古诗：山村咏怀课件

一年级上册语文学古诗-(1)《山村》人教部编版(共17张PPT)

新知讲解
明诗
一去二三里，
去：离开，到。句意：我一次到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地。
新知讲解
明诗烟村四五家。
咽村：生着炊烟的人家。句意：看到不远处的村庄里，有四、五户人家已冒起了炊烟。
新知讲解
明
亭台六七座
亭台：指供人们游赏、休息的建筑物。句意：我信步走去，又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台。
拓展阅读
你还知道哪首数字的诗？
以数字入诗的诗，这首写雪的小
诗也很有意思：
《咏雪诗》郑板桥一片二片三四片, 五六七八九十片。千片万片无数片, 飞入芦花总不见
。
山村画面
这首诗乃北宋理学家邵雍所写。短字，寥寥几笔,就为读者勾勒出了一幅面。给读者留下想象的空间的，所以，词也到了简略得不能再简约的程度。此小儿启蒙诗来教育儿童。遥想，在作者，此诗应是作者本人偶尔郊游，路遇景感而发，颇有趣味，也很悠然。
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
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39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
新知讲解
明八九十枝花
句意：独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着......八朵、九朵，十朵花，真是赏心悦目！
新知讲解
悟诗亭台六七座，八九十枝花。
这两句写出了诗人怎样的心情？快乐，愉悦
这两句诗从视觉角度，写出了亭台座座，鲜花朵朵。给人留下了深刻的印象。
新知讲解
这首诗是北宋邵雍所写。短短20 个字，为我们描绘出了一幅生动的画面。给读者留下想象的空间的，诗的用词也很简略。
•

幼儿园古诗山村课件PPT

故事讲述
总结词
通过故事讲述，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，同时拓展对古诗背景和意义的理解。
详细描述
教师可引导幼儿根据古诗《山村咏怀》的背景和意义进行故事讲述。在讲述过程中，教师可启发幼儿思考古诗中蕴含的情感和哲理，用自己的语言表述出来。同时，教师还可以鼓励幼儿在讲述中加入自己的理解和感悟，使故事更具个性和感染力。通过故事讲述
02
山村古诗内容解析
诗句解释
诗句“绿树村边合”解释
01
描绘了山村四周被绿树环绕的景象，强调了自然环境的优美和
宁静。
诗句“青山郭外斜”解释
02
形容村庄外远处的青山的轮廓，给人以宽广和壮美的感觉。
诗句“开轩面场圃，把酒话桑麻”解释
03
表达了主人公打开窗户面对着晒谷场和菜园，端起酒杯谈论着
农事，表现出乡村生活的朴素和自然。
与山村相关的现代诗歌
总结词
学习与山村相关的现代诗歌，可以让孩子了解现代诗歌的表达方式，拓宽其文学视野。
详细描述
可以选择一些适合幼儿的现代诗歌，如《山村的孩子》、《山村之晨》等，这些诗歌以现代的语言和表达方式描绘山村的美景和生活，让孩子在欣赏诗歌的同时，感受到山村的魅力。
关于山村的儿童绘本推荐
提高文化素养
学习古诗有助于提高幼儿的文化素养，培养他们的文化自信心和自豪感，为未来的学习和成长奠定基础。
05
山村古诗的实践活动
朗诵表演
总结词
通过朗诵表演，培养幼儿的语言表达能力和艺术表现力。
详细描述
教师可以选择一些适合幼儿的古诗，如《山村咏怀》等，指导幼儿进行朗诵表演。在朗诵过程中，教师可引导幼儿注意语音、语调和节奏，让幼儿感受古诗的韵律美和意境美。同时，教师还可以鼓励幼儿在朗诵中加入表情和动作，增强表演效果。

人教版小学一至六年级全部古诗词ppt课件

精选ppt
16
三年级古诗10首
夜书所见
宋叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
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17
三年级古诗
九月九日忆山东兄弟唐王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
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18
三年级古诗
望天门山唐李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
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7
一年级
小池
宋·杨万里
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
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8
二年级古诗八首
赠汪伦
唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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9
二年级古诗
山行
唐杜牧
远上寒山石径斜, 白云深处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
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52
六年级下册古诗
芙蓉楼送辛渐唐五代. 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
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53
六年级下册古诗
江畔独步寻花唐.杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
精选ppt
54
六年级下册古诗
石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
精选ppt
19
三年级古诗
饮湖上初晴后雨宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

北师大版一年级语文上册《山村》公开课PPT课件PPT、优质教学课件

教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1）填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（（2）
）。口头填空，把句子
说通顺。第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。学生练写，老师巡视。 4.反馈。教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。二．教学第五题
）。
（）画，第三画是（理：有（））。
画，第十画是（姓：有（）画，第）。
三画是（四．作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学习运用
第三单元《山村》
同学们，下面的字你认识吗？ èr liù qī bā jiǔ shí huā
二六七八九十花
学写字
基本笔画：
横
竖
基本笔顺：
从左到右从上到下
基本笔顺：
先横后竖先上后下
太阳
会写的字：
一二三十
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。第三课时
一．复习检查 1．读多音字口头组词。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。

一年级上册语文课件-3《山村》1∣北师大版() (共16张PPT)

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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/312021/7/31Jul y 31, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
同学们，我们从小开始一定接触了不少的古诗了吧？你会背哪些古诗？给大家展示一下好吗？
同学们，你们会背这么多诗了，真好，今天我们再来学一首小诗好吗？
《山村》
山村
（宋）邵雍
请大家一起来看看以下几副图。看几副图上都有一些什么内容？
第三单元《山村》
一去二三里，
第一课《字与画》
烟村四五家。
同学们，下面的字你认识吗？
èr liù qī bā jiǔ shí huā
二六七八九十花
学写字
基本笔画：
横
竖
基本笔顺：
从左到右从上到下
基本笔顺：
先横后竖先上后下
会写的字：
一二三十
Hale Waihona Puke •9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021

语文北师大一年级上册《山村》课件1

八九十枝花。
这首诗是一幅很美的风景
画。同学们觉得风景美吗？现
在你想读一读吗？
第三单元《山村》
山村
（宋）邵雍
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
第三单元《山村》
同学们，通过学习刚才的古诗Байду номын сангаас你都学会了哪些字？
山村
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
同学们，下面的字你认识吗？
èr
liù
qī bā
jiǔ shí huā
二六七八九十花
学写字
基本笔画：
横
竖
基本笔顺：
从左到右
从上到下
基本笔顺：
先横后竖
先上后下
会写的字：
一二三十
共同进步！
同学们，我们从小开始一定接触了不少的古诗了吧？你会背哪些古诗？给大家展示一下好吗？
同学们，你们会背这么多诗
了，真好，今天我们再来学一首
小诗好吗？
《山村》
山村
（宋）邵雍
请大家一起来看看以下几副图。
看几副图上都有一些什么内容？
第三单元《山村》
一去二三里，
第一课《字与画》
烟村四五家。
亭台六七座，

秋语文一上《山村》精品课件

山村
同学们，通过学习刚才的古诗，你都学会了哪些字？
山村一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十从左到右
竖从上到下
先横后竖先上后下
一二三十
山村（宋）邵雍
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
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一年级上册语文学古诗-《山村》 ppt课件人教部编版

4
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这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、
学古诗
一年级（
导入新知
这首诗作为小儿启蒙诗来教育儿童。应是作者本人偶尔郊游，路遇景物，有感而发，颇有趣味，也很悠然。
新知讲解
读诗
山村（宋）邵雍一去/二三里，烟村/四五家。亭台/六七座，八九/十枝花
新知讲解
shào 邵
记
yōng 雍 tíng 亭
《一去二三里》
邵shào雍yōng
新知讲解
明诗
一去二三里，
去：离开，到。句意：我一次到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地。
新知讲解
明诗烟村四五家。
咽村：生着炊烟的人家。句意：看到不远处的村庄里，有四、五户人家已冒起了炊烟。
新知讲解
明
亭台六七座
亭台：指供人们游赏、休息的建筑物。句意：我信步走去，又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台。
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
yí
qù
èr
lǐ
一
去
二
yān
cūn