人教版高中政治必修一学案课件：第一单元 第一课 第一框
新教材高中政治第一单元各具特色的国家第一课第课时政党和利益集团学案新人教版选择性必修第一册
第3课时政党和利益集团自主学习·必备知识教材清单知识点一政党1.马克思主义政党观本质是在① 阶级的基础上产生的，是② 阶级斗争发展到一定阶段的产物目标和作用在现代国家的政治体系中，以③ 掌握政权、统治国家为目标的政党发挥着极其重要的作用手段在代议制政体下，政党争取执政的主要手段是④ 参加选举纲领政党通常有特定的政治目标和意识形态，对国家大政方针和社会议题有明确的态度和主张，这些往往体现在其政纲或党章中2.资本主义国家的政党制度（1）资本主义国家政党制度的类型：一党制、⑤ 两党制、多党制。
（2）资本主义国家的政党政治，无论采取什么样的形式，都无法改变其维护⑥资产阶级利益、欺骗人民大众的根本性质。
3.我国的政党制度：（1）重要地位：中国共产党领导的⑦ 多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
（2）新型政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度。
知识点二利益集团含义指具有① 共同利益，向政府或社会提出诉求，或以合法手段施加压力，借以影响公共政策，以争取其② 团体利益及其成员利益的社会团体地位又称压力团体或倡议团体，是现代③ 政治体系的重要组成部分特点利益集团不同于政党，它们不以取得政权或改变政权为目标，而是在既有政治体制内进行完全合法的活动活动方式游说、④ 宣传、助选、集会游行、⑤ 司法诉讼等作用资本主义国家的利益集团，虽然在一定程度上会起到⑥ 缓和社会矛盾的作用，但无法从根本上解决不同阶级之间的矛盾分类标准诉讼性质的不同类型自利型利益集团主要关心本团体及其成员的经济利益，这类团体往往是职业性、专业性、功能性的组合，如商会、医生协会、教师协会等公益型利益集团主要争取非经济性的共同理想，如绿色环保组织、妇女权益保障组织等知识运用判一判 1.政党是在生产发展的基础上产生的，是经济社会发展到一定阶段的产物。
2024秋高中政治必修一课件第一课第一框第一课时
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新教材高中政治第一单元各具特色的国家第一课第课时国家是什么学案新人教版选择性必修第一册
第一课国体与政体课标要求了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性素养目标政治认同：结合当今世界社会主义和资本主义两类不同性质国家的对比，增强对我国的国家性质和人民代表大会制度的认同，维护我国的国家结构形式第1课时国家是什么自主学习·必备知识教材清单知识点一国家的本质1.马克思主义的国家理论（1）关于国家的认识与解释，迄今最全面、最科学的是① 马克思主义的国家理论。
（2）国家的起源：国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是② 阶级矛盾不可调和的产物和表现。
2.国家起源国家不是从来就有的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现基本要素人口、领土、政权和主权。
其中，最重要的要素是③ 主权国家性质国家的性质就是国家的阶级本质。
④ 统治阶级的性质决定着国家的性质本质所有国家都是一定阶级对其他阶级的⑤ 专政职能根本职能是⑥ 政治统治职能。
国家还具有社会管理职能3.民主与专政（1）民主的实质：在⑦ 统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。
（2）民主的本质属性：民主具有鲜明的⑧ 阶级性，是服务于统治阶级的。
（3）专政的含义：统治阶级凭借⑨ 国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。
（4）民主与专政的关系：民主与专政⑩ 相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。
特别提醒 专政≠专制民主制国家是民主与专政的统一，而专制国家就只有专政而没有民主。
4.我国的国家性质：我国是⑪ 人民民主专政 的社会主义国家。
5.新型民主与新型专政（1）我国与资产阶级专政的资本主义国家相比，享有民主的主体不同，专政的对象也不同。
绝大多数人对极少数敌对分子实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家；我国社会主义民主是维护⑫ 人民根本利益 的最广泛、最真实、最管用的民主，表明社会主义民主优于资本主义民主。
（2）新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。
2019_2020学年新教材高中政治第1课第1框原始社会的解体和阶级社会的演进学案新人教版必修1
原始社会的解体和阶级社会的演进逻辑脉络：中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。
从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿、我们将往哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。
知识结构：人类社会是由低级向高级阶段发展的，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会几个阶段后，人类社会将经过社会主义社会进入共产主义社会。
生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力，实现共产主义是人类社会发展的总趋势。
核心素养：政治认同：人类进入文明时代的重要标志；判断社会形态更替是否进步的主要标准；资本主义国家的建立，人类文明实现了又一次跨越；《共产党宣言》成为科学社会主义诞生的标志；科学社会主义的发展是不可改变的趋势。
科学精神：生产力、生产关系、阶级的含义及基本属性；封建社会、资本主义生产关系的特点；资产阶级的剥削方式；经济危机的主要表现；垄断的根本目的；资本主义基本矛盾；空想社会主义；唯物史观、剩余价值学说。
公共参与：列举实例，说明资本主义的自我调节不会从根本上改变工人阶级的地位；诵读《共产党宣言》名言名句，与同学们分享自己的感想。
以“描述远古人类的生产和生活状况”为议题，探究原始社会是人类社会发展最初阶段、最低阶段的原因，明确原始社会没有剥削、没有压迫的原因。
以“科学社会主义的理论与实践”为议题，分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。
一、从原始社会到奴隶社会1．原始社会(1)原始社会地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
分为旧石器时代和新石器时代。
(2)原始社会生产关系的特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
[想一想] 在生产关系的特点中，起基础作用的是什么？提示：生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他方面。
高中政治必修一 第1章第1节原始社会的解体和阶级社会的演进导学案中国特色社会主义
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进导学案1.政治认同：领会人类自奴隶社会进入文明时代，到封建社会，再到资本主义社会，人类文明一次次跨越的意义，能认识到从根本上讲，社会的发展进步是人类社会基本矛盾运动的必然结果，能认识到资本主义社会发展演变的推动力是科技革命，会分析这种生产关系的变革并不能根本上克服其固有的主要矛盾，社会主义社会代替资本主义社会是人类社会基本矛盾运动的必然结果，社会主义社会代替资本主义社会是历史发展的必然趋势，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。
2.科学精神：辩证的看待原始社会、奴隶社会和封建社会的文明，辩证的看待资本主义社会的发展演变，领会人类自奴隶社会进入文明时代，再到封建社会，人类文明的一次次跨越的意义，能分析资本主义社会存在的问题和危机产生的原因，提高用全面的、发展的观点看问题的能力。
1.学习重点：原始社会是人类社会发展的最低阶段的原因；原始社会没有剥削的原因；私有制的确立；奴隶社会生产关系的特点；人类进入文明时代的标志；衡量社会进步的标志；资本主义社会生产关系的特点；资本主义制度的确立；资产阶级的剥削方式；资本主义社会主要矛盾及阶级斗争；资本主义社会经济危机的表现、发生的原因。
2.学习难点：生产力和生产关系的构成要素；衡量社会进步的标志；资本主义社会的基本矛盾和主要矛盾的关系；经济危机产生的原因。
一、从原始社会到奴隶社会1.原始社会生产关系的特点。
2.私有制产生的过程。
3.归纳奴隶社会的阶级对立、主要矛盾和奴隶制生产关系的特点。
4.国家的产生和本质。
二、从奴隶社会到封建社会5.封建制生产关系的特点。
6.封建社会的对立阶级和主要矛盾是什么？封建社会地主剥削农民的方式有哪些？三、从封建社会到资本主义社会1.资本主义生产关系萌芽的表现。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 (学案)——高中政治人教统编版必修一
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框题原始社会的解体和阶级社会的演进一、社会基本矛盾运动1.生产力与生产关系的辩证关系(1)生产力①含义：生产力是人们利用和改造自然的能力。
②内容：生产力包括生产资料和劳动者。
生产资料作为生产力中物的因素，包括生产工具和劳动对象；劳动者作为生产力中人的因素，是生产工具的创造者和使用者，在生产中起主导作用。
生产工具是生产力发展水平的重要标志。
(2)生产关系①含义：生产关系，即生产过程中形成的人和人之间的关系。
②内容：生产资料归谁所有；人们在社会生产中的地位和相互关系如何；产品如何分配。
其中，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面。
(3)生产力和生产关系的辩证关系①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，二者之间存在着自始至终的矛盾运动。
②生产力决定生产关系：生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式；生产力的发展决定生产关系的变革。
③生产关系反作用于生产力：生产关系适合生产力状况则促进生产力发展；生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。
判断一种射虎形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
占统治地位的生产关系决定社会的性质和发展方向。
人类历史上不同性质的生产关系依次占统治地位，人类历史就相应地划分为依次更替的五种形态。
2.经济基础与上层建筑的辩证关系（1）经济基础:生产关系的总和。
（2）上层建筑：政治、法律制度和设施；各种思想观点和意识形态。
（3）经济基础和上层建筑的辩证关系:①经济基础决定上层建筑；②上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，促进经济基础的巩固和完善，当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革；当上层建筑为先进的经济基础服务时，促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会进步。
新教材高中政治人教版必修1学案第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展素养目标·明要求第一框原始社会的解体和阶级社会的演进学情展示·定方向素养坐标自主梳理知识点一从原始社会到奴隶社会1．原始社会是人类社会发展的__最初阶段__，也是最低阶段。
其中绝大部分时间处于__旧石器__时代，人们主要以采集天然食物为生。
距今约一万年前，人类进入了__新石器__时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。
2．原始社会低下的生产力使人们不得不__共同劳动__，共同占有__生产资料__，在生产中结成__平等互助__的关系，平均分配劳动产品。
这是原始社会生产关系的特点。
3．在原始社会，按照__血缘关系__结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
4．随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——__奴隶主阶级__和__奴隶阶级__，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。
5．奴隶制生产关系的特点：__奴隶主__占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归__奴隶主__占有和支配。
6．奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。
这样，人类历史上最早的国家——__奴隶制__国家产生了。
7．奴隶社会代替原始社会后，__金属工具__的广泛使用、城市的出现、__文字__的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了__生产力__的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
知识点二从封建社会到资本主义社会1．奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了__封建制__生产关系。
2．在封建社会，__封建土地所有制__是地主阶级剥削农民的基础。
收取地租是地主阶级剥削农民的__主要方式__，地租包括__劳役地租__、实物地租和__货币地租__。
此外，地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。
3．封建国家的显著特征是__君主专制__、等级森严。
01-第一框 新民主主义革命的胜利高中政治必修一人教版
易错1 关于近代中国探索复兴之路的认识误区
1.辛亥革命后，中国逐步成为半殖民地半封建社会。( × ) 【解析】辨析：鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会。 2.资本主义道路在中国走不通，主要是因为帝国主义的侵略。( × ) 【解析】辨析：资本主义道路在中国走不通，是由近代中国的基本国情决定的。 3.近代以后，中国人民面临的两大历史任务是推翻帝国主义和封建主义的统治。( × ) 【解析】辨析：近代以后，中国人民面临的两大历史任务：争取民族独立、人民解 放和实现国家富强、人民幸福。
③资本主义道路在中国走不通
④中国民族资产阶级的软弱性和妥协性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】①不是内部原因，不符合题意（【易错点】要注意设问的限定词）；③是
对材料的重复，排除；②④分别从中国的封建势力和中国民族资产阶级两个角度说
明了中国不可能模仿欧美资本主义国家的发展道路的内部原因，入选。
知识点2 胜利的征程——新民主主义革命
年》）问世为始,展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这一段风云激荡
的伟大历史进程,清晰反映了马克思主义在中国的早期传播和中国共产党创建的全过
程。下列对该剧中的台词内涵分析正确的是( C )
①民众觉醒了,中国才有希望——新民主主义革命和旧民主主义革命的最大区别就在
于是否发动群众 ②生逢乱世,即使命运如蝼蚁,但仍有人心向光明——近代中国探索
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义 革命的必然趋势，中国半殖民地半封建社会的基本国情,决定了中国革命必须分为民 主革命和社会主义革命两个步骤,①②正确，③错误。社会主义革命发生在新民主主 义革命之后,社会主义革命不能为新民主主义革命指明方向,④错误。