人教新课标版数学高二选修1-2检测 数系的扩充和复数的概念
人教高中数学选修1-2:3.1数系的扩充与复数的概念 课件(34张ppt)

数系的扩充 SHUXI DI KUOCHONG
自然数 集
实数
? 虚数
整数 集
有理数 集
复
数 集
自然数
整数
有理数
负整数
分数 无理数
实数 集
正整数
零
复数的分类:
复数z=a+bi (a,bR)
条件
数的类型
b=0
实数
a=b=0
实数0
b≠0
虚数
a=0且b≠0
纯虚数
复数 z=a+bi (a,bR)
实数 (b=0)
等或不相等两关系,而不能比较大小
数系的扩充 SHUXI DI KUOCHONG
例2:已知 (x y)(x2y) i (2x5)(3x y) i
求实数 x与 y
解: 根据两个复数相等的充要条件, 可得方程组
x y 2x5 x 2y 3x y
解得:
x
y
3 2
转化
求方程组的解的问题
1、若x,y为实数,且
【问题1】在自然数集中方程 x 4 0 有解吗? 【问题2】在整数集中方程 x 4 0 有解吗?
自然数
整数 自负 然整 数数
数系的扩充 SHUXI DI KUOCHONG
【问题3】在整数集中方程 3x 2 0 有解吗?
自然数
整数 自负 然整 数数
有理数
整分 数数
数系的扩充 SHUXI DI KUOCHONG
行四则运算时,原有的加法与乘法 的运算律仍然成立.
数系的扩充 SHUXI DI KUOCHONG
2.复数的概念
(1)形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,
通常用字母 z 表示.
人教新课标版数学高二-1-2课件 数系的扩充和复数的概念

A.b>0
B.b=0
C.b<0
D.以上都不正确
解析 只有实数才可比较大小,既然有z=3+bi>0, 则说明z=3+bi是实数,故b=0.
解析答案
类型二 复数的分类 例 2 实数 m 为何值时,复数 z=mmm-+12+(m2+2m-3)i 是(1)实数;
解 要使z是实数,m需满足m2+2m-3=0,
答案Байду номын сангаас
思考3 什么叫复数?怎样表示一个复数? 答案 形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,复数通常用字母z表示,即z= a+bi,这一表示形式叫做复数的代数形式,其中a、b分别叫做复数z的实 部与虚部. 知识点二 复数相等 若a,b,c,d∈R,则复数a+bi与c+di相等的充要条件是 a=c 且 b=d .
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 根据复数a+bi是纯虚数的条件及充分、必要条件的定义求解.
当a=0,且b=0时,a+bi不是纯虚数;
若a+bi是纯虚数,则a=0.
故“a=0”是“复数a+bi是纯虚数”的必要而不充分条件.
解析答案
123 4
2.(1+ 3)i 的实部与虚部分别是( C )
答案
知识点三 复数分类 思考 什么叫虚数?什么叫纯虚数? 答案 对于复数z=a+bi(a,b∈R),当b≠0时叫做虚数;当a=0且b≠0 时,叫做纯虚数.
实数b=0, 复数 a+bi(a,b∈R)虚数b≠0非纯纯虚虚数数a=a0≠,0.
答案
合作探究
类型一 复数的基本概念
例1 下列命题中,正确命题的个数是( )
解析答案
4.要使等式(2x-1)+i=y-(3-y)i成立的实数x,y的值.
高二数学,人教A版选修1-2, 3.1.1, 数系的扩充,和复数的概念课件

[解析]
时
m=5或m=-3 即 m≠-3
,
∴当 m=5 时,z 是实数.
2 m -2m-15≠0 (2)当 m+3≠0
时,
m≠5且m≠-3 即 m≠-3
∴当 m≠5 且 m≠-3 时,z 是虚数.
第三章
数系的扩充与复数的引入
m2-m-6=0 (3)当m+3≠0 m2-2m-15≠0 m=3或m=-2 即m≠-3 m≠5且m≠-3
是很必要的.
②对于复数z=a+bi (a,b∈R),既要从整体的角度 去认识它,把复数z看成一个整体,又要从实部与虚部的角 度分解成两部分去认识它.这是解复数问题的重要思路之 一.
第三章
数系的扩充与复数的引入
[例3] 已知2x-1+(y+1)i=x-y+(-x-y)i, 求实数x,y的值. [解析] 因为 x,y 为实数,
第三章
数系的扩充与复数的引入
1.复数的概念及代数表示
(1)定义:形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中i叫 做虚数单位,满足i2= -1 . (2)表示:复数通常用字母z表示,即z=a+bi(a,b∈R), 这一表示形式叫做复数的代数形式,a与b分别叫做复数z的 虚部 实部 与 .
第三章
数系的扩充与复数的引入
所以 2x-1,y+1,x-y,-x-y 均为实数.
2x-1=x-y, 由复数相等的充要条件,知 y+1=-x-y, x=3, 所以 y=-2.
第三章
数系的扩充与复数的引入
[点评] 找到两复数的实部与虚部后,根据复数相等
的充要条件,实部与虚部分别相等即可求得x,y的值.
[例1] 下列命题中,正确命题的个数是 ②若a,b∈R且a>b,则a+i>b+i;
高中数学人教版选修1-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 数系的扩充和复数的概念

3.1.1数系的扩充和复数的概念[教材研读],思考以下问题预习课本P50~511.什么是复数,其实部和虚部是实数吗?2.在复数集下,数是如何分类的?3.复数相等的条件是什么?[要点梳理]1.复数的有关概念(1)复数的概念:形如a+b i的数叫做复数,其中a,b∈R,i叫做虚数单位.a 叫做复数的实部,b 叫做复数的虚部.(2)复数的表示方法:复数通常用字母z 表示,即z =a +b i.(3)复数集定义:全体复数所构成的集合叫做复数集.通常用大写字母C 表示.2.复数的分类及包含关系(1)复数(a +b i ,a ,b ∈R )⎩⎪⎨⎪⎧ 实数(b =0)虚数(b ≠0)⎩⎪⎨⎪⎧ 纯虚数(a =0)非纯虚数(a ≠0)(2)集合表示:3.复数相等的充要条件设a ,b ,c ,d 都是实数,那么a +b i =c +d i ⇔a =c 且b =d .即它们的实部与虚部分别对应相等.[自我诊断]判断(正确的打“√”,错误的打“×”)1.若a,b为实数,用z=a+b i为虚数.()2.若a为实数,则z=a一定不是虚数.()3.如果两个复数的实部的差和虚部的差都等于0,那么这两个复数相等.()[答案] 1.× 2.√ 3.√题型一复数的概念思考1:复数z=a+b i(a,b∈R)的实部和虚部分别是什么?提示:认真学习复数的相关概念.思考2:复数z=a+b i在什么情况下表示实数.提示:当虚部b=0时表示实数.思考3:复数集C与实数集R之间有什么关系?提示:R C.(1)已知复数z=(a-1)-(2-b)i的实部和虚部分别是2和1,则实数a,b的值分别是________.(2)判断下列命题的真假①若a,b∈R且a>b,则a+i>b+i;②若x2+y2=0,则x=y=0;③若a∈R,则(a+1)i为纯虚数.[思路导引]把复数写成标准的代数式形式,是解决问题的关键;复数由虚数和实数两部分构成,概念不要模糊.[解析](1)由题意得:a-1=2,-(2-b)=1,所以a=3,b=3.(2)①由于两个虚数不能比较大小,所以①是假命题.②当x=1,y=i时,x2+y2=0成立,所以②是假命题.③当a=-1时,a∈R,但(a+1)i=0不是纯虚数,所以③是假命题.[答案](1)3,3(2)见解析(1)复数的代数形式若z=a+b i,只有当a,b∈R时,a才是z的实部,b才是z的虚部,且注意虚部不是b i,而是b.(2)不要将复数与虚数的概念混淆,实数也是复数,实数和虚数是复数的两大构成部分.[跟踪训练]判断下列命题的真假(1)复数a+b i不是实数.(2)当z∈C时,z2≥0.(3)若复数z=3+b i>0(b∈R),则b=0.[解](1)假命题,因为当a∈R且b=0时,a+b i是实数.(2)假命题,如当z=i时,则z2=-1<0,(3)真命题,只有实数才可以比较大小,既然有3+b i>0,则说明z=3+b i为实数,故b=0.题型二复数的分类思考:z =a +b i(a ,b ∈R )何时为实数?何时为纯虚数?提示:b =0时为实数,实部为0,而虚部不为0时为纯虚数.设z =log 12(m -1)+ilog 2(5-m )(m ∈R ). (1)若z 是虚数,求m 的取值范围;(2)若z 是纯虚数,求m 的值.[思路导引] 纯虚数实部为0,而虚部不为0,而虚数只需虚部不为0.[解] (1)因为z 是虚数,故其虚部log 2(5-m )≠0,m 应满足的条件是⎩⎪⎨⎪⎧ m -1>0,5-m >0,5-m ≠1,解得1<m <5,且m ≠4.(2)因为z 是纯虚数,故其实部log 12(m -1)=0,虚部 log 2(5-m )≠0,m 应满足的条件是⎩⎪⎨⎪⎧ m -1=1,5-m >0,5-m ≠1,解得m =2.将复数化成代数形式z =a +b i(a ,b ∈R ),根据复数的分类:当b =0时,z 为实数;当b ≠0时,z 为虚数;特别地,当b ≠0,a =0时,z 为纯虚数,由此解决有关复数分类的参数求解问题.[跟踪训练]实数k 为何值时,复数z =(1+i)k 2-(3+5i)k -2(2+3i)分别是(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数;(4)零.[解] 由z =(1+i)k 2-(3+5i)k -2(2+3i)=(k 2-3k -4)+(k 2-5k -6)i.(1)当k 2-5k -6=0时,z ∈R ,即k =6或k =-1.(2)当k 2-5k -6≠0时,z 是虚数,即k ≠6且k ≠-1.(3)当⎩⎪⎨⎪⎧k 2-3k -4=0,k 2-5k -6≠0时,z 是纯虚数,解得k =4. (4)当⎩⎪⎨⎪⎧ k 2-3k -4=0,k 2-5k -6=0时,z =0,解得k =-1. 题型三 两个复数相等思考:两个复数相等的充要条件是什么?提示:两复数相等则实部与虚部分别相等.根据下列条件,分别求实数x ,y 的值.(1)x 2-y 2+2xy i =2i ;(2)(2x -1)+i =y -(3-y )i.[思路导引] 化为标准的代数式形式,利用实部与虚部分别相等进行计算.[解] (1)∵x 2-y 2+2xy i =2i ,且x ,y ∈R ,∴⎩⎪⎨⎪⎧x 2-y 2=0,2xy =2, 解得⎩⎪⎨⎪⎧ x =1,y =1或⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =-1. (2)∵(2x -1)+i =y -(3-y )i ,且x ,y ∈R ,∴⎩⎪⎨⎪⎧ 2x -1=y ,1=-(3-y ),解得⎩⎨⎧ x =52,y =4.复数相等的充要条件是复数问题实数化的主要依据,多用来求参数,其步骤是:分别确定两个复数的实部与虚部,利用实部与实部、虚部与虚部分别相等,列方程组求解.[跟踪训练]已知复数z =x +y i(x ,y ∈R ),且x ,y 满足2x +y +x i =8+(1+y )i ,求复数z .[解] ∵2x +y +x i =8+(1+y )i ,且x ,y ∈R ,∴⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +y =8,x =1+y ,即⎩⎪⎨⎪⎧x +y =3,x -y =1, 解得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =1.∴z =2+i. 课堂归纳小结1.复数的代数形式z =a +b i(a ,b ∈R )是解决问题的基础,明确其实部、虚部.2.根据复数为实数、虚数、纯虚数,复数相等的充要条件,可将问题实数化.1.若集合A={i,i2,i3,i4}(i是虚数单位),B={1,-1),则A∩B 等于()A.{-1} B.{1}C.{1,-1} D.∅[解析]因为i2=-1,i3=-i,i4=1,所以A={i,-1,-i,1},又B={1,-1},故A∩B={1,-1}.[答案] C2.以-5+2i的虚部为实部,以5i+2i2的实部为虚部的复数是()A.2-2i B.2+2iC.-5+5i D.5+5i[解析]因-5+2i的虚部为2,5i+2i2的实部为-2,所以选A.[答案] A3.下列复数中,满足方程x2+2=0的是()A .±1B .±iC .±2iD .±2i[解析] x 2=-2=2·i 2,∴x =±2i.[答案] C4.已知M ={2,m 2-2m +(m 2+m -2)i},N ={-1,2,4i},若M ∪N =N ,则实数m 的值为________.[解析] ∵M ∪N =N ,∴M ⊆N ,∴m 2-2m +(m 2+m -2)i =-1或m 2-2m +(m 2+m -2)i =4i. 由复数相等的充要条件,得⎩⎪⎨⎪⎧ m 2-2m =-1,m 2+m -2=0或⎩⎪⎨⎪⎧m 2-2m =0,m 2+m -2=4, 解得m =1或m =2.故实数m 的值是1或2.[答案] 1或25.若log 2(x 2-3x -2)+ilog 2(x 2+2x +1)>1,则实数x 的值(或取值范围)是________.[解析] 由题意知⎩⎪⎨⎪⎧log 2(x 2+2x +1)=0,log 2(x 2-3x -2)>1. 解得x =-2.[答案] -2。
人教新课标版数学高二-选修1-2训练 数系的扩充和复数的相关概念

数学·选修1-2(人教A版)3.1数系的扩充和复数的概念3.1.1数系的扩充和复数的相关概念►达标训练1. 如果C,R和I分别表示复数集、实数集和纯虚数集,那么有()A.C=R∪I B.R∩I={}0C.R=C∩I D.R∩I=∅2.(2013·广州一模)已知i是虚数单位,则复数1-2i的虚部为()A.2 B.1C.-1 D.-2答案:D3.对于复数a+b i(a,b∈R),下列结论正确的是()A.a=0,则a+b i为纯虚数B.a+(b-1)i=3-2i,则a=3,b=-3C.b=0,则a+b i为实数D.1的平方等于i答案:C4.若复数z=(x2-1)+(x-1)i为纯虚数,则实数x的值为() A.-1 B.0C.1 D.-1或1答案:A5.已知集合A={x|x=a+(a2-1)i,a∈R,i是虚数单位},若A⊆R,则a=()A.1 B.-1C.±1 D. 0答案:C6.设复数z=a+b i(a,b∈R),则z为纯虚数的必要不充分条件是()A.a=0 B.a=0且b≠0C.a≠0且b=0 D.a≠0且b≠0►素能提高1.i是虚数单位,1+i3等于()A.i B.-i C.1+i D.1-i答案:D2.设a,b∈R,i是虚数单位,则“ab=0”是“复数a-b i为纯虚数”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件解析:“ab=0”则a=0或b=0,“复数a-b i为纯虚数”则a =0且b≠0,那么“ab=0”是“复数a-b i为纯虚数”的必要不充分条件,故选B.答案:B3.m =______________时,复数lg(m 2+2m +1)+(m 2+3m +2)i 是实数.答案:-24.若x ,y ∈R ,且3x +y +3=(x -y -3)i ,则x =________,y =________.解析:由题意,得⎩⎨⎧3x +y +3=0,x -y -3=0,解得⎩⎨⎧x =0,y =-3.答案:0 -35.若log 2(x 2-3x -2)+ilog2(x 2+2x +1)>1,则实数x =________.解析:由于含有虚部的复数不能比较大小,所以虚部必须为0且x有定义,故有x2-3x-2>0且x2+2x+1=1,得x=-2,有log28=3>1,显然成立,故x=-2.答案:-26.已知M={1,(m2-2m)+(m2+m-2)i},P={1,-1,4i},若M∪P=P,求实数m.解析:∵M∪P=P,∴M⊆P.∴(m2-2m)+(m2+m-2)i=-1或(m2-2m)+(m2+m-2)i=4i.若(m2-2m)+(m2+m-2)i=-1,则m=1.若(m2-2m)+(m2+m-2)i=4i,则m=2.经检验,m=1或m=2都符合题意.∴m=1或m=2.7.如果(m2-1)+(m2-2m)i>0,求实数m的值.解析:因为当两个复数都是实数时,才能比较大小.故有⎩⎨⎧m 2-1>0,m 2-2m =0⇒⎩⎨⎧m >1或m <-1,m =0或m =2⇒m =2.∴m =2时,(m 2-1)+(m 2-2m )i >0.8.已知,关于实数x ,y 的方程组:⎩⎪⎨⎪⎧(2x -1)+i =y -(3-y )i , ①(2x +ay )-(4x -y +b )i =9-8i ② 有实数解,求实数a ,b .解析:根据复数相等的充要条件有⎩⎨⎧2x -1=y ,1=-(3-y ),解得⎩⎪⎨⎪⎧x =52,y =4.(*)将(*)代入②式,得5+4a -(6+b )i =9-8i ,且a ,b ∈R ,所以有⎩⎨⎧5+4a =9,6+b =8,解得a =1,b =2.►品味高考1.(2013·陕西卷)设z 是复数,则下列命题中的假命题是( ) A .若z 2≥0,则z 是实数 B .若z 2<0,则z 是虚数C.若z是虚数,则z2≥0D.若z是纯虚数,则z2<0解析:举反例说明,若z=i,则z2=-1<0,故选C.答案:C2.(2013·安徽卷改编)设i是虚数单位,若复数(a-3)-i(a∈R)是纯虚数,则a的值为()A.-3 B.-1 C.1 D.3解析:复数(a-3)-i为纯虚数,∴a-3=0,∴a=3.故选D.答案:D。
人教课标版高中数学选修1-2《数系的扩充与复数的引入》复习课件

专题讲解
法二:利用复数相等的充要条件
设 z=x+yi,则-z =x-yi,(x,y∈R),
由(1+2i) -z =4+3i 得
(1+2i)(x-yi)=4+3i,
即(x+2y)+(2x-y)i=4+3i,
所以x+2y=4,所以 2x-y=3.
x=2,y=1.
所以 z=2+i.
专题讲解
设-zz =22+-ii=m+ni(m,n∈R). 所以 2+i=(m+ni)(2-i)=(2m+n)+(-m+2n)i, 所以2=2m+n,
问题拓展
复数z满足(z+2)2=-8i,求复数z.
[解] 设 z=x+yi,x,y∈R, 所以(x+yi+2)2=-8i, 即(x+2)2-y2+2(x+2)yi=-8i, 所以(x+2)2-y2=0,解得x=0,或x=-4,
2(x+2)y=-8, y=-2 y=2. 所以 z=-2i 或 z=-4+2i.
数系的扩充与复数的引入
知识体系
复数概念的引入从概念及运算和几何意义都渗透出复数在数 集里扮演的重要角色.不论是它灵活的表示形式和计算还是 数与形的对应关系,这正是复数具有的特殊魅力,下面以教 材中的经典问题为平台,探究本章下列三个重要经典问题.
专题讲解
例1、已知复数z与(z+2)2-8i都是纯虚数,求z.
专题讲解
例2、ABCD是复平面内的平行四边形,A,B,C三点对应的复数 分别是1+3i,-i,2+i,求点D对应的复数.
问题拓展
在复平面上,A,B,C,D四点对应的复数分别为1+3i,-i,
2+i,3+5i,则四边形ABCD一定是( )
A.矩形
B.梯形
C.正方形
D.平行四边形
[解析] 因为A→B=(0,-1)-(1,3)=(-1,-4), A→D=(3,5)-(1,3)=(2,2), B→C=(2,1)-(0,-1)=(2,2). 所以A→D=B→C,A→B·A→D=(-1,-4)·(2,2)=-10≠0. 所以 ABCD 仅为平行四边形,故选 D.
人教版数学 选修1-2 1 数系的扩充和复数的概念(共14张ppt)教育课件

: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。
有些人经常做一些计划,有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备,也 许你对 未来充 满迷惑 ,也许 你觉得 是在雾 里看花 ,但是 只要我 们不停 的去做 ,去实 践,总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方, 也许在 那个时 候,你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ,而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ,只要 中途的 方向不 变,最 终都会 到达北 极,那 就在于 坚持。
人教版高中选修1—2数学3.1数系的扩充和复数的概念教案(2)

板书设计:
[教学反馈]
学生对于如何进行数系的扩充有了一定的认识,大体理解复数的分类,复数相等的充要
条件,课本作业的完成情况较好,但部分同学对于逻辑连结词“或”、“且”的理解不到位,
一是不知该使用或还是且,二是或与且的连结不知如何得到结果。
【教学反思】
这节课我们学习了虚数单位i及它的两条性质,复数的定义、实部、虚部及有关分类问题,复数相等的充要条件,复平面等等.基本思想是:利用复数的概念,联系以前学过的实数的性质,对复数的知识有较完整的认识,以及利用转化的思想将复数问题转化为实数问题复数的概念如果单纯地讲解或介绍会显得较为枯燥无味,学生不易接受,教学时,我们采用讲解或体验已学过的数集的扩充的历史,让学生体会到数集的扩充是生产实践的需要,也是数学学科自身发展的需要;介绍数的概念的发展过程,使学生对数的形成、发展的历史和规律,各种数集中之间的关系有着比较清晰、完整的认识.从而让学生积极主动地建构虚数的概念、复数的概念、复数的分类。
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一、选择题
1.若复数2-b i(b∈R)的实部与虚部互为相反数,则b的值为()
A.-2 B.2 3
C.-2
3D.2
【解析】2-b i的实部为2,虚部为-b,由题意知2=-(-b),∴b=2.
【答案】 D
2.i是虚数单位,1+i3等于()
A.i B.-i
C.1+i D.1-i
【解析】由i是虚数单位可知:i2=-1,所以1+i3=1+i2×i=1-i,故选D.
【答案】 D
3.(2012·陕西高考)设a,b∈R,i是虚数单位,则“ab=0”是“复数a+b i
为纯虚数”的()
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
【解析】ab=0⇒a=0或b=0,当a≠0,b=0时,a+b
i
为实数,当a+b
i
为纯虚数时⇒a=0,b≠0⇒ab=0,故“ab=0”是“复数a+b
i
为纯虚数”的必要不充分条件.
【答案】 B
4.若复数z=(x2-1)+(x-1)i为纯虚数,则实数x的值为()
A.-1 B.0
C.1 D.-1或1
【解析】 由题意可知,当⎩⎪⎨⎪⎧
x 2-1=0,x -1≠0,即x =-1时,复数z 是纯虚数. 【答案】 A
5.以3i -2的虚部为实部,以3i 2+2i 的实部为虚部的复数是( )
A .3-3i
B .3+i
C .-2+2i
D .2+2i
【解析】 3i -2的虚部为3,3i 2+2i =-3+2i 的实部为-3,则所求复数为3-3i.
【答案】 A
二、填空题
6.给出下列复数:2+3,0.618,i 2,5i +4,2i ,其中为实数的是________.
【解析】 2+3,0.618,i 2为实数,5i +4,2i 为虚数.
【答案】 2+3,0.618,i 2
7.已知x -y +2x i =2i ,则x =________;y =________.
【解析】 根据复数相等的充要条件得
⎩⎪⎨⎪⎧ x -y =0,2x =2.解得⎩⎪⎨⎪⎧
x =1,y =1.
【答案】 1 1
8.给出下列几个命题:
①若x 是实数,则x 可能不是复数;
②若z 是虚数,则z 不是实数;
③一个复数为纯虚数的充要条件是这个复数的实部等于零;
④-1没有平方根;
⑤两个虚数不能比较大小.
则其中正确命题的个数为________.
【解析】 因实数是复数,故①错;②正确;因复数为纯虚数要求实部为零,虚部不为零,故③错;因-1的平方根为±i ,故④错;⑤正确.故答案为2.
【答案】 2
三、解答题
9.实数m 分别为何值时,复数z =2m 2+m -3m +3
+(m 2-3m -18)i 是:(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数.
【解】 (1)要使所给复数为实数,必使复数的虚部为0.
故若使z 为实数,则⎩⎪⎨⎪⎧
m 2-3m -18=0m +3≠0, 解得m =6.所以当m =6时,z 为实数.
(2)要使所给复数为虚数,必使复数的虚部不为0.
故若使z 为虚数,则m 2-3m -18≠0,且m +3≠0,
所以当m ≠6且m ≠-3时,z 为虚数.
(3)要使所给复数为纯虚数,必使复数的实部为0,虚部不为0.
故若使z 为纯虚数,则⎩⎪⎨⎪⎧ 2m 2+m -3=0m +3≠0
m 2-3m -18≠0
,
解得m =-32或m =1.
所以当m =-32或m =1时,z 为纯虚数.
10.若m 为实数,z 1=m 2+1+(m 3+3m 2+2m )i ,z 2=4m +2+(m 3-5m 2+4m )i ,那么使z 1>z 2的m 值的集合是什么?使z 1<z 2的m 值的集合又是什么?
【解】 当z 1∈R 时,m 3+3m 2+2m =0,
m =0,-1,-2,z 1=1或2或5.
当z 2∈R 时,m 3-5m 2+4m =0,
m =0,1,4,z 2=2或6或18.
上面m 的公共值为m =0,
此时z 1与z 2同时为实数,
此时z 1=1,z 2=2.
所以z 1>z 2时m 值的集合为空集,
z 1<z 2时m 值的集合为{0}.
11.已知关于x 的方程x 2+(k +2i)x +2+k i =0有实根x 0,求x 0以及实数k 的值.
【解】 x =x 0是方程的实根,代入方程并整理,得 (x 20+kx 0+2)+(2x 0+k )i =0.
由复数相等的充要条件,得
⎩⎪⎨⎪⎧ x 20+kx 0+2=0,2x 0+k =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧ x 0=2,k =-22,或⎩⎪⎨⎪⎧ x 0=-2,k =2 2. ∴方程的实根为x 0=2或x 0=-2,相应的k 值为k =-22或k =2 2.。