名著导读《三国演义》(1)PPT课件

合集下载

中国四大名著导读三国演义教育讲座PPT课件课件

中国四大名著导读三国演义教育讲座PPT课件课件
中国四大名著导读


春天,是美好的季节,是充满诗意的 季节。 春天, 意味着 生机勃 勃的开 始。自 古以来 ,多少 诗人喜 爱春天 ,赞美 春天, 歌颂春 天。春 天,景 色宜人 ,鸟语 花香。 走进这 姹紫嫣 红的古 诗百花 园,随 意采撷 几朵散 发着诗 意的芬 芳的咏 春诗, 慢慢品 读,细 细感受 ,不知 不觉间 ,已陶 醉其中 。 春天,是美好的季节,是充满诗意的 季节。 春天, 意味着 生机勃 勃的开 始。自 古以来 ,多少 诗人喜 爱春天 ,赞美 春天, 歌颂春 天。春 天,景 色宜人 ,鸟语 花香。 走进这 姹紫嫣 红的古 诗百花 园,随 意采撷 几朵散 发着诗 意的芬 芳的咏 春诗, 慢慢品 读,细 细感受 ,不知 不觉间 ,已陶 醉其中 。
春天,是美好的季节,是充满诗意的 季节。 春天, 意味着 生机勃 勃的开 始。自 古以来 ,多少 诗人喜 爱春天 ,赞美 春天, 歌颂春 天。春 天,景 色宜人 ,鸟语 花香。 走进这 姹紫嫣 红的古 诗百花 园,随 意采撷 几朵散 发着诗 意的芬 芳的咏 春诗, 慢慢品 读,细 细感受 ,不知 不觉间 ,已陶 醉其中 。 春天,是美好的季节,是充满诗意的 季节。 春天, 意味着 生机勃 勃的开 始。自 古以来 ,多少 诗人喜 爱春天 ,赞美 春天, 歌颂春 天。春 天,景 色宜人 ,鸟语 花香。 走进这 姹紫嫣 红的古 诗百花 园,随 意采撷 几朵散 发着诗 意的芬 芳的咏 春诗, 慢慢品 读,细 细感受 ,不知 不觉间 ,已陶 醉其中 。 春天,是美好的季节,是充满诗意的 季节。 春天, 意味着 生机勃 勃的开 始。自 古以来 ,多少 诗人喜 爱春天 ,赞美 春天, 歌颂春 天。春 天,景 色宜人 ,鸟语 花香。 走进这 姹紫嫣 红的古 诗百花 园,随 意采撷 几朵散 发着诗 意的芬 芳的咏 春诗, 慢慢品 读,细 细感受 ,不知 不觉间 ,已陶 醉其中 。 春天,是美好的季节,是充满诗意的 季节。 春天, 意味着 生机勃 勃的开 始。自 古以来 ,多少 诗人喜 爱春天 ,赞美 春天, 歌颂春 天。春 天,景 色宜人 ,鸟语 花香。 走进这 姹紫嫣 红的古 诗百花 园,随 意采撷 几朵散 发着诗 意的芬 芳的咏 春诗, 慢慢品 读,细 细感受 ,不知 不觉间 ,已陶 醉其中 。 春天,是美好的季节,是充满诗意的 季节。 春天, 意味着 生机勃 勃的开 始。自 古以来 ,多少 诗人喜 爱春天 ,赞美 春天, 歌颂春 天。春 天,景 色宜人 ,鸟语 花香。 走进这 姹紫嫣 红的古 诗百花 园,随 意采撷 几朵散 发着诗 意的芬 芳的咏 春诗, 慢慢品 读,细 细感受 ,不知 不觉间 ,已陶 醉其中 。 春天,是美好的季节,是充满诗意的 季节。 春天, 意味着 生机勃 勃的开 始。自 古以来 ,多少 诗人喜 爱春天 ,赞美 春天, 歌颂春 天。春 天,景 色宜人 ,鸟语 花香。 走进这 姹紫嫣 红的古 诗百花 园,随 意采撷 几朵散 发着诗 意的芬 芳的咏 春诗, 慢慢品 读,细 细感受 ,不知 不觉间 ,已陶 醉其中 。

名著导读《三国演义》PPT

名著导读《三国演义》PPT
赔了夫人又折兵 3.形容乐而忘返或乐而忘本。乐不思蜀
4.指谈论到某人,某人恰巧来了。
说曹操曹操就到
5.身子虽然在对立的一方,但心里想着自己原来所在 的一方。比喻坚持节操,忠贞不二。
身在曹营心在汉
三国中的歇后语
1.万事俱备——— 只欠东风 2.周瑜打黄盖——— 一个愿打一个愿挨 3.司马昭之心——— 路人皆知 4.张飞穿针——— 大眼瞪小眼 5.三个臭皮匠 ——— 顶个诸葛亮 6.马中赤兔——— 人中吕布 7.孔明草船借箭——— 有借无还 8.关羽降曹操——— 身在曹营心在汉 9.马谡用兵——— 言过其实
3.被封为蜀国五虎上将的分别是_关___张__赵__马___黄__ 。
4.杜牧的诗句:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的 是_赤__壁__之战,涉及的两个主要人物是 曹__操___周__瑜_ 。 5. “宁教我负天下人,休教天下人负我”是 曹操 说的。 6.闭月美女指《三国演义》中的 貂蝉 。
7.死诸葛吓死活仲达,仲达指的是__司__马__懿___
土山三约
刘备在徐州被曹操打败以后,跟关羽和张飞失 散了,独自投奔河北袁绍。曹操使用计策夺取了徐 州的下邳,程昱献计,将关羽逼到绝处,大将张辽 前往土山说降。派遣跟关羽有一面之交的张辽来劝 降。关羽提出三个先决条件:
一是只投降汉献帝,不投降曹操;
二是刘备的两位夫人要受到赡养和尊重;
三是一旦知道兄长刘备的下落,就立刻去投奔。
诸葛亮和关羽的形象各有特色,但他们却 有着相似的品质,这种品质是什么?
对于这种“忠”“义”,你如何看待? 它在现代社会是否还有存在的价值?
忠 为人诚恳厚道,尽心尽力。 义 公正合宜的道理;正义。
【活动四】 我辩我精彩 世人历来对曹操的形象褒贬 不一,你是如何看待的?

名著导读《三国演义》PPT课件

名著导读《三国演义》PPT课件

奸诈狡猾
曹操善于权谋,为达目的 不择手段,体现了其奸诈 狡猾的一面。
英勇善战
作为一位杰出的军事家, 曹操在战场上英勇善战, 具有卓越的军事才能。
爱才如命
曹操非常重视人才,善于 发掘和任用人才,体现了 其爱才如命的一面。
刘备:仁德之君的典范
仁爱宽厚
刘备以仁爱宽厚著称,关心百姓 疾苦,具有广泛的群众基础。
当代学者运用新的理论和方法对《三国演义》 进行深入研究,不断推动《三国演义》学术 研究的发展和创新。
THANKS
感谢观看
夷陵之战
刘备为夺回荆州而发动的大规模 战役,最终失败,蜀汉实力大损。
诸葛亮北伐
蜀汉丞相诸葛亮为完成刘备遗愿, 多次北伐曹魏,虽取得一定战果, 但未能实现统一大业。
吴蜀联盟与交恶
孙吴与蜀汉之间既有联盟抗曹的 时期,也有因荆州问题而交恶的
时期ห้องสมุดไป่ตู้两国关系复杂多变。
04 主要人物形象分 析
曹操:奸雄与英雄的双重性格
08 后世影响与研究 现状
《三国演义》在文学史上的地位和影响
四大名著之一
与《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》并称为 中国古典四大名著,具有极高的文学价值。
历史小说的典范
《三国演义》是中国历史小说的代表作,对后世 历史小说创作产生了深远影响。
丰富的文化内涵
作品涵盖了政治、军事、文化、哲学等多个领域, 为后人提供了丰富的文化瑰宝。
夸张与渲染 《三国演义》运用夸张和渲染手法,增强故事的艺术感染 力,如描写战争的场面时,常常使用夸张的词汇和形象的 比喻。
悬念与伏笔 《三国演义》通过设置悬念和埋下伏笔,吸引读者的阅读 兴趣,如草船借箭一节中,诸葛亮立下军令状却毫无行动, 让读者产生强烈的期待感。

19-20名著导读《三国演义》PPT课件人教版

19-20名著导读《三国演义》PPT课件人教版

4
汉灵帝死后,少帝刘辨继位,为外戚何进所制,宦官杀死何进。 袁绍起兵诛杀宦官,又被董卓打败,董卓废刘辨而立献帝刘协。司 徒王允巧施连环计,以貂蝉离间董卓、吕布父子,然后联合各路豪 强,杀死董卓,而王允又被董卓部将所杀。随后,袁绍等 17 镇诸侯 割据混战,最后,形成了三股强大的势力:
北方的曹操“挟天子以令诸侯”,先后歼灭袁绍、袁术等势力, 统一了黄河流域,占据了中原地带。
12
2.诸葛亮:“鞠躬尽瘁,死而后已” 诸葛亮是一个忠贞智慧的政治家和军事家的 艺术典型。他不仅有远大的政治抱负,还有经天 纬地之才,知识渊博,才华出众,精通军事、政 治,通晓天文、地理,是智慧的化身。
13
他有感于刘备的知遇之恩,而竭忠尽智,为蜀汉的事业奋斗一 生。蜀汉的兴衰,三国间的重大政治军事斗争几乎都与他有密切的 关系。出山之始,就制定了据蜀联吴抗曹的战略;赤壁之战,他孤 身赴吴,身临险境,贯彻了联吴抗曹的战略思想;又乘胜智取荆、 襄,进军益州,辅佐刘备建立蜀汉政权。白帝城托孤后,他奉命辅 佐幼主,独撑危局。内修政事,巩固后方,六出祁山,誓复汉室,“鞠 躬尽瘁,死而后已”,以生命实践了自己对蜀汉的忠贞。中国古代知 识分子为理想、事业而义无反顾的牺牲精神和知其不可为而为之的 献身精神,在诸葛亮身上得到了最完美的体现。
9
色。曹操在“挟天子以令诸侯”之后,个人野心和权势欲望不断膨 胀,最终完全把持了朝堂,控制了汉末中央政权,“名为汉相,实为 汉贼”。
曹操把狡诈、奸猾、多疑用到了极致。最典型的事例莫过于官 渡大战中许攸前来投奔,许攸以诚相投,而曹操一本正经的真言竟 是满口假话,这就是奸雄之奸。
10
曹操是一个懂得识别人才且重视人才的政治家。他能够识别人 才,且又能使用小恩小惠的方法收拢人才,使其为他的政治野心服 务。礼遇关羽更是小说中脍炙人口的文字,讨伐董卓的大会上,他 极力支持关羽出战。在关羽“温酒斩华雄”后,他更加坚定信心, 一定要收关羽为己用,因而百般优待,以动其心。但关羽最终挂印 封金而去,这时曹操力排众议,不但不派重兵追他,迫其就范,反 传令一路放行,并亲自为关羽送行。

2024版四大名著《三国演义》读书分享PPT课件

2024版四大名著《三国演义》读书分享PPT课件

人物形象鲜明,塑造手法多样
个性鲜明
作者通过生动的描绘和细腻的刻画,使得每一个人物都具有独特 的个性和鲜明的特点。
塑造手法多样
作者采用了多种塑造手法来刻画人物形象,如外貌描写、语言描写、 心理描写等,使得人物形象更加立体、丰满。
人物关系错综复杂
在《三国演义》中,人物关系错综复杂,作者通过巧妙地安排人物 之间的关系来推动情节的发展。
不同文化背景下英雄观念差异
01
英雄定义
在《三国演义》中,英雄通常具备忠诚、勇猛、智慧等品质,而在西方
文化中,英雄则更多被理解为具有领导力、勇气和决心的人物。
02 03
英雄行为
在《三国演义》中,英雄行为通常包括为国捐躯、忠贞不渝、智勇双全 等,而在西方文化中,英雄行为则更多体现在拯救世界、保护弱者等方 面。
历史观教育
文化传承与创新
通过阅读《三国演义》,可以引导人们正确 看待历史,理解历史发展的规律和趋势,从 而树立正确的历史观。
作为一部经典文学作品,《三国演义》的传 承与创新对于推动文化发展和繁荣也具有重 要意义。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
历史背景
小说以东汉末年到三国时期为历史背景, 展现了这一时期的政治、军事、文化等方
忠诚与担当
诸葛亮对刘备及其后继者忠诚不 渝,他鞠躬尽瘁、死而后已的精
神成为后世的楷模。
文学与发明
诸葛亮不仅在政治和军事上有着 卓越的成就,他还是一位文学家 和发明家,他的文学作品和发明 创造都体现了他的智慧和才华。
03
战争描写与军事策略分析
著名战过火攻、奇袭等战术击败袁绍大军,奠定了
THANKS
感谢观看
面的变革。

五年级下册语文课件-《三国演义》名著导读 (共21张PPT)部编版

五年级下册语文课件-《三国演义》名著导读 (共21张PPT)部编版
都是里面的故事。
C.主要人物有:刘备 张飞 关羽 诸葛亮 林冲 鲁智深 D.全书描写东汉魏、蜀、吴三国从时局动乱、军阀纷争
中崛起,一直到最后被西晋所灭的历史故事。
2.下面成语( C )是出自《三国演义》。 A.负荆请罪 B.开天辟地 C.三顾茅庐 D.嫦娥奔月
3.在《三国演义》中,“乐不思蜀”这个成语讲的
新课标小学生必读
三国演义
罗贯中/著
历史长河
新课标小学生必读
三国演义
罗贯中/著
看看这本书的封面,你知道了什么?
这本名著的 作者是罗贯中。
我知道三国 这本名著曹魏、 蜀汉、孙吴三个 统治集团。
罗贯中(约1330年-约1400年),名本,字 贯中,号湖海散人,元末明初小说家,《三国演 义》的作者。山西并州太原府人,其它主要作品 有小说:《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演 义》、《三遂平妖传》、《水浒全传》。《三国 志通俗演义》(简称《三国演义》)是罗贯中的 力作,这部长篇小说对后世文学创作影响深远。 除小说创作外,尚存杂剧《宋太祖龙虎风云会》。
是( C )
A.孙皓
B.司马昭
C.刘禅
D.曹植
《三国演义》一书中刻画了许多个性鲜明的人 物,如:忠义勇武的关羽,神机妙算的孔明,心胸 狭窄的周瑜,嫉贤妒能的曹操。我知道出自于此名 著中的故事除了《草船借箭》,还有《赤壁之战》。
《三国演义》中塑造了许多有血有肉的英雄人物,如 忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹 操……他们当中一定有你熟知的,就让我们一起走进“三 国”,说说你心目中印象最深刻的英雄人物吧!
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有 所短,希望你能提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同 进步。每一个都花费了我大量心血,其目的是在于给您提供一 份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。

名著导读《三国演义》PPT

名著导读《三国演义》PPT

身高八尺 燕颔虎须
豹头环眼 声若奔马
义释颜严
虎牢关大战吕布
2020/3/1

忠心耿耿 英勇无敌 浑身是胆 治军有方

子 龙
大战长坂坡 截江夺阿斗
身长八尺 汉水以寡敌
浓眉大眼 阔面重颐
众力斩五将
2020/3/1
风流儒雅 潇洒干练

意气用事 头脑简单


蒋干中计

黄盖苦肉计
面如美玉 唇若点朱 赤壁之战
关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮
出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去
了,刘备只得失望地转回去。
不久,刘备又和关羽、张飞冒看大风雪
第二次拜访。不料诸葛亮又出外闲游去了。刘
备只得留下一封信,表达自己对诸葛亮的敬佩
和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
过了一些时候,刘备吃了三天素,第三
次访诸葛亮。到时,诸葛亮正在睡觉。刘备不 三
姿质风流 仪容秀丽
2020/3/1
五虎 上将
2020/3/1
克日擒孟达 破街亭 六战诸葛亮 诈病赚曹爽
2020/3/1
资质风流 仪容秀丽 有勇有谋 气量狭小 嫉才妒能
勇猛无敌 贪财好色 忘恩负义 残暴不仁
《三国演义》中的重要情节
2020/3/1
徐州牧陶谦为交好曹操,特派都尉张护送曹

嵩一行,张却杀死曹嵩及其家人,席卷财物而去。 于是曹操便以为父报仇为名,发兵攻徐州。孔融 请刘备同去救陶谦。刘备率军在徐州城下与曹军
东和: 东和孙吴北拒:
北拒曹魏
收二川: 收取东川、排西八川阵:
摆设八阵图
2020/3/1
三国歇后语

名著导读《三国演义》PPT课件

名著导读《三国演义》PPT课件

其六,以主体为理由。改编以改编者为主体, 不能以原著为主体,改编者不是原著的奴才或仆 人,即使它是经典名著也罢。实际上,改编者选 择一部作品进行改编,我们相信他一定与原著中 的某种精神达成了契合,至少是认同了原著中某 种精神的存在。但是,他对于原著的艺术的解释, 则完全可以和原著有所不同,他必须尊重自己对 于艺术的思考和理解,而不应该屈从于任何外在 的因素。
其三,以样式为理由。《我这一辈子》,一 个是文学,一个是电视剧,文学原著只有三四万 字,而电视剧一集就要一万多字,因此,只能增 加情节线索,设计更多的戏剧冲突。这正是主要 人物从一个增加到三个的原因。再有,原著是以 主人公的自述为线索展开叙事的,是一种内心独 白的方式,这种方式改编电影时可以保留,电视 剧却不行,必须有更多的故事情节和戏剧冲突, 才能使电视剧的叙事显得比较充实,才能推动剧 情的直到推向高潮。
2、给予我们最宝贵的人生启示? 历史不能改变,人的命运却掌握在自己手中。 3、表现了怎样的历史观、社会观? 天下者非一人之天下,乃天下人之天下。
历史演义是用通俗的语言,将征战兴 废、朝代更替等为基干的历史题材,组织、 敷演成完整的故事,并以此表明了一定的 政治思想、道德观念和美学理想,历史演 义在处理历史真实与艺术真实关系时往往 具有“七实三虚”的特点。
其四,以观念为理由。艺术创新很多时候 是观念的创新,20世纪以来,艺术观念的创新 层出不穷。李六乙的许多作品都表现出强烈的 观念创新的欲望。《原野》是最近的一个例子。 他要把曹禺的精神以前所未有的力量张扬出来, 即:人在争取自由的过程中遇到的困难与困顿。 他找到了不同于以往的方式:抽水马桶、可口可 乐、电视机等文明的产物都成了现代仇虎们奔 向自由时的障碍。
其七,以市场为理由。这是生活在今天的 每一个改编者不得不考虑的问题,从对于原著 的选择,到改编的方式,甚至包括忠实于原著 还是不忠实于原著,或部分地忠实原著,都必 须看一看市场的脸色,阴晴圆缺,不能不考虑。 因为,在当今时代,不通过市场这个通道,我 们就不可能将作品送到消费者的手里。向市场 作出必要的妥协,恐怕正是一种以退为进的策 略。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

败走华容道 割须断袍 孟得献刀 煮酒论英雄
-
刘备
三顾茅庐 刘备摔阿斗 携民渡江 三英战吕布 桃园结义
20
学会按人物或事件归类记忆
张 飞 陶谦 王允
大闹长坂桥 三让徐州 连环计 三英战吕布
★重要战役:
●周瑜打黄盖-- 一个愿打,一个愿挨
-
11
把下列歇后语补充完整:
万事俱备 ——( 只欠东风 )
周瑜打黄盖—(一个愿打一个愿挨 )
刘备招亲 ——( 弄假成真 )
司马昭之心——( 路人皆知 )
刘备的荆州——( 哭来的 )
张飞穿针 ——(大 眼瞪小眼)
三个臭皮匠——( 赛过诸葛亮)
马中赤兔 ——( 人中吕布 )
5..“勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊煞人。 巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗 说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。 这个故事是__煮__酒___论__英__雄___。
-
8
6.下面的一幅对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示
例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明 灯,一心只为酬三顾。
凛凛。 3、身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。 4、身长七尺,细眼长髯,“治世之能臣,乱世之奸雄”。 5、纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,
眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概。 6、面如美玉,唇若点朱,姿质风流,仪容秀丽,胸藏纬地经天之
术,腹隐安邦定国之谋。
刘备、关羽、张飞、曹操、诸葛亮、周瑜
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神 卦,水面偏能用火攻。
(示例)三顾:三顾茅庐
六出: 六出祁山 七擒: 七擒孟获
东和: 东和孙吴北拒:
北拒曹魏
收二川: 收取东川、排西八川阵: -
摆设八阵图 9
《三国演义》的影响
根据意思说出出自三国的成语或熟语.
1.比喻那种扶懦不弱无起能的、阿没斗法使他振作的人。
-
1



-
2
滚滚长江东逝水, 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空: 青山依旧在, 几度夕阳 红。
白发渔樵江渚上,
惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢:
古今多少事,
都付笑谈 中。
——调寄《- 临江仙》
3
导读小说
内容概要
《三国演义》描写的是从东汉灵帝中平元年(一八四) 到西晋武帝太康元年(二八O)约九十七年的历史故事。 书的开篇写的是东汉末年统治阶级昏庸、腐败,造成社 会危机总爆发,民众生活困苦,纷纷起来反抗,形成以 张角为首的“黄巾”农民大起义;同时,各种军阀也拉起 军队,相互残杀。军阀董卓的行为引起别的军阀不满, 多家联合起来声讨他。董卓被诛后,曹操当权,挟天子 以令诸侯,削平北方的抗拒势力,并进兵江南。孙权和 刘备联合抗曹,赤壁一战打败了曹军,奠定了三国鼎立 的局面。此后,魏、蜀、吴三国互有战争,各有胜负。
2.比喻想占便赔宜了,夫反而人受又到折双兵重损失。
3.形容乐而忘乐返或不乐思而蜀忘本。
4.指谈论到某人,某人恰巧来了。
说曹操曹操就到
5.身子虽然在对立的一方,但心里想着自己原来所在
的一方。比喻坚持节操,忠贞不二。
身在曹营心在汉
-
10
三国歇后语
●张飞穿针-- 大眼瞪小眼 ●关公喝酒-- 不怕脸红 ●关公面前耍大刀-- 自不量力 ●刘备编草鞋-- 内行
-
5
导读小说
作者简介
罗贯中,元末明初通俗小说家。在对三国历史
的把握上,他表现出了明显的“拥刘反曹”倾
向,以刘备集团作为描写的中心,对刘备集团
的主要人物加以歌颂,对曹操则极力揭露鞭挞。 尊刘反曹是民间传说的主要倾向,在罗贯中时 代(元代是蒙古族统治)隐含着人民对汉族复兴 的希望。
-
6
一、你离《三国》究竟有多远?
最后,西晋先后灭了蜀、吴,取代了魏,复归统一。
-
4
《三国演义》是中国古代第一部
长篇章回小说,是历史演义小说的 经典之作。小说描写了公元三世纪
主 以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、 题 吴三个政治、军事集团之间的矛盾
和斗争。在广阔的社会历史背景上, 展示出那个时代尖锐复杂又极具特 色的政治军事冲突,在政治、军事 谋略方面,对后世产生了深远的影 响。
-
15
-
16
-
17
-
18
“三绝”: 义绝关羽、智绝诸葛亮、奸绝曹操
诸葛亮 关 羽 曹 操
挥泪斩马谡 空城计 借东风 三气周瑜 秋风五丈原 舌战群儒 七擒孟获 智取陈仓 死诸葛吓走 活仲达
刮骨疗毒 义释曹操 温酒斩华雄 大意失荆州 三英战吕布 千里走单骑 单刀赴会 败走麦城
-
14
二、 趣读三国有绝招
“七神”孔明神算、关羽神威、张飞神声、赵云神将、
黄忠神箭、华佗神医和管辂神卜。
“八献”曹操献刀、孙策献玺、王允献貂婵、黄盖献苦
肉、阚泽献降书、庞统献连环、张松献地图、孔明 献空城。
“十字歌”单刀赴会、二嫂过关、三请诸葛、四别徐庶、
五马破曹(马超、马良、马忠、马谡、马岱 )、六出 祁山、七擒孟获、八卦图阵、九伐中原、舌战群儒。
有关他的许多脍炙人口的事迹,如火烧_____、 七 赤擒壁_____、六孟出获_____、空祁城山计智退______、挥 泪司斩马懿 等。 马谡
3双.股《剑三的国_刘_演__备义__》,中使桃丈园八三蛇结矛义枪的的三__张_弟_飞_兄_和分使别是
青__龙__偃___月__刀的关羽。
-
7
4.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非 成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……” 这是我国古典文学名《著三__国__演__义___》_的开篇词。
1.《三国演义》中忠义的化身是_关___羽__,我们
所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有: 千里走______单、骑华容道义释______、曹过操五关 ___斩___六、将水淹___七__军_、败走____麦__城。
2.《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,
他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了
-
12
有意思的谚语
曹操下江南——来的凶,败得惨 赵子龙战长坂——浑身是胆 赵子龙出兵——回回胜 关羽降曹操——身在曹营心在汉 刘备摔孩子——收买人心 对着张飞骂刘备——找气惹 徐庶进曹营——一言不发 诸葛亮用空城计——情非得已 看三国流泪——替古人担忧
-
13
三国人物判断
1、身长七尺五寸,两耳垂肩,目能自顾其耳。 2、面如重枣,唇若涂丹,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风
相关文档
最新文档