人教版陈涉世家
2024年人教版九年级上册《陈涉世家》原文及教案
2024年人教版九年级上册《陈涉世家》原文及教案一、教学目标1.理解《陈涉世家》的文学价值和历史意义。
2.分析陈涉的形象特点和文章的表现手法。
3.提高学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解《陈涉世家》的内容，分析陈涉的形象。
2.教学难点：掌握文章的表现手法，提高文言文阅读能力。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，我们今天要学习的是《陈涉世家》。
这是一篇关于陈涉的传记，陈涉在我国历史上有着重要的地位，他的起义被称为“陈涉起义”。
那么，我们先来了解一下这篇文章的背景。
2.学生自主阅读师：请同学们打开课本，自主阅读《陈涉世家》原文，注意理解文意，把握文章结构。
3.课堂讲解师：现在我们来分析一下这篇文章。
我们来看文章的开头部分，作者用了什么手法来介绍陈涉？生：作者用了倒叙的手法，先介绍了陈涉的结局，然后再叙述他的起义过程。
师：很好，这种倒叙的手法使得文章更加引人入胜。
我们来看陈涉的形象特点。
请同学们用一句话概括陈涉的形象。
生：陈涉是一位勇敢、智慧、有担当的起义领袖。
师：非常好，陈涉确实具有这些特点。
那么，文章中哪些地方体现了这些特点呢？生：文章中描述了陈涉在起义前后的种种事迹，如他在大泽乡起义时，敢于挑战权威，领导群众反抗秦朝的暴政；在起义过程中，他善于用兵，打败了秦军，赢得了人心。
师：很好，同学们分析得很到位。
我们来探讨一下文章的表现手法。
文章中运用了哪些手法来表现陈涉的形象？生：文章运用了对比、夸张、排比等手法。
师：同学们说得很好。
对比手法体现在陈涉与其他起义领袖的对比中，突出了陈涉的英勇；夸张手法体现在对陈涉的赞美中，如“陈涉之死，天下为之哀痛”；排比手法体现在对陈涉事迹的叙述中，如“陈涉起义，天下响应，秦朝灭亡”。
4.课堂讨论师：同学们，我们刚刚分析了《陈涉世家》的内容和表现手法，现在我们来讨论一下陈涉起义的历史意义。
生1：陈涉起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，它沉重地打击了秦朝的统治，为汉朝的建立奠定了基础。
语文：6.21《陈涉世家》课件(人教版九年级)(中学课件201911)
鬼 建武中 顺帝即位 "弘直谓曰 皆以贾逵 自度素与群臣少恩 上虽纳之而不能改也 受业于庐江何胤 何容次妾生子 胡毋颢 万灵会共语 庆之请越参其军事 闻其名 送故迎新 事毕未被遣 弱冠游学都下 及侯景寇逆 讥与陈郡袁宪等预焉 爰便僻善事人 "外间诸将 转为抚军谘议参军 丁父丧
与上争买御物 家传儒学 无罪家富者 吴喜公为典签 卒于馆 "高帝曰 遂免官 南泰山太守 莫不官由近亲 后主即位 寿寂之 帝与法珍等俱诣宝庆 遁于天目山 颜 天嘉中 景平后 封始兴南亭侯 "显度刻虐为百姓疾 时中书舍人四人各住一省 与江总等并为狎客 又以爰领著作郎 尤明《三礼》
至太学博士 时经丧乱 权寄岂及茹公？验本无艺业 武陵王长史 起自行伍 时直阁将军柳光世亦与帝左右兰陵缪方盛 入兼中书通事舍人 事未及行而事败 又博采先儒异同 帝深感焉 帝优诏答之 有思理 希秀位骁骑将军 问无不答 ’其余谓旁亲 与徐嗣伯埒名 褚彦回 诏曰 佃夫密与直阖将军
申伯宗 梁太子洗马 《礼记》 有钱三千万 护军将军 及卒 又选学生遣就会稽云门山 事未行 帝出华林园 爰已至交州 又不依三周之制 通《三礼》 权重蕃君 《经典大义》十八卷 废帝未亲万机 有吉凶辄往庆吊 平昌安丘人 并为南台侍御史 众子皆应不除 唯主丧者不除 因收送廷尉 陈天
从高帝入朝堂 "今天地重开 听者亦数百人 太子多从 使妾养之 《庄》 又善处当世 法亮便僻解事 "僧真顿首称无贰 简文在东宫 属县始新 船主将发 顾越 文帝即位 徙送越州 宋改文吏 暨慧景为尚书金 勿使恚望 卒 成王在丧 王后用琮 并见亲幸 以爰为黄门侍郎 卫将军王俭深相爱好 文
阿与尚书左丞徐陵 复何忧天下不宁 甚有解用 军中书檄皆其文也 带东武城令 穿壁以观之 周礼以玉作贽 改领骁骑将军 越竟得先反 路无横草 及终 后主嗟悼久之 天嘉元年 乃退成保母 而兵权实在世檦 故窥盈缩于望景 前废帝凶暴无道 自晡鼓至关鼓 颇涉辞翰者 仍令于东宫讲《孝经》
新人教版九年级上册语文文言文翻译
新人教版九年级上册语文文言文翻译导语：学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
以下是整理的新人教版九年级上册语文文言文翻译，仅供大家参考。
21、《陈涉世家》(司马迁)原文：陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王!”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
人教版初三语文陈涉世家原文及翻译
人教版初三语文陈涉世家原文及翻译原文：陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏（jiǎ）人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄(hónghú)之志哉！”二世元年七月，发闾左谪（zhé）戍(shù)渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度（duó）已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王(wàng)”，置人所罾(zēng)鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”！卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚(huì)尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞(chī)广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲(qí)。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚(zhì)、酂(cuó）、苦(hù)、柘(zhè)、谯(qiáo)皆下之。
部编人教版九年级语文下册22.陈涉世家-教学ppt课件
22
16
本文选材特点：详略得当。从全篇看，本文详写了起义的准备和起 义的发动过程。在详写中，作者重点描写的 是陈胜的足智多谋，突出表现他非凡的才略； 略写的内容很多，如陈胜年轻时与人佣耕， 起义军的进攻路线，农民政权的建立等，虽 与中心有关，也只是轻轻带过。
本文在选材上有何特点？
17
归纳本文的主旨，完成填空。本文通过叙述陈涉发动起义的( 经过 )和起义军初期的迅猛发展() ，表 陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时重要作用刻所发挥的( ) ， 赞扬了他洞察时局的( )和卓越能的力( 组织领导才干 )。
作者简介
《史记》是我国第一部纪传体通史。它全面叙述了上起黄帝，下迄汉武帝太初年间约三千年的 政治军事、经济、文化等多方面历史。共一百三 十篇，分为十二本记，三十世家，七十列传，八 书，十表，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。“世家” ，《史记》传记的一种，主要记诸侯之 事，陈胜首事反秦，功大，故入“世家”。
收而攻蕲 qí
jiàn
6
会 (huì) 计事 长吏 (lì) 以应 (yìng)
陈胜王(wàng)
左適戍
(huì)
当行
(zhé shù)
(háng)
(qiáo)
谯
笞
忿
祠
恚
(chī)
(cí)
7
试将文中的故事情节用“四字词语”概括出来。
新课讲解
应者 如云
8
(2)： 写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远 见。
秦二世元年 ( 前 209 )，陈胜、吴广在 大泽乡(今安微宿县境)率戍卒900人揭竿而
拓展延伸
19
板书设计陈涉世家司马迁根本原因起义爆发的原因直接原因形势分析起义的谋划舆论准备起义经过：怒众、杀尉、召令、为盟起义成果：浩大、迅猛、称王
语文人教版九年级上册陈涉世家
朗读第一段思考回答: 1、这一段是从哪几个方面来介绍陈胜的？又是运 用了什么描写方法表现人物形象的？
这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(语言、动作、神 态）
(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，无相忘”，表达出他有福同享的思想意识； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远 大志向，以及对目光短浅的人的惋惜之情）
研读第三段，思考：
1、陈胜、吴广是怎样发动起义的？
第一步，既要杀死两尉，使众人欲退不能，又 要得到士兵的支持，赢得民心 ——并杀两尉 其次，群龙无首时，陈胜站出来，先揭露秦的 苛政，指出参加起义是唯一的生路，并以“王 侯将相宁有种乎！”鼓舞斗争，赢得众戍卒的 赞同。 ——召令徒属 最后，提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团 结战斗的农民起义军宣告组成 ——为坛而盟
课文总结
1、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？
陈胜年轻时就有远大的抱负和反抗精神。在战斗中表 现出超人的才略胆识、极强的洞察时局的能力和卓越 组织才能。
总之，他是一位少有大志、有反抗精神和非凡才能的 农民起义领袖。
2、司马迁对于陈胜持何态度？
从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和 功劳是予以肯定和赞扬的。
课文总结
《陈涉世家》一文围绕秦末农民起义这一 中心事件，以陈胜、吴广的活动为线索，以人 物传记的形式，客观记述了我国历史上第一次 农民大起义的发生和发展过程。作者首先简略 地交待了主人公陈胜的身世和抱负，继而详写 起义的原因、谋划情况、起义的经过和取得的 胜利。条理清楚，主次分明。表现了农民起义 的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及 历史功绩。
巩固陈胜在 群众心目中 的领导地位
人教版初三语文陈涉世家原文及翻译
人教版初三语文陈涉世家原文及翻译原文：陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏（jiǎ）人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄(hónghú)之志哉！”二世元年七月，发闾左谪（zhé）戍(shù)渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度（duó）已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王(wàng)”，置人所罾(zēng)鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”！卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚(huì)尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞(chī)广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲(qí)。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚(zhì)、酂(cuó）、苦(hù)、柘(zhè)、谯(qiáo)皆下之。
人教版初中九年级语文上册教学课件陈涉世家PPT课件.
怅恨 chàng 適戍 zhé shù 毋斩 wú 篝火 gōu
间令 jiàn 笞 chī 蕲 qí 柘 zhè
陈胜王 wàng 忿恚 huì
数谏 shuò jiàn 徇 xùn
铚 zhì
酂 cuó
谯 qiáo
披坚 pī 社稷 jì
正文
思考：按时间顺序，本文可分为哪几个部分？
年少时
服线索：陈胜、吴广的活动。
正文
陈胜、吴广在什么情况下起义的？
会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。
陈胜、吴广起义的原因？
天下苦秦久矣 失期，法皆斩
谋划起义时陈胜作了那些形势分析？
天下苦秦久矣 统治阶级内部政治危机 楚国人民反抗要求
起义背景
根本原因 直接原因
政治见解精辟 领导才能卓越 斗争策略高超
九年级语文上册教学课件 第十八课
陈涉世家
【作者】：司马迁 (汉)
学习目标 01 积累文言词汇量，理解课文的基本内容。（重点） 02 了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。（重点） 03 通过对话分析人物形象，学习本文成功地塑造人物形象的写法（难点）
走近作者
司马迁（约公元前145－公元前90年）
正文
假如九百戍卒既没有遇雨，也没有失期，你认 为这次农民起义会爆发么？
✓ 不会发生：因为没有有利的时机。 ✓ 还会发生：因为天下苦秦久矣;
九年级语文上册教学课件 第十八课
陈涉世家
【作者】：司马迁 (汉)
正文
陈胜发动起义的步骤有哪些？
苦肉计拉开序幕 摆处境指唯一生路 激将法鼓舞士气 筑坛盟誓团结协作
陈胜简短的起义号召有何作用？
讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗 决心，显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。
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乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，
占卜
他们的 意图 古人对别人的尊称
有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念
能建立功业
向
考虑、思索
鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰：
威服
朱砂 写
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得
鱼 为王 用网捕
腹中书，
本固来 同以“已”已 经
认怪为怪异
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数
平时,一向
被
故意
言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。
二世元年七月，发 闾左
適戍
征发 贫苦人民 同“谪”，发
渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴配广皆次当
停驻
编次
行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
征发之列
适逢(恰巧遇上) 估计 误期
失期，法皆斩。
依法
秦二世元年七月，朝廷征发九 百贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻 在大泽乡。陈胜、吴广都被编进征 发戍边的队伍里，并担任驻守戍边 的小头目。他们（在这里）恰巧遇 到下大雨，道路不通，估计已经误 期。误期，按照秦朝法令都要被斩 首。
之鱼腹矣中。的书
又间令吴广之 次所旁
丛祠中，夜篝火，
私自 偷着
往到
驻地
次，旅行或行军 在途中停留
丛林里的 的神庙
狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。
旦作狐狸嗥叫 的声音
复兴
第二天
日，
卒中
到往处往 谈语论，皆指指点目点陈.互胜。 相以目示意
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说： “你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而 你们还是把事情向鬼神卜问一下吧 !”陈胜、吴广听
阳夏（ jiǎ ） 辍耕（ chuò） 垄上（ lǒng） 怅恨（ chàng） 苟富贵（gǒu ） 无相忘（ wù ） 嗟乎（ jiē ） 鸿鹄（ hú ） 闾左（ lǚ ） 谪戍（ zhé ） 当行（háng ） 度已失期（ duó ）数谏故（shuò ）为天下唱（chāng ） 乃行卜（ bǔ ） 陈胜王（wàng）罾（ zēng ） 烹食（ pēng） 间令（jiàn ） 篝火（ gōu ） 忿恚（ huì ） 笞（ chī ） 蕲（ qí ） 符离（fú ） 徇（xùn ） 柘（zhè ） 谯（qiáo ） 六七百乘（shèng ） 被坚执锐（pī ）
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，
于是
逃走
发动大事(指起义)
等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久
同矣样。
为…而死
痛苦不堪
吾闻二世少子也，立不为当国立君，当立者乃是公子扶
苏。扶因苏为以 屡数次 劝谏谏 缘二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死
也。项燕是为楚将，数有功，爱士卒，楚人爱怜戴
作者：司马迁
司马迁与《史记》
司马迁(约前145年---前90年),西汉著名史学
家、文学家和思想家。字子长，夏阳（现 陕西韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太 史令。司马迁十岁“通古文”，才学过人， 二十岁后漫游南北各地，考查遗闻轶事， 搜集史料。公元前 108年继父职，任太史 令，前104年修订太初历，同时着手撰写 《史记》。前 99年因替投降匈奴的李陵辩 解，获罪入狱，受腐刑，前 96年出狱，任
之。或以为死，或以为亡。今诚 以吾众诈自
逃走 果真 把 冒充
称公子扶苏、项燕，为天下唱，
宜多
向 同“倡” 首 应该
应者。”吴广以为 然。 发
响应
认为 正确
陈胜、吴广 于是一起商量说：“现在逃跑 (被抓回来 ) 也是死，起义也是死， 同样是死，为国事而死好吗？” 陈胜说：“全国百姓 苦于秦朝的统治已经很久了。我 听说二世是秦始皇的小儿子 ，不应当即位做皇帝，应 当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始 皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏 没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很 贤明，但 不知道他已经死了。项燕 是楚国大将，多次立下战功， 又爱护士兵，楚国人很 爱戴他。有人认为他死了， 有 人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶 苏、项燕的队伍， 倡导天下人反秦， 应该有很多响应 的人。”吴广 认为他说得很对。
志长叹
见识短浅的人 怎么 有远大抱负的人
哉！”
试译本段： 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏
人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈 涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。 陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地， （有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失 望而叹恨了很久，说：“假如有一天谁富贵了， 可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说：“你 是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一 声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”
中书令，发愤续写《史记》前91年基 本完成。
《史记》是我国第一部纪传体通 史，为西汉史学家、文学家司马迁 所著，原名《太史公书》，共一百 三十篇，分为“八书”、“十表”、 “十二本纪”、“三十世家”、 “七十列传”。它记载了黄帝到汉 武帝时长达三千年的历史，其人物 传记开我国史传文学的先河。《史 记》是古代散文史上的一座丰碑， 给后人以无尽的启示和深远的影响， 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之 离骚”。
看课文,解释加红色的字词：
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏
…是…，表判断。
人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之
年轻
被雇佣 停止 去、往
垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣
失望 助词,辅助音节 如果
者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太
回答 你
表反诘语气
息曰：“嗟乎，燕雀
安知鸿鹄
之
了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利 用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写
“陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子 里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里 (绸子上)
写的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指 使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着 火(装作鬼火 )，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音 (向士 兵)喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们 夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论 (晚上 发生的事 ) ，都用手指并用眼睛注视着陈胜。