这部电影的时候是从心理咨询的角度看欣赏的！《心灵捕手》讲述了一个内心不完美的孩子，在心理咨询师的帮助下，从扭曲成长为健康的故事。
简单来说，就是心理咨询的成功案例。
主角威尔和谢恩是被动的帮手和顾问。
在我看来，故事的主题，从心理学的角度来说，就是用爱和信任来强化灵魂，走向健康。
欣赏《心灵捕手》，对于电影内容的故事背景我不会问太多原因，尤其是主人公威尔为什么会有如此聪明的头脑和惊人的记忆力。
那些想法不是导演想表达的，只是作为天赋的象征出现在电影里。
“善意狩猎”狩猎的目标是人心，但灵魂是属于自己还是属于他人？无论是他还是他自己，对电影的理解都不会有太大的影响，因为这一切都是基于一定的心理学理论。
看电影时脑子里蹦出来的词都是和心理学有关的词：自我意识，潜意识，心理暗示，阻抗心理，共情，自我暴露，自我成长…影片主人公威尔是一个有着足够羡慕和仇恨的普通人。
虽然他的社会地位不高，只是一个在麻省理工学院不受人关注的清洁工，但他那难忘的记忆和对数学的敏感大脑显然与这个身份格格不入。
但与此同时，他的社会背景和社交圈使他成为一个自我放逐的社会青年，失去了人生目标和方向。
懒散，浮躁，自我意识，让人感受到他的傲慢和攻击力，类似于披头士的生活和朋克态度。
这些都让想救他的兰博教授无计可施，连心理医生都不知所措。
心理学老师谢恩接手后，整个情况发生了变化。
心灵捕手观后感三篇2看了这部片子过后，每个人有很深的感触。
这种感触随着电影情节的发展而有所加强、有所加深。
首先，感触于威尔惊人的天才能力。
他能解出哈佛高材生们解不出的数学题，他能做出世界上只有两个人会的难题，他甚至能只需三分钟就解出教授数年来攻克不下的疑难。
他熟悉各类书籍，让哈佛的聪明小子自愧不如，让心理医生愤然离开。
2024年心灵捕手观后感心得初中模版(2篇)
2024年心灵捕手观后感心得初中模版参加了心理咨询培训班，看这部电影时，完全是从心理咨询的角度来看赏析啦!心灵捕手，亦或是心灵伴侣，讲述的是一个心里不完善的孩子在心理咨询师的帮助下从扭曲走向健康的成长故事。
再说简单一点，就是一个成功的心理咨询的案例。
主人公威尔、尚恩，一个是被动的求助者，一个是咨询师。
在我看来故事的主题从心理学的角度来说即是：用爱、用信任强大心灵，走向健康。
欣赏《心灵捕手》我不会对电影内容的故事背景问过多的为什么，特别是关于主人公威尔为什么会有这么聪明的头脑惊人的记忆，那些不是导演想要表达的思想，只是作为一种天赋的象征出现在电影中。
“心灵捕手”猎捕的对象固然是人们的心灵，但是心灵的归属究竟是自己还是他人呢?无论是己或他，对于影片的理解都不会有太大的影响，因为这一切都是建立在一定的心理学理论基础上的。
欣赏电影时在我脑海里跳跃的词语都是与心理学相关的词：自我意识、潜意识、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成长……从影片的主人公威尔是一位拥有足以令人感到羡慕嫉妒恨得普通人，他的社会地位尽管不高，仅仅只是麻省理工大学的一名不收人关注的清洁工，但是其过目不忘的记忆力和对数理的敏感大脑，能够在瞬间知晓答案显然与这种身份格格不入。
不过与此同时则在于他的社会背景和交际圈层致使他成为了一个自我放逐、失去生活目标和方向的社会青年。
无所事事的状态、浮躁、自我、虽不张扬但却让人感到他的狂妄和攻击力，类似披头士的生活，朋克的态度。
这些让想拯救他的兰波教授无计可施，即便是心理医生也黔驴技穷。
整个状况在尚恩这位心理学教师接手后发生了改变。
2024年心灵捕手观后感心得初中模版（2）《心灵捕手》观后感《心灵捕手》是一部经典的美国电影，也是一部受到广泛赞誉的文学作品。
这部电影以初中生们的成长故事为背景，通过主人公查理的视角，深入探讨了青少年成长、友谊、爱情、家庭以及心理健康等主题。
首先，我对电影中的角色塑造印象深刻。
心理学影片观后感之《心灵捕手》
心理学影片观后感——《骄阳似我/心灵捕手》《心灵捕手》围绕一个青年，麻省理工学院的清洁工但是却在高等数学方面有着几个人天赋的叛逆天才展开。
威尔·杭汀 (Will Hunting)，是位绝顶聪明却叛逆不羁的年轻人。
平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的聪明小孩；一人独处之时，就一目十行各式人文与科学的新知。
某天解开看数学系蓝勃教授所留下的数学难题，随即引起学校师生们的惊异；在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护所之後，蓝勃教授便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导。
蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋异禀，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命；不过，威尔却毫无不在意，经常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家。
蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助于他的大学好友尚恩出马，开导并救助前途岌岌可危的威尔。
尚恩本着信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待的信念，不以作之师而以作之友的心态倾听威尔对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣洩；日渐抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意。
在此同时，难忘丧妻之痛的尚恩在与威尔彼此角力互动的过程中，受到来自威尔莽撞的生命力冲击，亦逐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿。
因此影片名为《骄阳似我》，是从威尔的角度来说的，而将其翻译为《心灵捕手》显然是在说心理咨询师尚恩。
男主角威尔是个无可否认的天才，他可以把法官和哈佛高材生辩的哑口无言，还一连气走了五个心理咨询师，这也体现了他叛逆不羁的一面。
似乎我们每个人都曾在一定的年纪有过叛逆，这是没有这么深的程度。
至少我是这样的，曾经非常希望自己活的张扬恣意，可以不受到任何的约束，并且嘲笑那些循规蹈矩的人。
但是这种心理随着年龄的增长而渐渐消失，并且被现在的我认为幼稚。
那么现在我们把视线返回到天才威尔的身上，这个桀骜不逊又聪明绝顶的年轻人确实需要有人来拯救。
心理学影片观后感之《心灵捕手》
心理学影片观后感之《心灵捕手》《心理学影片观后感之〈心灵捕手〉》最近看了一部叫《心灵捕手》的电影，感触还挺多的。
影片的主角威尔是个天才，但也是个问题青年。
他在麻省理工学院当清洁工，却能轻松解出数学教授留在黑板上的难题。
可他的生活却是一团糟，打架、斗殴，进看守所那都是家常便饭。
威尔有一群所谓的“朋友”，他们整天混在一起，喝酒、闹事。
有一次，威尔和他的朋友们在酒吧里，遇到了一个哈佛大学的学生在那高谈阔论，威尔听不下去了，就上去用他丰富的知识把对方怼得哑口无言。
当时那个场面，威尔那叫一个得意啊，觉得自己特牛。
可回过头来想想，他这样的“胜利”又能给他带来什么呢？威尔虽然聪明，但他内心充满了恐惧和不安。
他害怕别人真正了解他之后会抛弃他，所以总是用一种玩世不恭的态度来对待周围的人和事。
直到他遇到了尚恩教授，他的人生才开始有了转机。
尚恩教授第一次和威尔见面的时候，威尔用他一贯的方式试图激怒尚恩。
他通过观察尚恩办公室里的一幅画，就对尚恩的心理进行了一番自以为是的分析。
要是一般人，估计早就被气炸了，可尚恩没有。
他只是静静地看着威尔，然后说：“你只是个孩子，你根本不了解你自己在说什么。
”在接下来的几次会面中，威尔依然试图用各种方式来逃避真正的内心交流。
有一次，尚恩甚至被威尔气得直接掐住了他的脖子。
但尚恩并没有放弃，他知道威尔就像一只受伤的小兽，外表张牙舞爪，内心却无比脆弱。
记得有一个场景让我印象特别深刻。
尚恩和威尔坐在湖边的长椅上，尚恩对威尔说：“你只是个孩子，你根本不了解真正的失去。
因为唯有爱别人胜过爱自己才能体会，我怀疑你敢那样爱人。
”这段话就像一记重锤，砸在了威尔的心上。
威尔一直以为自己什么都懂，可在那一刻，他开始思考自己到底懂不懂爱，懂不懂生活。
威尔的爱情也很有意思。
他遇到了一个叫史凯兰的女孩，女孩善良、美丽，而且也喜欢威尔。
可威尔却不敢真正地投入这段感情，他害怕自己的过去和缺点会让女孩离开他。
有一次，史凯兰要去加州读书，她希望威尔能和她一起去，可威尔却拒绝了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心灵捕手观后感心理学角度3篇并非和许多好莱坞模式的浮华大片一样，这样的一个天才运用了自己的才能，换来了金钱名誉，最后还抱得美女归。
相反的，心灵捕手并没有在威尔的天赋上大做文章。
最重要的应该在于心灵，或者说友情。
该剧的剧情是一名普通的美国青年威尔亨廷，在著名的麻省理工大学担任清洁工期间，碰巧看到知名数学教授林保在告示板上给学生出的一道数学难题无人问津，回去仅在镜子上写下一串公式便迎刃而解。
于是，便在学校的告示板上作了答案。
当大家都在等待这位数学天才出现的时候，他并没有出现因为他根本不属于这里，不属于林保教授的讲堂。
又一次，林保教授出了题，威尔信手拈来，将题作出。
这次林保教授看到了他，他转身骂了一句，转身便跑。
在哈佛大学的酒吧，威尔以自己深厚的学术修养羞辱了那自以为是的哈佛高材生，并赢得了少女施嘉娜的赞赏。
这时，影片为我们展现的是a、good、boy、who、called、Will、Hunting，这是我对影片片名的第一个理解。
最终，愤世嫉俗、叛逆不羁的少年因为打假事件送到了管教所，在他即将入狱的那一刻，他答应了林保教授的条件，每周都要按时接受教授的学术辅导以及心理医生的心理辅导。
如何引导他们正确的处理关系，正确看待问题，林保教授发现了威尔的数学天分，并有意将其塑造为下一位爱因斯坦式人物，他竭尽全力的训练威尔。
这些都难不到他，但是教授请来的五位心理学大师都一一被威尔尖酸刻薄却又不失严谨的论调驳斥败北。
他们的失败不仅在于威尔的天才和叛逆。
比如第一位心理学家就缺乏咨询员的基本咨询原则——真诚。
无奈之下，教授请来了他的大学同学，由罗宾威廉斯饰演的心理学教授肖恩。
肖恩给威尔的辅导一共有八次，八个场景处处叫人难忘，这里不加熬述。
其间一个场景，一个小时的沉默。
查询了有关资料，虽然我还未曾接听来访者的电话，但也知道沉默是很令咨询师尴尬的场面，会觉得无所事事。
这在我和学生谈话中也曾遇到过，非要觉得说话才是给学生的教育。
但对于有经验的咨询师而言，这不是简单的不说话，而是一种静静的关怀。
这符合罗杰斯的关怀技术。
威尔首先说话了，两个人打破了沉寂。
肖恩说出了妻子的缺点，但即便这样他仍然是自己的妻子。
两个人在一起就要兼容对方的优缺点。
我在与学生交谈时，也偶尔会讲一些自身的经历，容易让学生达到认同。
接着，肖恩说出威尔自身也并不十全十美，让威尔相信没有人完美。
如果我们发现自身的缺陷却又不敢承认，就容易造成问题。
当威尔对肖恩产生兴趣而反复提问时，肖恩嘎然而止，指出时间到了。
“你有能触动你心灵的人么?”肖恩指出威尔总是在逃避，没有胆量证实自己。
一场激烈的争吵，肖恩赶走了威尔，以次让威尔讲出真话。
威尔打电话给女孩，女孩坐上了飞机离开。
威尔没有按时去接受培训，而是和好友查理一起去做力工。
查理的一席话使他改变。
我个人觉得，如果是肖恩让威尔学会正常思维，并有所改变的话，是查理的话让威尔醒悟。
故事终于有了转折，在肖恩和林保教授争执得不可开交的时候，威尔回来找肖恩。
肖恩以自己童年的现身说法，肖恩反复强调，一次比一次坚定，“这不是你的错!”威尔常年以来固守的心理防线终于土崩瓦解了，威尔大哭，将影片推至高潮。
最后一次，两人进行交谈。
在与威尔的对话过程中，肖恩也认识到自己应该出去换个心情。
兄弟们再次为威尔的决定推波助澜，一部车，足以让威尔踏上自己的征程。
从这部电影中，我也清楚地看到一个鲜明的咨询师的形象。
威尔的案例虽属个案，但是我们也可以了解到咨询的一般原则，那就是：沟通，建立关系，尊重对方的选择，不教具体的方法。
一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。
结果一个年轻的清洁工却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。
数学教授在找不到真正的解题之后，又下了另一道更难的题目，要找出这个数学天才。
原来这个可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔杭特，他聪明绝顶却叛逆不羁，甚至到处打架滋事，并被少年法庭宣判送进少年观护所。
最后经过数学教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。
虽然教授希望威尔能够重拾自己的人生目标，而用尽方法希望他打开心结，但是许多被教授请来为威尔做心理转导的心理学家，却都被这个毛头小伙子洞悉心理反被威尔羞辱，纷纷宣告威尔已「无药可救」。
数学教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友，希望他来开导这个前途汲汲可危的年轻人。
结果两人不但成为好友，罗宾威廉斯更敞开这位少年的心胸，教导他如何面对爱情与将来。
如果我问你战争，你会引用莎士比亚的话，但你不知道那种朋友死在你怀里的感觉：如果我问你爱情，你会引用十四行诗，但你不知在女孩子怀中的幸福。
你是天才，但你也只是一个吓坏了的孩子。
每个人皆有一些特殊才华但要能发挥的出来有得奖的奖卷要兑现与人深入交往要推心置腹坦然相对做人不能太臭屁尤其与旧同学在一起时更不能夸耀自己的成就不能狗眼看人低到处都有人才既有的幸福要懂得珍惜即时掌握。
在《心灵捕手》剧本背后的故事本身就是一部电影：两名从小一起长大的好友立志要当演员，他们尝试编写属于自己的电影，经过多年的努力以及和片商极力争取的过程，他们终于能够和影坛最顶尖的导演和演员一起完成此片，自己也成为片中主角，这两个天才横溢的年轻人就是《心灵捕手》的男主角麦特戴蒙和班艾佛列克。
一开始威尔杭汀的故事并不是个电影剧本，而是当时还是哈佛大学生的麦特戴蒙在1992年为了写作课所写的短篇小说，但是这个单纯的故事在戴蒙心中挥之不去，尤其是故事的主角，一个来自南波士顿穷困社区的天才，更是让他不能忘怀，戴蒙把这篇小说拿给他的好友班艾佛列克看，他们俩都来自麻省的剑桥镇，打从小学三年级就是好朋友，在高中时同样都立志当演员，但是他们从来没有一起合写过剧本，当他们坐下来研究《心灵捕手》这篇小说的可能性时，他们决定一起编写他们自己的剧本。
罗宾威廉斯认为《心灵捕手》是个"心灵战争"。
不同的人都想得到来自威尔心灵上的爱：一个数学教授、罗宾主演的心理医师、他的女水和他最要好的死党，他们全都想要帮助他寻找自，每一场戏都有不同层次。
罗宾为了演出此片，曾和社区学院的老师谈过，也曾在南波士顿蓝领阶层的酒吧喝过酒，他在那儿学会一口南波士顿的爱尔兰口音。
我的角色是南波士顿不同种人物的缩影，和那些人交谈，感受那地于的气氛真的很有趣。
看完《心灵捕手》这部影片之后，我想了很多，写下了这篇观后感。
这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而有趣。
尽管讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。
它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。
一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。
结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。
威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以改变世界，可惜，和很多未经雕琢的天才一样，他有着很多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮助威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔终于克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍……这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动。
也同样给双方下一个阶段的生活都带来了改变，这是这部电影最值得一看的地方。
片中有这样一句话：“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。
”难道不是这样吗?审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。
这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。
它更像心理医生的必读教材。
但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。
因为我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。
因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种媒体。
因此，随着时代的发展，我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色。
特别是做班主任的，如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导，已是迫在眉睫的事。
虽然我是一名英语教师，但在平时的授课中也不能忽视学生的心理问题。
捕手是棒球中的一个位置，由英文的Catcher而来，至今有很多引申含义，大意为能抓住某种东西的人。
“心灵捕手”的确是形象、生动。
别人都说教师是人类灵魂的工程师，按说我们教师应该是学生“心灵捕手”，应该走进学生、了解学生、理解学生，同样的也应用赏识的目光看待所教的学生，因为他们同样也是自己的孩子。
对于学习有困难的学生，更多是要花费精力，找到他们的优点，不断给予肯定。
正所谓“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”。
影片中那位教师的赏识教育所得到的效果是值得我们深思的。
所以我赞赏“赏识教育”。
赏识就是一种期待，而期待则是我们给成长中的学生最好的礼物。
学生们会从这种期待中看到：自己得到了一份特别的爱和关注。
这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动，并充满了一种回报期待的欲望和勇气，而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹，我们自己也难以预料。
我的学生中有这样的一些需要关爱的有潜力的弱差生，我试着来做他们的欣赏者，关注者，友好者，给予他们力量，给予他们斗志，给予他们尊重，做他们如朋友一样的师长。
一次写不对，讲给他听，报给他写。
再不会，变一种形式来教他如何记忆，用谜语，用游戏，用手势……让他们能在成长中觉醒，从而有乐学的冲动，有爱学的激情，让他们幸福地学习。
在经意与乐意之中，收获成功。
作为一名教师，每天面对几十名孩子，面对几十双充满渴望和期待的眼睛，我们的言行举止，我们的情感态度，无不深深影响着每一个孩子。
当孩子犯错误或表现不佳的时候，严厉的批评，大声的斥责，换来的是孩子暂时的服从，表面的听话，但同时也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。
老师不仅没有转变孩子，实现自己的工作目标，反而伤害了孩子的心灵，伤害了师生感情，给今后的工作带来更大的麻烦。
所以，全新的时代需要拥有全新观念的老师，全新的时代赋予“敬业”和“专业”全新的含义。
教师是跟人打交道的工作，我们的工作对象是虽然年幼无知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有独特个性的孩子。
这就更加要求我们关注孩子的内心世界和精神需求，激发他们对知识的热爱和渴求，培养他们积极进取奋发向上的意志品质远比传授知识更重要。
我们要时时刻刻提醒自己，时时刻刻历练自己，用我们无限的爱心、耐心、细心和关心，尽可能使用鼓励或激励的的语言，为孩子也为自己创造美好的教育境界。
教育是充满着生机的鲜活的过程，是人与人心灵的相册和对话。