学校园文化建设经验交流材料
校园文化建设总结汇报材料6篇
校园文化建设总结汇报材料6篇篇1一、引言校园文化是一所学校的灵魂，它不仅代表着学校的精神面貌，更是学校发展的基石。
在过去的一年中，我校围绕“勤奋、诚信、团结、创新”的校训，积极开展校园文化建设活动，取得了显著成效。
本报告将对过去一年的校园文化建设工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进建议，为今后的校园文化建设提供参考。
二、校园文化建设的主要做法与成效1. 校园文化活动丰富多彩在过去一年中，我校举办了多种形式的校园文化活动，如校园文化艺术节、科技竞赛、运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示才华的舞台。
通过这些活动，学生的综合素质得到了锻炼和提高，同时也增强了学校的凝聚力和向心力。
2. 校园环境不断优化我校注重校园环境的建设和维护，通过绿化、美化校园环境，营造了宜人的学习氛围。
此外，学校还加强了教室、宿舍等场所的管理，确保了校园环境的整洁和有序。
学生们在优美的校园环境中学习生活，感受到了身心的愉悦。
3. 校园文化特色逐步形成我校在长期的历史发展中，形成了独具特色的校园文化。
例如，我校的科技创新团队在各类比赛中屡获殊荣，展现了学校的创新精神和实践能力。
此外，我校还注重传统文化的传承与发展，通过举办传统文化讲座、开设书法课程等形式，弘扬了中华民族的优秀传统文化。
三、存在的问题及原因分析1. 校园文化活动参与度不平衡虽然我校举办了多种形式的校园文化活动，但部分活动的参与度较低，有些学生对此类活动不感兴趣或者没有时间参与。
这表明在活动设计和组织上还需进一步优化，以吸引更多学生参与。
2. 校园环境治理有待加强尽管我校的校园环境整体良好，但仍然存在一些卫生死角和违规行为。
这需要学校加强环境治理力度，完善相关管理制度，提高学生的环保意识和自律性。
3. 校园文化特色有待进一步挖掘和推广虽然我校的校园文化特色已经初步形成，但还需要进一步挖掘和推广，让更多人了解和认同学校的文化特色。
这需要学校加强宣传和推广力度，提高学生的文化认同感和归属感。
校园文化建设经验材料
校园文化建设经验材料校园文化建设是每所学校的重要任务之一，它不仅能够推动学校发展，还能够影响到师生们的成长和人生价值观的培养。
以下是一些校园文化建设经验材料。
1.倡导积极向上的价值观在校园中，学生正处于身心发展的关键期，他们的价值观很容易被周围环境所影响。
因此，学校应该通过各种途径来倡导积极向上的价值观，例如举办社会实践活动、组织志愿者服务等等。
同时，学校也应该对一些不良行为进行教育和批评，来引导学生树立正确的价值观和人生观。
2.建立学风建设学风建设是校园文化建设的重要内容之一。
对于学生来说，学习是最为重要的，所以学校应该建立好的学风，让学生认识到学习的重要性。
学校应该加强学生的自学能力，通过各种教育和培训来提高学生的学术能力和自信心。
另外，学校也应该开展竞赛活动、课外活动等课程以及教育活动，来鼓励学生探索和学习知识。
3.发展创新文化现代社会是一个越来越创新的社会，因此，学校应该积极发展创新文化。
在校园中，学校可以组织各种创新比赛，以鼓励学生的创新精神和创造力。
此外，学校还可以组织创新论坛和创新讲座，让学生了解前沿知识和技术，激发学生的创新思维。
4.树立文明礼仪文化在校园中，文明礼仪是非常重要的，它不仅可以促进校园和谐，还可以培养学生的社交礼仪和公共意识。
学校应该通过课程和其他教育活动来加强学生的礼仪教育，让学生了解礼仪在交际中的重要性。
另外，学校也可以开展各种文明礼仪比赛和活动，来鼓励和推广良好的礼仪文化。
5.加强爱国主义教育作为培养新时代科技人才的基地，学校应该积极加强爱国主义教育。
学校可以通过讲座、实地考察等方式，让学生了解国家的历史和文化。
学校也可以组织红色旅游活动，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，增强爱国主义情感。
另外，在校园里，学校还应该让国旗和国歌升起来，让学生树立起强烈的民族自豪感和爱国之情。
总结来说，校园文化建设非常重要，它不仅是学校教育的重要组成部分，也是推动学校教育发展的重要力量。
高校校园文化建设工作经验交流材料
高校校园文化建设工作经验交流材料尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是XXX大学的学生代表，非常荣幸能够在这里与各位领导、老师们进行高校校园文化建设工作经验的交流和分享。
作为一所高校，校园文化建设是非常重要和必要的。
一个富有活力、积极向上的校园文化能够激发学生的研究兴趣和热情，提升教育教学质量，培养学生的综合素质，推动学校整体发展。
在过去的几年中，我们学校积极探索校园文化建设的有效途径和方法，并取得了一定的成绩。
以下是我们的经验总结和分享：1. 校园文化氛围的打造我们注重打造浓厚的校园文化氛围。
通过举办各类文化活动，如文艺晚会、音乐比赛、演讲比赛等，让学生参与其中，感受到校园文化的魅力。
同时，我们鼓励学生自主组织各类社团和俱乐部，提供更多的文化交流和展示平台。
2. 文化创意设计的引入我们注重引入文化创意设计，为校园文化建设注入新的元素和活力。
我们组织学生创意设计比赛，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，设计出富有校园特色的标识、海报等。
这些创意作品不仅丰富了校园文化，也让学生更加积极参与到文化建设中来。
3. 学生参与的推动我们注重学生的参与和推动。
通过成立学生文化建设委员会，学生代表可以参与决策和组织各类文化活动。
这样不仅能够培养学生的领导和组织能力，也能够更好地满足学生的文化需求，使校园文化更加贴近学生。
4. 与外部机构的合作我们积极与外部机构合作，借鉴其他高校的成功经验。
通过与企业、学术机构等合作，我们能够引进高水平的文化活动和资源，丰富校园文化内涵，提升文化建设的层次。
总结起来，高校校园文化建设工作需要全校师生的共同努力和参与。
我们相信，通过不断的探索和实践，我们学校的校园文化建设一定会取得更好的成绩。
谢谢各位领导、老师们的聆听！。
中学校园文化建设总结汇报材料
中学校园文化建设总结汇报材料前言校园是一所学校的窗口和门面，一个富有文化的校园不仅能吸引更多的学生来到这里学习、生活、成长，也能够提升学校的整体形象和品牌价值。
而学校文化建设则是营造一个充满活力、创新、自主、自律的学习环境和学生生活环境的重要途径。
本文将对我校近年来的中学校园文化建设做一个总结与汇报。
一、校园文化建设理念我校始终把学生的全面发展放在首位，秉持“品德至上、学科为基、特长综合、素质全面”的办学理念，注重培养学生的人文素质、实践能力、思辨能力、创新精神及团队协作精神。
同时，通过营造文明、和谐、宽松、安全的校园文化氛围，建设开放、包容、创造性和发展性的校园文化，全面提升学生的素质层次和综合能力。
二、校园文化建设目标经过多年的努力，我校的校园文化建设目标越来越明确，首先是建立学校独具特色的校园文化，让学生在这里感受到浓郁的文化氛围和校园文化的价值；其次是营造一个和谐、宽松、民主、重视个人发展的校园文化氛围，让家长与学生信任学校，让学生住得舒适、学得开心、生活得有意义；最后是打造学校的品牌文化，吸引更多的优秀教师及学生加入到学校中来。
三、校园文化建设措施1.建设校园文化墙校园文化墙是我校校园文化建设的重要组成部分。
在校区的多个区域摆设校园文化墙，展示校园文化建设成果和校园文化活动信息，引导学生树立正确价值观和主动参与校园文化建设。
2.开展联欢节和文艺汇演学期末的联欢节和每年一次的文艺汇演是我校校园文化建设的重要组成部分。
学校组织学生表演、比赛等活动，让学生有机会展示自己的才艺，培养学生的综合素质和表现能力，并让学生在比赛中更好地锻炼团队协作精神。
3.设立学生社团和学科组织学生社团和学科组织是我校校园文化建设的重要载体。
学校鼓励学生根据自己的兴趣和特长加入不同的社团和学科组织，积极开展活动，提升自身素质，在团队中学会团结协作、责任担当、勇于拓展新领域等能力。
4.提高师生参与度我校校园文化建设工作注重师生的积极主动参与。
学校文化建设校园文化材料(5篇)
学校文化建设校园文化材料(5篇)学校文化建立校园文化材料篇一一、校园环境1、学校布局根本合理，教学区、体育活动区、师生生活区，分区明确，互不干扰，联系便利。
有学校建立总体规划和校园环境建立的平面图。
2、校园环境总的要求，环境洁净干净，地面平坦，各种设施完好并能使用，坚决消退卫生死角，毁灭脏、乱、差，对校园内外、教室内外的全部墙壁全部粉刷一新，校园内全部树木下部（1米处）整齐刷白抹边，全部门窗和操场上的体育设施要坚固、完整、能用并全部重新刷漆，全部的花木进展艺术修剪，到达绿化、美化，提升校园品尝。
3、各中学、独立联办小学、幼儿园要制作有独具特色的标志性雕塑（每个中心校不少于四所学校）；学校大门悬挂标准的校牌。
校牌书写要工整、美观，不用繁体字和简化字；教室、办公室、教辅用房一律悬挂统一制作的标准标牌。
标牌位置在各室前门左侧，距地面高度在2米至2米30公分之间。
4、校园内醒目位置书写新时期党的教育方针和校训、校风、学风及办学理念等，墙壁书写有关“六学会”（学会生活、学会求知、学会审美、学会健体、学会做人）、“六爱”（爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然）、“十个好”或其它有创意的标语，悬挂有国旗、国徽、地图等内容的图板。
教育方针：坚持教育为社会主义现代化建立效劳，为人民效劳，与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。
5、操场围墙书写进展体育运动等方面的标语，绘制体育运动图案。
6、严格执行中小学升降国旗制度，各中小学除寒暑假和星期六、日外，应当每日升降国旗，每周进行一次升旗仪式。
旗台应设在校园内开阔的地方，适当地位置，能容纳全体师生进行升旗仪式。
旗杆笔直美观坚固并用银粉漆油漆，国旗标准艳丽无破损园内开阔的地方，适当地位置，能容纳全体师生进行升旗仪式。
旗杆笔直美观坚固并用银粉漆油漆，国旗标准艳丽无破损。
7、自行车存放在固定地点，摆放整齐，有条件的可建自行车棚。
8、校园绿化地。
校园文化建设交流发言材料
校园文化建设交流发言材料校园文化建设交流发言材料篇一大家好!今天品读了土溪一小的校园文化，心情振奋。
信步在这美丽的校园中，感受到了校园文化的无形魅力与育人成效，感受到了校园文化的价值取向——校园文化就是生产力。
曾几次谈论同样的话题，曾几度思索校园文化的生命内涵，借此时机结合我们宝城镇一小校园文化的构建，谈谈我的做法与思考。
一、物质文化物质文化是校园文化的物质性载体，也是构建校园文化的根底。
今年，我校在物质文化方面，做了以下工作：1、用地板砖和墙裙砖装饰了学校所有的教室、办公室、功能室、楼梯过道等，室内及外墙全部粉刷了涂料和墙漆。
2、将学校内操场打造成了花园式的休闲场所，以学校的雕塑为中心，设计了规模较大的花台，在人行道上铺上了青石板，邀请了园艺师设计了园内的绿色植物和花草的搭配与造型，修建了彰显校园生命力的小桥流水。
3、在学校的外操场修建了长40余米的文化长廊及文化形象墙，安装好了近10米长的文化橱窗。
4、在外校门边的主墙上，安装好了LED显示屏。
5、在达州市燃气总公司的捐助下，建好了阳光少年之家,设计了以“习惯为成功起航、痴心教改终不悔、运动放飞心中梦、艺术舞台展风姿〞四个大型流动展板;创意了校园百名学生的笑脸墙及学校师生近年来摄影作品展示天地。
以上的物质文化，我注重了以下几个特性：①思想性，在潜移默化中培养学生的崇高品质;②知识性，启迪学生的求知欲;③艺术性，使学生在欣赏中得到艺术熏陶。
二、精神文化精神文化是学校的核心文化，它是学校办学理念的全息投射，是学校团队精神风貌的集中表达。
为此，我谈谈我校的理解：1、学校全体教职工经过几年的思考，提炼出了“习惯为成功起航〞的办学理念，并将学校的雕塑命名为“起航〞，交相辉映，相得益彰，在雕塑的反面底座上诠释了“起航〞的内涵。
(即“修身立世者，皆行以至远;少成假设性，习惯之为常。
起航是一种信仰，鼓励自我，让人生充满期待;起航是一种态度，坚韧不拔，豪情满怀;起航更是一种人生最求，习惯为帆，成就未来。
校园文化建设材料
校园文化建设材料一、引言随着时代的进步和社会的发展，校园文化建设变得越来越重要。
校园文化是指在学校里形成的一种独特的、良好的、与学校教育目标相一致的精神文化，它涵盖了学校的价值观、传统和风气，并且对培养学生的个性、品质和创新创业能力有着深远的影响。
本文将探讨校园文化建设的重要性，以及如何进行有效的校园文化建设。
二、校园文化建设的重要性1.培养学生的道德品质：校园文化建设是培养学生道德品质的重要手段之一、通过塑造良好的校园文化氛围，可以使学生内化学校的价值观念，形成正确的行为规范和道德观念，培养学生的良好品德。
2.提升学生的综合素质：校园文化建设可以促进学生全面发展，培养学生的综合素质。
通过组织各种文化活动和竞赛，可以提高学生的学科知识水平、社交能力和创新创业能力，为学生成长发展提供有益的条件。
3.构建和谐的人际关系：校园文化建设可以促进学生之间的交流与合作，构建和谐的人际关系。
通过展开各种团队活动和课外俱乐部，可以增进学生之间的友谊和互助精神，减少校园暴力和欺凌事件的发生。
4.增强学校的凝聚力和荣誉感：校园文化建设可以增强学校的凝聚力和荣誉感。
通过塑造学校良好的形象和品牌，可以增加学校的知名度和影响力，提高师生的归属感和集体荣誉感，促进学校的整体发展。
三、校园文化建设的有效途径1.建立明确的教育目标和核心价值观：学校应明确教育目标和核心价值观，并将其融入日常教学和管理中。
通过开展主题教育活动、组织师生研讨会等方式，让学生了解学校的教育理念和目标，培养正确的价值观念。
2.加强教师队伍建设：教师队伍是校园文化建设的重要力量。
学校应注重教师的职业道德和教育理念的培养，通过提供专业培训和研修机会，提高教师的专业水平和教育教学能力。
3.创建丰富多彩的学生社团：学生社团是学校进行校园文化建设的重要平台。
学校可以鼓励学生自主组织各类社团活动，如文学社、音乐社、科技创新社等，为学生提供展示自己才华和兴趣的机会，培养学生的团队合作精神和创新创业能力。
校园文化建设经验交流材料(精选多篇)
校园文化建设经验交流材料(精选多篇) 第一篇：校园文化建设经验交流材料本文主要从学校的德育建设着手，以荣辱观为导向，以学生为主体，建设丰富的校园文化，促进学生的成长进步。
校园文化建设是学生成长的重要途径。
结合我校和谐文化建设的整体纲目，我校团委以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的班级文化为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的健康成长，从而推进学校德育建设。
我们的主要做法如下：一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。
为此，我校团委充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
1、主题鲜明，形式多样的主题班会根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试――相信自己、如何正确对待失意等）。
有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如成正强老师的主题班会――感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的家长也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。
主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
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特色校园文化建设探索之路------文井中学校园文化建设经验交流材料文井中学关键词：特色校园文化建设探索体会引言：校园文化是一所学校的灵魂，是学校个性风貌、格调精神、办学品位的集中反映。
先进的校园文化彰显着学校发展和进步的强大精神力量，无时不以潜移默化的方式影响着师生的性格心理、道德情感和世界观、人生观的形成发展。
“化”是一所学校的时代责任和历史使命，而如何“化”更是一所学校肩负“化”的使命的能力和智慧，就是学校独有的特色。
一、特色校园文化的探索（一）、熏染灵性、处处育人的环境文化1、创设“春花、夏荫、秋香、冬绿”的校园自然环境。
2、创设熏陶浸染、励志大气的校园人文环境。
（二）、规范完备，科学和谐的管理文化1、完备的制度文化。
2、分工和谐的管理文化。
（三）、激励竞争、动态创新的教学文化1、日臻科学的教风评价体系。
2、积极学习探索、创新进取的教研精神和教学风气。
（四）、传承创新、丰富多彩的活动文化1、丰富的常规活动。
2、独有的诗联特色文化活动。
二、特色校园文化的探索体会（一）、特色的最基础是无无特色。
（二）、特色的关键是锻塑校园精神。
（三）、特色的标志是独有的特色文化活动。
（四）、特色的亮点是觅得先机。
（五）、特色的延续是不懈的坚持。
结语：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”相信有上级各级部门各位领导的关心指导，有兄弟学校、社会志士仁人的襄助，有文中师生的热情和智慧，文井中学特色校园文化建设工作必将是繁花似锦、春色满园，特色之花必将会响誉川中、香溢杏坛！特色校园文化建设探索之路------文井中学校园文化建设经验交流材料校园文化是一所学校的灵魂，是学校个性风貌、格调精神、办学品位的集中反映。
先进的校园文化彰显着学校发展和进步的强大精神力量，无时不以潜移默化的方式影响着师生的性格心理、道德情感和世界观、人生观的形成发展。
整洁、优美、富有教育意义的校园环境有益于学生情感的陶冶，心灵的美化；相互尊重、相互关爱、民主和谐的人际关系有助于学生良好精神面貌和健康心理素质的形成；丰富多彩、健康向上、寓教于乐的校园文化活动更有助于学生个性特长和创新能力的培养。
健康、向上、丰富的校园文化有利于师生的情操陶冶、心灵净化、智慧启迪，对于提高人文素养，培养全面发展的人才具有深远意义。
《周易》有云：“关乎人文以化成天下”，足见文化的重大责任与强大力量。
而校园文化是文化在学校这一特殊环境的一种特殊的文化形式。
著名学者于丹说“‘文’一直在那里，但‘化’不‘化’是我们自己的缘分。
”而我们认为，“化”是一所学校的时代责任和历史使命，而如何“化”更是一所学校肩负“化”的使命的能力和智慧，就是学校独有的特色。
建设具有强大生命力和活力的校园文化，促进学生健康成长和全面发展，提升教师职业素养和幸福体验，助推学校蓬勃向上发展，这正是我们文中人的特色校园文化建设探索之路!一、特色校园文化建设的探索（一）、熏染灵性、处处育人的环境文化著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：要让学校的每一面墙都说话。
优美的校园文化环境，陶冶校园人的情操，塑造美好的心灵，激发开拓进取精神，达到一种无声教育。
1、创设“春花、夏荫、秋香、冬绿”的校园自然环境。
学校借城乡环境整治契机，广栽花草树木，玫瑰、月季、杜鹃、菊花、栀子花、四季青、天竺葵、麦冬、樱花、杏梅、广玉兰、桂花等品种多样，通过对校园绿化物种花、草、灌木、乔木的精心设计、合理布局，配合日常清洁卫生打扫保持工作，让校园春天繁花簇簇、春色满园，夏天荫郁清凉、绿意如醉，秋天枫红气爽、丹桂飘香，冬天草青树绿、生机暗藏。
给师生创造了一个清新舒畅的氛围。
2、创设熏陶浸染、励志大气的校园人文环境。
一是突显文化墙文化。
围绕校园的不是限制自由的冰冷的围墙，而是丰富热情的人文导师。
学校将校园围墙充分发挥教育功能，开办校训、校风、教风、领导作风、文中赋、办学理念篇；学生誓词、教师誓词、校长寄语篇；校园安全栏、安全运动篇；践行科学发展、实施素质教育、办人民满意教育篇，艺术教育书画篇、特色诗联教育篇等栏目。
营造了积极向上、阳光青春的校园精神和丰富生动、熏陶励志的活动文化。
二是丰富书香文化。
学校花重金丰富图书室、阅览室书刊杂志，强化其功能作用，分年级开设课外阅读课，让书香之气溢满校园，培养学生好读书，读好书的良好习惯。
扩展书香文化的内涵，在网络、楼道墙面、办公室、教室、寝室等充溢文化的氛围。
学校建立校园信息网络平台，精心设计维护校园网、建设校园QQ群、建立足够的多媒体教室，让师生同享优质教学资源，并形成积极健康的校园网络文化；在楼面走廊展示中国古代的名人思想、国粹经典、诗联文化、英雄事迹、先进文明、科技成果，以及各种教育主题的楼道文化，让师生动手书写装裱、设计装饰，温馨布置办公室、教室、学生寝室，让师生生活的每个角落都成为文化的展台，浸润文化的芳香。
三是超前配置办学条件文化。
“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子。
”我们的一贯做法是突破“我们是乡村学校”贯常的自悲自弃心态，领导教师励精图治，苛刻自己、节约经费，尽最大努力改善办学条件，在硬件建设上与城市先进学校看齐。
近十年来，从先前的教师借资到现在的用好专项资金，学校先后修建了两座教学楼、三座学生公寓、硬化内外两处操场，新建学生食堂、公共厕所，绿化美化了校园；建成微机室、多媒体教室、图书室各两间，阅览室、物理、化学实验室、卫星接收室、视频会议室各一间。
通过硬件的超前配置，让它们不再是教与学的跘脚石，而是助推手，让师生感到在文中校园工作学习是一种舒适惬意的享受，有无比的优越感，变硬干苦学为乐教乐学。
四是彰显命名文化。
如我们的教学楼命名为文峰楼、文星楼，将我校文学社命名为“高峰文学社”，既尊崇了地方特征“文井”、“高峰”的内涵、又与教育激励导向暗合，使学生抬头望眼、活动言谈时无意间受到攀登文化高峰、做文化之星的积极暗示。
（二）、规范完备，科学和谐的管理文化校园文化既表现为物质的、环境的，更是制度的、精神的。
精神文化是将学校的办学理念、制度文化渗透于管理规章、校园活动之中，把学校倡导的价值观念转化为师生内心信念和行动的准则，能形成健康向上，积极进取的校园精神风貌，为实现育人目标提供强大精神动力。
1、完备的制度文化。
校园制度是围绕学校育人目标、任务和要求所确立的规章制度，所形成的校风、教风、学风，是校园文化的长期积淀和集中体现，是校园文化的内在机制和保障系统。
好的制度具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进。
因此，我校以“柔性的人文管理加刚性的科学管理合成成功管理”的管理理念，确立了“管理有章法、工作有规范、考核有细则、奖惩有力度”的原则，推进精心、精细、精致的管理措施，通过工会、教代会民主决策、科学认证，先后完善了《文井中学章程》、《学校德育管理工作制度》、《学校师德师风建设实施方案》、《学校班主任工作规程》、《学生校园管理条例》、《班级常规检查评比办法》、《文井中学教学常规管理及考核办法》、《教职工工作考核及评优奖励办法》、《文井中学职称评定细则》、《文井中学绩效考核办法》、《文井中学财务管理制度》等140个制度，经过历年多次修订完善后的各项制度更趋科学化和人性化，使我校开始进入科学、规范、高效的教育新台阶。
2、分工和谐的管理文化。
学校将各项制度编成《文井中学管理制度汇编》分发各部门、教职工，权力下移，分层管理，责任到人、相互协调、和谐管理。
运用管理制度，树立管理的服务意识，领导为教师服务，教师为学生服务，后勤为前勤服务，过程为效果服务，使校园管理规范到位，学校各部门、各项工作有条不紊的顺利开展，厚德博学、勤奋创新的风气逐步形成，有力促进了学校教学质量、校园秩序的提高，保障了轻松活泼的校园生活氛围。
（三）、激励竞争、动态创新的教学文化1、日臻科学的教风评价体系。
为了充分调动教职工工作积极性，促进优良教风形成，学校在广泛征求意见的基础上，通过教代会制定评优评先晋职、绩效考核等一系列与教职工收益荣誉相关的具体细则，把学生学科成绩、学生活动效果、学生综合素质提升状态，教师师德师风、教学教研常规、出勤、服从工作态度等都包括其中，量化评分到人头，该有差距就应该理直气壮，奖勤罚懒，奖优罚劣，公平公正，极大的调动了教职工的积极性。
2、积极学习探索、创新进取的教研精神和教学风气。
在常规教研外，学校花巨资分批送教师到外面学习考查，引进先进教学经验方法；在校内教研上大胆创新，创设备课组长负责的集体备课制，将各自为阵的教学状态凝聚为集体智慧的结晶；创设特色的第二课堂活动，最大限度提升优生的特长与潜能；充分利用多媒体教学、校园活动整体教学等手段，让教学更有活力更有效率。
（四）、传承创新、丰富多彩的活动文化1、丰富的常规活动。
坚持常规教育活动与传统节日、纪念日、教育日结合开展主题教育活动，拓展活动空间，用优秀的文化浸润学生心灵。
一方面有每周一的早课为升旗仪式，国旗下的讲话，开学第一周为行为规范周，第一个月为行为规范月等常设活动。
另一方面有各种主题活动，如去年3月到德育基地“精忠祠”开展了爱国主义教育和缅怀革命行列的活动，4月举办了第16届春季田径运动会。
5月举办了文井中学第二届师生艺术节，6月开展了“双百人物”学习活动。
9月开展弘扬民族精神教育活动，10月国庆举办歌咏比赛，书法绘画作品展；11月，开展了“告别不良行为，抒写美丽人生”回头看活动，举办了名为“春蕾行动”的关爱女生身心健康的调研和知识讲座，12月份，举办了冬季球类运动会。
这些活动的开展，开拓了学生的视野，增长了学生的才干、培养学生创新精神、提高了学生的品质。
2、独有的诗联特色文化活动。
我校在诗联教育上独有的底藴，促使我们提出了创建遂宁市诗联特色学校的宏大目标，开展了丰富的诗联教育活动。
精心编写了诗联教材三册；开设了每周一节的诗联教育课程；制定了诗联段位考核评审方案；成功被上级评定为“中华诗词进校园基地学校”、“楹联文化教育特色学校”；专门成立了校园诗联活动室、办好校园诗联文化专栏墙报，开办了校园网诗联教育专栏、联韵诗情专栏，用诗联书法装裱作品装饰办公室、活动室和教室，形成了良好的诗联文化氛围；成立了高峰文学社，开办了文学期刊《新苗》；学校结合各项创建活动如行为习惯养成教育、爱国主义教育、文明单位创建等开展形式多样、内容丰富多彩的特色活动，如诗歌朗诵、创作比赛等；在中国党建网、遂宁日报、遂宁新闻网、西华师大校刊、蓬溪联韵、蓬山诗词等平面、网络媒体，推广学校文学特色教育成果，提升了学校和师生知名度和美誉度；送培了诗联教师参加县诗联组织开展的诗歌研讨会、文学研讨会等文化活动，与县作协、县文艺创作办联合编辑出版我县第一个现代文学期刊《赤城》。
通过系列诗联教育活动，校园内迷漫着浓郁的学诗诵诗之风，学生文明素养得以很大提升，使校园沐浴在儒雅、和谐、阳光的气氛中，使古老的文井诗乡，又焕发出人文灿烂的光彩。