矫正教育系学术部辩论赛策划书
辩论赛流程方案策划书6篇
辩论赛流程方案策划书6篇辩论赛流程方案策划书 (1) 主办单位：承办单位：协办单位：活动目的：提高学术氛围，活跃校园文化.黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明;辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我校青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。
展现个人魅力风采：世界最具威力的三大武器：口才、金钱、核弹。
其中以口才居首位。
辩论能激发个人的潜能，能提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。
校园辩论赛发掘和激励有才华的青年学生，为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，实现“最佳辩手”梦的飞跃。
发掘人才：以此辩论赛为平台发掘人才为学校辩论队注入新的力量，提高辩论队的实力及水平。
活动背景：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。
巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
活动时间：十一月中旬活动地点：11栋教学楼以及学术报告厅活动主题：文明修身，你我同行参赛对象：华中科技大学武昌分校各系辩论队活动报名方式：以院系为单位组队，每队4人(男女不限)。
报名表如下：辩论赛报名表说明：1、请按辩手次序认真填写相关内容;2、如报名人数较多，请自行添加;3、对辩题有何建议，请在备注中写清楚;比赛流程安排：比赛分为3轮，初赛、复赛和总决赛，安排如下：(1) 比赛采用抽签分组的方式，将各系参赛队伍分成a、b两组，每组采用单循环赛制，决出第一名进入复赛，每组以胜负计，如遇胜负场次相同，则计算总分，总分高的胜出。
(2) 复赛采用淘汰制，a组第一名对决b组第二名决出c1、c2;b组第一名对决a组第二名决出d1、d2.(3) 决赛在11-106举行，首先由c2对决d2进行3、4名争夺战，决出辩论赛第三名、第四名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖;之后由c1对决d1进行1、2名争夺战，决出辩论赛第一名、第二名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖;最后由团委进行颁发奖品具体安排如下：时间：11月20日开幕式，地点：11-106流程：1、趣味辩论赛2、团委老师致辞3、介绍参赛队伍4、介绍评委并为校辩论队队员颁发聘书5、评委代表发言6、辩手代表发言7、抽签分组8、第一场比赛辩题抽签此次比赛参赛队伍分别为：计算机与电子系代表队、信息科学与技术系代表队、自动化系代表队、城市建设系代表队、外语系代表队、经济管理系代表队、新闻与法学系代表法学代表队、新闻与法学系新闻代表队、艺术设计系代表队根据抽签，将计算机与电子系代表队等九支队为分为两组，分别为a1、a2、a3、a4;b1、b2、b3、b4、b5具体比赛日程如下：11月24日(周二)19：00 b1 vs b2、b3 vs b411月31日(周二)19：00 b1 vs b3、b2 vs b512月3日(周四)19：00 a1 vs a2、a3 vs a412月8日(周二)19：00 b1 vs b5、b2 vs b412月10日(周四)19：00 a1 vs a3、a2 vs a412月15日(周二)19：00 b1 vs b4、b3 vs b512月17日(周四)19：00 a1 vs a4、a2vs a312月22日(周二)19：00 b2 vs b3、b4 vs b516场比赛中a组决出c1、c2，b组决出d1、d2进入复赛，复赛采用淘汰制12月24日(周四)19：00 c1 vs d212月29日(周二)19：00 c2 vs d1两场比赛胜出队伍进入冠军争夺，1月5日(周二) 18：30 三、四名争夺;19：30 一、二名争夺。
辩论赛策划书活动总结格式范本(4篇)
辩论赛策划书活动总结格式范本一、活动目的本次辩论赛主要为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现学院学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“深化学风建设，增强学习意识”的宗旨，让同学们懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学朋友。
也提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他团队的组织和团结协作能力。
二、活动宗旨深化学风建设，增强学习意识。
三、活动主题思辨青春·欢乐学习四、活动组织机构主办单位惠州市技师学院学生部承办单位惠州市技师学院院学生会五、活动时间____年____月____日至____年____月____日(请各系部于____月____日前提交系部参赛代表队名单、____月____日在F302进行半决赛、____月____日进行总决赛)六、活动形式(一)采用各系部初赛(系赛地点：各系部阶梯教室)，全院决赛的比赛形式(院赛地点：F302阶梯教室)(二)参加对象为全院学生。
(三)参赛方式1.各系部组织参赛队伍，建议以班为单位，最后推荐一支队伍参加全院总决赛;2.抽签决定辩论主题及辩论双方;3.无论是初赛还是决赛，每场比赛都需要一名主持人，负责主持辩论赛过程;4.每支参赛队伍由四名辩手、四名智囊团组成，辩手负责辩论，智囊团负责提供辩手信息。
同时每队各一名负责人，负责记录辩论赛，事后做好相关材料上交院学生会学习部，分别为纸质稿和电子稿，内容包括文字和图片材料;(四)比赛规则1.双方一辩各自阐述观点，时间各为____分钟;2.双方二辩发言，时间各为____分钟;3.双方三辩发言，时间各为____分钟;4.自由攻辩____分钟;5.双方四辩分别作总结阐述，时间各为____分钟;6.评委投票决定胜负。
七、参赛要求(一)各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛事安排。
(二)各参赛队于每场比赛前____分钟到达比赛现场，以利于各场比赛的顺利进行。
对于无合理理由而迟到或缺席的参赛队视为自动弃权，其对手直接晋级。
辩论赛方案策划范文
辩论赛方案策划范文一、引言（200字）辩论是一种重要的学术活动，可以培养学生的逻辑思维、语言表达和团队合作能力。
为了提高学生的辩论技巧和思辨能力，我们计划举办一场辩论赛。
本方案将介绍辩论赛的目标、参赛学生选拔、辩题选择、赛程安排以及评判标准。
二、目标（100字）本次辩论赛的目标是培养学生的思辨能力、辩论技巧和团队协作能力，同时提高他们的口头表达和逻辑思维能力。
通过参与辩论赛，学生将能够锻炼自己的辩论技巧，增强自信心，并了解不同观点之间的冲突和辩论过程。
三、参赛学生选拔（200字）为了确保辩论赛的高质量，我们将在各班级中选拔学生参赛。
选拔标准将主要考虑学生的口头表达能力、逻辑思维和团队合作精神。
每个班级将推荐3-4名学生参与选拔，最终选拔出各班级的优秀代表团队。
四、辩题选择（200字）辩题的选择至关重要，它需要引发参赛者的思考和讨论，并且具有现实意义。
我们将选择一些与学生生活密切相关的辩题，如科技在教育中的作用、手机对学生学习的影响等。
此外，我们也将鼓励学生提出自己感兴趣的辩题，以增加参赛学生的积极性。
五、赛程安排（300字）1.报名阶段：学生通过在线报名表格提出参赛意愿，并提交个人简历和辩论经验。
2.选拔阶段：根据报名情况，从各班级中选拔出参赛学生，组成参赛代表团队。
学生将参加初步辩论赛和决赛两轮选拔。
3.辩论赛前准备：参赛学生将组成小组进行辩论赛的主题研究和讨论，准备辩论材料和提出论点。
教师将提供参考资料和辅导。
4.初步辩论赛：初步辩论赛将在校内举行，团队之间辩论相同辩题，在有限时间内展开正反两方辩论。
5.决赛：初赛获胜团队将进入决赛，决赛将在校内举行，并可邀请其他班级的学生和家长观摩。
六、评判标准（200字）评判标准应公正、客观。
我们将设计评分表格，包括辩论内容的逻辑性、论证的合理性、语言的表达能力、团队协作和反驳的能力等方面进行评分。
评委将由校外专业人士和教师组成，保证评分的公正性和专业性。
辩论赛活动策划书模版（2篇）
辩论赛活动策划书模版一、活动背景：大学是一个展现自我非凡魅力的舞台，是一节通向成功的阶梯。
菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。
相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。
这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。
二、活动目的'：丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学们的应变、表达能力;活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流，培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力，为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。
增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。
三、活动时间：初赛：____月____日19：00—21;00复赛：____月____日19：00—21;00四、活动地点：初赛：逸夫楼427教室、逸夫楼527教室。
复赛：逸夫楼427教室五、参加对象：以12、____级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。
(每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员)。
六、辩题：1、比赛辩题内容见附表。
2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。
3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。
七、辩论要求：1、一个团队成员应相互配合，顾全大局，不可过分突出个人，忽略集体。
2、各辩手在辩论时注意仪态风度，语言文明，举止得体，思维清晰，逻辑严密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。
3、在对方陈述观点或回答问题时，能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞，以便能快速及时有效地组织语言反击。
4、在辩论过程中，可以引用典型事例，性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词。
学术部活动策划书范文
学术部活动策划书范文??境，提高校园内的学习氛围，并在比赛中培养大家的团队协作能力。
通过竞赛提高学习兴趣，增长知识，培养团队的意识，增强实践的意识和能力。
三、竞争原则：公平、公开、求知、求实、求精四、参赛对象：在校大一新生。
大二学生（不参加总评）。
五、比赛时间和地点1、比赛时间：待定2.地点：待定六、活动主题让青春在学习的翅膀上高飞七、竞赛安排：1.赛前宣传准备阶段：该阶段的主要工作包括：（1）在宣传栏张贴海报宣传;(由宣传部负责)（2）通知与会班长、团支部书记，号召学生积极参与，明确竞赛问题范围，明确竞赛条件，制定竞赛规则；（2）在各班级进行宣传，贴出海报,并向班长处报名，由学术部成员汇总。
（3）准备所需物品，包括宣传海报、数码相机、记分牌和答题板。
2、竞赛实施阶段，主要工作有以下几项：赛前辅导；组成评委团；布置赛场；领奖工作演练；组织选手参观赛场；熟悉环境；颁奖。
（1）赛前指导。
比赛通常在比赛开始前一到两天进行。
咨询的内容一般包括知识和心理学。
知识咨询主要是就主题内容提供原则性建议，提供主题的一般范围和提问方式。
心理咨询主要是减轻运动员的思想压力，尽快进入状态，向运动员介绍规则。
（2）主持人两位，轻松类型的，消除现场紧张气氛。
二人轮流在每一轮环节后的观众答题进行主持。
（3）当天晚上7:30前安排好场地。
知识竞赛场地应包括：主办平台和参赛平台。
（4）竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性很强，因而，主持人对调节赛前一种气氛承担了主要任务。
比赛开始后，要严格按照规则执行，对违反比赛规则的运动员要及时处罚。
在比赛中，如果出现问题，他们应该依靠陪审团迅速解决，以确保比赛不间断地进行。
比赛结束后，应组织颁奖。
八、赛场流程及规则单组比赛进程顺序:（1）在竞赛前的试听中，笔试法留32人，随机分为四组，分为八组（高级数学、计算机基础和民事制图三个科目）。
(2）初赛：组员介绍.第一轮队员必答题；第二轮抢答题；第三轮笔答题；第四轮风险题。
学术部活动策划方案
学术部活动策划方案最近发表了一篇名为《学术部活动策划方案》的范文，好的范文应该跟大家分享，。
韩山师范政法系第二届班际草案一、背景:举办辩论赛,能够丰富在校大学生的课余生活,活跃校园氛围,提高大学生的思辩能力,因此受到各高校的广泛推崇。
本系上学年成功举办第一届班际辩论赛,获得同学们的热情支持各方的广泛褒扬,并有效推动了各个与赛班级之间的交流,在本系的班级间形成了团结合作,共同上进的良好风尚。
二、活动目的:为了进一步巩固上一届辩论赛的成果,承继本系第一届班际辩论赛,继续发扬班级间的团结合作的精神,促进班际的友好交流,同时提高本系学子的思辩能力以及本系的学术氛围,政法系分团委学术部将承办本系第二届班际辩论赛。
第二届班际辩论赛的举办旨在培养、提高本系学子的辩论激情和口才、思辩能力,以及对社会时事、热点的关注,让使同学们在上学期辩论专题讲座中所学到的技巧能够及时运用到实践中。
通过各年级班际间的赛事,增进年级间的学术交流,努力营造浓厚的学术氛围。
在辩手们尽显辩论风采的同时也可为本系辩论队物色新一届的优秀辩手,组成强队参与院级辩论比赛,为本系荣誉而战。
三、活动及地点1.活动时间:xx年3月——4月具体时间安排见下述具体流程中的相关安排2.活动地点:初赛、半决赛将于理科楼的普通课室举行;决赛将在理科楼C103举行四、举办单位1.主办单位:韩山师范学院政法系分团委2.承办单位:韩山师范学院政法系分团委学术部3.协办单位:韩山师范学院韩鸣辩论学社五、活动内容1.参赛对象:主要面向本系一至三年级的各班学生2.邀请评委:(1)邀请本系辩论队的常驻指导老师魏志罡老师以及其他多位优秀评委老师担任决赛评委;(2)初赛及半决赛的评委将邀请本系辩论队队员以及各系往届优秀辩手担任。
模板,内容仅供参考。
2023年辩论比赛策划书
2023年辩论比赛策划书【辩论比赛策划书】一、活动概述辩论是一种既古老又现代的言论交锋形式，它既强调论证的精准性和逻辑性，又注重辩手的思辨能力和反驳技巧。
在全球范围内，辩论比赛已成为培养青年学生综合素质和思辨能力的重要平台。
为了促进我校学生的综合素质培养，提高辩论技巧和思辨能力，我们计划在2023年举办一次辩论比赛。
二、活动目标1. 提高学生的综合素质：通过辩论比赛，培养学生的逻辑思维、辩证思维和批判性思维，提升他们的综合素质。
2. 发展学生的思辨能力：培养学生的论证能力、辩论技巧和反驳能力，提高他们的思辨能力和沟通能力。
3. 培养学生的团队合作精神：鼓励学生组队参赛，培养他们的团队合作精神和协作能力，增强集体意识。
4. 促进学生学科知识的理解和运用：辩题涵盖各个学科领域的热点问题，引导学生运用学科知识进行辩论。
5. 扩大学生的视野：邀请外校学生参赛，促进学生之间的交流与合作，拓宽学生的视野。
三、活动流程1. 报名阶段：- 邀请学生自愿组队参加比赛，组队人数不超过3人。
- 学生填写报名表格，包括队名、队员姓名、年级、联系方式等信息。
2. 主题宣传：- 在校内校外张贴海报、悬挂横幅等，宣传比赛主题、时间、地点和奖项设置。
- 在学校官方网站和社交媒体平台发布比赛信息，吸引更多学生参与。
3. 辩题选择：- 由组委会成员根据当前学科热点和社会关注度选择辩题。
- 辩题应具备一定的争议性，涉及多个学科领域。
4. 辩论培训：- 为参赛学生提供辩论培训课程，包括论证方法、辩论技巧和反驳技巧等。
- 邀请专业辩手、教师和校友参与培训，提高学生的辩论水平。
5. 辩论比赛：- 比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采取小组辩论形式，复赛和决赛采取对抗辩论形式。
- 辩论比赛遵循规定时间，每个辩手有一定时间进行陈述和反驳。
- 比赛评委由专业辩手、教师和校友组成，评分标准公正、客观。
6. 结果评选：- 根据初赛、复赛和决赛的成绩，评选出优秀团队和个人，设立一二三等奖和最佳辩手奖等奖项。
辩论比赛策划案的范文
辩论比赛策划案的范文辩论比赛策划案一、引言辩论比赛作为一种重要的学术活动，旨在培养学生的思辨能力和口头表达能力。
本次辩论比赛策划案旨在为参赛队伍提供一个全面、公正、高效的辩论平台，使比赛能够顺利进行并达到预期效果。
二、比赛目标1. 培养学生思辨能力：通过参与辩论，学生能够理性思考问题，从多个角度出发进行分析和判断。
2. 提升学生口头表达能力：通过辩论的实践，学生能够锻炼自己的演讲技巧和沟通能力。
3. 培养学生团队合作精神：辩论比赛是一个团队合作的过程，通过协作与合作，学生能够更好地理解和尊重他人的观点。
三、比赛流程1. 报名阶段（1）举办学校在规定时间内公布辩论比赛的参赛通知，并将报名表提供给有兴趣的参赛队伍。
（2）参赛队伍填写报名表，并按照要求递交到指定的地点。
2. 抽签和分组（1）比赛筹备组对参赛队伍进行抽签，确定比赛的先后顺序。
（2）根据抽签结果，将参赛队伍分为正方和反方。
3. 主题选择（1）比赛筹备组提供一系列争议性较强的话题供参赛队伍选择。
（2）参赛队伍选择他们感兴趣或熟悉的议题，向比赛筹备组提交选题申请。
4. 辩论准备（1）确认好辩论的话题后，参赛队伍开始进行辩论材料的收集和研究。
（2）参赛队伍应充分了解并熟悉自己所代表的立场，准备充足的论据和事实证据。
5. 比赛演练（1）在正式比赛前，每个参赛队伍有机会进行一次模拟辩论。
（2）模拟辩论结果将由评委和旁听者提供反馈和建议，参赛队伍可据此进行改进和调整。
6. 正式比赛（1）正式比赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。
（2）每场比赛由一位主持人引导，给予参赛队伍一定的发言时间和顺序。
（3）评委为每场比赛评分，并选出晋级的队伍。
7. 颁奖与结束（1）根据比赛结果，评选出获奖队伍并进行颁奖仪式。
（2）举办学校对比赛的组织者、参赛队伍和评委表示感谢，并总结本次比赛的经验和收获。
四、比赛规则1. 每场辩论比赛由两队（正方和反方）进行。
2. 辩论时间为每队20分钟，其中正方先行发言，总结发言由反方进行。
辩论比赛流程策划书3篇
辩论比赛流程策划书3篇篇一辩论比赛流程策划书一、活动主题“以辩会友，宏辞论道”二、活动目的本次辩论比赛旨在提高学生的思辨能力、团队合作能力和沟通表达能力，同时丰富学生的课余生活，为学生提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象[具体学校名称]全体学生四、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名时间]2. 报名方式：[报名方式]3. 组队要求：每队由 4 名辩手组成，其中 1 名为候补辩手。
（二）培训阶段1. 时间：[培训时间]2. 地点：[培训地点]3. 培训内容：辩论技巧、比赛规则、礼仪等。
（三）初赛阶段1. 时间：[初赛时间]2. 地点：[初赛地点]3. 比赛方式：采用单淘汰制，抽签决定对阵双方，胜者晋级下一轮。
4. 比赛流程：开篇陈词：双方一辩进行开篇陈词，时间各为 3 分钟。
攻辩环节：正反方二、三辩进行攻辩，时间各为 2 分钟。
攻辩小结：正反方一辩进行攻辩小结，时间各为 1 分钟。
自由辩论：双方展开自由辩论，时间各为 4 分钟。
（四）复赛阶段1. 时间：[复赛时间]2. 地点：[复赛地点]3. 比赛方式：采用单淘汰制，抽签决定对阵双方，胜者晋级下一轮。
4. 比赛流程：同初赛。
（五）决赛阶段1. 时间：[决赛时间]2. 地点：[决赛地点]3. 比赛方式：采用循环赛制，每场比赛胜者得 3 分，平局得 1 分，负者得 0 分，根据积分高低决出冠、亚、季军。
4. 比赛流程：开篇陈词：双方一辩进行开篇陈词，时间各为 3 分钟。
攻辩环节：正反方二、三辩进行攻辩，时间各为 2 分钟。
攻辩小结：正反方一辩进行攻辩小结，时间各为 1 分钟。
自由辩论：双方展开自由辩论，时间各为 4 分钟。
观众提问：观众可向正反方任意辩手提问，时间各为 1 分钟。
评委点评：评委对比赛进行点评。
辩论赛主题活动策划书方案范文
辩论赛主题活动策划书一、活动概述本次活动定于XX年XX月XX日在X市X区举行，以建立健康、理性的社会思维为核心，以增加青年学子的辩论技巧和参与意识为主要宗旨，为广大青年学子提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台。
二、活动主题主题：辩论赛，畅所欲言宣传标语：展示自我，锻炼自我，提高自我，我们一起来辩论！三、活动目的1.提高青年学生的辩论技巧和思维能力,增强青年学生的社会责任感和创新意识;2.推广辩论文化，促进对辩论文化的认识和理解，培养更多的青年学生对辩论文化的兴趣;3.促进学生之间的交流合作,加强学生与老师之间的沟通和联系,营造学生积极向上的学习氛围;4.丰富青年学生的课余文化生活,提高他们的综合素质，提高他们的竞争力;5.在讲才路上，让更多的学生敢于开口愿意表达自己的观点和想法，从而增强他们的信心和自信。
四、活动形式1、参赛者数量及平台本次辩论赛将招集大学和高中的青年学生参加，通过线上报名的形式报名，并通过微信公众号放榜公布报名结果。
2、选题和投票环节辩论选题将开放投票，由青年学生自主提出,已投票选题将在比赛当日公布，参赛选手进行课前准备。
投票将开放15天，将选出票数最高的前五个选题作为本次比赛的正式选题。
3、初赛和半决赛初赛通过随机抽签确定辩手顺序，当日通过1V1的辩论方式，比较双方辩手辩论能力，从而评出优胜者进入半决赛。
初赛共进行三轮，每轮5分钟。
半决赛将进行辩论提问和对策辩论环节。
辩论提问一环节，由评委提问，邀请选手就问题进行反复回答和解释，让观众了解自己思考问题的深度和广度；随即进入半决赛对策辩论环节，每组对错题5分钟，评出优胜者进入决赛。
半决赛共进行两轮，每轮5分钟。
4、决赛本场决赛为对决，辩论时间10分钟，按照1V1的形式举行。
决赛双方将就同一个问题进行对决，通过比较双方辩手辩论能力，并由评委直接打分，最终评出胜利者。
5、特别设立公众投票环节为了鼓励公众参与，提高辩论参赛者的支持度，特别设立公众投票环节并在现场宣传，支持者可在指定区域扫码进入链接进行投票，投票数将在决赛阶段链接刷新统计。
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第一届大学生辩论赛策划书
矫正教育系
学生会学术部
大学生，正处在飞扬青春、绽放精彩的美好年华里。
在这个思维激烈碰撞，灵感产生火花的年纪里，何不让我们来一场没有标准答案的辩论呢？在冷静沉稳的独立思考里，在闪耀激情的唇枪舌战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有的话题偏向自己的天平。
剑指苍穹，用满怀热情的节奏，让激情里跳跃着理性的光辉。
活动背景：
如今大学生，多半口才不佳，说话艺术欠缺，思维的逻辑性、有序性不强，而毕业以后面对纷繁复杂的社会，能言善辩则是非常有必要的。
再者，我校为司法类院校，毕业后不少同学会从事律师、法官等职业，辩论更是一门必修课。
也有相当一部分学生毕业后会考取国家公务员，进入政府职能部门工作，而服务大众服务人民的基础之一就是机智、灵活地表达语言。
活动目的：
思考，阐述，辩解。
1.增.学生对事实的见解，辩出自我，得出自己的观点。
促进学生之间的交流互动，博采众长，让学生自己可以从多方面看待问题。
通过此活动启迪思想，交流思想，激发热情，传播经验。
让学生更关心时事政治，培养学生独立看待问题的习惯。
2.让同学们普及一定的辩论知识和技巧，提高大学生辩论能力
3.发掘对辩论非常感兴趣的大学生
4.通过辩论可以学到许多新的知识和思维方法，拓宽人的视野，培养人的综合素质
5.可以培养大学生的团队协作能力
活动主办方：
矫正教育系学生会学术部
活动时间：
2016年4月
活动地点：
第一教学楼XX，第二教学楼XX
活动流程：
1、介绍赛制规则及比赛过程。
2、介绍各参赛队。
3、各参赛队介绍其所持立场。
4、由正方开始，各个辩手依次进行自我介绍。
5、介绍评委。
6、开始比赛。
7、结束辩论，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
8、宣布比赛结果。
9、颁布奖项
七、赛事安排：
（一）赛制：
比赛分为初赛、半决赛、决赛。
初赛：总共有12支队伍，两个辩题。
抽签决定对手、场次和辩题。
初赛分为两天，每天三场比赛，一天的辩题是一样的。
两两对决，选用淘汰赛制度，选出6个队伍参加半决赛。
半决赛：6支队伍，三个辩题，抽签决定对手、场次和辩题，用时一天，两两对决，采用淘汰赛制度，决出前三名队伍进入决赛。
决赛：三个队伍采用循环赛赛制，1对2、1对3、2对3，抽签决定对手、场次和辩题。
根据三场总情况决定名次。
(二)比赛过程：
比赛程序、用时及相关要求（全场总计用时30分钟）
1、立论陈词共6分钟（正、反方一辩各三分钟）
2、攻辩阶段:
(1) 正方二辩先指定反方二辩或三辩回答，再向其提问，双方累计时间1分30秒
（2）反方二辩指定先正方二辩或三辩回答，再向其提问回答，双方累计时间1分30秒（3）正方三辩先指定反方二辩或三辩回答，再向其提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒
（4）反方三辩先指定正方二辩或三辩回答，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒
（注意：回答方不得以任何形式向对方提问。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
）
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。
（双方轮流发言，正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分）
4、总结陈词阶段共用时8分钟，双方四辩总结陈词，每方用时4分钟。
反方先开始。
（辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分）
5、公布结果，评委点评
八、相关事宜
(一)、比赛要求：
1、各参赛辩论队领队、队员应仔细阅读本次辩论赛方案规划，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队应于每场比赛开始前20分钟到达比赛规定现场，每场比赛各组队员须统一服装，以利于系学术部组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料（如卡片等），但是不得照读资料时间连续10秒钟。
否则将酌情扣除团体分和个人分。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。
6、辩手要求
每支队伍由5位辩手组成，其中1位为候补辩手。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。
主持人要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。
各支队伍均由一辩、二辩、三辩、四辩四人组成，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问六个环节。
(二)评委团
评审团由四人组成，选择语言能力强，自我观点明确，公正，有公信力的老师或学生任。
(三)主持人
1、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。
2、维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。
主持人坐在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的中央位置，观察整个辩论会场的情形。
(四)记分员、计时员
秉承公平公正的态度，克己奉公。
(五)奖项设置
本次辩论大赛完美结束后，将评出优秀辩手五名，优胜奖队伍一支，优秀奖队伍两支。