精品：校园文化建设工作汇报材料
校园文化建设总结汇报材料6篇
校园文化建设总结汇报材料6篇篇1一、引言校园文化是一所学校的灵魂，它不仅代表着学校的精神面貌，更是学校发展的基石。
在过去的一年中，我校围绕“勤奋、诚信、团结、创新”的校训，积极开展校园文化建设活动，取得了显著成效。
本报告将对过去一年的校园文化建设工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进建议，为今后的校园文化建设提供参考。
二、校园文化建设的主要做法与成效1. 校园文化活动丰富多彩在过去一年中，我校举办了多种形式的校园文化活动，如校园文化艺术节、科技竞赛、运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示才华的舞台。
通过这些活动，学生的综合素质得到了锻炼和提高，同时也增强了学校的凝聚力和向心力。
2. 校园环境不断优化我校注重校园环境的建设和维护，通过绿化、美化校园环境，营造了宜人的学习氛围。
此外，学校还加强了教室、宿舍等场所的管理，确保了校园环境的整洁和有序。
学生们在优美的校园环境中学习生活，感受到了身心的愉悦。
3. 校园文化特色逐步形成我校在长期的历史发展中，形成了独具特色的校园文化。
例如，我校的科技创新团队在各类比赛中屡获殊荣，展现了学校的创新精神和实践能力。
此外，我校还注重传统文化的传承与发展，通过举办传统文化讲座、开设书法课程等形式，弘扬了中华民族的优秀传统文化。
三、存在的问题及原因分析1. 校园文化活动参与度不平衡虽然我校举办了多种形式的校园文化活动，但部分活动的参与度较低，有些学生对此类活动不感兴趣或者没有时间参与。
这表明在活动设计和组织上还需进一步优化，以吸引更多学生参与。
2. 校园环境治理有待加强尽管我校的校园环境整体良好，但仍然存在一些卫生死角和违规行为。
这需要学校加强环境治理力度，完善相关管理制度，提高学生的环保意识和自律性。
3. 校园文化特色有待进一步挖掘和推广虽然我校的校园文化特色已经初步形成，但还需要进一步挖掘和推广，让更多人了解和认同学校的文化特色。
这需要学校加强宣传和推广力度，提高学生的文化认同感和归属感。
校园文化建设情况汇报（3篇）
校园文化建设情况汇报校园文化建设是高校发展的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
我们学校高度重视校园文化建设，积极营造良好的教育环境和校园氛围，为学生的综合素质提升和个性发展提供了良好的平台和条件。
以下是我校校园文化建设的情况汇报。
首先，我校注重培养学生的学术文化素养。
学校创设了一系列的学术科研平台，如学术讲座、学术研讨会等，为学生提供了广阔的学术交流和研究的机会。
同时，学校定期举办学术竞赛、知识竞赛等活动，激发学生的学术热情，推动学生积极参与学术研究，培养学生的创新能力和学术素养。
其次，我校重视培养学生的艺术修养。
学校设有各类艺术团队，如合唱团、舞蹈队、戏剧团等，为学生提供广泛的艺术交流和表演的机会。
学校还组织举办各类文艺晚会、音乐会等大型活动，展示学生的艺术才华和创作能力。
此外，学校还注重艺术教育的普及，开设了美术、音乐、舞蹈等选修课程，为学生提供了学习和探索艺术的机会。
再者，我校注重培养学生的体育素质。
学校建有现代化的体育设施和场馆，并配备了专业的体育教师和教练队伍，为学生提供了广泛的体育活动和锻炼的机会。
学校每年都举办各类体育比赛和运动会，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养学生的团队合作能力和身体素质，提高学生的身心健康水平。
此外，学校注重培养学生的社会责任感和公民意识。
学校组织了大量的社会实践和志愿服务活动，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
学校还鼓励学生参加社会组织和社团活动，提供学生发展自己的平台，培养学生的领导能力和组织能力。
此外，学校还注重校园文化的建设和传承。
学校富有特色的传统活动，如迎新晚会、毕业典礼等，成为了学校的传统和标志性活动。
学校还积极组织各类文化节、主题活动等，丰富学生的校园生活，营造了活泼、开放、多元的校园文化氛围。
综上所述，我校在校园文化建设方面取得了显著成绩。
学校重视学生的学术、艺术和体育素养培养，注重培养学生的社会责任感和公民意识，积极营造良好的校园文化环境。
学校园文化建设汇报五篇
学校园文化建设汇报五篇灵秀镇塔前小学校园文化建设汇报简介。
XX县区灵秀镇塔前小学现有18个教学班，学生1013人，教师32人，其中小学高级教师21人，小学一级教师8人，本科学历17人，专科学历12人，XX市骨干教师3人，党员教师9人。
近年来，在各级政府与教育部门的领导下，我校努力抓好教育教学管理，不断提高办学条件，加强校园文化建设，取得了一定效果。
现就校园文化建设工作情况汇报如下。
一、以打造办学文化为核心，统领进展全局我校着手完善学校文化建设的办学思想体系。
秉承“以人为本，与谐育人”的办学理念与“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办学宗旨，加强“三风”建设，进一步连续学校的校风（校训）——“严、诚、勤、敏”，把它作为我校师生学习与工作基本准则。
我校通过实践与思索，确定了学校教风——“博爱、树人、精业、善导”与学风——“砺志、勤奋、合作、善学”，至此形成了学校较为完整的办学文化核心。
同时还通过多次的设计，确定了学校校标，寓意是。
我们学校的教育教学与德育工作将继续以此为根据，分阶段、分目标开展工作，不断深化学校进展内涵。
二、以打造环境文化为依托，营造人文氛围近年来，我们紧紧围绕“以人为本，与谐育人”的理念，加强校园文化环境建设规划。
1、美化、绿化与净化校园。
我校校舍偏旧，操场也暂时没能统一规划，但我们仍在尽最大的努力加以整改。
学校多次对周边花坛、树木加以整修，对操场绿坪进行补修，建设了花坛景观，增设名人头像。
同时加大校舍美化整修，如对校舍墙体、栏杆等进行油漆，为各楼道、厕所配置花盆加以绿化与美化。
考虑到校园周边人员多，卫生环境对校园造成一定的影响，我校加强日常“三项”评比工作，把卫生工作结合在值日与护导工作中，加强校园净化的管理。
2、重视校园文化的布置，努力营造人文氛围。
我们着力打造的校园文化环境建设构想，让校园处处表达教育因素。
分阶段先后完成了走廊文化、楼梯文化、办公室文化、教室文化、专用教室文化、围墙文化与厕所文化的布置。
2022—2023年学校校园文化工作总结汇报材料三篇
2022—2023年学校校园文化工作总结汇报材料三篇第一篇：学校校园文化建设取得的成就自2022年至2023年，学校一直致力于校园文化建设。
在这一年中，学校取得了以下成就：- 成立了文化委员会，负责策划、组织和实施学校各项文化活动。
- 精心设计了五一劳动节、端午节、中秋节等一系列节日活动，增强了学生的集体荣誉感和团队合作精神。
- 成立了文化团队，组织了多场文艺展演，提升了学生们的审美素养和文艺修养。
- 建立了文化志愿者服务队，定期参与社区志愿活动，树立了良好的学校形象。
以上是学校校园文化建设取得的成就，这些成就是学校全体师生齐心协力的结果。
第二篇：存在的问题及解决方案在校园文化建设的过程中，我们也面临了一些问题：- 缺乏足够的文化场所，不能提供更多的文化活动。
- 文化活动缺乏多样性，缺乏创新和前瞻性。
- 学生参与度不够。
针对上述问题，我们制定了以下解决方案：- 筹集资金增加文化场所的建设。
- 积极鼓励学生组织文化活动，举办更多有特色的活动。
- 设计更多文化参与计划，激发学生的兴趣，提高参与度。
第三篇：未来发展展望未来，学校将继续致力于校园文化建设。
我们将：- 持续投资为文化建设提供更多支持。
- 设计更多有意义的文化活动，使学生们能够更全面地发展。
- 继续加强文化志愿者服务队的建设，深入社区开展志愿服务。
我们相信，在全校师生努力下，未来的学校校园文化一定会更加丰富多彩，也一定能够吸引更多的学生参与到其中。
以上是学校校园文化工作总结汇报材料三篇，谢谢阅读。
校园文化建设工作汇报5则
校园文化建设工作汇报5则（篇一）一年来，我校在狠抓教育教学工作和安全工作的同时，重点实施学校文化建设工作。
经过不断努力，我校以提升学校文化的品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整体筹划，全面推进，分步实施，努力营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园文化。
现将我校校园文化建设工作情况总结如下：一、加强领导，统筹规划经过近一年来的不断探索和实践，我们坚持科学发展观，坚持先进的文化发展方向，继承与创新发展思路，发扬与时俱进的精神，群策群力，始终以“精神文化引导人，环境文化熏陶人，制度文化约束、激励、规范人，人文文化培养人、教化人”为校园文化建设思路，成立了领导小组，制定学校文化建设实施方案，明确责任，落实任务，定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题，使校园文化建设工作有效实施。
二、加强校园物质文化建设物质文化是学校文化建设的基础，也是学校文化的载体。
我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象，使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。
一是学校成立校园“三化”工作领导小组，具体实施“净化”、“美化”、“绿化”、工程，使各项硬件设施做到整体规划、分别实施。
二是健全各室，规划管理，提供育人保障，学校对已有的图书室、仪器室、会议室等进行改造，增添设施、改造环境、营造氛围；三是加强班级文化建设，各班级重新布置了班内文化，要求各班按月出各种内容的黑板报，并开展了每人养一盆花活动，教室内窗台上都摆放上了花盆。
二、加强校园精神文化建设精神文化是学校文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。
我校通过在实践中不断总结，探寻到了养成教育之路，逐步形成了新的教育理念，我们的办学宗旨是“为学生的健康发展铺路，为学生的终身幸福奠基。
”“向常规要质量，向教改要效益，向师德要辉煌。
”是我们的办学理念。
“学会做人，学会学习，学会合作，学会审美”是我们的育人目标。
校园文化建设情况汇报参考（3篇）
校园文化建设情况汇报参考一、引言尊敬的领导、亲爱的师生们：大家好！我是XX学校的学生代表，今天很荣幸能在此向大家汇报我校校园文化建设情况。
校园文化建设是学校整体教育教学工作的重要组成部分，对学生成长与发展起着至关重要的作用。
在过去一年中，XX学校致力于打造具有特色和影响力的校园文化，促进学校教育教学工作的全面发展。
下面我将从校园文化价值观建设、校园文化活动开展以及校园文化设施建设三个方面汇报我校校园文化建设情况。
二、校园文化价值观建设校园文化的核心是价值观，是学校培养高尚人格的根本任务。
在这一年中，我们充分认识到校园文化价值观建设的重要性，积极开展了一系列相关活动。
1. 价值观讲座和主题班会：我们邀请了社会各界的专家学者，组织了一系列讲座活动，让学生了解和认识社会主流价值观，并帮助他们形成正确的人生观、价值观和道德观。
此外，每学期我们还组织了主题班会，以班级为单位深入讨论和交流，通过互动和思考，培养学生正确的价值观。
2. 德育活动开展：学校开展了一系列德育活动，如“文明礼仪周”、“助人为乐日”、“学雷锋志愿服务活动”等，让学生亲身参与社会实践，培养爱国主义精神和社会责任感。
3. 校园文化建设推动：学校成立了文艺社团、体育协会等文化艺术团队和学生社团，为学生提供了展示才艺、培养兴趣爱好的平台。
同时，学校还定期举办文化活动，如星级文化艺术节、校园音乐会等，丰富学生的校园生活。
通过这些努力，我们积极培养了学生的美德品质、社会责任感和创新精神，致力于培养担当民族复兴大任的时代新人。
三、校园文化活动开展校园文化活动是培养学生全面发展和素质提升的重要途径。
过去一年中，我们开展了丰富多彩的校园文化活动。
1. 学术科研活动：学校积极鼓励学生参与学术科研活动，并与各级研究机构合作，提供项目支持。
通过学术科研活动，学生们不仅拓宽了知识面，锻炼了科研能力，还提高了全面素质和创新能力。
2. 艺术表演和比赛：学校注重培养学生的艺术修养，开设了舞蹈、音乐、朗诵等艺术课程，并定期组织艺术表演和比赛。
关于小学校园文化建设工作汇报6篇
关于小学校园文化建设工作汇报6篇关于小学校园文化建设工作汇报 (1)1、强化常规管理，促进养成教育，构建良好校风。
学校是知识分子聚集的地方，是学生学习的乐园，更是未来社会主义建设人才健康成长的摇篮。
学校要正常有序、健康发展离不开“以法治校”与“以德治校”两个法宝。
“以法治校”，体现的是现代教育的法律意识;“以德治校”，体现的是对中华民族优秀文化传统的传承和发扬。
学校一直以来坚持以爱心教育为核心，实施“以德治校，以人为本”方略，强化师德师风建设，促进学生养成教育，坚持“先育人后成才”的育人思想，强化对学生进行日常行为习惯的教育和管理，要求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则，真诚地去热爱每位学生，争做学生的知心朋友，强调建立新型的、民主的、和谐的师生关系。
一是制定育人标准，在全校范围形成正确的价值导向。
这个标准的核心内容就是要求做到“六讲四学会”，即“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，劳动讲习惯，社会讲公德，回家讲孝道”。
同时要求学生学会学习，学会健体，学会审美，学会创新，达到自主、自强、自信、自律、自爱，最终走向“热爱祖国，理想远大而不空谈;奉献社会，思想开放而不放任;追求真知，学习刻苦而不孤傲;崇尚科学，勇于参与而不附和;发展特长，兴趣广泛而不浅薄;尊重自我，仪态文雅而不奢华;服务他人，待人热情而不轻率;遵守纪律，行为规范而不拘泥;净化心灵，谈吐文明而不粗俗;完善人格，讲究礼貌而不呆板”的人生境界。
二是强化学生的自主管理，完善德育运行机制。
我校建立了校长室(党支部)——政教处、团委、少先队——年级段——班主任为一条线的教师管理队伍。
强化学生自我管理意识，指导学生会定期组织常规检查，并每周公布，以激励先进，鞭策后进。
通过多年的努力，我校在引导学生“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”方面，形成学校德育工作的一大特色。
2、活跃校园文化元素，优化育人环境。
学校重视利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项活动渗透着高品位文化气息，成为学生思想品德教育的有效载体。
【校园文化建设汇报材料】校园文化建设汇报材料多篇
【校园文化建设汇报材料】校园文化建设汇报材料多篇校园文化建设汇报材料3篇校园文化建设汇报材料1新化县属国家扶贫工作重点县，新化三中做为一所经济不发达地区的农村中学，在历年来只能招收全县“二流”初中毕业生的情况下，如何开展教育教学工作，如何对学生的终身发展负责，如何办出人民满意的教育，一直做着孜孜不倦的探索和研究，而其中得出的最喜人的结论是：加强校园文化建设，是推进学校科学发展的最有效举措，也是学校培育全面发展人才的必由之路。
近几年来，我校通过加强校园文化建设，不断赢得上级好评，先后荣获湖南省文明卫生单位、省级绿色学校、湖南省先进基层工会、湖南省校园文学社团年度评比优胜单位、湖南省青少年文学院创作基地、湖南省和谐校园建设课题研究单位等荣誉称号，并被湖南省推荐为全国教育系统先进集体，市县级荣誉更是不胜枚举。
文化建设促进了教学工作，高考成绩一年一个台阶，2009年我校本科上线909人，本二以上上线人数创历史新高，达246人，其中吴帅同学获全县理科第一名，王勉获全县理科第五名。
现将我校的做法汇报如下。
一、薪火相传，光大传统文化新化三中创建于烽火连天的抗日战争年代。
1945年，爱国将领方鼎英怀抱教育兴国之志，在家乡大熊山簏创办了大熊中学，并由其侄儿方觉民负责管理。
方觉民是毛泽东同志在湖南一师的同窗好友，在方觉民与毛泽东的书信往来中，毛泽东给大熊中学书写了校名。
日月经天，岁月轮回，沧海桑田，物换星移。
经过数代师生的努力，昔日之大熊成长为今日之三中，乡野之村小崛立为湘中之名校，低矮之木屋蜕变为现代之高楼，弹丸之窄地开拓为辽阔之热土，几十之孩童增加为数千之学生。
学校在变，在创办之初的“爱国爱生爱岗”的校园文化精神没有变，并如一股清流，在今日的校园化为一弘碧波，滋润出一派满园春色。
时代在前进，我们的校园文化精神也在继往开来中与时俱进，今日的新化三中精神是：求精务实，追求卓越，心怀感恩，铭记责任。
我们有信心和勇气，在新的三中精神鼓舞下，开创三中崭新的未来。
学校校园文化建设工作汇报(7篇)
学校校园文化建设工作汇报（7篇）校园环境文化是学校特色的重要体现，是催生教师专业发展和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源，是推进学校内涵式发展的必由之路。
我校以人文精神培养为核心，以素质拓展为目的。
结合我校文化建设的现状，现汇报如下：一、成立机构，加强学校环境文化建设的组织领导良好的校园文化，是一种潜在的教育资源和巨大的教育力量，是师生成长发展的重要物质基础和精神支柱，对师生的健康成长具有重要的、不可替代的作用。
为了做好我校的文化建设工作，成立了以校长和党支部书记为核心，工会少先队领导和骨干教师全员参与的学校环境文化建设工作领导小组，制定了切实可行《学校环境文化建设实施方案》，并且认真组织实施。
二、明确任务，确定学校环境文化建设的总体思路校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现，也是一所学校环境文化积淀，办学品位，办学特色的体现。
在校园文化建设中，我们以“12543” 发展战略为指针，以社会主义荣辱观为导向，确定了“渲染创业文化，打造活力校园”的学校环境文化建设总体思路，明确了“培养知书达理、健康向上儿童。
”的文化培养目标。
遵循“总体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“基本为主，重点先行”的工作方针，完成办学理念、办学目标、校风、教风、学风的重新定位。
由于任务明确，思路清晰，加速了我们学校环境文化建设的进程。
三、群策群力，精心提炼学校环境文化建设的核心内容校园精神文化是校园文化的核心，也是校园文化建设所要营造的最高目标。
为使学校的办学理念和办学目标的价值追求，达到导向和激励师生员工的教育作用，学校首先向全体教师广泛征集学校的办学理念、办学目标、校风、校徽、校歌等内容，并为教师提供了“创业文化”和“五把铁锹闹革命”精神的相关资料。
充分调动了全体师生参与学校环境文化建设的积极性。
学校环境文化建设小组成员通过多次征求教师意见及建议，反复进行修改，逐渐形成了“以铁人精神塑校，办人民满意教育” 的办学理念，这一理念彰显了创业文化“自立、自强”的核心内容。
小学校园文化建设汇报材料(3篇)
小学校园文化建设汇报材料（3篇）小学校园文化建设汇报材料第一篇：县逸夫实验小学认真贯彻落实党的教育方针，坚持端正的办学指导思想，以“团结、勤奋、求实、创新，办人民满意的教育”为宗的旨，打造“崇德、有为”的学校精神，以培养“知书、达理、健康、向上的儿童”为办学目标，把学校文化做为学校、教师和学生发展的动力。
一、加深对学校文化建设的认识和思考在工作实践中们深刻地认识到，学校教育的重要功能主要是将上代的文化内容进行价值批判和取舍，去粗取精，去伪存真，传播给下一代，使中华民族优秀文化得以承传并发扬光大。
们也深刻地认识到学校独特的文化特质，是学校教育的关键。
只有形成独特的学校文化，才能够为学生成才奠基，为教师发展铺路，为学校成功添翼。
二、正确地把握学校文化建设的原则在学校文化建设工作中们始终遵循和坚持方针性原则、整体性原则、特色性原则、借鉴性原则。
三、切实加强对学校文化建设的领导，构建完善的文化管理体系为了切实加强学校文化建设的领导，成立了由校长任组长，分管主任专门负责的学校文化建设领导小组，完善了学校、学校与家庭、学校与社会三级文化管理体系。
四、全力打造学校精神学校精神是学校教育成功的灵魂，没有学校精神，学校教育的生存、发展是不可想象的。
基于国和谐社会、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，北水泉逸夫实验小学把“崇德有为”做为学校精神。
崇德:就是坚持以德为首的办学思想，崇尚道德，对中华民族优良的传统道德进行认知、思考、承传并发扬光大。
学校把传统的“仁、义、礼、智、信”等美德教育，赋予时代精神和现实价值意义。
有为:就是一方面立足于做，树立正确的人生观和价值观，朝着正确的目标，形成优秀的做事风格。
另一方面就是以优秀的做事风格做好，对自己、对周围、对社会有意义，体现人生作为。
五、有明确的学校文化目标逸夫实验小学学校文化目标是：培养知书、达理、健康、向上的儿童。
六、构建系统、明确、具体的学校文化目标体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品：校园文化建设工作汇报材料以校园文化引领学校快速健康发展——校园文化建设工作汇报材料校园文化建设是学校育人工作的重要一环～它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革～对于引导学生坚定正确的人生方向～提高思想道德素质～开发学生智力～增进学生身心健康～帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系～促使学生产生积极的情感和创造意识～促进学生全面成才具有重大的意义。
根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》～我校在学校整体办学目标的指引下～将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容～以我校校训“修德明理、乐学立志”为校园文化的灵魂～以“让每一位教师都成长～让每一位学生都快乐～让每一位家长都满意”的办学理念为校园文化的骨架～广泛开展校园文化建设。
促进了学生的健康成长～推进了学校的整体建设～使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。
以校园文化引领学校快速健康发展～现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报:一、合作篇-----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制1(机构健全～形成校园文化建设网络。
1学校开办以来～就充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点～建立了校园文化建设的组织管理机构～健全了校园文化建设网络～整体联动～形成合力～齐抓共管～保障校园文化建设工作顺利开展。
目前～学校建立有以校长XX为组长的校园文化建设领导小组～将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划～并保证了经费开支。
主管德育、办公室的副校长晏建保全面负责校园文化建设的督促和指导～建立了办公室统筹校内各项文化环境建设的管理格局～通过教务处、后勤处、少先队大队部互相配合～干群合作、师生合力～全面开展相关的教育与活动。
为了使校园文化建设得到扎实持续的开展～适应现代化学校建设的需要～学校长期致力于两支队伍的建设～即:以各处室主任及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的少队学生干部骨干队伍的建设～通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导～鼓励学生们承担校园文化建设的重任～为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。
保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。
2(铸造灵魂～树立校园文化建设核心校园精神是校园文化的灵魂～是校园文化建设的核心。
良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。
学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前2提～努力培养校园文化个性～形成特色。
为此～我们确立了以“修德明理、乐学立志”为校训～以“让每一位教师都成长～让每一位学生都快乐～让每一位家长都满意”为办学理念～以“求实、求真、求新、求活”为校风～以“爱学、乐学、会学、美学”为学风～完善了校徽、校歌、校旗、校训～各班也制定班徽、班训～并通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心理环境～激励鞭策师生健康成长。
为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经常性地利用教师会议、升旗仪式、德育活动等进行宣传～并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位置～时刻警醒和激励师生。
正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用～使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围～集聚全体师生们都团结起来为学校现代化建设而努力奋斗。
一年多来～学校校园文化建设得以健康发展～这些都是明确的校园精神引领的结果。
3(整体联动～加强校园文化建设力度校园文化建设是学校总体工作的一个重要组成部分～是与其他教育教学工作相辅相成～互相促进的。
而良好的校园文化建设～既是学校教育教学工作的具体体现～又是做好教育教学工作的有力保证。
因此～我们没有把校园文化建设工作与学校其他工作割离开来～而是有机结合～互相融合。
在全面开展学校总体工作的同时～充分重视校园文化建设～决不因为教育教3学工作的任务重、压力大～忽视校园文化建设工作～而是把校园文化建设工作当作学校必不可少的一件大事来抓～并且融进了其他各方面的工作中。
例如～在教学工作中～学校进行了新课程改革～严格要求教师～并要求在学科教学中渗透校园文化建设～在教师的一言一行中体现校园文化建设。
在德育工作中～我们举行了系列德育活动来加强校园文化的渗透～再如～在后勤工作中～融进了校园文化建设。
我们要求后勤人员～有明确的服务意识、文明的服务语言、热情的服务态度等等。
这样～师生的教学与校园文化建设相互促进～后勤服务与校园文化建设相互推动～大大地推动了学校的整体工作。
二、活泼篇——生动活泼、丰富多彩，形成校园文化建设特色1(加大建设～构造环境我校在原有二栋教学楼～一栋食堂～设施设备极不齐全的基础上～2011年加大硬件投入、营造良好环境、优化办学条件～争取中央项目资金500万元～建设了建筑总面积3899平方米的综合楼。
综合楼集办公与功能于一体～共有办公室12间、多媒体会议室1间、小会议室1间、电脑室、语言、音乐室、美术室、少队室、图书室、体卫室等功能室8间、劳动、科技等实验室6间,修建学校运动场～设计10个乒乓球台、4个篮球场、2个羽毛球场和2个排球场～本学期已投入4使用～建设面积2800平米,并筹备修建250米的环形跑道,添置了音体美器材及实验器材。
学校教学仪器配备基本达到了《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》要求,添置图书6000册,配备了31个高标准多媒体教室～实现班班通,申请成为了市电教馆“周六课堂”试点学校。
2(广泛宣传～营造氛围宣传窗、广播站、电子屏、黑板报等是进行良好文化氛围建设的重要设施～发挥这些宣传阵地的作用～营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。
长期以来～学校十分重视在开展校园文化建设的过程中～发挥宣传媒体的教育优势。
目前～学校广播站～每天定时播音～宣传学校好人好事～还根据学生年龄和兴趣特点～在不同时段设计了不同的专题栏目～大大活跃了校园文化氛围。
另外～学校固定的22个宣传窗也成为学校专题教育的宣传窗口～学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内宣传窗和黑板报中得到直接的体现。
由于学校的长期营造和建设～上述宣传媒体有力配合了学校工作～发挥了重要的教育作用～深受师生和上级有关部门的好评。
3(开展活动～打造特色,1,养成教育收到实效。
坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合～紧紧围绕我5校“学生礼仪教育”综合实践活动研究主线～积极组织开展“文明礼仪小主人”主题实践活动和“四好学生”评价活动～丰富“礼仪”的内涵～努力构建学校、家庭、社会的一体化德育网络～加强对学生行为习惯的养成教育～形成良好的道德品质和行为素养。
学校2011年申请了“省级红领巾”示范校的创建。
少队活动成为成为德育活动的亮点。
学生会主持的百分赛评比～每周讲评到位～让学生养成了自主管理的好习惯。
学校还通过广播站、小记者、礼仪队、卫生劝解员、推普员等多种形式的活动～丰富德育活动～贴近孩子的管理。
学校成功申报了“省级家长示范学校”的创建～建立了家长委员会为孩子的德育教育打造更广的平台。
,2,经典诵读成为校本。
为使学校成为真正的书香校园～使学生浸润在中华民族传统文化之中～我校将国学经典诵读作为了办学特色～将之纳入了校本教研开发系列。
学校成立了以校长为组长、主管副校长为副组长、优秀语文老师为成员的经典诵读指导小组～并开设了经典诵读课程～规定每天下午上课前十分钟为诵读时间～以《千字文》、《三字经》《百家姓》《增广贤文》《弟子规》等为蓝本～分年级选定了诵读内容。
此项特色在我校创建语言文字规范化示范校的迎检过程6中～得到了市级专家领导的高度赞扬。
,3,课外活动有声有色。
围绕学校工作重点～真正关注每一个学生的发展～充分发挥学校艺术教育特色～我校设置了课外兴趣小组～定在周四的第六节课为课外活动时间。
开设了器乐、航模、书法、英语、奥数、美术、声乐、仪仗队八个兴趣小组～同时成功申报为岳阳市电教馆“周六课堂”试点学校。
通过艺术教育～增强学生的自信心～培养学生的艺术审美情趣～塑造完美的艺术品格～为学生的发展奠定良好的基础～使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体～让它发挥多功能的作用。
今年暑假学校组织了全国“尚德”杯科技创新大赛～获得团体铜奖的好成绩。
2011年XXX等同学获县级“三独”比赛一等奖～在全县中小学生田径运动会上我校获得了前八名的好成绩。
同时学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动～取得30多个奖项的佳绩。
三、和谐篇——师生和谐、家校同心，拓宽校园文化建设内涵1(领导与教职员工和谐共处～形成团结和睦的大家庭文化,1,领导班子坚持克己奉公、执政为民～具有较强的奉贤7献身精神。
校长要求所有行政必须要做到“五有”～即:头脑有思想、脸上有精神、心中有老师、眼中有问题、手上有工作。
领导班子凝聚力强～内部团结和谐、政通人和。
校长在每学期致老师的一封信更是将全体教师凝聚在了一起。
,2,坚持科学民主依法治校。
每年召开“教代会”～广泛收集教职工的意见和建议～参与民主决策～努力实现广大教职工的自我管理～自我服务～自我教育～自我监督。
,3,党建工作始终走在前列～开展党员组织生活～党员民主评议、发展先进青年入党、党员先进性教育等得到了各级党委领导的好评。
今年建党90周年全县庆祝大会上学校被中共XX县委授予“先进基层党组织”称号～校长XXX在大会上作典型发言。
学校要求每个党员干部要做到“勤政、廉洁”～不仅要做好行政工作～管理好本部门的一切事务～而且教学工作也必须走在教师队伍的最前面～说得起硬话。
2(师生之间的和谐～形成关爱民主的亲情文化老师之间团结奋进、合作互助、思想统一,师生之间和谐共进～生敬师、师爱生,学生之间团结友爱、和睦共处。
3(学校与家庭、与社会之间的和谐～形成爱满人间的大众文化家校之间联系紧密、思想统一,学校和上级主管部门、学校和各处室、各教师之间政令畅通,学校和社区、友邻单位紧8密合作～共建和谐。
4(人与物和谐～形成协调平衡的生态文化全体师生都能自觉爱护公物～无乱贴、乱刻、乱画、乱吐、乱丢等行为～学生都养成了自觉爱花护草的习惯～无乱踩草坪的现象～所有建筑物无安全隐患～优美舒适的环境也给师生们提供了一个美好的生活空间。
现在校园内绿草如荫、鸟语花香～整个校园布局合理～建筑物之间和谐匀称～目前的校园已成了学生美丽的花园、温馨的家园、求知的乐园。
5、教育与教学工作和谐～形成德育与智育并举的管理文化学校教师思想统一、理念先进～各教研组内部凝聚力强～团队精神好,教育教学内容和谐、所有课程全部按照标准进行排课～各学科相互渗透和学科渗透德育和思想教育情况好,教师的教育方法科学～强调以学生为主体、教师为主导～严禁“填鸭式”的教学方式～体现了教育方法的和谐,教学区与生活区、运动区分开～布局合理～避免了相互的干扰～体现了教育环境的和谐,在平常工作中～领导小组不定时抽查各处室、年级对学校各项规章制度的执行情况～力求做到严格管理～各司其职～各负其责～制度面前人人平等～体现了教育管理的和谐。