41种群的特征

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种群的四个基本特征

种群的四个基本特征

种群的四个基本特征
(一)数量特征
这是种群的最基本特征。

种群是由多个个体所组成的,其数量大小受四个种群参数(出生率、死亡率、迁入率和迁出率)的影响,这些参数继而又受种群的年龄结构、性别比率、内分布格局和遗传组成的影响,从而形成种群动态。

(二)空间特征
种群均占据一定的空间,其个体在空间上分布可分为聚群分布、随机分布和均匀分布,此外,在地理范围内分布还形成地理分布。

(三)遗传特征
既然种群是同种的个体集合,那么,种群具有一定的遗传组成,是一个基因库,但不同的地理种群存在着基因差异。

不同种群的基因库不同,种群的基因频率世代传递,在进化过程中通过改变基因频率以适应环境的不断改变。

(四)系统特征
种群是一个自组织、自调节的系统。

它以一个特定的生物种群为中心,也以作用于该种群的全部环境因子为空间边界所组成的系统。

因此,应从系统的角度,通过研究种群内在的因子,以及生境内各种环境因子与种群数量变化的相互关系,从而揭示种群数量变化的机制与规律。

种群的特征

种群的特征

A.年龄组成呈增长型
B.性别比例适当
C.迁入率大于迁出率
D.出生率大于死亡率
4、农业生产上常用人工合成的性引诱剂 诱杀害虫的雄性个体,使之不能与雌虫个 体交尾,致使害虫的种群密度( A )
A.明显下降
B.明显上升
C.保持稳定
D.越来越大
5、我国实行计划生育政策,提倡少生优生, 从生态学的角度看,其目的主要是( A ) A.控制出生率,降低种群密度
第4章
种群和群落
高二生物组
栗晓晨
什 么 是 种 群?
肯尼亚草原的斑马种群 珍稀兰花种群
种群:生活在一定区域内同种生物 的全部个体叫做一个种群。
一片草原上全部的雄狮是一个种群。
一、种群的特征 (种群有但个体没有的特征) 1、种群密度
2、出生率和死亡率
3、迁入率和迁出率
4、年龄组成和性别比例
一、种群的特征 (种群有但个体没有的特征) 1、种群密度
粮食种植
如果你是一个 种粮大户,面对田 间的大量害虫,怎 样能既环保又省力 的降低害虫的种群 密度呢?
计生委
如果你是计
划生育委员会的
负责人,你觉得
控制我国人口数
量应该怎样做呢?
C 1、下列各项属于种群的有 A A、一片农田中的全部水稻
B、一片森林中的全部蕨类 C、一口池塘中全部鲫鱼
二、种群的空间特征
组成种群的个体,在其生活空间中的 位置状态或布局,叫种群的空间特征。
均匀型
随机型
集中型
种群数量
直接影响
年龄组成
预测变
化方向
种群密度
决定种群的
影响数 量变动
性别比例
大小和密度
出生率和死亡率

人教版教学课件广东省汕头市澄海中学高二生物41种群的特征课件

人教版教学课件广东省汕头市澄海中学高二生物41种群的特征课件
6.近几十年来,我国东部沿海城市人口密度急剧增长, 造成这一现象的主要原因是( ) A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当 C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率
B
D
C
7.下列特征中,对种群个体数量的变化起决定作用的因素是
D A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率
8.下图表示种群年龄组成的一种类型。 老年 成年 幼年
(1)概念:种群中雄性个体和雌性个体所占比例。
(3)应用: 利用人工合成的性引诱剂(信息素) 诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群
正常的性别比例,从而达到杀虫效果。 (4)意义:可以预测种群密度的变化趋势
三.种群的空间特征
1.概念: 组成种群的个体在其生活空间中的位置 状态或空间布局叫做种群的空间特征或 分布型。 2. 类型: 一般可概括为三种基本类型: 随机分布、均匀分布和集群分布。
以下哪个选项是准确地五点取样法?
A
B
C
D
样方法:
五点取样法
等距取样法
注意事项:随机取样 每个样方的面积应一致 计数原则:只计数相邻两边及其顶角
(2)标志重捕法 活动能力强、活动范围大的动物) (
①过程
捕捉 标记 种群个体总数N只 标记M只 ②计算公式: 放回 重捕 共n只 有标记的m只
N = M
× n
/
m
种群数量=标记个体数 X 重捕个体数/重捕标记数
基础题.1.在某池塘中,第一次捕获鲫鱼106条,做上 标记后放回,第二次捕获了鲫鱼91条,其中有标记的2 5条,请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条? 约 386条
(2)标志重捕法
③标记重捕法所用标记必须满足几个条件: a.标志方法必须不会影响动物正常的生长和活动

原创4:4.1 种群的特征

原创4:4.1 种群的特征

一.种群密度
1.含义:种群在单位面积或单位体积中的个 体数就是种群密度;
种群密度
种群的个体数量 空间大小(面积或体积)
2. 调查种群密度的方法
(1)样方法
①含义:在被调查种群的分布范围内,随机 选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数, 求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度 的平均值作为该种群的种群密度估计值。
种群的空间分布一般分为三种类型:随机分 布、均匀分布和集群分布。
1. 下列因素能引起种群密度增大的有_A__C__H A.种群中幼年个体增多 B.种群性别比例改变 C.环境中水热条件适宜 D.种群中幼年个体减少 E.环境中天敌增多 F.环境中阳光不足 G.寄生生物增多 H.寄生生物减少
2. 在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了 一群羊,其中有6户养的是绵羊,有2户养的是山羊, 这块草原上的8群羊是( C )
N=(4+6+8+8+9)/5=7只/hm2
例2.在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时, 放置100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获的田 鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置 同样数量的捕鼠笼,捕获了38只,其中有上次标记的 个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只?
N=(42×38)/12=133只
情况三
种群甲:200头;100km2;幼年个体60%,
老年个体10%。雌:雄=65:35
种群乙:200头;100km2;幼年个体60%,
老年个体10%。雌:雄=35:65
预测:一年后两种群的大小还一样吗?
五、性别比例
1.概念:种群中雄性个体和雌性个体 所占的比例
2.类型:(一般分三种类型)
①雌雄相当型:特点 是雌性和雄性个体数 目大体相等。 这种类型多见于高等 动物。

4.1种群的特征(刘强)编号:16010

4.1种群的特征(刘强)编号:16010

4.1种群的特征编写:刘强审核:刘强使用时间:2012.4 编号:16010【学习目标】1.列举种群的特征;2.掌握调查种群密度的方法【重点难点】种群的特征;样方的选择和确定【学习过程】一、种群的概念(课本P59)种群的概念:生活在的生物的个体。

【针对性练习】1.下列叙述中,属于种群的是A.一片森林中的昆虫B.一块田地里的狗尾草 C.一棵树上的寄生物 D.一座山峰上的树2.种群是指一定环境中()A.同种生物所有成熟个体的总和B.所有生物成熟个体的总和C.同种生物所有个体的总和D.所有生物个体的总和3.下列生物中属于种群的是()A.一个校园里生长着的各种各样高大的树 B.生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C.一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 D.生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥二、种群的数量特征(1)_______ __(2)__________(3)____ ________(4)____________(5)1.种群密度(最基本的数量特征)概念:种群密度是指________________________中的个体数,是种群的特征。

特点:同一环境条件下,不同物种不一样;同一物种不同环境条件下也不一样。

意义:反映了种群在的数量。

种群密度的调查方法在调查分布范围小、个体较大的种群时,可以逐个计数。

对于难以逐个计数的种群,可采取样方法或标志重捕法。

(1)样方法取样方法:五点取样法、等距取样法。

取样原则:随机取样、不能掺入主观因素,样方数量、面积适当。

计数原则:计上不计下,计左不计右。

即只要计数样方内部和相邻两边及夹角的个体均正确,如右图(涂黑处为所计数个体,现取右、下两边):数据处理:对于计数的不真实值要进行取舍,然后再把各组数据相加,求平均值。

如下表:其中第1组数据和第8组数据不真实,与其他组差别太大,应舍去,剩下的几组求平值。

(2)标志重捕法成立条件:标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等,在调查期内没有新的出生和死亡,没有迁入和迁出。

4.1 种群的特征

4.1 种群的特征

C 衰退型
种群密度越来越大 数目保持相对稳定 种群密度越来越小
四、年龄组成和性别比例 2.性别比例 (1)概念:种群中雌雄个体数目的比例
不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种 群密度下降。
(2)类型:(一般分三种类型) ①雌雄相当型:特点是雌性和雄性个体数目大体相等。 这种类型多见于高等动物。
(1)逐个计数法:调查分布范围较小,个体较大的种群时 (2)估算法: 调查分布范围较大,个体较小的种群时
①样方法 ✓植物或活动能力较弱的动物 ②标志重捕法 ✓活动能力强,活动范围大的动物 (3)黑光灯诱捕法: 趋光性的昆虫
问题探讨1 10 m
10 m
怎样估算这块草 地中蒲公英的数 量?
①样方法
• 适用范围:一般用于植物,也可用于昆虫卵的数 量调查及一些活动范围较小的动物,如植株上的 蚜虫、跳蝻等。
破坏了害虫种群正常的性别比例,就会使很多雌性个 体不能完成交配,从而使害虫的种群密度明显降低。
(4)性别比例的研究意义:影响种群密度的变动。
小结
出生率 直接决定 种群数量 直接决定 迁入率
死亡率
(种群密度)
迁出率
预测变化趋势
间接影响数量变动
年龄组成
性别比例
我国男女比例失调婴儿性别比接近120 : 100
②标志重捕法 • 注意事项:
①标志物和标志方法不能影响动物的正常生命活动。 ②标志物不能过分醒目,过分醒目易被捕食。 ③标志符号持续存留时间不短于研究时间。 ④数量变动:在研究期间,没有较多个体的出生和死 亡,也没有较多个体的迁入和迁出在单位时间内新产生(或死亡)的个体数目 占该种群个体总数的比率。
• 基本步骤:a.确定调查对象 b.确定样方并取样(随机取样)

第1节_种群的特征

第1节_种群的特征

(一)种群的数量特征
4
年龄组成和性别比例
年龄组成的类型:
§1.年龄组成:一个种群中各年龄期个体数目的比例。
幼年个体多
老中青比例适中
老年多,幼年少
印度人口 生殖后期 生殖期
美国人口

♀ ♂

♂德国人口♀Fra bibliotek生殖前期
增长型
稳定型
出生率=死亡率
衰退型
出生率<死亡率
预测
种群密度 变化趋势
出生率>死亡率
越来越大
种群密度是种群最基本的数量特征,直接反映种群大小
问题探讨
如何调查一片草原中蒲公英以及绵羊的种群密度?
§2.种群密度的调查方法:
★△★△△ ★△△★△ △★★△△ △△★★△
面积:1平方米
分布范围小,个体较大的种群:逐个计数
★★★△△★★ △△★△ △ △★★★★△△★△★△★★★△△ ★ △△★★★★△★△★△★ △★△★△△△△★★★△△△△★★★ ★★△△△△★★★ △△△△★★★△ △△△★★△△ △★★ △△ ★★ ★ △★ ★ ★△★ △ △△ △★★★ ★★ △△△△△△△ ★★★★ △△△△★★★★★△★△★△★△★△△★★★△△△△★★★★★△★△★△★△△△★★★★△△△△△△ △△△△△★★★ △△△△★△△△△ △ △★△△△△△△ △△△★★★△ △△△△△△★★△★△★★△△△△△★★★★★ ★★△△△△△△ △ △ ★★★△ ★△★★★★★ ★ ★ ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ★ ★ ★ △ △ △ △ △ ★★★△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△★★★△★★★△△△△△△△△★★★ ★ ★ △△△△△△★△★★△△★△△ △★△★△△△△★★★ △ △ ★△ ★ △△ ★ △ ★★ △★ ★★△★△△ △△△△△ ★★★△△△★ △△△△★ ★ ★ △△ △ △ ★★△★△△△△★△★★△△★★★△△△△★★△△△★★△△★★★★△△△△△ △ ★ ★ ★ ★ △△△△△★★★ △△△★★★△★△△★★★★△△★ ★ ★★ ★★△ △△△ △ ★★★△△△ ★△△★★★△★★△★△★★★★△△△△ ★★★△△△★△★★ ★★△△△ △△△ △△△△ △△★★★★★△△ ★ ★★△△△★★★△★★★★★ △△△△△△★△★△★△△★△△△★★★△△ △△△ △△△△ △△ △△△△△△△ △△△ △ △△△△△ ★★★△△△★ ★△△△△△△△★★△△△△△△△△△△△△△△★△△△△★★★★△△ △△△★△★★△△★★ △★△★ ★★△△△★ ★ △△△△★★★★★△★ △★△△★★★△△△△ ★★★★★△★△★△★△△△★★★★△△△△△△ △△△△△★★★ △△△△★△△△△ △ △★△△△△△△ △△△★★★△△△△△△△★★△★△★★△△△△△★★★★★ ★★△△△△△ △ △ △ ★★ ★△ ★△★★★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △△△ △ ★★★△△△ △△△△△ △△△△△△△△△△△△★★★△★★★△△△△△△△△★★★ ★ ★ △△△△△△★△★★△△★△△ △★△★△△△△★★★ △ △ ★△ ★ △△ ★ △ ★★ △★ ★★△★△△ △△△△△ ★★★△△△★ △△△★★△△△△△△△△△△ ★★△★△△△△★△★★△△★★★△△△△★★△△△★★△△★★★★△△△△△ △ ★ ★ ★ ★ △△△△△ ★★★ △△△★★★△★△△★★★★△△★ ★ ★★ ★★△ △△△ △ ★★★△△△ ★△△★★★△★★△★△★★ △△△△★★★★△△△★△★★ ★★△△△ △△△ △△△△ △△★★★★★△△ ★ ★★△△△★★★△★★★★★ △△△△△△★△★△★△△★△△△★★★△△ △△△△△△△ △△ △△△ △ ★△△△△ △△△△★△△△△★★★★△△ △△△ △△△△ △△△△△★★★△★★★△△△△△△△△★★★ ★ ★ △△△△△△★△★★△△★△△ △★△★△△△△★★★ △ △ ★△ ★ △△ ★ △ ★★ △★ ★★△★△△

41种群的特征范文

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以下是关于41种群体的特征:
一、老年人群:老年人群的年龄主要在65岁以上,其主要特征是可
能伴随有衰老的健康状况,并可能伴随有高血压、糖尿病、心脏病、各种
后遗症等疾病。

老年人普遍有较多的闲暇时间,较高的慢性病发病率,可
能会与其他人群的社会交往有所不同,有较少的参与社会活动,视力、耳
鼻喉、大脑衰老、动作缓慢等。

二、青少年群:青少年群主要是指12-18岁的青少年,这一群体的成
长阶段比较特殊,他们对事物热情高涨,充满活力,具有更强烈的追求、
规划能力和更多的未来视野。

青少年群一般特征是思想活跃、行动灵活,
追求创新、好奇心强、思维敏捷,好奇心强,但缺乏责任感、那种做事的
耐心和坚持,所以比较容易放弃,注意力也不够集中,通常难以做到专注
与深思熟虑。

三、学生群:学生群为6-18岁学龄期儿童,其思想活跃,能力有限,学习力强,有较大的学习潜力,乐于接受新的知识,善于吸收,喜欢独立
思考和尝试新事物,有追求,有梦想。

学习能力受环境、社会文化和家庭
背景等影响,通常容易受外界的影响,注意力容易分散,态度容易受到环
境的影响,喜欢模仿别人,有一定的自我意识。

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2019年3月9日星期六
11
2019 SUCCESS
POWERPOINT
2018 年12月12日星期三 12
2019 SUCCESS
THANK YOU
2018 年12月12日星期三 13
所法以其,结要果针误对差实会际比情较况大,一讨些论。取但样是,
方 只法要是掌否握存了在科问学题的。调查统计方法,
其误差会控制在允许的范围之内。
2019年3月9日星期六
6
3、种群密度的调查方法之一——样方法
(1)两个概念
样方:也叫 样本

从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合
方。Βιβλιοθήκη ,就叫做样随机取样:在抽样时,如果总体中每一个个体被抽选的机会相等, 且每一个个体被选与其他个体间无任何牵连,那么,这种既满足
适用于对活动范围较大的动物种群密度的调查。方法是在被调查种
群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,
经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个
体数的比例,来估算种群密度。
(1)标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害。
(2)标志不能过分醒目。
(3)标志符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不能消
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 株数 0 3 3 2 2 3 3 9 4 3
经实际询问,有2个组所报数值是不真实的,这两个组最可能是第 1和8 组。如果这两个组的实际数之和为5株,则该地的蒲公英
的种群密度为 3株/m2 。
2019年3月9日星期六
9
4、种群密度调查方法之二——标志重捕法
2019年3月9日星期六
3
2、种群密度的概念:
种群在单位面积或单位体积中的个体数 就是种群密度。种群密度是 种群最基本的数量特征。
2019年3月9日星期六
4
3、种群密度的调查方法之一——样方法
1、提示:可采用课本介绍的两种取样方法取样,用样方法进行估
算。也可以将模拟草地平均分成若干等份,求得其中一份的数量后,
失。
(4)计算:假定在调查区域中,捕获M个个体进行标记,然后放
回原来的自然环境,经过一段时间后进行重捕,重捕的个体数为 n,
其中已标记的个体数为m,根据总数N中标记比例与重捕中标记比
例相等的原则,即
N︰M=n︰m ,可得调查区域种群数

N=M×n/m 。
2019年3月9日星期六
10
4、种群密度调查方法之二——标志重捕法 B
对种群概念的理解: (1)种群是宏观、群体水平上研究生物的基本单位,种群不等于 个体简单累加,种群内个体之间通过特定关系构成一个整体,表 现出个体不具有的特征。 (2)个体生命有限,而种群一般不会因为个体的消失而消失。 (3)同一区域中往往生活着多个生物种群,不同的种群构成一个 相互依赖、相互制约的群体。
等距取样法:当调查的总体为 长条形 时,可采用等距取样法。 先将调查总体分成若干等份,由抽样比率决定距离和间隔,然后按 这一相等的距离或间隔抽取样方的方法,叫做等距取样法。
2019年3月9日星期六
8
3、种群密度的调查方法之一——样方法
6.5株/m2
例4:如果调查一块蒲公英分布比较均匀的地块。10个小组各统计 一个样方的结果如下表:
再估20算19年整3月体9日的星期数六量。
5
3、种群密度的调查方法之一——样方法
1、提示:“问题探讨”中调查对象
是2、完提全示随:机为分了布确的保,所且选调择查的区样域方是具 规3有、则代提的表示,性:调,样查不方对受的象主数与观量其因太他素少物的,体影其的响统区,计 4分 结使、是果通提显的过示而误样:易差方不见可统同的能计小,就的组因较结对此大果同,;(一采一估种用般算群样而值的方 言)种, 群 法 样能密得方更度到越接调的多近查估,真结算其实果值统的可与计情能真结况是实果。不情越一况接样比近的较真。 容 实 种 易 情群接况密近。度(但的误是调差,查小样结)方果。数应而量当在太允实多许地,在调整一 查 体 定中取范,样围调花内查费波对的动象时,的间例分、如布精5往力%往就以不越内是多。随。如机从果 超的统过,计了调学此查上范区看围域,,也一在往定其往数他不量条是的件规样相则方同的即的,可 情还以况有保下许证,多统造其计成他结不因果一素的样会真的干实原扰性因和。应影当响首调 先查归的结准为确采性取,不因同此的,样采方用法同所样致的。方
第四章 种群和群落
第一节:种群的特征 课题1:调查种群密度的方法
2019年3月9日星期六
1
1、种群的概念:
种群是指
在一定空间和时间内同种生物个体的总和

D
2019年3月9日星期六
2
1、种群的概念:
例2:下列生物属于种群的是( D )
A、一个池塘中的鱼
B、一座山上的树
C、一个公园里的草地
D、一块油菜地里的油菜
随机 性,又满足 独立 性的抽样,就叫做随机取样。
2019年3月9日星期六
7
3、种群密度的调查方法之一——样方法
(2)常用的取样方法 点状取样法:常用的为五点取样法 。当调查的总体为非长条形时, 可用此法取样。在总体上按梅花形取 5 个样方,每个样方的长和宽 要求 一致 。此种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。
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