241班上学期期末家长会

做好充分准备,迎接期末考试
首先谈谈孩子应该掌握的重点知识。希望各位家长给予支持 配合和帮助。首先，一定要突破字词大关，也就是教材后面 的两个生字表，生字表一要会认读、会组词，能分别形近字 和同音字；生字表二要求会认会写会运用。生字表二的生字 要反复听写和组词。其次，每单元的整理复习中的基础知识 必须掌握，口语交际和写一写其实就是早期作文的小练笔， 这个我们平时已经训练写过，可以让孩子再给您口述复习。 最后，要求背诵的课文和古诗一定要过关。这些内容繁多也 是要求掌握的最基本的基础知识，掌握了这些，无论试题怎 样的千变万化都难不住我们的孩子。
存在问题：
1.部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有 待改进。 2.少数男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐 吵闹，安全问题令老师担忧。有时小伙伴之间会发生一 些碰撞摔伤问题，孩子之间你推推我，我碰碰你等，这 都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，如果 偶尔出现这种情况，老师会及时解决。 3、 自我管理能力较差，做功课时不能集中精神，总要 弄一些“玩”的小插曲，白白浪费时间，时间长了，容 易造成孩子注意力的稳定性、持久性差，不能很好地控 制自己的行为，形成做事拖拉、无耐性，精神易分散等。
家庭作业情况：
3、有几位家长做的就特别好。每天按作业 要求来完成作业，书写认真，书面整洁，正 确率高，家长能让督促孩子独立完成作业， 检查后并签字。这些孩子的学习习惯养成后， 在课堂作业和考试中能自己读题，审题，思 考，作答。所以成绩也很不错。
需要家长配合做几件事：
1、学生做完作业，家长一定要检查，至少看看字迹是否 清楚，书写是否认真，本子是否干净。然后再给签字。 2、读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎 样。 3、提醒孩子在写作业时，要手和脑结合，不能机械抄写。 4、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长 首先自己安下心来，孩子学习时，您可读读书，看看报， 或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言 教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见 到父母认真看书学习，自会仿效去做。——如果孩子书写 很差，您必须看着做。孩子写作业，您只须读题，提醒 “认真书写仔细思考”。
新阶段的要求：
三、听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课 时，必须坐正；别人在回答时，必须停止举 手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还 不错，问题主要集中在少数几个孩子身上， 这些孩子都很聪明，可上课总爱说话，趴着， 自己在位子里玩东西，打扰旁边的同学听课， 有的坐不住，不停的晃动凳子发出声音…… 这样肯定影响听课效率，希望这些家长能够 回家加强监督。也有一些同学，原来有类似 的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感 到高兴。
《哈弗女孩刘亦婷》一书中有这样的一段 话：“如果只靠老师在学校单方面的付出，孩 子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有 一个善于对孩子倾注很多心血的家长。”付出 总会有收获，因此，本学期我希望家长朋友对 孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一 些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期 中收获更多的知识，技能，快乐，自信。
培养孩子高质量的学习习惯： 1、及时预习、复习的习惯。（回家后，家长和孩子要交 流学习情况，及时进行总结和表扬点滴进步。重视复习巩 固，每日读书，听写。） 2、按时完成作业，讲究学习效率的习惯。（要想保证学 习效率，就要养成按时按老师的要求完成作业的习惯，经 常不能按时完成学习任务，落下越来越多，。） 3、每日按课程表整理书包的习惯。（每日按课表整理书 包，带齐学习用品也很重要，很多孩子晚上不按课表整理 书包，结果第二天上课时课本忘记带了，作业本又落在家 里了。） 4、上课专心听讲的习惯。
尽管我会在课堂上关注每一个孩子， 但毕竟教材内容多，课堂时间有限，所以 回家时我们一定要做好每天复习旧知，预 习新知的工作，为第二天的教学节约时间。 一年级孩子在写作业的时候如果有些字不 认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心 解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。家 长最好不要直接把答案告诉他，而应该把 题目解释清楚，让孩子自己解答。千万不 要代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿 独立思考，这样一来，孩子做作业就会越 来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩。
新阶段的要求：
二、生活习惯 我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完 作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收 拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，孩 子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。有的孩子今天没 有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久， 书已经撕烂了，书包里乱七八糟。上完课，写完作业，书、 作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。 • 大家不要看这是个小问题，书包乱，说明他的思维也乱，学 习的时候头脑也会不够清楚，这就影响了他对知识的掌握。 所以，一定要记得提醒孩子：做完作业要整理好书包，把书 本、文具带齐。
2、写字的要求： 写字的作业的要求都是一样的，写字时必须认 真书写，干净整洁。因为一年级的学生刚刚学 习写字，在课堂上老师提醒他们注意写字姿势， 注意这些字在田字格中的位置。让孩子一笔一 划按笔顺写好。让孩子养成认真书写的习惯， 希望各位家长在家里也能严格要求，孩子写的 不好，你可以擦掉他的作业，让他重新看着书 上的字写。现在基础的笔画不写好，以后要让 孩子把字写工整就更难了，家长一定更要严格 要求他才会写的更好。不要让孩子写的字在家 一个样，在学校又是另一个样。
做好充分准备,迎接期末考试
任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不 当或是努力不够而暂时落后，一年级孩子刚刚步入 正规的学习环境，他的自我评价、自我认识、就是 从一次次的活动、一次次的考试、一次次我们对他 的评价中获得的，所以我们教师和家长要帮助他们 树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解 决问题。让我们和孩子一起面对即将来临的期末质 量检测，做好准备，孩子刚刚起步，（家长的辅助、 鼓励对学生起着至关重要的作用！）
5、多表扬树立自信心。尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到 他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩 子的学习内容和实际进步程度；家长要多询问孩子最近学习了 什么，掌握得如何等；多与孩子进行交流，了解孩子的内心世 界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到， 使孩子尝到成功的滋味。树立孩子自信心，从而有利于孩子发 挥出潜能。“兴趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够，必须 有成功的体验才能使孩子坚持下去。要让孩子有成功的体验， 不断取得学习上的成功。很多孩子不爱学习的原因，多是由于 学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，一定要根据孩子 的实际，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助， 这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。孩子取得了一次成 功，就好像找到了起飞的跑道，只要跑道铺好了，就不愁其他 的飞机飞不起来。
虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却 很大：拼音、字、词、句、段、篇都是要牢牢掌 握的。比如语文每一篇课文要求会认的生字就有 十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课 的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学 生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟， 这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。 每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长 此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！
四、作业习惯
语文常规作业有：创新学习练习册、提优作业 练习册、预习课文、背诵课文、汉语拼音本上 写生字、中楷本上写笔顺笔画并组词。有时候 还会有新的作业，例如发练习卷、听写等， 这里有几个作业特别要求请家长要注意：
1、请认真地预习： 预习对于一年级的孩子来说是非常重要的，因为一年级要学的内容非常 多，时间又很紧，如果孩子在老师上这篇课文之前，有先去预习，那么 上课就非常轻松，老师教的知识就能快速掌握。如果没有预习的孩子， 很可能就会听不懂、跟不上，学不好，不懂的越来越多，成绩就越来越 差，如果连基础都不能打好的话，那恐怕将来也很难学下去，这样很容 易恶性循环。所以一定要好好预习。希望各位家长在以后看到孩子有预 习这一项作业的时候，能够督促孩子认真预习， 那么怎么预习呢？ 1、在课文中圈出生字，并读一读带有这些生字的句子。 2、口头给生字组词。 3、读5遍课文，把课文读熟 4、自己提出问题，并学会自己解决问题。 如果孩子认真完成了这四个步骤，那么就请家长检查一下孩子的预习效 果，（生字和课文是否会读了）然后在他预习的课文题目那里写：“已 预习”并签上家长的名字
期中考试情况：
本班48人，男生23人，女生25人。满 分9人，不及格的1人。平均分91.2。 每个人的学习能力不同，不要过分看 重孩子的成绩，成绩单上的等级不代 表一切，重在发现孩子暴露的问题。 问题找到了，及时纠正孩子身上存在 的问题，树立自信心，自信心能引发 孩子无限的潜力，使孩子尽可能地进 步，成绩自然就上去了。
241班家长会
感谢家长们能从百忙之中抽 出时间到校参加家长会，谢谢 你们对学校工作的支持
经过三个多月的学习，学生已经从刚入 学的时候听课注意力不集中，到现在基本能 跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学 习，集体荣誉感增强，已经会自觉打扫卫生 了。大部分学生知道上课该干些什么，这首 先得益于家长的支持。 当然，我们班也存在不少的问题，例如， 个别同学作业不认真完成，上课做小动作， 不注意听讲，自己管不住自己，课下不注意 安全，不遵守纪律等等，为了孩子的健康成 长，今天借此机会，和各位家长共同交流一 下。
3、课外阅读的要求： 多给孩子买一些他感兴趣的课外书，增加他 的识字量，让孩子有更丰富的知识积累。每 天坚持读上一两篇课文短文，读完后让孩子 自己说说读了文章你知道了些什么，或是让 孩子复述文章内容。这样可以帮助孩子在考 试的阅读题上提高阅读速度和自己在短文中 找答案。
4、家庭听写： 有的时候，老师会布置家长在家给孩子听写，这个 作业是非常重要的，只有认真做完这个作业，你才 能知道孩子是否掌握基础知识，如果基础知识都没 有掌握好请问你让孩子怎么学好呢？听写后，请你 认真检查，写错的先让他们在下面改错（每个字改 三遍），如果可以，第二天把他们的错字再听写一 次。其实，我觉得，有时候，即使老师没有布置听 写这个作业，家长也可以在孩子做完作业后抽查一 下孩子的听写，看一下这些要求会写的字，他们掌 握了没有。