四年级语文上册第二单元6蝙蝠和雷达相关链接素材新人教版
四年级上册语文备课素材-6 蝙蝠和雷达｜人教(部编版)蝴蝶效应
蝴蝶效应【定义】蝴蝶效应（The Butterfly Effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。
这是一种混沌现象。
任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的“变数”，往往还会适得其反，一个微小的变化能影响事物的发展，说明事物的发展具有复杂性。
【由来】美国气象学家爱德华·罗伦兹（Edward N.Lorenz）1963年在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应。
“一个气象学家提及，如果这个理论被证明正确，一只海鸥扇动翅膀足以永远改变天气变化。
”在以后的演讲和论文中他用了更加有诗意的蝴蝶。
对于这个效应最常见的阐述是：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。
”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。
他称之为混沌学。
当然，“蝴蝶效应”主要还是关于混沌学的一个比喻。
也是蝴蝶效应的真实反应。
不起眼的一个小动作却能引起一连串的巨大反应。
这句话的来源，是这位气象学家制作了一个电脑程序，这个可以模拟气候的变化，并用图像来表示。
最后他发现，图像是混沌的，而且十分像一只张开双翅的蝴蝶，因而他形象地将这一图形以“蝴蝶扇动翅膀”的方式进行阐释，于是便有了上述的说法。
罗伦兹发现，由于误差会以指数形式增长，在这种情况下，一个微小的误差随着不断推移造成了巨大的后果。
后来，罗伦兹在一次演讲中提出了这一问题。
他认为，在大气运动过程中，即使各种误差和不确定性很小，也有可能在过程中将结果积累起来，经过逐级放大，形成巨大的大气运动。
所以，长期的准确预测天气是不可能的。
于是，罗伦兹认定，他发现了新的现象：事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性。
人教部编版四年级上册语文《蝙蝠和雷达》课件
2021/3/20
1
自由读课文4-7自然段
❖边读边思考：
课文哪个自然段揭示了蝙蝠 飞行的奥秘？
2021/3/20
2
❖ 它一边飞，一边从嘴里 发出一种声音。这种声 音叫做超声波，人的耳 朵是听不见的，蝙蝠的 耳朵却能听见。超声波 像波浪一样向前推进， 遇到障碍物就反射回来， 传到蝙蝠的耳朵里，蝙 蝠就立刻改变飞行的方 向。
❖
12、人乱于心，不宽余请。17:37:3017:37:3017:37Saturday, April 03, 2021
❖
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.317:37:3017:37:30Apr il 3, 2021
❖
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 下午5时 37分30秒17:37:3021.4.3
❖
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午5时37分21.4.317:37Apri l 3, 2021
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六5时37分 30秒17:37:303 April 2021
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时37分30秒 下午5时37分17:37:3021.4.3
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拓展与延伸
❖ 大自然中,科学家从蝙蝠身上受到启示,制造出 雷达,并把雷达装在了飞机上, 解决了飞机在 夜间飞行的问题。这门学问被称为仿生学,它 通过模仿某些生物的器官结构和功能,研制出 新的仪器、机械 ，同学们还知道哪些有关仿 生学的资料呢？
2021/3/20
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你还知道哪些东西也是受到动物特点的启 发而发明的？向同学作介绍。
新人教部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》PPT教学课件
许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
试 验
第 三
蒙住蝙蝠的
结果
蝙蝠就像没头苍蝇
嘴 情 次 __________ 似的到处乱撞，挂
况试 验
在绳子上的铃铛响
个不停。
试验结论
三次不同的试验证明，蝙蝠夜 里飞行，靠的不是眼睛，它是 用嘴和耳朵配合起来探路的。
还有两次试验是怎么进行的？读课文第五小节，继续完成表格。
2.照样子把下面的句子补充完整。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠
身上得到了启示。
今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有
呢？
。
3.课外收集资料，说说事物之间有什么联系，又是
怎样联系的？
选词填空： 试验 实验
科学家经过反复（ 试）验，终于揭开了蝙蝠能在 夜间飞行的秘密。
常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的 （实验），看得我们目瞪口呆。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。
第一次
结果蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，
试验
蒙住蝙蝠的眼睛 那么多的绳子，它一根也没碰着。
试
验 情
第二次 试验
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 蒙住蝙蝠的 耳朵 结果 挂在绳子上的铃铛响个不停。
况
第三次
试验
蒙住蝙蝠的 嘴
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 结果 挂在绳子上的铃铛响个不停。
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起 来探路的经过。
障碍物
它一边 飞 ，一边 从嘴里发 出一种声音 。这种声音叫做 超声波 ，人的耳朵 是听不 见的 ，蝙蝠的耳朵却 能听 见 。 超声波就 像 波浪 一样向前推进，遇到障碍物就 反射回来 ，传到蝙蝠的耳朵 里，蝙蝠就立刻 改变飞行的方 向。
部编人教版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》精品课件(3)
课文第二部分主要讲科学家们通过反复实 验发现了蝙蝠夜里飞行的秘密。
提出 问题
反复 实验
发现 秘密
科学家是如何发现并提出问题的？
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊
子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东
西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地
避开。 障碍物很小。
蝙蝠动作灵活。
什么事？科学家一共做了几次实验？结 果如何？
蝙蝠 雷达 启示 蚊子 即使 避开 敏锐 科学 横七竖八 绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明 研究 障碍 荧光屏 驾驶员
铛
障
荧
屏
证
蝇即
启
蝙
蝠
锐 系
__m_ó____模糊
模
__m_ú____模样
朦胧的月光下，我只看见一个模 （mó）糊的身影，没看清他的具体模 （mú）样。
天线
雷达的
无线电波 荧光屏
相当于 蝙蝠的
嘴 超声波 耳朵
蝙蝠和雷达
发现问题 研究问题 受到启发
蝙蝠夜间飞行
提出问题 反复试验 不断研究 揭开秘密 为飞机装上雷达
热爱科学
科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷 达，使飞机在夜里能够安全飞行，给人们的 生活带来了多大的方便呀！让我们保持对科 学的兴趣，积极探索生物界更多的奥秘，享 受发明和创造的幸福吧！
上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无 线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收 到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上， 驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物， 所以飞机飞行就更安全了。
与课文第二自然段“从蝙蝠身上得到 了启示”相照应，说明了飞机能够在夜里 安全飞行，正是因为其身上装有从蝙蝠身 上得到启示后发明的雷达。
2019秋四年级语文上册第二单元6蝙蝠和雷达探索蝙蝠的奥秘素材新人教版
探索蝙蝠的奥秘几个世纪以来，人们从蝙蝠那里学到了很多东西。
它们的生活又是那样的神秘多彩，以致于科学家们对这种特殊动物产生了无尽的兴趣。
寂静的声音夏夜里，我时常站在阳台上，用一种特殊的仪器收听一种寂静的声音。
寂静的声音？这是个看似矛盾其实不矛盾的说法：寂静是人的感觉，而有声音则是客观事实。
正如人的眼睛看不到空中的氧气，而氧气又的确存在的道理一样。
这个寂静的声音是超声波，而发出超声波的便是我们大多数人常见却又不太熟悉的蝙蝠。
就拿蝙蝠发出的超声波来说，它究竟是怎样的一种声音？这对大多数人来说还是个谜……五花八门的食谱我们绝大多数人可能只见过城市中飞翔的普通蝠翼，并由此猜测所有的蝙蝠都像带翅膀的老鼠一样，是一种黑糊糊的小飞兽。
其实，蝙蝠的形态差异极大：在体型上，最大的狐蝠重1公斤，翼展达1.5米，被称为“飞狐”；而凹脸蝠只有2克，是最小的哺乳动物之一。
在毛色上，虽然大多数种类为单调的灰色、黑色或棕色，但也的确有些种类为鲜艳的白色、金黄色或杂色……山洞里的主人温带地区蝙蝠一般以冬眠度过寒冷的冬季。
为了观察和研究蝙蝠的这种特殊行为，我们在冬季造访了北京郊区的不少洞穴。
与森林相比，山洞是完全不同的另一种生态环境：伸手不见五指，四周是冷冰冰、凸凹不平的石壁，偶尔有几处会听到滴滴答答的水滴声，更显出山洞的阴森。
不过个别的洞穴有钟乳石或石花，到也别具一番情趣。
在洞里，最应该注意的是脚下的路，有些地方稍为平坦，大多数地方则是乱石成堆，沟壑交错……蝙蝠带我走进佛光寺很多人都听说过甚至见过古老的建筑物中生活着蝙蝠，但山西古刹佛光寺的蝙蝠以及关于它们的故事，却值得大书特书一笔。
由于佛光山地处五台山外围，交通不便，人迹少至，反而使得佛光寺保持了原貌。
据考证，佛光寺是我国现存最古老的两座木构建筑之一。
考证人便是著名建筑专家梁思成先生，时间为1937年……。
新人教部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》PPT公开课精品课件
飞机上雷达的天线就像蝙蝠的（ 嘴 ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（超声波）。 雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ 耳朵）。
课外延伸，拓展思维
青蛙和电子蛙眼青 蛙的眼睛对小飞虫非常 敏感，当小飞虫在它头 上飞时，它会盯住不放 。于是，人们模仿蛙眼 的结构原理制成了“电 子蛙眼”，可用来识别 飞行中的飞机和导弹， 也可用来预防飞机相撞 。
能在夜里飞行的秘密。
雷达究竟是怎样工作的呢？请同 学们默读第8自然段。找出描写雷达 探路的句子用“——”划出来，再读 一读。
雷达通过天线 发出无线电波，无 线电波遇到障碍物 就反射回来，显示 在荧光屏上。驾驶 员从雷达的荧光屏 上，能够看清楚前 方有没有障碍物， 所以飞机在夜里飞 行也十分安全。
部编版·四年级语文上册
现在请同学们打开书本42页，快速阅读4— —6自然段，小组合作完成三次试验表格。
试验条件
第一次 试验 试 验 第二次 情 试验 况
第三次 试验
试验结 论
结果 结果 结果
第一次实验
第一次实验
第一次实验 哈！没撞到！
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
鱼儿会游泳：发明了潜水艇。 鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构 板材。 蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄 壳结构”的特点，设计出许多既轻便又 省料的建筑物。 袋鼠：会跳跃的越野汽车 贝壳：外壳坚固的坦克
作业
课后，就请你们在资料袋中发现＂蛙眼 和电子蛙眼＂的奥秘，运用适当的说明方法 与说明语言，仿照课文1、2、7、8自然段的 写法，写一篇说明文，题目是《蛙眼和电子 蛙眼》。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这 种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的， 蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向 前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠 的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
部编人教版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》精品课件
嘴里发出超声波 超声波遇到障碍物时反射回来 传到耳朵里 决定飞行路线
看视频，回顾蝙蝠探路过程： 蝙蝠的飞行
1、2 飞机夜航，引出下文。 3～7 科学试验证明蝙蝠夜里飞行靠的不是
眼睛，而是靠嘴和耳朵配合来探路。
8 总结全文。
照应 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装
突出了蝙蝠夜间飞行的本领之高。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的 夜里看清楚所有的东西吗？
提出疑问，引出下文科学家对蝙蝠 的实验。
提出 问题
反复 实验
发现 秘密
读课文，思考为了探索蝙蝠能在夜间安全 飞行的条件，科学家进行了怎样的实验？ 得出了什么样的结论？
次数 目的
方法
结果 结论
在一间屋子里横
什么事？科学家一共做了几次实验？结 果如何？
蝙蝠 雷达 启示 蚊子 即使 避开 敏锐 科学 横七竖八 绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明 研究 障碍 荧光屏 驾驶员
铛
障
荧
屏
证
蝇即
启
蝙
蝠
锐 系
__m_ó____模糊
模
__m_ú____模样
朦胧的月光下，我只看见一个模 （mó）糊的身影，没看清他的具体模 （mú）样。
biān fú
6 蝙蝠和雷达
导入一 导入二
知识备查
雷达： 是利用发射和接收无线电波进行目标探测
和定位的装置。雷达发射无线电波对目标进行 照射并接收其反射回来的无线电波，这样可以 测定目标的方向、距离、大小等。雷达广泛应 用在军事、气象、航海、航空等方面。
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文主要讲述了蝙蝠与雷达之间的
读第1、2自然段，思考课文为什么一开始 就写飞机在夜航？
部编人教版小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》优秀课件
第三次
试验 顺序
试验方式
试验结果 试验结论
把蝙蝠眼睛蒙上，铃铛一个也没 蝙蝠夜间
第一 让它在拉有许多 响，绳子一根 飞行，靠
次 绳子系有铃铛的 也没碰着。 的不是眼
屋子里飞。
睛，而是
第二 把蝙蝠的耳朵塞 蝙蝠到处乱撞，嘴和耳朵
次 上。
铃铛晌个不停。配合起来
第三 把蝙蝠的嘴巴封 蝙蝠到处乱撞，探路的。
部编版·四年级语文上册
生字学习 蝙 biān 捕 bǔ 捕捉 蚊 wén 蚊子 锐 ruì 尖锐 蝇 yíng苍蝇 碍 ài 阻碍
蝠fú 蛾é 飞蛾 避bì 躲避 铛dāng铃铛 揭jiē 揭示 荧yíng 荧光
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢？
原来是人们从蝙蝠身上得到了启 示。
实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次
次雷达发出的无线电波就象是蝙蝠的（ 雷达的荧光屏就象是蝙蝠的（
）。 ）。 ）。
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四年级语文上册第二单元6蝙蝠和雷达相关链接素材新
人教版
蝙蝠哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。
视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。
雷达利用极短的无线电波进行探测的装置。
无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。
雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。
超声波超过人能听到的最高频(20 000赫兹)的声波。
超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。
广泛应用在各技术部门。
仿生学仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。
只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。
仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。
它作为一门独立的学科，形成于20世纪60年代。