电子技能训练报告
电子实习技能训练实习报告
#### 一、实习背景随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代工业和日常生活中不可或缺的一部分。
为了更好地掌握电子技术的基本技能，提升自己的实践能力，我于2023年在XX电子技术实验室进行了为期两周的电子实习技能训练。
#### 二、实习目的本次实习的主要目的是：1. 熟悉电子技术的基本原理和常用电子元器件；2. 掌握电子产品的焊接、调试与维修技能；3. 提高团队合作与沟通能力；4. 培养严谨的科学态度和良好的工作作风。
#### 三、实习内容1. 电子元器件的认识与检测实习初期，我们学习了各种常用电子元器件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，了解了它们的符号、规格、性能及其使用范围。
同时，通过实验，掌握了使用万用表测量元器件参数的方法。
2. 手工焊接技术在掌握了元器件的基本知识后，我们进行了手工焊接技术的训练。
学习了焊接工具的使用、焊接操作要领、焊接质量判断等。
通过反复练习，我们能够独立完成简单电子产品的安装与焊接。
3. 印制电路板设计与制作实习过程中，我们学习了印制电路板（PCB）的设计步骤和方法，掌握了手工制作PCB的工艺流程。
根据电路原理图，我们设计了PCB，并亲手制作出成品。
4. 电路组装与调试在组装电路时，我们学习了电路原理，掌握了各个元件的作用。
通过实际操作，我们掌握了电路的连接方法，并进行了电路调试。
在调试过程中，我们学会了如何使用示波器、信号发生器等仪器检测电路性能。
5. 电子产品的维修实习后期，我们学习了电子产品的维修方法。
通过拆解、检测、更换元器件等操作，我们掌握了电子产品的维修技巧。
#### 四、实习成果通过两周的实习，我取得了以下成果：1. 熟练掌握了常用电子元器件的识别、检测和选用；2. 独立完成了简单电子产品的组装、调试与维修；3. 增强了团队合作与沟通能力；4. 养成了严谨的科学态度和良好的工作作风。
#### 五、实习总结本次电子实习技能训练使我受益匪浅。
在实习过程中，我不仅学到了丰富的电子技术知识，还提高了自己的实践能力。
电子技术实训报告五篇范文
电子技术实训报告五篇范文第一篇：电子技术实训报告应用电子技术实训报告2009-6-12 18:51一实习目的电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
通过一个星期的电子实习，使我们对电子元件及组装与调试有一定的感性和理性认识，为日后学习电子技术课的打下入门基础。
同时实习使我获得和熟悉了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了独自分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二时间安排第一天熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；第二天各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；第三天查看机床的装配图；第四天焊接各种零件；第五天写实习报告三实习内容第一天熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。
老师只是叫我们熟悉电路板上的各种元器件，知道各种元器件的功能和使用中的注意事项。
第二天各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；老师让我们多次熟悉了各种电器的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。
这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。
由于我们在电子技术实习以前，就进行了《电路分析基础》和《模拟电子技术基础》的课，对一些相关的，如电压表、电流表、示波器和万用表的使用方法有了一定的了解，所以，进行学习使用电子仪器仪表是很得心应手的。
电压表电流表的使用，注意量程即可，其他的操作规程已经烂熟于心。
电子技术实训报告
电子技术实训报告通用电子技术实训报告1一、实训目的：电子技术实习主要目的是培养我们的动手能力，使我们能够识别常见的电子元器件，能够操作相应的电工工具，使用相关的仪器，了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，掌握收音机的实际生产知识和装配技能，培养我们理论联系实际的能力！具体来说有以下几点：1）掌握电烙铁的正确使用方法，熟悉手工电焊工具的使用与维护。
2）基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3）熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
4）能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
5）学会读电路图，熟悉电子元器件符号的识别，掌握电子产品的焊接和电路的调试。
6）了解部分常见电子产品的构造及其工作原理。
二、实习内容1）了解规范操作及安全用电的常识，学习识别简单电子线路，学习正确的焊接方法，认识收音机的组成。
2）了解收音机的种类和工作原理以及设计电子器件的工作流程，了解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法，掌握如何正确选择电元器件。
3）学习焊接的操作方法和注意事项，练习并掌握电子焊接技术。
4）分发与清点电子器件，学习使用工具测试电子器件，检测器件是否正常工作。
5）学习读解电路图，完成电路板的焊接，调试收音机正常工作。
三、实习器材：1）电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。
2）螺丝刀、镊子等必备工具。
3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散布在金属表面，焊接牢固，焊点光亮美观。
4）两节5号电池。
四、实习原理电器元件电阻1）电阻从原理上分为固定电阻器和可变电阻器；从材料上分为碳膜、金属、金属氧化膜；从制作上又分为线绕、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。
实用电子技能实训报告范文
一、实训背景随着科技的不断发展，电子技术在各个领域的应用越来越广泛。
为了提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，我国许多高校都开设了电子技能实训课程。
本报告以某高校电子技能实训课程为例，对实训过程进行总结和分析。
二、实训目的1. 培养学生的动手能力和实践操作技能；2. 巩固和深化理论知识，提高学生对电子技术的理解；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、实训内容1. 实训项目本次实训共分为四个项目，分别为：模拟声响器、汽车尾灯控制器、数字时钟和组装收音机。
2. 实训步骤（1）理论学习：教师讲解相关理论知识，包括电路原理、元器件特性、焊接技术等。
（2）元器件识别：学生通过观察实物和查阅资料，识别各种电子元器件的规格和型号。
（3）焊接练习：学生在教师的指导下，练习焊接技术，包括焊接技巧、焊接质量等。
（4）组装电路：根据电路图，将元器件按照设计要求连接起来，组装成完整的电路。
（5）调试与测试：对组装好的电路进行调试和测试，确保电路功能正常。
（6）故障排查：在调试过程中，遇到问题时要学会分析原因，查找故障点，并进行修复。
四、实训结果1. 学生掌握了基本的焊接技术，能够独立完成简单电子产品的组装和焊接。
2. 学生熟悉了电子元器件的识别和选用，提高了对电子电路的理解。
3. 学生在团队合作中，沟通能力和协作能力得到了锻炼。
4. 学生通过解决实际问题，提高了创新意识和解决问题的能力。
五、实训体会1. 理论与实践相结合：通过本次实训，我深刻体会到理论知识在实际操作中的重要性，同时也认识到实践操作对理论知识的巩固作用。
2. 团队合作精神：在实训过程中，我与同学们共同面对问题，互相帮助，共同进步，使我明白了团队合作的重要性。
3. 创新意识：在实训过程中，我尝试着改进电路设计，提高电路性能，培养了创新意识。
4. 解决问题能力：在遇到问题时，我学会了分析原因，查找故障点，并进行修复，提高了解决问题的能力。
电子技能训练实习报告书
随着科技的飞速发展，电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了更好地适应未来职业发展的需要，提高自身的实践能力，我于2023年在某电子科技有限公司进行了为期一个月的电子技能训练实习。
此次实习旨在通过实际操作，加深对电子技术理论知识的理解，提高动手能力和团队协作精神。
二、实习目的1. 熟悉电子元器件的基本知识，掌握电子元器件的识别和选用技巧。
2. 掌握电子焊接技术，包括手工焊接和机器焊接。
3. 熟悉电子电路的组装与调试方法，提高电子产品的维修能力。
4. 培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、实习内容1. 电子元器件的识别与选用在实习期间，我学习了各种电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等。
通过实际操作，我掌握了电子元器件的识别方法，能够根据电路图选用合适的元器件。
2. 电子焊接技术在实习过程中，我学习了手工焊接和机器焊接两种焊接方法。
通过反复练习，我掌握了手工焊接的技巧，能够熟练地焊接电子元器件。
同时，我也了解了机器焊接的原理和操作方法。
3. 电子电路的组装与调试在实习期间，我参与了多个电子电路的组装与调试项目。
通过实际操作，我掌握了电子电路的组装步骤，学会了如何根据电路图进行元器件的布局和焊接。
在调试过程中，我学会了使用万用表等工具检测电路性能，并能够排除故障。
4. 电子产品的维修在实习过程中，我参与了电子产品的维修工作。
通过实际操作，我学会了如何判断故障原因，并采取相应的维修措施。
在维修过程中，我提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
1. 掌握了电子元器件的基本知识，能够识别和选用合适的元器件。
2. 熟练掌握了手工焊接技术，能够独立完成电子元器件的焊接。
3. 掌握了电子电路的组装与调试方法，提高了电子产品的维修能力。
4. 培养了团队协作精神，提高了沟通与表达能力。
五、实习总结通过本次电子技能训练实习，我对电子技术有了更加深入的了解，提高了自己的动手能力和团队协作精神。
电子实训总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着科技的不断发展，电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校组织了为期两周的电子实训课程。
通过本次实训，我对电子技术有了更深入的了解，以下是对本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 实训目的本次电子实训旨在使学生掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 实训意义（1）提高学生的实践能力：通过实际操作，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。
（2）培养学生的创新意识：在实训过程中，鼓励学生发挥自己的创造力，提出新的设计方案，培养学生的创新意识。
（3）增强团队协作精神：实训过程中，学生需要与同学共同完成任务，提高团队协作能力。
三、实训内容1. 电子元件识别与检测实训内容：认识电子元件，掌握电子元件的检测方法。
实训目的：使学生熟悉电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
2. 常用电路的组装与调试实训内容：组装简单的电子电路，如电阻分压电路、放大电路等，并进行调试。
实训目的：使学生掌握电路组装、调试的基本技能。
3. 电子产品的设计与制作实训内容：设计并制作一个简单的电子产品，如收音机、简易电源等。
实训目的：培养学生的创新能力和实际操作能力。
4. 电子电路故障排查与维修实训内容：对已组装的电子电路进行故障排查与维修。
实训目的：使学生掌握电子电路故障排查与维修的基本方法。
四、实训过程1. 第一周（1）进行电子元件识别与检测实训，掌握电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
（2）学习常用电路的组装与调试，掌握电路组装、调试的基本技能。
2. 第二周（1）进行电子产品的设计与制作，发挥自己的创新能力，制作一个简单的电子产品。
（2）对已组装的电子电路进行故障排查与维修，掌握电子电路故障排查与维修的基本方法。
五、实训成果与体会1. 成果（1）掌握了电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
电子实习技能训练实习报告
电子实习技能训练实习报告一、实习目的与要求本次电子实习技能训练的目的在于让学生在实践过程中，加深对电子技术理论的理解，提高实际操作能力，培养严谨的科学作风和良好的工作习惯。
实习要求学生掌握常用电子元器件的识别与检测，熟练使用电子工具和仪器，了解电子电路的组装和调试过程，以及具备一定的电子产品维修能力。
二、实习内容与过程1. 常用电子元器件的识别与检测在实习的第一阶段，我们学习了常用电子元器件的类别、符号、规格和性能，并通过实际操作掌握了使用万用表等仪器检测电子元器件的方法。
2. 电子工具和仪器的使用实习的第二阶段，我们学习了常用电子工具和仪器（如电烙铁、万用表、信号发生器、示波器等）的用途、规格及基本操作方法。
通过实际操作，我们熟练掌握了这些工具和仪器的基本使用技巧。
3. 电子电路的组装与调试在实习的第三阶段，我们根据电路原理图和元器件实物，进行了照明电路的组装和一般室内电气线路的安装。
在组装和安装过程中，我们严格遵循安全操作规程，注意电器间的连接和通电安全。
组装完成后，我们对电路进行了调试，确保其正常运行。
4. 电子产品维修实践实习的第四阶段，我们进行了常用电子产品的维修实践。
在此过程中，我们学会了分析电子产品故障的原因，并能根据故障现象进行相应的维修操作，如更换损坏的元器件、修复焊接不良的部位等。
三、实习收获与反思通过本次电子实习技能训练，我收获颇丰。
首先，我掌握了电子元器件的识别与检测方法，提高了实际操作能力。
其次，我熟悉了电子工具和仪器的基本使用技巧，为今后从事电子技术工作奠定了基础。
此外，我在组装和调试电子电路的过程中，培养了严谨的科学作风和良好的工作习惯。
然而，在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。
例如，在电子产品维修实践环节，我对某些故障原因的分析不够深入，导致维修过程中走了不少弯路。
今后，我将继续努力学习电子技术知识，提高自己的实际操作能力和问题解决能力。
总之，本次电子实习技能训练使我受益匪浅，不仅提高了我的电子技术实际操作能力，还培养了我的团队合作意识和严谨的科学作风。
电子基础技能训练实习报告
实习报告一、实习目的和意义本次电子基础技能训练实习是为了加深我对电子技术理论的理解，提高实际操作能力，培养我理论联系实际的能力。
通过实习，我希望能够熟练掌握电子元器件的识别和使用，学会阅读电路图，掌握焊接技术，并能进行简单的电子电路调试和维修。
二、实习内容和过程1. 元器件识别与学习在实习的第一天，我们学习了电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
老师详细讲解了这些元器件的分类、性能、参数和用途，并进行了实物展示。
通过学习，我能够熟练地识别这些元器件，并了解它们在电子电路中的作用。
2. 电路图阅读与分析实习第二天，我们学习了如何阅读和分析电路图。
老师通过实例讲解，使我掌握了电路图的基本要素，如电源、信号源、元器件和连接线等。
我学会了如何从电路图中找出信号 flow，理解电路的工作原理，并根据电路图进行故障排查。
3. 焊接技术训练实习第三天，我们开始了焊接技术的训练。
在老师的指导下，我学会了使用电烙铁、烙铁头、焊锡丝、松香等工具和材料。
通过反复练习，我掌握了焊接的基本技巧，如焊接姿势、焊接速度、焊接力度等。
在焊接过程中，我注意保持烙铁头的清洁和锡丝的适量，以确保焊接质量。
4. 组装电子电路在焊接技术掌握之后，我们开始进行电子电路的组装。
实习第四天，我们组装了一个简单的放大电路，包括电阻、电容、二极管和三极管等元器件。
我按照电路图连接好元器件，并用焊接技术将它们固定在电路板上。
组装完成后，我对电路进行了测试，确保电路正常工作。
5. 电路调试与维修实习第五天，我们学习了如何对电子电路进行调试和维修。
老师讲解了调试和维修的基本方法，如观察现象、测量数据、分析原因和解决问题等。
在老师的指导下，我对之前组装的放大电路进行了调试，发现并解决了电路中存在的问题。
三、实习收获和反思通过这次电子基础技能训练实习，我掌握了电子元器件的识别和使用，学会了阅读电路图，掌握了焊接技术，并能进行简单的电子电路调试和维修。
电子技术实训报告5篇
【导语】电⼦技术是根据电⼦学的原理，运⽤电⼦元器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学。
以下是整理的电⼦技术实训报告，欢迎阅读！1.电⼦技术实训报告 经过⼀个多学期的理论知识学习后，我们迎来了⼤学⽣活以来第⼀个专业实训周——电⼦商务认知实习。
这为期⼀周的实训给了我很⼤的收获但也给了我⼀个很深的感触，科技的⼒量不可⼩视，it技术的飞速发展给我们的⽣活与⼯作带来了便捷。
⼀、实训时间 20XX年5⽉9⽇—13号 （星期⼀⾄星期五） ⼆、实训⽬的 通过本课程的实训，更深⼊的了解⼤学⽣电⼦商务的实训意义，电⼦商务发展现状及未来发展空间。
⽽通过对此专业社会发展的了解让学⽣可以更好的认识⾃⼰的专业，将课堂知识与现实⼯作进⾏结合，达到理论与实践相结合⽬的，为即将进⼊社会做好准备和进⾏必要的热⾝及适应。
三、实训要求 1、使学⽣加深对电⼦商务基本理论与概念的理解。
2、培养学⽣认真细致的态度及科学严谨的实训作风与习惯。
3、培养学⽣解决实际操作问题的能⼒。
4、要求每位同学独⽴完成⼀篇实训报告。
四、实训安排 周⼀、实训前准备 周⼆、实训动员会 周三、参观⽆锡科技展⽰中⼼、感知科技 周四、参观博宜教育 周五、和0xx届学长、学姐交流相关专业知识 五、实训⼼得 ⼀个星期的实训不知不觉的就这样过去了，在这⾥不敢说⾃⼰学到很多的东西，但我真的在其中明⽩了很多。
学校给我们提供的这次实训，是⼀个很好的学习机会，可以摸索⾃⼰的兴趣和以后发展的⽅向，可以让⾃⼰提前认识到⾃⼰想得到的东西是什么，“不知不知，先⾏后知”。
两个星期的实习⽣活，使我受益匪浅，回味⽆穷，实习所感历历在⽬。
电⼦商务的实训课程是学⽣学习电⼦商务⽅法、掌握电⼦商务技能的重要渠道。
通过这次实训，让我们更深刻地认识到电⼦商务的特点和应⽤领域，学习和体会到了电⼦商务的核⼼思想。
在实训的过程中学习和提⾼了⾃⼰。
在现代的信息时代中，多种交易都是通过络实现的，因此，掌握这⽅⾯的知识越来越重要了，⽽此次实训是⼀次⾮常好的机会，让我们对电⼦商务的更深⼀步的了解，⼆我们也感觉到了电⼦商务的优越性，不禁为我们当时的选择⽽感到窃喜。
电子技术实训报告范文精选5篇_社会实践报告_
电子技术实训报告范文精选5篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。
电子实训报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。
手工电烙铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器件实物。
常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅的电子器件图书。
能够识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
电子产品的焊接、调试与维修方法。
收音机的通电监测调试，电子产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频信号。
中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的音频信号。
音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频，我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，扬声器发出声音。
三、安装调试1。
检测(1)通电前的预备工作。
(2)自检，互检，使得焊接及印制板质量要求，特殊注意各电阻阻值与图纸相同，各三极管、二极管有极性焊错，位置装错电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡电路短路。
(3)接入电源前检查电源有无输出电压(3v)和引出线正负极。
初测。
(4)接入电源(注意、-极性)，将频率盘拨到530khz无台区，在收音机开关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。
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电子信息与自动化学院电子技术技能训练报告指导教师：王仕旭专业：电子信息工程技术班级：2017级电信二班学号：20176731 20176735姓名：王楠银惠目录项目一电容充放电 (3)项目二低压光控LED闪烁灯 (4)项目三简易催眠器 (5)项目四延时电子门铃 (6)项目五多路延时电子门铃 (7)项目六双音调电子门铃 (8)项目七简易变调门铃 (9)项目八声控LED闪烁灯 (10)项目九3只LED循环灯原理 (11)项目十双色灯 (12)项目一电容充放电1·实验原理接通电源，闭合开关S1，电源将通过发光二极管LED1·电阻R1对电容C1进行充电，电路中有电流通过，LED1变亮，一段时间后，电容充电结束，电路中电流为零，LED1渐渐熄灭。
闭合开关S2，电容C1通过R2,LED2进行放电，右边回路中有电流通过，LED2变亮，一段时间后，放电结束，电路中电流为零，LED2渐渐熄灭。
2·模拟图3·电路图4·实物图5·实验结论在制作仿真图与实物图的过程中，我学到了很多知识和经验。
比如要有扎实的理论知识和专业素养，着时要认真仔细，要有耐心。
本实验告诉我们，发光二极管的发光与熄灭与电容的充放有关，我们可以通过开关控制电容充放电过程。
项目二低压光控LED闪烁灯1·实验原理图中三极管V1,V2组成互补性超低频振荡器，振荡电容C1的正反馈来完成。
在白天的时候，光敏电阻RG受光照射，其电阻值较小，V1基级电位降低，所以V1处于截止状态，振荡器停止振荡，发光二极管LED不发光。
在夜间时,RG没有光照射，电阻值变大，V1基级电位变高，当升至0.7V左右时，振荡器开始振荡，V2处于导通和截止的交替状态。
当V2截止时，电源通过R4,R3向电容C1充电，使C1获得左正右负的电压，其电压值接近电源电压。
当V2导通时，电容C1存储的电荷就通过V2的发射级，集电极间和电源叠加向LED1放电，因此LED1可以获得适当电压而发光。
当V2不断导通与截止时，LED1就随之闪闪发光。
2·电路图3·模拟图4·实物图5·实验结论在制作仿真图与实物图的过程中，我学到了很多知识和经验。
比如要有扎实的理论知识和专业素养，着实要认真仔细，要有耐心。
本实验告诉我们，发光二极管亮与不亮，与光敏电阻是否受到光照有关，因此可用改变光照强度的方法控制LED灯亮度。
项目三简易电子催眠器1·实验原理由于电池无法驱动扬声器产生振动，故而采用振荡电路来达到设计目的。
振荡电路根据不同的元器件搭配，可以产生不同的振荡频率，这样就能根据需要来制作出相应的电路了。
接通电源后，C1开始充电，电路中产生电流，但是由于R1的限流和C2充电，使电路中电流时而变大，时而变小，经R`C组成振荡电路，产生脉冲电流使扬声器发出“嗒··嗒嗒‘的雨滴声。
随着C两端电压的下降，雨滴声节奏逐渐变慢，直至C电能耗尽而停止。
2·电路图3·模拟图4·实物图5·实验结论对于这次实验，使我明白了许多知识，通过电容和三极管可以设计出来能够实现带有雨滴声的催眠器。
另外，在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为着时做实验的基础，否则在做实验会比较吃力，在做实验时，一定要亲历亲为，这样印象才深刻，记得才牢固。
本实验对电容原理也有所考察，即通过电容充放电和三极管作用控制扬声器。
项目四延时电子门铃1·实验原理该电路中的V5,V4是组成直流耦合的放大音频振荡器，V4输出端的信号经R7反馈到V5基级，形成振荡。
改变R6阻值或C4容量可以改变振荡频率。
V1,V2,V3组成电子延时开关。
当闭合开关S1，电源电压直接加到C1两端，同时通过R1给V1提供偏流。
V1和V2是复合电流放大管。
V2,V2导通，给V3提供正向偏置，使V3导通，接通音频振荡器的电源，使之工作。
断开开关后电容C1通过R2放电，维持V1,V2导通使振荡器继续工作。
当电容器放电电压不能使V1导通时，电路经过延时而停止工作。
2·电路图3·模拟图4·实物图5·实验结论这次的门铃电路的制作，做的比较成功，但也让我发现了自己存在的许多问题，自己知识的很多漏洞，看到了自己实践经验还是比较缺乏，理论联系实际的能力还需要提高。
做电路板时，首先要找对所有的元器件，并且按照电路图严格连接，保证连接的正确性，电路接通，只有这样才能成功完成实验，并达到实验要求。
本实验实现了以多个电容和三极管以及电阻来控制扬声器的目的，极具代表性。
项目五多路延时电子门铃1·实验原理V2输出端的信号经R3,C4正反馈到V1基级，形成振荡。
改变R2阻值或C4容量可以改变振荡频率。
C1,C2,C3组成电子延时开关。
当闭合S1时，电源电压加到C1两端，C1开始充电，该支路中有电流，发光二级管VD1发光，BP发出叫声。
当分别闭合S2和S3时，电源电压加到C2,C3两端，使C2,C3开始充电，此时VD2或VD3开始发光，并伴随BP的叫声。
当电容充电完成后，电容开始放电，电路中电流逐渐消失，VD逐渐变暗至熄灭，BP叫声也逐渐变小至消失。
若将开关同时打开，则三个VD同时亮，BP叫声更大，且声音消失的更慢一些。
2·电路图3·模拟图4·实物图5·实验结论在做这个实验的过程中，过程曲折可谓一语难尽，在此期间，我们失落过，也曾一度热情高涨，从开始时满腹热情到一次次失败后的沮丧，点点滴滴都令人回味无常。
通过这次试验，让我了解到了对电路元件熟悉程度的重要性，让我们懂得了理论与实际结合是很重要的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从实践中得出结论，才能提高自己的实际动手能力和独立思考能力。
同时在实验过程中，我们发现了自己的不足之处，对所学知识理解的不够深刻，掌握的不够牢靠。
本实验通过电容和三极管以及开关来控制BP发声，同样应用了电容充放电原理，较好的利用了各元件的特点，让我受益匪浅。
项目六双音调电子门铃1·实验原理连接通电源，闭合开关S1时，电容C4开始充电，电路中产生电流，此时V4输出端的信号经R7,C3正反馈到V3基级，形成振荡。
改变R6阻值或C3容量可以改变振荡频率。
V1,V2组成电子双音开关。
当闭合S1时，电源电压直接加到C4两端，通过R1给C1提供偏流。
V1,V2是复合电流放大管，V1,V2导通，给V3提供偏置，使V3导通，接通音频振荡器电源，使之工作，同时C4放电，通过R6给C3提供电流，并通过V3,V4和R7导通，控制电流流入BP使之工作。
断开开关后，电容C4通过R1和R6放电，维持V1,V2，v3，v4导通，使振荡器继续工作，直到电容器放电电压不能使电路继续工作2·电路图3·模拟图。
4·实物图5·实验结论双音调电子门铃这个实验，从做模拟图到做实物连接，我都学到了很多知识，学会了电容，电阻，三极管，扬声器以及按键开关这些元器件的原理及应用，了解了门铃工作队基本原理，还通过具体的电路图，掌握了简单电路元器件装配，对故障的诊断和排除。
在整个过程中也遇到了不少的困难，开始由于元器件损坏及连接错误，而多次失败，但经过不懈的努力和修改，最后取得了成功。
在连接电路过程中，不仅培养了我们的实践能力和创新能力，加强了动手能力，对问题的分析能力，以及发现并解决问题的能力。
本实验通过许多基本元件实现门铃的双音控制，充分利用了各元器件的性质。
项目七简易变调门铃1·实验原理V1与V2组成互补型自激多谐音频振荡器，电阻R3电容C2构成的正反馈网络使电路起振。
C1是起变调作用的充放电容。
在门铃按钮S1未按下时V1和V2均处于截止状态，电路不震荡，扬声器BP无声。
当按下S1时，电源通过R1向C1充电，使V1的基极电位逐渐上升，当上升到0.7V左右时，V1，V2开始工作，V1基极电位为正，V1集电极电位为负，V2基极电位为负，V2集电极电位为正，通过C2,R3反馈给V1基极，形成正反馈，电路开始起震，扬声器BP开始发声。
随着C1两端电压不断升高，音调也随之发生变化。
当C1两端电压达到1.5V左右时，音调则不再发生变化而趋于稳定。
当松开按钮S1时，C1所储存的电荷将通过电阻R2向V1发射结放电，扬声器BP会继续发声，同时音调也会发生变化，此时声音将维持几秒钟时间，且音色也逐渐降低。
当C1储存的电荷绝大部分放完后，电路即停止震荡，恢复原来静止状态。
2·电路图3·模拟图4·实物图5·实验结论从做模拟图到做实物连接，我学到了许多知识，掌握了电容，电阻，三极管，扬声器以及按键开关这些元器件的原理及应用，了解了门铃工作队基本原理，还通过具体的电路图，掌握了简单电路元器件装配，对故障的诊断和排除。
在做电路板时，首先要找对所有的元器件，并且按照电路图严格连接，保证连接的正确性。
本实验通过电容，电阻以及三极管来实现对电路的控制，控制BP发声，巧妙地利用了各元件的功能，让我获益良多。
项目八声控LED闪烁灯1·实验原理V1,V2组成两级直接耦合放大电路，当外界无声音变化，V1处于临界饱和状态，而V2处于截止状态，发光二极管中无电流流过而不发光，当MIC捡取声波信号后，就有音频信号注入V1基极，其信号的变化使V1退出饱和状态，V1的集电压上升。
V2导通,LED 点亮发光，当输入音频信号较弱时，不足以使V1退出饱和状态，LED仍然保持熄灭状态，只有较强信号输入时，LED才点亮发光。
所以，二级管能随着环境声音信号的强弱起伏而闪烁发光。
2·电路图3·模拟图4·实物图5·实验结论通过做声控LED闪烁灯这个实验，从做模拟图到做实物连接，我学到了许多知识，掌握了电容，电阻，三极管，扬声器以及按键开关这些元器件的原理及应用，了解了声控门铃工作的基本原理，还通过具体的电路图，掌握了简单电路元器件装配，对故障的诊断和排除。
本实验通过外界声音的变化来控制LED的闪烁，广泛应用于现代人们生活中。
项目九三只LED循环灯原理1·实验原理当电路接通电源后，正电压经三路LED、限流电阻R4～R6及VT1～VT3的发射结对C1～C3进行充电．为三极管提供基极电压。
虽然三组电路和元器件的数值均相同．但元器件的参数不可能完全相同．因此必然会有一只三极管首先导通。
假设VT1先导通，则发光二级管LED1一组被点亮，同时C1经R2、VT1的C-E极反向充电．VT2截止，LED2则不会亮。
当C2上的电压充至0.7V时，VT3导通，LED3被点亮。