2023年12月各地高三联考作文金题及导写：雕琢自我
2024届高考作文模拟写作：“被动成才与主动雕琢”审题分析与例文导写
【原题再现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人说，牛大自耕田；也有人说，玉不琢，不成器。
以上材料激发了你怎样的思考。
请结合材料和现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题解析】“牛大自耕田”是谚语，牛长大了自然回耕田，这是庄稼人的乡土经验，一定程度上也指导了农民百姓的育儿，代表着民间朴素的教育智慧，他们认为孩子大了自己就会成才，不需要大人管教、培养，因此，教育孩子不必操切，不必焦虑，应顺其自然，相信孩子，学会释怀；“玉不琢，不成器”出自《论语》，本意为玉石不经过打磨，无法成为器物，常用来比喻人不受教育、磨砺，就不能成才。
两种说法互相矛盾。
“牛大自耕田”强调的“自”，即自然而然，无需人为，与“玉不琢不成器”的“琢”是相矛盾的，“琢”代表有所期待，费尽心力，精心打磨，成就完美。
“玉不琢不成器”固然是合理的，已成为共识，那么如何评判这个“自”，我们就有不同的两种理解：第一，二元并举，兼容并包。
对“牛大自耕田”和“玉不琢不成器”都加以肯定，将既相信孩子的自我教育能力，充分发挥其主观能动性，又进行后天的雕琢和辅导，精心帮助孩子成长。
两者不可偏废，从主观客观、内因外因等方面论述如何成才。
第二，批评一方，肯定一方。
毕竟，“牛大自耕田”是生物的本能，而人的成才绝不是只要“自然”放任就可以盲目乐观，“耕田”也不是最终目标，人的成长也比牛成为生产力要遇到更多困难，所以两者类比诸多不严谨之处。
写作时，可作为树靶的对象，批驳“牛大自耕田”的悖谬，肯定“玉不琢不成器”，论述后天教育培养对于成才的的重要性。
分析材料的时候要注意，牛大自耕田，或许是生物的本能，或许是庄稼人的实操经验，或许是牛的勤劳品质；玉不琢不成器，诚然，玉是死物，没有生物本能，没有思想追求，没法自然生长，只能靠匠人来雕琢。
这两句话本身都有道理，但他们都折射出教育理念却截然相反。
高考写作指导石头与钻石
石头与钻石——2023年12月各地联考作文金题及导写金题展示：阅读下面的材料，根据要求作文。
(60分)黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。
现在，你跟我又有什么两样呢？不都黯淡无光吗？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。
但我懂得如何对待别人的光芒。
”这时，天边露出一丝星光。
石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题指导：本题考查学生的写作能力。
写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。
一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。
这是一则寓言材料，由石头和钻石在黑暗中的对话延伸开去。
要善于抓住材料中的石头的神情“愤愤不平”和牢骚满腹的话语“现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光”。
再看钻石的回答“是的，我和你一样，也不会发光。
但我懂得如何对待别人的光芒。
”非常云淡风轻的一句话，但是折射出的是钻石的低调和清醒地自我认知。
材料中关键句是“但我懂得如何对待别人的光芒”，由此可作出这样的演绎：如果你是钻石，就不要把自己看成石头。
是金子总会发光。
在某种情形下，“石头”和“钻石”两者可能看不出有何区别；但只要你具备“钻石”的潜质，具备一种条件，换一个环境，或者借助某种外力，“钻石”就可以发出耀眼的光芒。
也就是本题应着眼于内因和外因的辩证分析，既要提升自我，又要善假于物。
立意角度：1. “借光”；借助外力，成就自我；强者的秘密；善用人者得天下。
2. “君子性非异也，善假于物也”。
3. 正确认识自我，正确对待别人；是金子总会发光。
2023年青春是需要雕琢作文
2023年青春是需要雕琢作文青春是须要雕琢作文篇一：曾亲见有一位学姐用“明媚“修饰青春的日子。
青春--应当是人生中最浓艳的一笔吧!我常在想，该用什么修饰青春。
是拼搏?是冷静?是羞怯?没有答案。
人生不过一瞬，混沌间，身边的一切已然在发生!突然觉着自己长大了，有了些许的不谙。
社会上的勾心斗角，校内里的明争暗斗……就这样四周都渐渐熟识。
或许这就是青春，一丝懵懂。
在樱花绽开的那天，我清楚地听到了时间奔跑的声音，我试着去追逐，却只感受到了眼泪洒落在身后的四分五裂。
落拓的我确定躲在角落一遍一遍数我的孤独!青春，一些漫漶。
青春，应当是最圆满的吧，有中、高考。
因为曾有人说过不经验高考的人生是不完备的。
或许真是这样的!“镜花水月几年间多少春逝过……”或许，再回首时，我会发觉原来风雨中也会渗透阳光的绚丽，苦涩后也会流露甜蜜的曼妙。
青春，令我有些搞不懂。
于是我坐下来发呆，间或抬头看看天。
阿蔡却对我说：这么好的时间就这样奢侈了!我想说：你看天多自由，可以为所欲为，可以哭，可以笑，旁若无人，肆无忌惮。
却终究没说，因为她不像我一样喜爱看天。
青春的我们把自己包袱得像茧一样，胆怯在现实中受到损害，却也最终没能逃脱。
所以，努力挣破自己的网，幻化成蝴蝶，为自己的幻想翱翔!这就是青春吧，却依旧不知该怎样修饰!青春是须要雕琢作文篇二：青春就像一匹骏马，须要在不断地奔跑中确定前进的方向，须要磨练脾气，克服前方的艰难险阻，才能在人生的赛场上驰骋；青春就像一条帆船，须要在不断地航行中确定前进的方向，须要坚决信念，克服前方的大风大浪，才能在人生的大海中远航；青春就像一只小鸟，须要在不断地翱翔中确定前进的方向，须要磨练意志，克服前方的暴风雨雪，才能在人生的天空中翱翔。
在人生的赛场上驰骋，在人生的大海中远航，在人生的天空中翱翔。
其实就是自我不断雕琢的过程。
年少青春的.我们，拥有着五彩缤纷的幻想。
我们时常在向往着自己的将来，构建着自己心目中的童话世界，希望着自己有朝一日能够实现美妙的蓝图，收获甜蜜的果实。
2024年高考语文作文试题及范文(天津卷)
2024年高考语文作文试题及范文（天津卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。
我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。
以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
范文一：定义自己的人生蒲公英选择四海为家，于是它们纷纷挣开妈妈的怀抱，随风万里安家；小雏鹰选择畅游天地，于是它们奋力练习翱翔，以期一朝乘风破浪；长尾蜉蝣选择化蝶翩飞，于是它们用尽生平一丝气力，即便朝生暮死也要在一刹那绽放……自然界的生灵们每时每刻都在用自己的智慧和勇气定义着自己独特的人生。
作为万物灵长的人类，更应如此。
面对他人的定义，我们需要保持清醒，明辨是非。
这世界上总有人喜欢给别人贴标签、下定义，或出于好心，或别有用心。
如果我们轻易地被他人的定义所左右，就可能会迷失自我，失去前进的方向。
就像那只被贴上“不会飞”标签的鹰，如果它从此认定自己真的不会飞，那它就永远无法翱翔蓝天。
然而，真正的智者会在他人的定义中保持冷静，客观分析，取其精华，去其糟粕，让那些合理的定义成为自己成长的助力，而不是束缚。
当然，我们不能仅仅满足于被动地接受他人的定义，更要勇于通过“自定义”来塑造自我。
每个人都是独一无二的，都有自己的兴趣、爱好、天赋和潜力。
我们应该根据自己的特点和优势，为自己设定明确的目标和方向，用自己的方式去追求梦想，实现人生价值。
“杂交水稻之父”袁隆平，他没有满足于别人定义的“农民”身份，而是凭借自己对农业的热爱和执着，在田间地头辛勤耕耘，不断探索创新，最终为解决全球粮食问题做出了巨大贡献，也为自己赢得了“当代神农”的赞誉。
马云，一个曾经多次被人否定的创业者，他没有因为别人说他不行就放弃，而是坚定地走自己的路，用自己独特的商业模式打造了一个庞大的商业帝国，成为无数人心目中的创业英雄。
202312月份各地高中语文考试范文
202312月份各地高中语文考试范文全文共5篇示例，供读者参考【作文题目】全国甲卷：人·技术·时间试题内容：人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。
年全国甲卷高考语文作文范文1随着技术的快速发展，我们可以越来越好地掌控时间。
例如，我们可以利用智能手机，将不同的事情进行排列和分类，通过社交媒体快速连接朋友和家人，甚至利用各种在线工具轻松完成工作。
所有这些都有助于我们更好地管理我们的时间和日程。
但是，我们也必须承认，技术的发展也带来了一些副作用，其中一个重要的问题是我们成为了时间的仆人。
类似于现代移动设备以及网络服务，中断和分散我们的工作已经成为日常生活的常态。
一些人认为，分心和迟到已经成为了一种文化，甚至成为了个人认可度的标志。
然而，这些似乎是我们变成时间的完全奴隶的必然结果。
我们发现，在工作和娱乐之间，我们的时间被无数微不足道的事情所荒废，我们不断地感到焦虑和不满。
这些负面的情绪可能导致我们进一步浪费时间，埋头在无关紧要的事情中，而没有真正专注于我们真正需要进行的工作。
当然，我们不应该将所有的过错都归咎于技术发展，因为掌控时间始终是一个人性问题。
在这种情况下，技术开发企业通常会一再地强调“人性化”设计的重要性，为我们创造合适的生产和消费环境。
但是，如果我们不自觉地拥有自己时间的控制权，也就无法真正发挥技术带给我们更多的优势。
对于那些成功掌控行程的人来说，他们明确了自己的目标，将时间管理作为他们生活中不可或缺的重要部分。
他们会在一天中预留出一定的时间来专注于他们必须完成的事情，同时不忘享受生活带给他们的乐趣。
而对于成为时间的奴隶的人，他们经常会花费大量的时间和精力在琐事上，不吸收分配好的优质时间。
因此，我们必须更多地关注我们的态度和行为对时间的占有和利用。
青春需要雕琢高考满分作文
青春需要雕琢高考满分作文青春需求雕琢高考总分值作文篇一青春是一个代名词，代指正在生长的树木，振翅欲飞的鸟儿或雕琢一半的玉石。
有人说青春不需求雕琢，由于每团体都是无独有偶的，就如一棵棵树木，每团体都有自己的外形。
而我却以为，青春需求雕琢。
人们都说，风雨之后才干见彩虹，逆境中出人才，真的如此。
我做过这样的一个梦，在梦中我是一个庞大无比的石头，在平地上树立，每天都接受着阳光的洗礼，鸟儿的欢唱和风儿的嬉戏，自在自在。
直到有一天，我被一个石匠搬回了家。
他通知我，他想把我雕琢成一个万人敬仰的佛像，我容许了。
从此他每天都会用他的工具在我身上敲敲打打，每一下都会让我疼痛万分，于是我畏缩了，我惧怕了这每天的敲打，我末尾埋怨，规避，悔恨。
而他似乎也发现了我的规避，于是他对我说〝假设你情愿，你也可以选择参与〞我犹疑再三，还是选择了逃避。
然后他把我放到了一边，末尾雕琢别的石头。
末尾，我很庆幸，终于不用再接受他的敲打，终于没有皮肉之苦了，但新的效果又末尾出现了，末尾有孩子在我身上乱涂乱画，大人们视我为废物，就连小狗也欺负我，我受不了这种折磨，于是我暗下决计，我一定要打破，一定要成功，总有一天，我要向他们证明，我不是一个废物!然后，我又找到了石匠，央求他的敲打，让我成功。
于是我每天忍受着疼痛的折磨，每当我想坚持，想畏缩的时分，我的内心都会有一个声响，他对我说〝记住你不是一个废物，所以你要坚强，你要用你的成就让他们敬仰让他们折服〞，日复一日，年复一年，我渐渐的习气了每天这样的敲打，但有一天，我发现我的脚下早曾经不是那黑色的泥土，也早曾经不用受石匠的雕琢，而是被放在大殿上的金莲花上，受着万人的敬仰。
每天来交往往的人纷至沓来，每团体的眼神都是敬畏的，崇敬的，忠诚的，那一刻，我知道我成功了!我终于成功了!我曾经从那个在渣滓堆里毫无用途的巨石蜕变成了一个万人敬仰的圣佛。
梦醒后我回味着，我想，假设我没有跟随石匠，也许就不会受那么多苦，也许如今还在大自然中混沌的生活着，但是正是哪一下下的敲打，激起了我，让我有了目的，有了方向，有了痛苦，也有了成就。
2023届济宁市高三上学期期末作文“‘雕塑’加减法”导写及范文
2023届济宁市高三上学期期末作文“‘雕塑’加减法”导写及范文【原题呈现】23．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）雕塑是一种造型艺术，其基本手法中的“雕”与“塑”是两个恰好相反的过程。
“雕”是做减法，通过剔除材料中的某些部分来实现造型；“塑”是做加法，通过把材料叠加在一起来完成作品。
有人说，每块材料都可以成为艺术品，只要减掉它多余的部分；也有人说，每块材料都可以成为艺术品，只要给它加上合适的部分。
雕塑是这样，做人做事也是这样。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】作文题目很好地体现了对学生辩证思维能力的考查。
而在对对“雕”和“塑”的辩证解读：先说明“雕”和“塑” 的“相反”过程——“雕”是“剔除”，做减法；“塑” 是“叠加”，做加法。
又阐释第二句中“剔除”和“叠加”的部分是什么，“剔除”“多余的部分”，“叠加”“合适的部分”，均可以“成为艺术品”。
说明“雕” 和“塑”既是“相反的过程”，也是“统一的过程”。
最后引起对人生观和实践论的思考，人生的“雕”与“减”，“塑”与“加”有着不可分割的辩证关系。
“雕”与“减”，剔除掉“多余的部分”，可以理解为，做人，要去除掉不好的习惯、缺点，或者是错误的思想观念等等；做事，去除掉不利的因素、不对的方式方法等。
“塑”与“加”，叠加“合适的部分”，可以理解为，做人，要培养良好的品质、品德、习惯，用积极科学的世界观、人生观、价值观和正确的思想观念引领人生等等；做事, 采用科学的技术、合理的方案、清晰的思路等等.对于做人和做事来说，二者是辩证统一的，正如材料中所说的，无论是“雕”，还是“塑”，都可以“成为艺术品”，那么，做人做事也一样可以成功。
【立意参考】(1)用好加减法，扬帆济沧海(2)人的成长就是不断增加有益营养，减去有害东西(3)人要不断增加正能量的东西，减除负价值的成分(4)加所该加，减所必减——人生营养不能单靠个人喜好定夺(5)加法让我们成长，减法让我们成熟【优秀范文】1.智慧加减，行稳致远雕塑是一种造型艺术，其基本手法中的“雕”与“塑”是两个恰好“一加一减少”相反的过程。
2023年青春需要雕琢作文范文
2023年青春需要雕琢作文范文生活不会没有坎，当你被绊倒时，你会体会，自己在通往成功的阶梯上，一块青春的顽石，只有被雕琢，才能让世人看到它与众不同的光彩。
下面给您带来2023年青春需要雕琢作文，希望能够帮助到您。
2023年青春需要雕琢作文篇1点点的欢笑，淡淡的忧伤，飞扬的青春，用歌声唱响十六岁的灼热年华，我的青春，我做主。
——题记懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。
没有期待中的那份惊喜，没有童话中可以让灰姑娘变成公主的水晶鞋，没有那可以接受无数鲜花与掌声的舞台。
我们平凡如旧，我们有的，只是那颗火焰般热情洋溢的心。
不是不想活得潇洒自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顾一切疯狂地追寻，只是在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距，我明白了我还没有取得那通向自由的通行证，于是，我选择了现实，毕竟我更趋向于现实的'温暖。
而那绚烂的梦想也会永不凋谢，永远珍藏在我们的回忆里，那是一个属于洒脱青春的梦。
我们歌唱青春。
其实，青春就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。
我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱写自己的淡淡青春。
在这十六岁的灼热年华，我们独自享受着快乐、忧愁、喜悦、寂寞。
点点欢笑，淡淡忧伤，这就是青春。
在这里，留下了我们微笑的瞬间，记下了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春。
在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。
我们都是梦想的创造者，我们抱着梦想踏入青春，带着感动度过青春，带着希望迈出青春、走向未来。
在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪;在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真;在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。
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雕琢自我——2023年12月各地高三联考作文金题及导写金题展示：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）1、《礼记》曰："玉不琢，不成器。
"2、诺贝尔："生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
"3、新时代的领路人强调："广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。
"4、某高中校训：精雕细刻。
“精雕”对青年的成长有何意义？请结合以上材料写一篇文章阐述你的认识和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导：这是一道引语式材料作文题。
第一则材料是《礼记》中的名句,意思是玉石不经雕琢,成不了器物。
比喻人不受教育,不学习就不能有成就。
第二则材料是诺贝尔的名言,意思是生命必须经过雕琢,才能有价值。
第三则材料表达了新时代的领路人对广大青年的殷切期望,指出了青年人成长的途径和目标。
第四则材料是某高中的校训,强调了青年学生应该在学习,生活,做人等方面进行雕琢。
这种雕琢可以是学校的管理、老师的教育等来自外部的力量对学生成长以正面引导,也可以是学生自我管理、自我成长带来的改变。
四则材料从不同角度强调了“雕琢”对于人生的重要意义。
“雕琢"的基本意思是雕刻玉石等,也可指对某事物修改使其更为完善。
对于青年人来说,只有经过雕琢磨砺才能成大器,才能承担起民族复兴的伟大责任。
考生在写作时一定要深人思考雕琢”对青年究竟有何重要意义,要联系现实,不能空喊口号,写成标语式的文章。
范文借鉴：以雕琢之精神，成就金色年华郭冰洁“玉不琢，不成器。
”生命同理，也需要时时雕琢。
无论是新时代领路人，还是某高中校训，无不在告诉我们，青年就是要以精雕细刻来成就自己，染出金色的年华，让青春动人出彩。
精心雕琢，使青年由愚昧无知，变得博学多才。
“学以益才,砺以致刃。
”玉石藏于山中，埋于谷底，与普通石头不分轩轾。
人生如一块璞玉，但有待雕琢，才能呈现光辉。
学习如一把刻刀，精心雕琢着我们，从而让我们懂得了历史传承，懂得了文化底蕴，懂得了家国情怀，由平庸无知变得博学多才。
曾国藩天资并不聪慧，但却成为“内圣外王”式的人物，成为清朝中兴名臣，这与他坚持每天学习，注重自我修养，使自己不断完善是分不开的。
而反观王安石写的《伤仲永》里的方仲永，他的天资比一般人高得多，而最终沦落成一个平庸的人，着实令人感到痛惜。
人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。
玉经过雕琢与石头区别开来，人经过雕刻才有成为优秀人才的基础。
因此，我们要不忘继续学习来提高自己。
精心雕琢，使青年由浮躁粗心，变得稳重可靠。
“磨砺始得玉成，笃行方能致远。
”君不见，米开朗基罗为了完成《圣母怜子像》的石刻作品，他选择最坚硬的石头，夜以继日研究雕刻方法，最终成功地完成了这件伟大的工艺品；君不见，莫言出生于农村，家境贫寒，他的创作之路荆棘丛生，但他深入研究中国农村社会的现实和人性的复杂，最终历经艰辛完成伟大的作品，斩获诺贝尔文学奖；君不见，习总书记15岁到延安插队，22岁去上学，26岁在机关工作，29岁到基层锻炼，一步一个脚印，从一个毛头小子成长为如今带领中国实现复兴中国梦的伟大舵手。
人若不经历磨难与雕琢，将不会涵养成熟与稳重的气质。
精心雕琢，使青年又平庸无奇，变得高尚完美。
“雕琢复雕琢，片玉万黄金。
”青年经过雕琢，变得更加有能力去做更有价值的事。
新时代的领路人强调："广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。
"屠呦呦穷经皓首、历尽艰辛，终研制出青蒿素，将多少人的性命从疟疾中拯救；袁隆平冲破质疑、躬耕田亩，培育出超级杂交水稻，解决了地球上数亿人的温饱问题；“跨界者”钟扬敢于跨越、勇于突破，在高原跋涉里书写生命的奇迹……北宋哲学家张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”我辈青年经过精雕细刻的磨砺，在让自己变得更加优秀的同时，眼界、品德也逐步提高，也必定能“兼济天下”。
“只有经过雕琢的人生，才能散发出自己的光芒。
”在新的时代征程上，每个人雕琢自己，让青春散发着金色的光芒，去创造属于自己的辉煌！雕琢最美的自我无论是“人非生而知之者”，还是鲁迅所说“即使天才，他生下来的第一声啼哭，也未必是一首好诗”，都旨在告诉我们，人的成长发展，具有可塑性，只有经过后天的学习、自省、历练，才能成为经世致用的大才。
没有农人的挥鞭驱策，牛怎会犁地耕田；没有缰绳辔头，骏马怎会负重奔驰。
没有儿时的蹒跚学步，没有妈妈的搀扶，父亲的鼓励，怎会有孩子迈出人生第一步？认为“牛大自耕田”者，无异于宣扬躺平哲学，人生虚无思想和宿命论。
君不见，少年方仲永，“指物作诗立就”，但家人自恃其才，日扳仲永环谒于乡人，最终使其泯然众人矣。
现实生活中，不少小时了了者，大未必佳。
究其原因，源于虽有美玉之姿，但缺乏雕琢打磨。
因此，是否雕琢，往往成为一个人人生平庸与卓越的分水岭。
玉不琢，不成器，如何雕琢自我呢？非学无以广才，学工弓弩才如箭。
博学修身，雕琢自我。
苏轼发奋识尽天下字，立志读尽人间书，成为一代文豪；王阳明博学广才，同时悟道修身于龙场，勤掸思想尘，破除心中贼；曾国藩以驽钝之姿，读圣贤书，立君子品；青年时代的钱钟书，立志横扫清华图书馆，终成学贯中西的博学鸿儒；武亦姝熟读诗词数千首，才能书香致远，站在那里，就是一首诗；2000万盲聋哑人中的首位律师谭婷，致谢博士赵安、黄国平，清华树洞博士，凌晨四点半伏案苦读的身影，才勾勒出宏阔敞亮的人生背景，使原本柔弱的命运被拯救。
唯有博学修身，终生学习，才能厚积薄发，才能知事明理，涵养格局，恢弘志士之气。
力行近乎仁。
践行历练，雕琢自我。
孔子云“力行近乎仁”，简言之，只有躬行实践，身体力行，才能增强才干，酌理富才，成为君子。
如果一个人蜗居于书斋之种，沉浸于个人的于象牙塔，游刃于书本之中，无异于管窥蠡测，就像“墙角的花儿，天地就小了”。
胸中虽有满腹经纶，遇事实无一策。
不辨菽麦，凌空蹈虚，不接地气，不知民情国情，常会有“何不食肉糜？”之问。
因此，作为当代青年，应在博学广才同时，适时实践历练，才能更好地雕琢自我。
君子通大道、砥砺在基层的硕士村官陆秀兴，为有牺牲多壮志，敢教日月换新天的带领苗乡致富的大学生村官杨宁，“科技小院”的大学生们……他们学成毕业后，主动奔赴基层、山乡，在谷物桑麻、袅袅炊烟的民生烟火中，在乡村振兴、脱贫攻坚的时代之歌中，练达人情，洞明世事，成为带领村民致富的主心骨、领头雁。
玉不琢，不成器。
人生如璞玉，尤须精心雕琢。
而自己则是雕琢自我的能工巧匠；博学广才、历练实践，则是雕琢自我的刻刀。
芳华待灼，青春可为，让我们时时雕琢自我，使自己成为新时代人才！精彩时评：时常用真善美雕琢自己潜能无限，青春的脉动催人奋进；高山仰止，德行的力量感染心灵。
“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。
”在中国政法大学考察时，习近平总书记深情寄语青年，勉励大家向上向善、陶冶情操，矢志抵达崇高的精神境界。
亲切的嘱托、殷切的期待，在广大青年群体中引发强烈反响。
古人云，“不患位之不尊，而患德之不崇”。
真善美，是人类文明的基本意涵，是公民追求的基本价值，也是社会进步的基本标尺。
真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人。
街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车；公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的老人；危急时刻，年轻的女教师舍生忘死保护自己的学生……生活中，一些青春身影被真情点赞，正因他们闪耀着真善美的亮光，传递着真善美的能量。
当代青年要在激情奋斗中绽放青春光芒，其青春的底色一定是真善美。
追寻真善美，基础在勤学。
习近平总书记语重心长地强调：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。
”求真求善求美没有终南捷径，唯有依靠学习增长见识、增强本领。
人的一生只有一次宝贵的青春。
面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦，自觉把求知作为一种生活方式。
追求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气、深入研习经典，才能为青春远航扬起前进的风帆。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。
拥抱真善美，贵在多思。
思考的方向对了，再渺远也能从容抵达；思考的方式不对，近在眼前的东西也可能雾里看花。
青年可塑性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关键时期，切不可自我放任、虚掷光阴。
时刻保持对新事物的敏锐，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞；持之以恒、久久为功，培养和运用好历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维，就没有什么难题不能破解，没有什么功绩不能创造。
成就真善美，也需涵养自处的能力。
奋斗的征途上，有成功的喜悦，困难和压力也可能不期而至。
无论顺境、逆境，都是生活的风景，都可转化为人生的财富。
这里的关键是，面对一时的得失成败，以什么样的心态与修为去处世任事。
微视频《青年榜样习近平》，记录了习近平总书记在陕北农村插队的时光，让许多人感怀：他下雨刮风在窑洞里铡草，晚上看牲口，什么活都干，可再苦再忙，也没有放弃读书。
对于当代青年来说，处优而不养尊、受挫而不短志，始终葆有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。
“人生的扣子从一开始就要扣好”。
青年是最积极最有生气的力量，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。
时常用真善美雕琢自己、践行社会主义核心价值观，广大青年必能以行动筑牢精神的地基，让多彩青春融入伟大时代。