《道德法律与经济常识》课程标准(doc 12页)
第九周道德法律与经济常识教案
6.合同的特点
1.平等主体的自然人、法人、其他组织所实施的一种民事法律行为；
2.以设立、变更或终止民事权利义务关系为目的和宗旨；
3.是当事人协商一致的产物或意思表示一致的协议。
7.合同的适用范围
1.平等主体之间订立民事权利义务关系的协议；
11. 合同的成立的时间
•承诺生效时合同成立。
•采用合同书形式订立合同的，自双方当事人签字或盖章时合同成立。
•当事人采用信件、数据电文等形式订立合同的，可以在合同成立之前要求签订确认书。签订确认书时合同成立。
•应当或约定采用书面形式订立合同,当事人未采用书面形式但一方已经履行主要义务,对方接受的,该合同成立。
劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。（《劳动合同法》第19条）
2.赔偿金：
用人单位违反本法规定与劳动者约定试用期的，由劳动行政部门责令改正；违法约定的试用期已经履行的，由用人单位以劳动者试用期满月工资为标准，按已经履行的超过法定试用期的期间向劳动者支付赔偿金。 （《劳动合同法》第83条）
12. 合同的成立的地点
•1.承诺生效的地点为合同成立的地点
•2.当事人采取合同书、确认书形式订立合同的，双方签字或盖章的地点为合同成立的地点 （合同法第35条）
13. 合同的生效时间
依法成立的合同，自成立时生效。 （合同法第44条）
当事人可以对合同的效力约定服条件。附生效条件的合同，自条件成就时生效。
⑴口头形式
口头形式是指当事人双方用对话方式表达相互之间达成的协议。当事人在使用口头形式时，应注意只能是及时履行的经济合同，才能使用口头形式，否则不宜采用这种形式。
《道德法律与经济常识》教学大纲
教学大纲《道德法律与经济常识》教学大纲学分：学时：36适用专业：中职生所有专业。
一、课程性质和任务《道德法律与经济常识》是教育部规定的中职生的必修课之一。
是中职学校各专业的公共必修课，是对学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。
二、基本要求1．了解道德方面的基础知识，提高中职生思想道德意识；2．了解法律方面的基础知识，提高中职生懂法执法用法意识；3．掌握经济常识的基础知识，加强学生理财观念。
三、教学条件1.以教师主讲的方式，适当结合多媒体辅助教学。
2.教学时，每班必须配备一名主讲教师。
3.学生在课前须自备作业本。
四、教学内容及教学时数五、课时分配表六、考核方法1.期末笔试重点考核知识、理论和部分专业能力占总成绩的50％。
2.每个人单独通过的论文占总成绩的40％。
3.出勤、作业与课堂答问占总成绩的10％。
七、教学说明1.教学不但要有知识的传授，还要有实操的训练，更要有素质的训导。
2.本课程采用“教、做、学”相结合的教学法。
3.课程内容以培养学生的能力为中心，注重实用性、操作性、先进性和科学性。
4.教学既要有全学期的整体安排（宏观设计），还要有每堂课的课程讲授计划（微观设计）。
5.教学过程中，注重课内课外结合，注重“讲、做、问、答、练、考”并用。
八、教材和参考书教材：《道德法律与经济常识》（第二版）人力资源社会保障部教材办公室组织编，中国劳动社会保障出版社 ISBN 978-7-5167-2009-7 定价：26.00元参考书：1.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《三中全会以来重要文献选编版》下，人民出版社1982年2.邓小平：《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是原则》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。
3.江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版。
4.胡锦涛：《在学习〈江泽民文选〉报告会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（下），中央文献出版社2008年版。
道德法律与经济常识ppt课件
18
第三课 法律基础
案例链接
第二节 行政法
案例：2002年4月21日，刘某认为邻居李某家中十分吵闹，影 响其休息，于是上门干预。双方在交涉中发生争执并相互殴打， 双方均受轻伤。5月11日，市公安局某区公安分局以刘某殴打 他人为由，作出治安管理处罚裁决书，决定对其拘留15天；同 时，对李某处以50元罚款。刘某不服，诉至某区人民法院。法 院经审理，判决变更某区公安分局对刘某拘留15天的处罚，裁 决为罚款50元。 讨论 ：法院为什么变更对刘某的处罚裁决？
19
第三课 法律基础
二、行政主体
第二节 行政法
1. 行政机关
◆行政机关是指依宪法或行政组织法的规定而设置的行使国家行政职能的国家 机关。在我国，行政机关是最主要的行政主体。
2. 法律、法规授权的组织
◆法律、法规授权的组织是指依法律、法规授权而行使特定行政职能的非国家 机关组织。包括：社会组织和团体、企事业组织、基层群众性自治组织和各种 技术检验、鉴定机构等。
第一节 宪法
一、什么是宪法
1.宪法的概念
◆宪法是指保障人权、规定国家权力组织与活动程序的国家根本法。它 规定国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力，是人们行为的 基本准则。 ◆宪法的地位 宪法是一个国家统一的法律体系的核心，是制定其他法律法规的依据， 是依法治国的前提和基础。
5
第三课 法律基础
21
第三课 法律基础
三、行政行为
第二节 行政法
1. 行政行为的概念 ◆行政行为是指行政主体行使行政职权所作出的能够产生行政法律效果的行为。 行政行为大致可以包括行政立法、行政处理、行政强制、行政处罚、行政司法 等行为以及行政相关行为。 2. 行政行为的内容 ◆赋予权益和剥夺权益 ◆规定义务或免除义务 ◆确认法律事实与法律地位
（完整版）初中道德与法治课程标准
（完整版）初中道德与法治课程标准第⼀部分前⾔道德是⼈⾃⾝发展的需要，也是⼈类⽂明进步的重要标志。
当今世界，科技进步⽇新⽉异，⼈类⾯临的共同问题不断增多，国际竞争⽇趋激烈，对⼈的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。
我国社会主义经济、政治、⽂化、社会建设都进⼊⼀个新的历史阶段。
初中学⽣处于⾝⼼迅速发展和学习参与社会公共⽣活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。
为适应初中学⽣的成长需要，思想品德课程融合道德、⼼理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学⽣道德品质、健康⼼理、法律意识和公民意识的进⼀步发展，形成乐观向上的⽣活态度，逐步树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观。
⼀课程性质思想品德课程是⼀门以初中学⽣⽣活为基础、以引导和促进初中学⽣思想品德发展为根本⽬的的综合性课程。
本课程的特性主要有以下⼏个⽅⾯。
思想性?以社会主义核⼼价值体系为导向，深⼊贯彻落实科学发展观，根据学⽣⾝⼼发展特点，分阶段分层次对初中学⽣进⾏爱祖国、爱⼈民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。
⼈⽂性?尊重学⽣学习与发展规律，体现青少年⽂化特点，关怀学⽣精神成长需要，⽤初中学⽣喜闻乐见的⽅式组织课程内容、实施教学，⽤优秀的⼈类⽂化和民族精神陶冶学⽣⼼灵，提升学⽣的⼈⽂素养和社会责任感。
实践性?从学⽣实际出发并将初中学⽣逐步扩展的⽣活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学⽣⾃主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践⾏中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
综合性?有机整合道德、⼼理健康、法律和国情等多⽅⾯的学习内容；与初中学⽣的家庭⽣活、学校⽣活和社会⽣活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能⼒的提⾼与思想⽅法、思维⽅式的掌握融为⼀体。
⼆课程基本理念（⼀）帮助学⽣过积极健康的⽣活，做负责任的公民是课程的核⼼初中学⽣正处于⾝⼼发展的重要时期，⾃我意识和独⽴性逐步增强。
道德法律与经济常识一课PPT课件
.
10
第一课弘扬社会主义道德 践行社会主义核心价值观
二、社会主义道德社会主义 道德的核心和原则
第一节社会主义道德
（三）社会主义道德的基本原则是集体主义
2. 集体主义原则
◆主要内容是坚持国家、集体和个人的利益相结合，促进社会 和个人的和谐发展、倡导把国家、集体利益放在首位，充分 尊重和维护个人的正当利益。当国家、集体和个人利益发生 冲突时，个人利益应服从国家和集体利益。
唯心主义认为：道德是精神的产物。孟子认为人生而有恻隐之心、 羞恶之心、辞让之心、是非之心，他认为“仁义礼智，非由外铄我 也，我固有之也，弗思耳矣。”
旧唯物主义以人的自然本能、抽象“人性”说明道德的起源。孟德 威尔在《道德起源论》中认为，道德的发端，明显是由于巧妙的政 治所创制，借使从事互相为用，又易于驾驭。
•最核心的一层是社会主义核心价值观（即24个字），
•中间层是社会主义核心价值体系的基本内容，即马克思 主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主 义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神， 社会主义荣辱观四个部分，
•最外一层是社会主义道路，理论体系，制度的结合的现 实表现，具体表现为五位一体的中国特色社会主义总布 局。可见社会主义核心价值不仅是一个理论体系，也是 一个实践体系，使二者的统一。
.
到第9页
9
第一课弘扬社会主义道德 践行社会主义核心价值观
二、社会主义道德的核心和原则
（二）社会主义道德的基本原则是集体主义
1.集体和集体主义 ◆集体是由若干人聚合组织起
来，有利益关系，有权利义 务关系，有共同目标和行动 的整体。 ◆集体主义是一切以人民群众 的利益为根本出发点的大公 无私的思想。
增体强系责任感，是要促使每一位青年学生明白：道德与责任是我
道德法律与经济常识
道德法律与经济常识道德法律与经济常识道德法律和经济常识是现代社会不可或缺的两个组成部分。
它们相互关联，共同为社会秩序的维护和经济的发展提供支持。
本文将重点探讨道德法律和经济常识对社会的重要性，并分析其在现实生活中的应用。
道德法律是社会秩序和公正的基石。
道德是指人们在行动中遵循的一套行为准则和价值观，它在一定程度上决定了人们的行为和决策。
法律是由政府制定，并通过具体的法律条文和规定来规范社会成员的行为。
道德法律的目的是确保公平、正义和社会秩序的维护。
例如，诚实守信是道德法律的基本原则之一，它建立了人们之间的信任和合作关系。
如果人们普遍无视道德法律，社会将陷入混乱和不公正的局面。
道德法律在经济活动中起着至关重要的作用。
在市场经济中，交易双方的诚实守信是顺利交易的前提。
如果市场上存在欺诈和不诚信的行为，交易双方将丧失信任，市场将无法正常运转。
此外，道德法律对于保护消费者权益和维护市场竞争也具有重要意义。
例如，法律规定了产品质量和安全的标准，以保护消费者的合法权益。
道德法律还规范了市场竞争的行为准则，禁止垄断和不正当竞争行为，确保市场的公平和健康发展。
经济常识是指人们对经济运行规律和经济活动的基本认知。
它包括了理解供求关系、市场机制、资源配置等方面的知识。
经济常识的掌握对于个人和社会的经济决策具有重要影响。
例如，了解供求关系可以帮助个人和企业在购买和销售中做出明智的决策。
了解市场机制可以帮助个人理解价格形成和资源配置的原理，从而更好地参与市场活动。
经济常识还可以提高人们的金融素养，帮助他们做出理性的投资和理财决策。
在现实生活中，道德法律和经济常识发挥着重要的作用。
例如，企业家在开展经济活动时需要遵守道德法律的规范，如守信用、勤俭节约等。
同时，他们也需要具备一定的经济常识，如了解市场需求、竞争情况等，以便做出正确的经济决策。
同样，普通市民也需要遵循道德法律的规定，如遵守交通规则、守护公共财物等。
此外，他们也需要了解一些经济常识，如通货膨胀的影响、税收政策的变化等，以便更好地管理个人财务。
道德法律与经济常识
1.家庭环境分析
2.学校环境分析
5.企业条件
职业生涯条件分析
4.职业环境分析
3.社会环境分析
（四）确定科学的职业发展方向（板书） 职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题：
（1）我想往哪一路线 （2）我能往哪一路线
发展？
发展？
（3）我可以往哪一路线
发展？
（五）保持坚定的发展目标(板书)
7.具有国际水平的高级调酒师(35岁)
2
同学的意见: 还 应考虑的因素：
概念
规划职业，经营未来
明确目标，循序渐进
把握自己，争取成功
第一只毛毛虫：随波逐流，得过且过； 第二只毛毛虫：找苹果树，找大树枝； 第三只毛毛虫：搜寻苹果，确定线路； 第四只毛毛虫：预测未来，把握现在。
认识自我，完善自我，实现自我 善于规划自己的职业 尽快实现自己人生目标
（七）适时进行评估与反馈（板书）
应该达到下列目的
1.
对自己的强项 充满自信
2.
对自己的发展 机会有一个清 楚的了解
3.
找出关键的有 待改进之处
4. 为这些有待改 进之处制定详 细的行为改变 计划
5
找出关键的有 待改进之处
职业生涯规划七部曲
树立正确的职业生涯发展信念
保持坚定的发展目标
客观地认识自己 及时评估职业生涯机会 确定科学的职业发展方向
《道德法律与经济常识》
职业生涯规划
湛江高级技工学校 吴春愉
LOGO
职
教学目的：
业
1 、通过对职业生涯规划等知识点的学习，培养
生
学生正确地分析职业目标、理论联系实际的能力。
涯
规
2、初步培养学生根据社会需要和个人特点进行自 我分析及设计职业生涯规划的能力。
《经济与政治常识》专业课程标准
《德育(经济与政治常识)》实施性教学大纲一、前言1.课程的性质和内容本课程是技工院校各中技专业学生必修的一门公共课，对于学生确立正确的政治倾向，养成良好的道德品质和行为习惯，掌握经济常识和了解政治常识，提高适应社会生活的能力，具有重要的导向作用。
本课程内容包括聚焦货币、商品价格的奥妙、认识个人投资、走近经济圈、发展中的我国经济、走进公民的政治生活、实现全面建成小康社会的目标等，全面涵盖了经济和政治两方面的知识，这些内容紧密关系到学生今后的经济和政治生活。
本课程教材内容贴近实际、贴近生活、贴近学生，更具实用性和实践性。
2.课程的任务和要求中技阶段，该门课程的教学要指导学生认识货币、掌握个人投资理财的方法、了解市场经济的基本规律、了解我国经济制度和发展情况，明白了经济全球化与对外开放的重要性，能理解日常生活中的经济现象，增强财商，并能掌握解决一定经济问题的技能；能了解了我国政治制度，懂得关注民生，能树立正确的政治观念，能关注社会问题，能正确理解社会现象；指导学生的社会活动，帮助学生建立平等友爱、互帮互助、体谅宽容、诚实守信的良好人际关系；帮助学生获得对职业活动、政治生活、经济生活、社会生活的整体性认识；启发学生分析基本的市场经济规律、了解我国政治制度和民生现状，增强行驶公民政治权利的意识；帮助学生更好地拓宽知识面，培养学生的财商，帮助学生树立投资理财意识和学会关注民生，以及提高创造幸福生活的能力。
3.教学中应注意的问题（含教学建议）(1) 根据课程设置的要求，从学生的思想实际出发，淡化理论，密切联系现实社会生活和地方产业，突出实践环节，使之更加贴近生活；从学生的心理需求出发，激发学生的兴趣和热情，培养学生关注社会、参与社会活动的习惯，为学生就业需要及职业生涯发展服务。
（2）摆脱传统的教学模式的束缚，应用各种现代化教学方法，在教学中应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。
运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，引导学生勤于思考，培养他们良好的学习方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《道德法律与经济常识》课程标准(doc 12页)11级高技《道德法律与经济常识》课程标准徐州机电工程高等职业学校《道德法律与经济常识》课程标准适用专业高级工各专业学时：30学时学分：2学分第一部分课程说明课程代码：01001010课程名称：道德法律与经济常识开课学期：第1-2学期课程类型：公共基础课课程的性质和任务：《道德法律与经济常识》，是技工院校高级班必修的一门素质教育的课程。
它帮助学生树立正确的人生观、价值观。
学习这门课的目的和任务，是让学生了解和掌握道德法律和经济方面的基本常识，了解道德科学的基础知识，自觉加强道德修养，做一个有道德的人。
了解法律常识，做到学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。
了解经济常识，学会按经济规律办事，会理财，做一个有经济头脑的人。
通过学习提高学生的素质。
本门课程与其他课程关系：《道德法律与经济常识》这门课程主要是提高学生对社会生活的认识水平和参与能力，促进思维方式与观念的转变，提高学生的理论思维能力与素质。
为学习其它文化基础课程和专业课程奠定良好的基础。
推荐教材及其参考书：使用教材：《道德法律与经济常识》人力资源和社会保障部教材办公室组织编写主编：郑楚云中国劳动社会保障部出版社参考书：《伦理学》《法律汇编》《微观经济学》《西方经济学》《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》与课本配套的《教学参考书》第二部分教学内容纲要一、教学内容与要求第一学期《道德法律与经济常识》第一课道德品质综合素质的灵魂【教学要求】使学生了解道德、道德品质、道德修养、集体主义和慎独等概念的含义，能够掌握社会主义道德核心、基本原则、基本要求和道德修养的内容，了解社会主义道德规范体系，要求学生加强道德修养，践行社会主义道德规范，养成良好的道德品质，把自己培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。
【重点难点】重点: 道德、道德品质、道德修养、集体主义和慎独等概念的含义，难点: 道德、集体主义和慎独等概念的含义，如何践行社会主义道德规范，青年学生应该具备的道德品质。
为人民服务是社会主义道德的核心。
【教学内容】第一节道德与道德品质明确道德的含义，为人民服务是社会主义道德的核心。
集体主义的内涵，社会主义道德的基本要求，道德品质的作用，青年学生应该具备的道德品质。
第二节道德修养了解道德修养含义，掌握道德修养的途径和方法，要求学生按照社会的要求，在实践中加强道德修养，培养良好的道德品质，成为“四有”新人。
第二课社会公德公共秩序的阳光【教学要求】了解社会公德、荣辱观的含义和基本内容，要求学生增强公德意识，养成良好的文明行为习惯。
【重点难点】重点：社会公德、荣辱观的基本内容难点：如何践行社会公德和社会主义荣辱观【教学内容】第一节社会公德了解社会公德的含义和特点，加强社会公德建设的重要性，社会公德的内容以及青年学生课余生活中的道德要求。
第二节树立社会主义荣辱观了解社会主义荣辱观的内容和意义，青年学生应做社会主义荣辱观的自觉践行者。
第三课职业道德事业成功的基石【教学要求】使学生掌握职业与职业道德的基本概念，了解职业道德的特征和基本规范。
掌握职业素养的内涵。
掌握职业生涯规划的概念，指导学生结合自身实际做好阶段性的职业生涯规划。
【重点难点】重点：掌握职业与职业道德的基本概念，了解职业道德的特征和基本规范。
掌握职业素养的内涵，掌握职业生涯规划的概念，指导学生结合自身实际做好阶段性的职业生涯规划。
难点：引导学生正确理解职业道德对人生、事业成功的重要意义。
指导学生做好阶段性的职业生涯规划。
【教学内容】第一节职业道德了解职业道德概念、特征和意义，掌握职业道德的基本规范，养成良好职业道德的途径。
第二节职业素养了解职业素养概念及重要性，明确提升职业素养的途径。
第三节职业生涯规划了解职业生涯规划的概念，职业生涯规划是事业成功的导航，以及如何进行职业生涯规划。
第四课家庭美德幸福生活的源泉【教学要求】理解恋爱、爱情、婚姻和家庭的含义，掌握恋爱中的道德要求和家庭美德的基本内容【重点难点】重点：恋爱中的道德要求和家庭美德的基本内容难点：如何处理爱情与学业、事业和家庭的关系【教学内容】第一节恋爱关系中的道德了解爱情的含义、特点，掌握恋爱中的道德要求，青年学生要处理好恋爱中的几个关系，摆正爱情在人生中的位置，正确对待失恋。
第二节婚姻关系中的道德了解婚姻、家庭的含义。
掌握家庭美德的基本内容，明确青年学生在家庭关系中的责任。
第五课法律知识思想行为的指南【教学要求】了解和掌握宪法、行政法律制度、民事法律制度和刑事法律制度基本内容。
增强法律意识。
【重点难点】重点：宪法是国家的最高法。
行政法的基本原则，行政行为的概念、内容和合法要件。
民事权利。
刑法的三大基本原则，犯罪的概念和犯罪构成。
难点：公民如何正确对待权利，行政合理性原则，民事法律行为的概念和成立要件，犯罪主观方面。
【教学内容】第一节我国宪法的基本内容了解宪法的概念及特点，了解我国的政治制度、经济制度。
掌握公民的权利和义务的内容第二节我国的行政法律制度了解行政法的概念、特点、作用及其基本原则，了解行政主体、行政行为和行政救济的相关内容。
第三节我国的民事法律制度了解民法的概念、基本原则，了解民事法律关系、民事法律行为、民事权利、民事诉讼和仲裁制度等相关内容。
第四节我国的刑事法律制度了解刑法的概念、基本原则，犯罪的概念和构成要件，我国的刑罚制度，常见的几种犯罪及处罚规定，了解刑事诉讼的有关内容。
第六课法律知识就业维权的保障【教学要求】理解劳动法和劳动合同法的基本内容。
了解劳动者应当履行的劳动义务，懂得作为一名合格的社会主义劳动者应具备的道德素质和技术素质。
培养学生依法维权的意识。
【重点难点】重点：劳动者的权利和义务，劳动争议的处理方式，社会保险种类，订立劳动合同的原则，劳动合同的解除，被派遣劳动者的劳动报酬权利。
难点：正确理解劳动者的权利和义务的一致性，认识到提高劳动者职业技能的重要性和紧迫感，理解劳动派遣关系中劳动合同的订立。
【教学内容】第一节劳动法了解劳动法的概念。
掌握劳动者的权利和义务，了解劳动安全卫生制度和劳动争议的处理方式，了解我国的社会保障制度和特殊劳动保护的内容。
第二节劳动合同法了解劳动合同法的概念，劳动合同的订立、劳动合同的履行、变更、解除和终止以及劳动合同法的特别规定。
第二学期《道德法律与经济常识》第七课法律规范公共生活的导向【教学要求】使学生了解治安管理处罚的种类及其适用，治安处罚的程序，掌握常见的几种违反治安管理的行为及其处罚。
使学生明确环境、环境保护、环境污染、公害等概念内涵，了解环境保护法的立法目的、基本原则及环境保护法关于防治污染和公害的制度措施道路交通安全法的概念、立法目的、基本原则及适用范围。
道路交通规则。
对饮酒后驾驶机动车行为的处罚。
交通事故处理规则及民事赔偿责任。
对超速行驶行为的处罚。
对未构成犯罪的交通事故后逃逸行为的处罚。
了解《维护互联网安全的决定》的立法目的和基本原则，明确危害互联网安全运行的行为、利用互联网危害国家安全和社会稳定的行为、利用互联网危害市场经济秩序和社会管理秩序的行为及利用互联网侵犯公民、法人和其他组织的人身、财产权益的行为。
【重点难点】重点:对扰乱公共场所秩序行为，散布谣言、谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序行为、寻衅滋事行为的认定。
环境保护法的基本原则、防治污染和公害的制度措施道路交通规则交通事故处理规则对饮酒后驾驶机动车行为的处罚对未构成犯罪的交通事故后逃逸行为的处罚《维护互联网安全的决定》的基本原则，对危害互联网安全运行的行为的认定与处罚，对利用互联网侵犯公民个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权益的行为的认定与处罚。
难点: 对扰乱公共场所秩序行为的认定、治安管理处罚的救济程序。
提高学生的环境保护意识，从自身做起，自觉保护环境。
交通事故的民事赔偿责任。
利用互联网危害社会主义市场经济秩序和社会管理秩序的行为的认定与处罚【教学内容】第一节治安管理处罚法使学生能自觉遵守法律，运用法律知识维护法律尊严和自身合法权益。
第二节环境保护法使学生明确环境、环境保护、环境污染、公害等概念内涵，了解环境保护法的立法目的、基本原则及环境保护法关于防治污染和公害的制度措施第三节道路交通安全法明确道路交通安全法的概念、立法目的、基本原则及适用范围。
道路交通规则等。
第四节维护互联网安全的决定了解《维护互联网安全的决定》的立法目的和基本原则，以及相关的危害行为。
第八课了解微观经济洞悉市场经济【教学要求】了解需求与供给、需求弹性与供给弹性的含义及其影响；掌握效用、总效用、边际效用等基本概念及其具体应用；掌握成本、收益、利润等基本知识及其应用。
生产要素的类型、特点及要素价格，能够运用所学的这些知识指导自己参与日常经济活动。
懂得垄断、外部性、公共物品、信息不对称等是导致市场失灵的原因，需要政府运用各种微观经济政策方能缓解。
完全竞争、垄断竞争、完全垄断和寡头垄断这几种市场划分的依据与特点。
【重点难点】重点：需求与供给、需求弹性与供给弹性的含义及其影响因素；均衡价格的形成与价格的作用；消费效用、总效用、边际效用含义，总效用与边际效用的关系；各种成本含义（显性、隐性、沉没、机会、边际）；会计利润、经济利润、正常利润的含义，利润最大化。
劳动、土地、资本等生产要素的特点及与之对应的价格：工资、地租、利息。
完全竞争、垄断竞争、完全垄断和寡头垄断这几种市场划分的依据与特点。
难点：互补品和替代品对需求量的影响，均衡价格的形成，边际效用递减规律，机会成本与边际成本，经济利润的来源。
劳动供给量与工资率的关系。
逆向选择与道德风险、外部性问题对资源配置的影响、公共物品的供给与公共资源的保护、新经济时代的垄断。
【教学内容】第一节需求、供给、均衡价格了解需求与供给、需求弹性与供给弹性的含义及其影响第二节市场与其类型和要素生产要素的类型、特点及要素价格，能够运用所学的这些知识指导自己参与日常经济活动，培养学生参与经济活动的能力。
第三节市场失灵与微观经济政策使学生懂得垄断、外部性、公共物品、信息不对称等是导致市场失灵的原因，需要政府运用各种微观经济政策方能缓解。
第九课走进全球经济认识对外开放【教学要求】经济全球化的内容、实质和发展趋势。
经济全球化对发展中国家经济发展的积极影响与消极影响【重点难点】重点：经济全球化的内容，经济全球化的发展趋势。
“走出去”的战略，经济安全。
难点：经济全球化的实质，经济全球化对发展中国家的影响。
“走出去”的战略，经济全球化对我国对外开放的挑战。
【教学内容】第一节经济全球化了解经济全球化的内容、实质和发展趋势。
第二节经济全球化与我国的对外开放了解“走出去”的战略，经济安全对外开放应处理的几个关系。