成长第一课时教学反思

教学反思

《成长》这篇课文通过小约翰送报买香肠这个故事，告诉学生从小要培养独立的生活能力，有利于成长的道理。主要目标是让学生掌握本课生字词和学习课文第1至6自然段，为第二课时的学习做铺垫。以下是我对这节课的一些反思：

在教学生字词时，先让学生自由读课文并从中找出生字词。多读几次，教师及时纠音，并重点指导难写易错字，如：“诞”、“驶”等。熟读生字词后进入集体朗读课文，能够把课文主要内容用填空的方式说出来，学生易于接受，能够在一定程度上激起学生的学习兴趣。合作探究部分，主要是让学生充分朗读第1至6自然段后，根据提示的学习方法的，然后小组内讨论后汇报展示。引导学生抓住描写约翰外貌、语言和动作的句子，通过品读和感情朗读来体会约翰是个怎样的孩子（可爱、有礼貌、天真等）。这样可以让学生在自主学习的基础上充分发表自己的见解，同时相机渗透德育教育，在讨论、探究中自己教育自己，学生结合自己的行为习惯进行自我反省。

当然，在教学过程中，还是出现了很多不足之处，如：在教学生字词时可让学生在识字时注意区分形近字、多音字，在此基础上可以让学生多组词，甚至造句；在指导学生有感情朗读课文时做得不够到位，给学生朗读的时间也少了些；课堂语言可以充满激情些，要感染到学生，激发学生学习的热情等等。