生物必修二第五章第二节《染色体变异》 课件(新人教版必修2)

阅读课本何为单倍体，单倍体有何特点，怎样获得单倍体 定义：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体 特点：单倍体植物长的弱小，高度不育，利用单倍体育种 可以明显缩短育种年限。 方法：花药离体培养
离体培养 单倍体 秋水仙素 纯合 花药 植株 染色体加倍 正常植株
总结2
单倍体与多倍体的判断 (1)如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成， 生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。 (2)如果生物体是由生殖细胞—卵细胞或花粉直 接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组， 都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。
小黑麦
14
7 21
2 6 8
1
二倍体 六倍体
42
56
3
4
28
八倍体
课本 P89
1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型( B ) A．基因突变 C．染色体减少 B．染色体变异 D．基因重组
2.下列细胞中含有三个染色体组的是（ C ） A．小麦的体细胞 C．小麦的卵细胞 B．小麦的胚细胞 D．小麦的胚乳细胞
缺失: 重复:
倒位:
易位:
大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体 死亡。
如：猫叫综合征
(5号染色体部分缺失)
症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢， 存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调 高，很像猫叫。
2、染色体组
右图是果蝇的体细胞 中的染色体，独立思 考下列问题
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条 Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 非同源染色体 同源染色体 Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y Q4: 非同源染色体Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X结构功能是否相同 不同
2、细胞中有_____对同源染色体。有____个 染色体组。是_______倍体。 3、细胞中有_____对常染色体。 4、细胞中有_____对性染色体。能产生____ 种配子。
体细胞 中的染 色体数
生物种类
配子中 体细胞 配子中 的染色 中的染 的染色 体数 色体组 体组数 数
属于几倍 体生物
豌豆 普通 小麦
个别变异 正常 增多 减少
整组变异
成倍增多或减少
先天性愚型（21三体综合症）
（特纳氏综合症）
响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟
智障“天才”舟舟的资料
舟舟是一个先天智力障碍 (三体综合症)患者 病因：常染色体变异,比正 常人多了一条21号染色 ■姓名／胡一舟 ■年龄：30 岁 ■出生／1978年4月1日 ■智商：30 重度弱智 （正常人的最低70） ■演出／自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演 以来，至今已演出20场，与国内外十余家交响乐团进 行过合作。
３．下列人类配子中，结合会产生唐氏先天愚型 （21三体综合征）的男性个体的两种配子是（ C ） ①23 + X ②22 + XX ③21 + Y ④22+Y
A、 ①和②
C、①和④
B、 ①和③
D、 ③和④
第 1 年
Dt
dT dT
dt dt
ddTT
生长
×
单倍体 DT
↓ 花药离体培养
秋水仙素
矮抗
第 2 年
Dt
↓
纯合体 DDTT DDtt ddTT ddtt
选育出需要的矮抗品种
左图是果蝇体细胞染色体 图解，根据回答：
A
B
1、此果蝇是______性果蝇 ， 性染色体为___，其性别决定 方式属于_____型。
Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？
一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。
杂交育种
若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定 单倍体育种 遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?
P F1
第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年
高杆抗病 DDTT
× 矮杆感病
↓
ddtt
F2 F3
高杆抗病 减数分裂 DdTt ↓× D_T_ D_tt ddT_ ddtt 配子 DT 矮抗
细胞中的一组非同源染色体，其形态和功能各不 相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传变 异的全部遗传信息就是染色体组
总结1：染色体组数的判断
依据：染色体组的特点 ①全部为非同源染色体（不含同源染色体） ②所含染色体形态、大小和功能各不相同 ③携带全部遗传信息
方法:１.每组同源染色体的个数（即形态相同的染色体个数）
A 2个
B ３个
C ３个
D
１个
方法２.同源染色体上的基因个数（同种基因即同种字母数）
基因型为：ＡaＢb、ＤＤＤdＥＥee
例：分析对照图，从A B C D中确认出表示标 含一个染色体组的细胞，是图中的（ B ）
对照
A
B
C
D
（二）、染色体数目的变异
1、染色体数目的变异的种类
阅读课本思考染色体数目变异的类型有哪几种？自由回答
萌 发 的 秋水仙素 种 子 或 幼 苗
分裂周期 细（2n） 染色体正 常复制， 不能形成
纺锤丝
细 胞 染 色 体 加 倍 4n
多 倍 体 组 织 块
多 倍 体 植 株
多倍体育种
多倍体植株茎秆粗壮，叶片、果实和种子 都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都 有所增加
观赏或用材植物
非种子农作物
某些水果
2、二倍体和多倍体 阅读课本独立思考何为二倍体和多倍体，多倍体具有哪些 特点？自由回答 二倍体：由受精卵发育得到的个体，细胞中含有两个染色 体组的个体
多倍体：由受精卵发育得到的个体，体细胞中含有三个或 三个以上染色体组的的个体。例如 三倍体、六倍体
多倍体的特点：多倍体植物各器官都比 较大，糖类、蛋 白质等营养物质都有所增加，但发育延迟，结实率低。第五章 第二 Nhomakorabea染色体变异
山东聊城：董玉森
目标导航
1、染色体结构的变异 2、染色体数目的变异 3、多倍体育种
二、文本探究 把握本质
（一）、染色体结构的变异
阅读下面染色体结构变异的模式图，思考此过程中改变的是基因的 结构还是染色体的片段？
1 2
3 4
利用简短的两个字来概括染色体的四种结构变异的名称，并讨论染色 体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？
3、多倍体的成因 探究多倍体是怎样形成的，利用何种方法获得多倍体？ 成因：外界环境条件影响了有丝分裂时纺锤体的 形成，使染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂 成两个子细胞。
方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗 机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，
导致染色体不分离，数目加倍