职业技能培训经理人的领导力提升培训课程课纲
(领导力)领导力提升培训大纲

领导力提升培训大纲领导力提升目录一、前言二、领导者应具备的基本素质三、领导艺术研究1. 领导风格2. 集权与授权3. 重点管理4. 问题的解决与创造5. 沟通管理艺术一、前言在全球日益国际化的今天,领导者是组织的灵魂人物,应辨识不同的情境,并衡量部属的要求,依据不同的“组织文化”,调整“领导风格”以体现其领导魅力,把领导的特性与特质充分发挥,以达企业永续经营的目的。
MIT管理学院教授查理斯·范恩在《脉动快速》中提出,企业领导者必须寻求组织目标而影响群体活动的能力。
而《组织文化》与〈领导角色〉的饰演者应仔细衡量情境,灵活地运用领导技巧,以调适自己的风格去适应情境地和环境地,掌握不同情景的组织文化下领导者对员工效能的影响,并以领导角色来发挥综效,使组织更具竞争力。
领导者在组织管理活动中起到以下作用。
A:为组织的未来描绘出清晰远景,如业务计划、经营计划、项目计划。
B:考虑相关方的需求和期望;C:建立信任,为本组织的方针、目标创造一个适宜的环境。
D:为员工提供所需的资源、培训,并赋与职责范围内的自主权。
E:鼓励和激励员工并承认员工的贡献。
一、何谓“领导”、“组织文化”?“领”:领者项也,理也,衣之护颈处。
精髓在于引领、控制。
“导”:导者引也,适也,发也。
精髓在于疏导。
“领导”:是有一定顺序和条理,可以调理人群并带领示范。
韦氏大字典对领导一词解释为:〈获得他人信任,尊敬,服从和合作的行动〉。
“文化”:民族的文明与进步。
文化是行为模式和说话的方式,指一个团体的行为,语言和思想的习惯:文化不是静止不动的,而是持续不断的演进。
而〈组织文化〉就是组织成员的共同学习,假以时日方可改变。
组织文化是养兵的培养管理上是非常重要的一项,不但与领导角色及组织效能具有唇齿相依的密切关系,其承绩与转化也修关着组织的生死存亡。
二、领导者与管理者的联系与区别领导者和管理者既有联系,也有区别。
领导与管理都是为了达成一个目的而采取的指挥、控制、协调行动。
经理人管理能力培训讲义

经理人管理能力培训讲义课程名称:领导力课程时间:30分钟课程目标:领导力是一个很宽泛的课题,在30分钟的培训过程中让学员知晓领导力的定义,并能有效的说出自身所具备和所欠缺的领导力。
课程结构:PPT讲解15分钟,互动5分钟,学员讨论并分组总结10分钟。
需要准备的道具:5张A3大小白纸,6张B5大小打印纸和白板笔红黑各一支,学员自带签字笔。
准备阶段:培训桌摆放按照6人一组围城一个圆放置桌椅,桌上摆放1、2、3等数字牌作为桌牌号,学员进培训室时自己自愿选择座位。
课程主体:一、开场互动互动环节:各组学员在3分钟内选出组长,并确定组名和口号,将组名口号写在白纸上并由组长带领大家大声念出来。
二、PPT讲解环节由互动中选组长引出今天的课题领导力(一)第一部分讲解什么是领导领导的概念:1、是一种影响力,或者叫做对人们施加影响的艺术或者过程,从而使人心甘情愿的满怀信心的为实现组织或团队的目标而努力。
2、明确组织目标,并教导和激励下属实现组织目标。
领导工作的要素:领导者、被领导者、作用对象(即客观环境)、职权和领导行为。
以上内容作为讲师自己所需掌握知识并在课堂上讲出来,不具体展示在PPT上。
领导行为即:引领、带领、导向、指导(PPT上内容)讲解注意事项:1、在这里要把领导当做一个动词来讲,强调过程。
2、由于PPT授课只有15分钟,此内容要控制在3分钟。
(二)第二部分讲解领导者1、这部分讲解主要是用英语单词Leader为主题来讲解领导者(LEADER)L –Listen 倾听与沟通E- Explain 指导与说明A-Assist 支持与帮助D- Discuss 讨论解决问题E- Evaluation 正确评价员工绩效R-Respond 回应并勇于承担责任实际上领导者就是执行领导过程的人。
2、可以举一个例子(各级员工具体工作的比重):员工:100%的业务业务主管:70%业务,30%管团队部门经理:30%业务,70%管团队副总:10%业务,90%管团队总经理:100%管团队所以我们平时说领导者就是:Boss、董事长、总经理、部门经理、业务带头人因为上述人员具备的两个条件:有下属员工、并能执行领导过程达成团队目标3、此段讲解注意事项:(1)时间控制在5分钟;(2)除了Leader的具体释义在PPT中出现之外,其他的都需要讲师熟知。
职业经理人领导力培训课程

激励能力
总结词
激励能力是领导者激发团队成员 积极性和创造性的关键。
详细描述
领导者需要了解如何激发团队成 员的内在动机,通过奖励、鼓励 和认可等方式提高团队成员的工 作积极性和投入度。
解决问题的能力
总结词
解决问题的能力是领导者的必备技能,能够帮助团队应对和 解决各种问题和挑战。
详细描述
领导者需要具备分析问题和解决问题的能力,包括识别问题 、分析原因、提出解决方案和实施改进措施等。同时,领导 者还需要培养团队成员的问题解决能力,提高整个团队的应 对能力。
详细描述
该理论认为领导者的行 为和风格应该与被领导 者的需求和特点以及所 处的情境相匹配。在不 同的情境下,可能需要 不同类型的领导者来达
到最佳的领导效果。
总结词
领导者需要具备灵活应 变的能力,根据不同的 情况采取适当的策略。
详细描述
领导力权变理论还强调 领导者需要具备灵活应 变的能力,根据被领导 者和情境的变化,采取 适当的策略和行为,以 实现最佳的领导效果。
寻求反馈
向同事、下属和上级寻求 反馈,了解自己的实际表 现。
寻求反馈与建议
开放心态
改进计划
愿意接受他人的意见和建议,不自我 设限。
根据反馈和建议,制定个人改进计划 并付诸实践。
主动沟通
与上级、下属和同事保持良好沟通, 了解他们的期望和建议。
持续发展与成长
长期规划
制定个人领导力发展计划,明确 长期目标和短期目标。
总结词
合理组织与配置资源是 领导力实践的重要环节
资源分析
分析团队现有资源,包 括人力、物力、财力和
技术资源。
资源分配
根据项目需求和团队成 员的能力,合理分配资
新任经理人管理能力提升培训

5、激励人心
第三单元做事的能力新任经理人执行力修炼
一、个体执行力提升的四大工具
1、PDCA管理学会做事的方法
2、时间管理时间效能最大化
3、高效沟通保持信息共享
4、有效授权让别人完成你的工作
二、个体执行力提升的四项行为准则
1、结果导向
案例:请给我结果
2、认真主义
案例:哥伦比亚号悲剧
3、持续学习
案例:松下幸之助的"板寸'
4、依靠团队
案例:"神七'飞天背后
三、组织执行力提升的六大方略
1、方略一:定目标给团队以赢的理由
案例:长征的胜利
2、方略二:建团队实现1+1>2的协同效应案例:中国团队的数字"魔咒'
3、方略三:树规则构建团队共存的机制案例:割发代首谁之过?
4、方略四:明赏罚克服人的天然惰性案例:海盗的战斗力
5、方略五:想办法随时解决工作难题故事:班组长与博士团
6、方略六:树文化氛围决定行为
案例:宗教的秘密。
职业经理人培训课程内容

职业经理人培训课程内容职业经理人培训课程内容一、现代企业经营知识1.企业经营理念及财务管理(1)企业经营理念的框架:什么是企业经营理念;企业概念的发展;企业经营理念与企业发展战略关系;(2)财务管理理论:财务管理的基本原则;财务管理的构成要素;投资管理;融资管理;资产负债管理;现金流管理;资产流动性管理;成本控制;风险管理。
2.企业重组与并购(1)企业重组的定义:企业重组与企业并购;企业重组的实施方式;企业重组的业务结构;企业重组的法律性质。
(2)企业并购:企业并购的理论依据;企业并购的经济效益;企业并购的实施过程;企业并购的法律性质。
3.企业经营策略(1)竞争策略:什么是竞争策略;市场定位策略;定价策略;产品/服务策略;分销网络策略;营销策略;关系策略。
(2)组织策略:组织结构策略;人力资源管理策略;管理控制策略;激励策略。
二、经营技能1.领导力及沟通技巧(1)领导力:怎样培养领导力;什么是领导力;领导力的重要性;领导力的影响;领导力的特性;(2)沟通技巧:演讲技巧;沟通术语;沟通技巧的重要性。
2.企业文化及创新能力(1)企业文化:企业文化的理念;企业文化的重要性;企业文化的影响;企业文化的特性;(2)创新能力:什么是创新能力;如何培养创新能力;创新能力的重要性;创新能力的影响;创新能力的特性。
三、职业价值观1.职业价值及社会责任(1)职业价值:什么是职业价值;职业价值的重要性;职业价值的种类;(2)社会责任:什么是社会责任;重要性;社会责任的体现;社会责任的影响力。
2.道德标准及职业操守(1)道德标准:什么是道德标准;道德标准的重要性;道德标准的基本原则;(2)专业操守:什么是专业操守;重要性;专业操守的基本原则;专业操守的框架。
提升领导力力实用课件经理人领导力提升培训

2 预见原则
领导者在自己的 工作中必须有足够的 预见性;才能充分实现 领导的功能
预见是在科学分
• 没有预见就没有领导 • 与群众一起预见
—领导者的预见不能脱离群众 — — 把领导者的预见交给群众
• 最重要的预见是审时度势
析了历史与现状后对
— 审时最主要 最根本的是认识时代潮流
事物规律的掌握;是 对下属群众情绪与要 求的一种了解和洞察
工自尊
3
自信
38
六 伟人名家论管理沟通
杰克韦尔奇: 寻找绝妙的策略;
然后以光速拼命地 将其传播到每个角落
诺基亚:成功在于 爱立信:
有效的沟通
掌握
全力全方位 全程沟通;自然促成
39
第三章 领导工作的基本原则及思维方法
40
一 领导工作的基本原则
• 多数原则 • 预见原则 • 创新原则 • 其他原则
41
1 多数原则
领导者在任何时候 任何地方 任何工作中都要站在多数 群众一边;取得多数的支持;这是首要的基本原则
• 按多数人的意志行动 • 面向多数人工作
— 按多数人的要求和按受能力制定行动规范 —调动大多数人的积极性 主动性和创造性 • 为多数人服务 •
问题:如何理解真理往往掌握在少数人手里
42
• 放任型:
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4 权变型
1 领导方式权变理论
S =f L ;F ;E 领导方式= f 领导者特征; 追随者特征; 环境
领导者特征: 追随者特征: 环境:领导职位 任务性质 上下级关系
18
五 现代领导者的总体素质要求
1 品德端正 西方:智力比知识更重要;素质比智力更重要 江泽民:三个代表 西方职业经理人事业心:事业心和责任感
领导力培训课程提纲(完整版)
领导力培训课程提纲(完整版)课程介绍该领导力培训课程旨在帮助学员发展领导才能和技能,提升他们在组织中的领导能力。
通过理论讲解、案例分析和实践演练,学员将获得各个层面上的领导力发展指导。
研究目标- 了解领导力的概念和重要性- 掌握有效的沟通和倾听技巧- 培养团队建设和激励员工的能力- 学会有效处理冲突和解决问题- 提升决策能力和战略规划技巧- 掌握领导风格与情绪管理- 发展创新和变革管理能力课程安排第一天1. 领导力导论- 领导力的定义与重要性- 不同领导风格的特点及应用- 领导者的角色与责任2. 沟通与倾听技巧- 有效的沟通技巧与原则- 倾听技巧的重要性与应用- 跨文化沟通的挑战与解决方法第二天3. 团队建设与激励- 团队建设的原理与实践- 激励员工的策略与方法- 培养团队协作与合作的能力4. 冲突管理与问题解决- 常见的冲突类型与解决方法- 有效处理冲突的策略与技巧- 问题解决的步骤与工具第三天5. 决策能力与战略规划- 决策过程与影响因素- 提高决策能力的方法与技巧- 战略规划的概念与实施步骤6. 领导风格与情绪管理- 不同领导风格的优缺点- 情绪管理的重要性与技巧- 发展适应不同情境的领导能力第四天7. 创新与变革管理- 创新的意义与战略意义- 创新过程与创新模式- 变革管理的原则与实施策略8. 课程总结与实践演练- 回顾课程重点内容- 案例分析与实践演练- 学员心得分享与总结学员要求- 对领导力发展有浓厚的兴趣和热情- 思维敏捷,具备良好的研究能力和团队合作能力- 具备一定的工作经验或管理岗位背景- 愿意参与课程中的讨论和实践活动以上是《领导力培训课程提纲(完整版)》的内容概述。
如有任何疑问或需求,请随时与我们联系。
谢谢!。
经理人管理技能与领导力提升培训
管理技能与领导力的发展阶段
01
02
03
初级阶段
经理人需要掌握基本的组 织和管理技能,如时间管 理、沟通技巧等,以有效 地完成工作任务。
中级阶段
经理人需要提升领导力, 包括激励团队、决策能力 、冲突解决等,以推动团 队和组织的成长。
高级阶段
经理人需要具备战略眼光 和全局观念,能够制定长 期发展计划,并具备跨部 门和跨领域的协调能力。
乔布斯凭借其独特的眼光和创新能力,带领苹果公司发布了一系列具有影响力的产品, 如iPhone、iPad和Mac,不仅重塑了科技产业,也改变了人们的生活方式。
成功经理人案例四:任正非
总结词
引领华为成为全球通信行业的领导者。
详细描述
任正非作为华为公司的创始人和领导者,通 过卓越的战略规划和执行力,将华为打造成 为全球通信行业的领导者,并在全球范围内 树立了中国企业的形象。
重要性
随着组织复杂性的增加和市场竞 争的加剧,经理人需要具备高效 的管理技能来应对各种挑战和机 遇。
管理技能与领导力的关系
管理技能是领导力的基础
一个优秀的领导者需要具备良好的管理技能,如计划、组织、协调、控制等, 以实现团队和组织的整体目标。
领导力是管理技能的升华
领导力不仅包括管理技能,还涉及到激励、沟通、决策等能力,能够影响团队 成员并激发他们的潜力。
成功经理人案例二:比尔·盖茨
总结词
技术创新的先驱,引领微软成为全球软 件巨头。
VS
详细描述
比尔·盖茨作为微软公司的创始人,凭借 对技术的深刻理解和创新精神,将微软打 造成为全球最大的软件公司,并推动了个 人电脑产业的快速发展。
成功经理人案例三:乔布斯
总结词
领导力培训-领导力提升与沟通技巧培训课程大纲
领导力培训-领导力提升与沟通技巧培训课程大纲培训讲师:蒋东青培训时间:2-3天培训地点:客户自定培训对象:企业中高层管理者主要特点:详细阐述以提升领导力提升与沟通技巧的操作精髓案例指导:分析领导力提升与沟通技巧内训的经典个案案例训练:掌握领导力提升与沟通技巧提升方法行动建议:消费领导力提升与沟通技巧的实战模拟练习提升建议:引爆领导力提升与沟通技巧的行动方案培训背景:案例:刘力经理的当官情结困惑1.刘力面临这些问题的原因是什么?2.刘力该如何面对这些问题?3.刘力需要得到什么帮助?游戏:齐放竹竿游戏--成功领导管理素质的要素1.现场提问2.启示:成功领导管理素质的要素3.如何做一名合格的领导者图示培训大纲:领导力培训—领导力提升与沟通技巧培训课程大纲内容概括:第一章领导及领导力的一般原理一. 领导的释义1.领导的概念2.定义3.相关描述:二. 领导权力与领导能力1.领导权力2.领导权力不等于领导能力3.领导能力案例讨论:冯经理做企业领导的故事三. 领导类型1•集权型2•参与型3•宽容型4•权变型权变理论的意义5.情境领导关系行为任务行为四种领导模式S1—S4 第二章领导的本质含义及素质和能力要求一.正确理解现代企业领导的本质含义1.权力是领导的基本特征2.责任是领导的真正象征3.服务是领导的实质内涵二.现代企业领导者的总体素质要求1.品德端正2.知识和经验丰富—大树逻辑3.身心健康三二十一世纪企业领导者的全面能力要求20条能力要求综述1、有远见:2、策划统筹能力:3、组织指挥能力:4、不断地进行广博的知识学习能力:5、有良好的沟通及协调能力:6、创新能力:7、灵活应变能力:8、自我控制能力:9、知人善任,了解员工的专长和缺点:10、以人为本,关心、重视和帮助员工:11、高超的有效激励能力,帮助员工找到工作的动力12、兼收并蓄,借鉴并吸取别人的优点或意见13. 敢于承担错误、勇于承担责任:14. 身先率人、言行一致15、有效授权:16、个人及团队的执行能力:17、团队精神,学习型组织18、快速正确地解决问题:19、有效个人及团体的时间管理:20、自我检讨反省能力:第三章领导力培训—领导力提升与沟通技巧培训之领导工作的基本原则及思维方法一. 领导工作的基本原则1•多数原则案例:列宁的布尔什维克党2•预见原则,案例:戴高乐将军的预见3•创新原则4•其他原则二. 领导工作的思维方法1.系统论方法:注重结构,注重层次案例:蒋介石的教训总结2.控制论方法:强调信息,强调反馈三株案例:风险管理机制3.模糊论方法:弹性管理--利取最大,害取最小原则现实管理的特性管理弹性分类4.人才论方法:对待人才应有的态度1)爱才之心案例2)识才之眼案例3)求才之渴案例4)用才之能案例5)容才之量案例小组讨论:对领导如何对待人才发表几点感想。
新经理的管理技能及管理能力提升胜任素质课程
新经理的管理技能和管理能力提升胜任素质课程【课程学时】2天【培训对象】新晋部门经理【课程目标】让新经理了解管理知识与技巧;提升新经理的管理技能与技巧;提高新经理的角色认知、时间管理、有效沟通、设定目标与实施、情境领导和授权、评估员工业绩的实战管理能力,进而提高公司的管理效益。
【课程大纲】1、经理的角色认知职业经理的管理能力模型管理者思维作为下属的职业经理职务代理人四项职业准那么作为同事的职业经理案例:工作任务单内部客户原那么作为上司的职业经理经理人角色的七大变化职业经理的五大角色管理者态度责任心责任心与企业文化责任感的定义责任心修炼上进心案例:任务的最正确完成期案例:追求卓越的海尔人事业心案例:24-16-8 小时工作制管理者定位管理者的六项职能管理者的十一项修炼2、时间管理认识时间时间的特性时间管理的实质是什么?时间是怎么花的?你的时间值多少钱?时间管理的日常应用时间管理小窍门时间管理开展的四个开展阶段时间管理矩阵图4D原那么案例分析实战:描述上周做得最重要的六件事艾维?利时间管理法20/80 法那么实战:描述某月的工作重点案例分析时间管理的三种方法日方案会议管理会见管理3、有效沟通沟通的双向性什么是沟通?倾听能力测试倾听的五个层次倾听的原那么同理心倾听技巧与上级沟通技巧与平级沟通技巧与下级沟通技巧不同层级沟通技巧高效沟通的七个好习惯组织中的冲突现场测试:了解自己的沟通风格4、目标与绩效管理绩效管理的五大误区绩效管理的PDCA绩效管理的三种方法企业绩效管理系统绩效指标的设定BSC设计KPIKSF设计KPI战略地图模板健康有效地绩效评估体系有效绩效辅导和持续改良体系务必提升业务经理绩效意识和绩效管理能力四类人员的绩效责任设计绩效考评的周期绩效考核的冰山模型5、情景领导与授权情境领导员工开展的四个阶段员工的开展阶段需求与领导模式管理风格领导者的任务授权授权的步骤授权的障碍授权的原那么经理必须保存的任务分配工作的四种方法好领导的七项特质职业经理的成长阶梯。
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职业技能培训-经理人的领导力提升培训课程课纲培训讲师:陈馨贤
培训时间:3天
培训地点:客户自定
培训对象:企业中高层管理者
主要特点:详细阐述以提升经理人的领导力的操作精髓
案例指导:分析经理人的领导力内训的经典个案
案例训练:掌握经理人的领导力提升方法
行动建议:消费经理人的领导力的实战模拟练习
提升建议:引爆经理人的领导力的行动方案
培训大纲:-课纲主要内容讲解:
前言案例:从技术人员向经理人转变—刘力经理的当官情结困惑
1.刘力面临这些问题的原因是什么
2.刘力该如何面对这些问题
3.刘力需要得到什么帮助
前言游戏:齐放竹竿游戏--成功领导管理素质的要素
1.现场提问
2.启示:成功领导管理素质的要素
3.如何做一名合格的领导者图示
第一章领导及领导力的一般原理
一. 领导的释义
1.领导的概念
2.定义
3.相关描述:
二. 领导的构成要素及领导效能1、有效领导的构成要素
2、领导效能的支柱模型
三. 领导权力与领导能力
1.领导权力
2.领导权力不等于领导能力
3.领导能力
案例讨论:冯经理做企业领导的故事
四. 领导类型
1集权型
2参与型
3宽容型
4权变型
权变理论的意义
5.情境领导
关系行为
任务行为
四种领导模式S1—S4
-之:
第二章领导的本质含义及素质和能力要求
一.正确理解现代企业领导的本质含义
1.权力是领导的基本特征
2.责任是领导的真正象征
3.服务是领导的实质内涵
二.现代企业领导者的总体素质要求
1.品德端正
2.知识和经验丰富—大树逻辑
3.身心健康
4.领导素质结构搭配
三二十一世纪企业领导者的能力要求
20条能力要求综述
1、有远见:
2、策划统筹能力:
3、组织指挥能力:
4、不断地进行广博的知识学习能力:
5、有良好的沟通及协调能力:
6、创新能力:
7、灵活应变能力:
8、自我控制能力:9、知人善任,了解员工的专长和缺点:
10、以人为本,关心、重视和帮助员工:
11、高超的有效激励能力,帮助员工找到工作的动力
12、兼收并蓄,借鉴并吸取别人的优点或意见
13. 敢于承担错误、勇于承担责任:
14. 身先率人、言行一致
15、有效授权:
16、领导公正:
17、团队精神,学习型组织
18、快速正确地解决问题:
19、有效个人及团体的时间管理:
20、自我检讨反省能力
-之:
第三章领导工作的基本原则及思维方法
一. 领导工作的基本原则
1多数原则
案例:列宁的布尔什维克党
2预见原则,
案例:戴高乐将军的预见
3创新原则
4其他原则
二. 领导工作的思维方法
1.系统论方法:注重结构,注重层次
案例:蒋介石的教训总结
2.控制论方法:强调信息,强调反馈
三株案例:风险管理机制
3.模糊论方法:弹性管理--利取最大,害取最小原则
现实管理的特性
管理弹性分类
4.人才论方法:对待人才应有的态度
1)爱才之心案例
2)识才之眼案例
3)求才之渴案例
4)用才之能案例
5)容才之量案例
小组讨论:对领导如何对待人才发表几点感想。
案例研究:希尔顿的用人之道
5.任务论方法:根本任务与经常任务
1)三项根本任务
2)三项经常任务
案例:联系群众的案例—松下的销售会
3) 根本任务和经常任务的辩证关系
6.职业化方法:基层、中层和高层不同
1)企业基层领导职业化塑造要点
2)企业中层领导职业化塑造要点
3)企业高层领导职业化塑造要点
第四章领导管理沟通的方法与功效
引子案例:老金为什么专能攻破问题客户小王却不行
一.沟通的定义及实质
是复杂而隐蔽的交谊舞
沟通是双赢的过程
案例:杨子荣和座山雕的机智对话
二.遵从有效沟通的五特性
1)双向性
沟通游戏:闭眼撕纸(第一回合)
2)明确性
案例:小孩,尼姑及和尚沟通的故事
3)谈行为不谈个性
案例:某女营销员失单
4)积极聆听
1) 倾听能力的自我测试
2)聆听的技巧
5)善用非语言沟通
非语言沟通的方式
案例:肢体语言对行为的影响
沟通游戏:语气与语调的练习
三.对有效沟通的深入认识
沟通无极限
沟通游戏:闭眼撕纸(第二回合)
四.为什么经理人要注意对部下进行有效沟通
引子案例:高经理为什么受累不讨好
1.管理人员沟通的重要性
2.沟通对于领导者来说更具有特殊意义
案例:美国的总统选举,拉选票。
案例:毛泽东善于和群众沟通
案例:西北歌王王洛宾走遍中国大西北
案例:某经理人内向,不善与部下沟通
五.成功在于沟通
1.今天的管理人员面对复杂的管理现象
2.项目经理的沟通要求
3.成败之别
4.成功管理者的沟通圈
沟通执行游戏:部属角色与领导角色六.伟人/名家论管理沟通
杰克韦尔奇:
诺基亚:
爱立信:
七.通过沟通把握企业和员工
(一)建立员工沟通渠道
案例:郭士纳进入IBM
(二)多问,多听
案例:沃兹公司的“检察官”
提问技巧
提问游戏:黑板猜字
多听少说的好处多说少听的危害
(三)其他的技巧
案例:通用公司:倾听员工的声音
(1)CEO的调查问卷
(2)举行听证会
(3)“通力协作”会议
第五章有效沟通与领导艺术
一.有效沟通与情商
案例:钢铁大王查尔斯.施瓦布惩罚工人吸烟
案例:《财经时报》记者对张锡民的采访
二.应当克服的痼癖与习惯
案例:一位着名散文家的精彩描述
案例:富兰克林的着名自述
三.情商测试问卷情商分析案例:有一位总经理在前往视察一门培训课程
四.做一个弹性的沟通者
将“但是”换成“也”“合一架构”沟通六道
五.对待有问题部属的原则—情、理、法三结合
六.责备部属的技巧
七.如何赢得部属的忠心
八.如何处理好员工的抱怨
1.员工抱怨的主要内容
2.员工抱怨的特点
3.正确处理员工的抱怨
1).乐于接受抱怨
2).尽量了解起因,任何抱怨都有原因。
3).平等沟通
4).处理果断
5).就事论事,尊重任何员工的抱怨第六章管理者穿透力培养的6Q模式
引子案例:“地下总经理”
一.公司的成长是艰难的过程
二.中国企业的达利克摩斯之剑
巨人集团案例分析:科学决策的重要性
决策经典案例分析研讨
三.中国呼唤高素质的中高层职业经理人
案例:国内B企业总经理的一天
案例:国外A企业高层管理者的一天
资料:中国企业的国际竞争力排名
四.管理者的穿透力素质培养
1.什么是管理者的穿透力
2.强大的穿透力可以达成的目标
3.领导穿透力素质的外在性格表现
4.领导穿透力素质的外在职业化表现
5.领导穿透力素质的外在管理能力表现
五.中高层管理者的心痛
六.6Q模式简述
L Q=I Q+E Q+A Q+F Q+H Q
I Q—智商
E Q—情商
A Q—逆商
F Q—财商
H Q—健商
6Q简析
七.管理者6Q塑造法
1.不断学习是6Q提高的源泉
2.自我修炼是6Q提高的内功
3.在实践中成长与悟道
4.管理者的职业化成长平台—从基层到高层
案例:吴士宏从清洁工到中国微软总经理,为什么能扬名于中国
八.管理者6Q模式的实例典范—松下幸之助
培训总结:-总结。
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