稳态与环境知识体系 完整版
生物人教版高中必修3 稳态与环境《高中生物课本中“抗体”知识的梳理》
高中生物课本中“抗体”知识的梳理本专题以抗体为出发点，联系了高中教材中多个章节的知识点，如免疫、遗传的物质基础、生物膜系统及细胞工程、动物代谢知识等。
以该知识点为专题进行复习，不仅可以进一步熟知教材中的相关知识点，加强对课本知识的横纵向联系，使知识更加系统化，而且对于培养分析、综合、应用等能力有一定的帮助。
一、知识体系：二、知识解析：（一）抗体的定义：●产生：抗体是机体受到抗原刺激后产生的●特性：能与该抗原发生特异性结合●功能：具有免疫功能●化学本质：球蛋白（可用双缩脲试剂进行鉴定，产生紫色反应）（二）抗体的结构：组成抗体的基本元素是C、H、O、N等，由各种化学元素组成基本单位――氨基酸，各种氨基酸通过缩合方式形成肽链，抗体是由4条肽链构成的蛋白质，4条肽链通过一定的化学键连接，再折叠、盘曲形成的空间结构就是抗体。
（三）抗体的合成与分泌：1．抗体是分泌蛋白，其合成及分泌是在体液免疫的反应阶段进行的，合成部位是在效应B细胞内的粗面内质网上的核糖体上，与其合成及分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（注意掌握各细胞器所起的作用）；其合成及分泌的途径是：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外，分布到血清、组织液、外分泌液（如唾液、泪、尿、乳汁等）中；该物质出细胞的方式为外排作用。
2．抗体的合成要受到相应基因的控制，控制其合成的基因为真核细胞基因，其结构包括编码区和非编码区，非编码区对编码区的表达起调控作用，编码区包括内含子和外显子。
3．基因控制抗体的合成包括转录和翻译过程。
（场所、原料、条件、过程等）1．定义：由单个B细胞经多次无性繁殖（即克隆）形成的细胞群所产生的化学性质单一、特异性强的抗体（特点）。
2．相关技术手段：动物细胞融合、动物细胞培养3．制备过程：详见本文第一部分“知识体系”注：在单克隆抗体的制备中要涉及到两次筛选，两次筛选的目的是不同的：（1）第一次筛选：B淋巴细胞在与骨髓瘤细胞融合后可得到三种类型的融合细胞，即B淋巴细胞与B淋巴细胞融合成的融合细胞、B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞、骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合成的融合细胞，第一步筛选的目的是从三种融合细胞中把杂交瘤细胞筛选出来。
稳态与环境知识点总结
稳态与环境知识点总结稳态和环境是生态学中的重要概念。
下面是稳态和环境的一些知识点总结：1.稳态（Steady State）：指在一定时间范围内，一个系统的特性保持相对稳定，不随时间变化。
在生态学中，稳态通常用来描述一个生态系统中各种物质和能量的输入和输出保持相对平衡的状态。
稳态可以是动态的，但相对稳定。
2.生态系统：生态系统是指由生物和非生物组成的生态单元，包括生物群落和它们所处的环境。
生态系统中生物和环境之间通过能量流和物质循环相互作用。
3.环境（Environment）：环境是指一个生物体所处的、包括其周围的、能够影响该生物体生存、繁殖和发展的一切因素的总和。
环境因素包括气候、水分、土壤、光照、盐度、pH值等。
4.生态位（Ecological Niche）：生态位是指一个物种在生态系统中的特定位置和角色，包括其所处的空间、所需的资源和适应的条件等。
每个物种的生态位不同，通过不同的生态位来避免资源的竞争。
5.生态位分化（Ecological Niche Differentiation）：生态位分化指不同物种之间为了避免资源竞争，通过适应环境的不同方面，选择不同的生境或资源利用方式。
6.生态位重叠（Ecological Niche Overlap）：生态位重叠是指不同物种之间生态位的部分或完全重叠，导致它们在资源利用上发生竞争。
生态位重叠可能会导致物种的竞争、适应和演化。
7.生物多样性（Biodiversity）：生物多样性是指一个地区或生态系统中生物物种的多样性。
生物多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。
8.生态位宽度（Ecological Niche Breadth）：生态位宽度指一个物种对于资源和环境条件的适应能力的范围。
生态位宽度越宽，物种的适应能力越强，对不同环境条件变化的适应能力也越强。
9.生态位模型（Ecological Niche Model）：生态位模型是通过对物种分布和环境因子的建模，预测物种在不同环境条件下的分布范围和适应能力。
1.1 细胞生活的环境
三、细胞外液的渗透压和酸碱度
1、渗透压
细胞外液的 理化性质
2、酸碱度 3、温度
水分进出人体血红细胞的状况
低渗溶液
高渗溶液
等渗溶液
水分渗透的方向： 低浓度溶液
高浓度溶液
三、细胞外液的理化性质 －渗透压
渗透压的大小 取决于单位体积内的微粒数目。
溶质 微粒越多 溶液 浓度高 对水的 吸引力大 渗透压 越高
二、细胞外液的成分
组织液、淋巴和 血浆的关系 成分相近； 区别：血浆中含 较多蛋白质； 组织液和淋巴中 血浆的化学成分 蛋白质含量很少。
概括地说，细胞外液本质上是一种盐溶液, 类似于海水。 一定程度上反映了:生命起源于原始海洋。
血浆的化学成分：
营养物质 （水、无机盐、蛋白质、葡萄糖等）
血浆
代谢废物 （尿素等）
3 . 内环境
（1）概念：
细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
（2）内环境中三种液体之间的关系
（主要体现在物质交换上）
一、体内细胞生活的环境
血浆
组织 液 组织液生成与回流示意图
淋巴
左右锁骨 下静脉
血浆、组织液和淋巴所组成的细胞外液，是一 构建模型 个有机的整体，是体内细胞生活的直接环境 ----请用箭头表示组织液、血浆、淋巴之间的联系。 -内环境
8．下列各项中，能视为物质进入内环境的 实例的是（ D ） A、精子进入输卵管中
B、牛奶被引入胃中
C、氧进入血液中的红细胞中 D、胰岛素被注射入皮下组织中
二、细胞外液的成分
P4
资料分析
资料分析讨论提示
1、表中的化学物质可分为无机物和有机物。无 机物包括水和无机盐离子（如Na＋、K＋、Ca2＋、 Mg2＋、Fe2＋、Cl－、HPO42－、SO42－、HCO3－） 等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血 清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质 （如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基 酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。 2、还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、 调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生素） 等。
生物必修3稳态与环境知识点总结
生物必修3稳态与环境知识点总结稳态与环境是生物学中的重要概念。
稳态表示生物体在一定环境条件下维持自身内部稳定的状态，而环境则是指生物体所处的外部条件。
下面将从生态位、生态灾变、生态系统的稳定性以及人类活动对环境的影响等方面进行总结。
一、生态位1.生态位是指一个物种在其所生活的生境中所扮演的角色。
2.生态位分为基础性、机会性和适应性生态位。
3.生态位互补原理指不同物种之间通过占据不同的生态位来减少竞争。
4.资源分割是不同物种通过选择性地利用资源来降低竞争强度的一种方式。
二、生态灾变1.环境中一些因素发生剧烈的变化，从而对生态系统造成严重破坏的现象称为生态灾变。
2.生态灾变会导致生态系统的崩溃和物种的绝灭。
3.生态灾变常见的原因包括自然灾害、人类活动的干扰等。
三、生态系统的稳定性1.生态系统的稳定性可以通过种群数量的波动、种群多样性以及物种组成的稳定性来评估。
2.种群数量的波动越小，说明生态系统越稳定。
3.种群多样性越高，生态系统越稳定。
4.生态系统的稳定性受到生物多样性、资源充足度、环境变化速度等因素的影响。
四、人类活动对环境的影响1.过度开垦和过度利用土地会导致土地资源的流失和破坏。
2.大量排放的工业废气和废水会造成空气和水体的污染。
3.大规模砍伐森林会导致生态系统的破坏和失衡。
4.气候变化是人类活动对环境影响最严重的问题之一，会导致海平面上升、全球气温升高等问题。
总结：稳态与环境是生物学中的重要概念，了解并掌握稳态与环境的知识对于理解生物体的适应能力、生态系统的稳定性以及人类活动对环境的影响等问题具有重要意义。
需要注意的是，稳态与环境的知识是一个广泛而复杂的领域，需要通过学习相关的科学知识以及实践经验来全面理解和应用。
稳态与环境知识要点
生物会考内容详解《必修Ⅲ 稳态与环境》一、植物的激素调节1、概述植物生长素的发现和作用（1）发现：达尔文：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。
詹森：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。
拜尔：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
温特：造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，并命名为生长素1934年和1942年科学家分别从人尿中和高等植物中分离出了生长素，并确认其成分是吲哚乙酸。
（2）作用：生长素不参与细胞的物质代谢和能量代谢，而是作为一种调节物质为细胞传递一种调节信息，调节靶细胞或靶器官的代谢活动，使原有代谢活动增强或减弱。
两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
（3）运输： 只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输； 运输方式： 主动运输（4）生长素类似物的应用：a 、促进细胞的生长；（伸长）b 、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c 、促进扦插的枝条生根；d 、防止果实和叶片的脱落；2、说明生长素的向性运动单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
二、动物生命活动的调节1、概述人体神经调节的结构基础和调节过程神经调节的基本方式是反射，神经调节的结构基础是反射弧。
黑暗B2、说明神经冲动的产生和传导，说出神经调节的基本方式。
B、兴奋在神经纤维上的传导C、兴奋在神经元之间的传导3、概述人脑的高级功能，简述高级神经中枢的调节过程除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
W区：书写中枢，此区发生障碍，不能写字。
V区：阅读中枢，此区发生障碍，不能看懂文字。
S区：说话中枢，此区发生障碍，不能讲话。
H区：听觉性语言中枢，此区发生障碍，不能听懂话。
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抗体：专门抗击抗原的蛋白质。化学本质是免疫球蛋白，主要分布于血液，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁中）
4、体液免疫过程
抗原吞噬细胞T细胞B细胞记忆B细胞
浆细胞抗体抗体与抗原结合吞噬细胞消化
5、细胞免疫过程
抗原吞噬细胞T细胞记忆T细胞
四、免疫调节
1、免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）
吞噬细胞
免疫系统的组成 免疫细胞 T细胞（在胸腺中成熟）
淋巴细胞
B细胞（在骨髓中成熟）
免疫活性物质（如 ：抗体、淋巴因子、溶菌酶等）
2、人体的三道防线
第一道防线：皮肤、粘膜等非特异性免疫
第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞）
第三道防线：免疫器官和免疫细胞。特异性免疫体液免疫（B细胞起作用）细胞免疫（T细胞起作用）
也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向
第三章植物激素的调节
第四章种群和群落
种间关系：
第五章生态系统及其稳定性
第六章生态环境的保护
血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化
三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等
3、激素间的作用
协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。
拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节。
正常值：0.8—1.2g∕L
关于尿糖的测定：将尿液与斐林试剂在试管内混合后，溶液呈蓝色。沸水浴处理后，如溶液产生了砖红色沉淀，则可判定该尿液中含有葡萄糖。
稳态与环境知识点总结
稳态与环境知识点总结一、稳态稳态是指一个系统在一段时间内处于平衡状态，其内部各种因素相对稳定，并且保持一定的平衡状态。
在稳态下，系统的各种物理、化学、生物等特性都不随时间而发生显著变化。
稳态是生物系统、生态系统以及地球等系统的基本特征，了解稳态对于保护生态环境具有重要意义。
1. 稳态的特征稳态的特征包括：（1）稳定性：系统内部各种因素保持相对稳定，不发生显著变化。
（2）平衡：系统的各种因素之间保持一种平衡状态，对外部干扰有一定的弹性和恢复能力。
（3）持续性：在一段时间内，系统能够维持一种相对稳定状态。
（4）调节性：系统能够通过调节内部因素来维持稳态状态。
（5）适应性：系统能够对外部变化做出相应调整，以保持稳定状态。
2. 稳态的应用稳态的概念和特征对于环境科学和生态学具有重要意义。
在环境保护、生态平衡和资源管理方面，通过了解稳态的特点和机制，可以更好地调控系统，保护生态环境，预防和解决环境问题。
二、环境环境是指生物和非生物因素的总和，包括大气、水、土壤、植被、动物、微生物等自然要素，以及人类活动改造过的自然要素。
环境对于生物的生存和发展起着重要作用，同时人类活动也对环境产生着重要的影响。
了解环境的特点和变化，有助于保护环境，维护生态平衡。
1. 环境的要素环境的要素包括大气、水、土壤、植被、动物、微生物等。
这些要素相互作用、相互影响，构成生态系统，维持着地球的生态平衡。
- 大气是地球周围的气体包层，包括氧气、二氧化碳、氮气等，对于生物呼吸、气候变化等具有重要作用。
- 水是地球上最重要的要素之一，包括海洋、湖泊、河流等，对于生物的生存和发展起着至关重要的作用。
- 土壤是地球表面的重要要素，包括无机物质、有机质、微生物等，对于植物生长、气候调节等发挥着关键作用。
- 植被是地球上的植物群落，包括森林、草原等，对于生物多样性、空气质量、水循环等都有着重要作用。
- 动物是地球上重要的生物要素，对于食物链、生态平衡等具有重要作用。
稳态与环境
免疫系统能维持稳态的原因——免疫系统有①防卫功能；②监控和清除功能
(五)免疫失调引起的疾病
自身免疫病 概念——把自身物质(自身抗原)当作外来异物进行攻击的疾病
免
病例—— 风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮
疫
概念—— 已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原(过敏原)的刺激
功
时所发生的组织损伤或功能紊乱。(过敏原首次侵入机体，刺激机
水平衡的调节中枢——下丘脑；渴觉中枢——大脑皮层
水平衡的调节方式——神经调节和体液调节(以神经调节为主)
水平衡的调节机制——负反馈调节
(二)水盐平衡的调节过程
四、血糖(血液中的葡萄糖)平衡及其调节
(一)血糖的来源和去向 食物中糖类(主要来源)
消化 吸收
分解 肝糖原
转化 脂肪等非糖物质
血糖浓度
0.8~1.2g/L
人和动物与外界环境进行物质交换的全过程
食 物
消化
消化系统 吸收
(≠重吸收)
食物残渣→大肠→粪便
营养物质
运输
循环 系统
氧气
内 环 境
营养物质 CO2、尿素等
组 织 细 胞
未被吸收 的物质
代谢终产物
气 呼吸
氧气
重吸收
体 系统 全部CO2和少量水 其余代谢终产物
泌尿 系统
有机 废物 、水
皮肤
和无
体 外
促进非糖物质转化为葡萄糖血糖浓度升高主要肝脏胰岛a细胞腺激素释放激素胰岛素腺激素雌激素小分子生长激素甲状腺激素小分子雄激素小分子分泌异常作用靶器官靶细胞分泌部位化学本质名称垂体细胞的细胞膜上有与之特异性结合的受体相应基因的选择性表达二甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑垂体内分泌腺寒冷温度感受器下丘脑体温调节中枢trh垂体tsh甲状腺甲状腺激素细胞代谢提高细胞代谢的速率促进产热相关知识点甲状腺激素的靶细胞几乎所有的细胞甲状腺激素分泌的分级调节方式trh只能作用于垂体的直接原因trh只能作用于垂体的根本原因神经调节和体液调节甲状腺激素分泌的分级调节机制负反馈调节传入神经神经冲动血液中甲状腺激素含量过高抑制下丘脑分泌trh抑制垂体分泌tsh
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第三章植物激素的调节
第四章种群和群落
种间关系：
第五章生态系统及其稳定性
第六章生态环境的保护
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
3、体温调节
（1）当外界环境温度降低时，由神经调节和体液调节双重调节完成；在外界环境温度接近或高于体温时，仅由神经调节完成。
（2）体温恒定是产热量和散热量动态平衡的结果，所以产热量寒冷时大于炎热时，散热量寒冷时大于炎热时。
（3）体液调节：甲状腺激素、肾上腺素，二者协同作用
促性腺激素释放激素
促进垂体合成并分泌促性腺激素
垂体
生长激素
促进生长
促性腺激素
维持性腺的正常生长发育，促进性激素的合成和分泌。
促甲状腺激素
维持甲状腺的正常生长发育，促进甲状腺激素的合成和分泌。
甲状腺
甲状腺激素
促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解。
胰岛A细胞
胰高血糖素
加速肝糖原分解，使血糖浓度升高。
胰岛B细胞
胰岛素
促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度。
肾上腺髓质
肾上腺素
增强心脏活动，使血管收缩、血压上升，促进糖原分解，使血糖升高。
主要是睾丸
雄性激素
分别促进雄、雌性生殖器官的发育和生殖细胞形成，激发和维持各自第二性征；雌性激素还能激发和维持雌性正常的性周期。
主要是卵巢
雌性激素
3、血糖调节
听觉语言中枢（H区）：此区发生障碍，病人表现为听不懂
6、神经的分级调节
脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。（例如排尿中枢在脊髓，但受大脑调控）
二、激素调节
1、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节
2、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺
激素
主要功能
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素
脊髓：调节机体活动的低级中枢
5、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。语言功能是人类特有的高级功能。
书写中枢（W区）：此区发生障碍，病人表现为不能写字。
视觉语言中枢（V区）：此区发生障碍，病人表现为看不懂。
运动语言中枢（S区）：此区发生障碍，病人表现为不能讲话。
3、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织）
抗体：专门抗击抗原的蛋白质。化学本质是免疫球蛋白，主要分布于血液，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁中）
4、体液免疫过程
抗原吞噬细胞T细胞B细胞记忆B细胞
浆细胞抗体抗体与抗原结合吞噬细胞消化
5、细胞免疫过程
抗原吞噬细胞T细胞记忆T细胞
传递方向：只能由上一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体。
传递特点：单向传递
单向传递的原因：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。
4、人体的神经中枢：
下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖调节中枢、生物的节律行为
脑干：呼吸、心跳中枢
小脑：维持身体平衡的作用
大脑：调节机体活动的最高级中枢
效应T细胞作用于靶细胞
吞噬细胞和T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起作用。
过敏反应：是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。
6、免疫失调引起的疾病 自身免疫疾病：类风湿关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮
免疫缺陷病 ： 艾滋病
过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，
4、激素分泌量的调节：反馈调节
5、激素调节的特点：
微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞
三、神经调节与体液调节的关系
1、体液调节：激素、CO2等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
激素调节是体液调节的主要内容
2、神经调节与体液调节的区别
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
局部电流：刺激→膜电位变化→电位差→电荷移动→局部电流
膜外电流：未兴奋区→兴奋区，膜内电流：兴奋区→未兴奋区
传导特点：双向传导
3、兴奋在神经元之间的传递
突触的结构包括突触前膜、突触间隙膜和突触后膜
兴奋传递过程：突触小泡（递质）→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制
传导中的信号变化：电信号——化学信号——电信号 Nhomakorabea四、免疫调节
1、免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）
吞噬细胞
免疫系统的组成 免疫细胞 T细胞（在胸腺中成熟）
淋巴细胞
B细胞（在骨髓中成熟）
免疫活性物质（如 ：抗体、淋巴因子、溶菌酶等）
2、人体的三道防线
第一道防线：皮肤、粘膜等非特异性免疫
第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞）
第三道防线：免疫器官和免疫细胞。特异性免疫体液免疫（B细胞起作用）细胞免疫（T细胞起作用）
4、水盐调节
（1）水盐平衡调节过程既有神经调节，也有神经——体液调节。
（2）水盐平衡也是受到神经和体液双重调节的。抗利尿激素是调节水盐平衡的主要激素，是由下丘脑合成，然后储存于垂体后叶，再由垂体后叶释放出来。
5、神经调节与体液调节的关系：
①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节
②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能
血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化
三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等
3、激素间的作用
协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。
拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节。
高中生物必修三《稳态与环境》知识体系
第一章人体的内环境与稳态
第二章动物和人体生命活动的调节
一、神经调节
1、神经调节的基本方式：反射
反射神经调节的结构基础：反射弧
反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器
2、兴奋在神经纤维上的传导
静息电位：K离子外流外正内负
动作电位：Na离子内流 外负内正
正常值：0.8—1.2g∕L
关于尿糖的测定：将尿液与斐林试剂在试管内混合后，溶液呈蓝色。沸水浴处理后，如溶液产生了砖红色沉淀，则可判定该尿液中含有葡萄糖。
血糖过高：①高血糖（空腹高于130 mg/dL）②糖尿（高于160 mg/dL～180mg/dL）
糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
糖尿病症状：多饮，多尿，多食，体重减少。