1.统计学课后作业
《统计学》课后习题答案
《统计学》课后习题答案《统计学》习题参考答案湖南商学院统计系第1章总论1.统计的三种涵义是：统计⼯作、统计资料和统计学.2.统计⼯作必须涉及：为谁统计、由谁统计、统计什么和如何统计等基本问题.3．统计⼯作具有：信息职能、咨询职能和监督职能，其中最基本的职能是信息职能.4.统计资料按计量⽅法不同，分为计点资料和计量资料;按资料是否直接取得，分为原始资料和次级资料;按统计资料的时间属性不同，分为静态资料和动态资料;按统计资料所涵盖的范围不同，分为全⾯资料和抽样资料. .统计资料具有时间、空间和数据三个要素。
5.统计学是研究现象总体的数量表现和规律性的⽅法论科学。
按照发展阶段和侧重点不同，可分为描述.统计学和推断统计学;按照理论与实践应⽤的关系，可分为理论统计学和应⽤统计学。
6.简述统计研究最基本的研究⽅法有哪些? 统计的研究过程主要包括哪些步骤?统计研究最基本的研究⽅法有⼤量观察法、统计分组法、综合指标法、归纳推断法，统计的研究过程主要包括统计设计、统计调查、统计整理、统计分析等步骤。
第2章统计计量1．四种具体的计量⽔准分别是列名⽔准、顺序⽔准、间隔⽔准、⽐例⽔准;其中属性⽔准包括列名⽔准和顺序⽔准,数量⽔准包括间隔⽔准和⽐例⽔准.2. 统计指标按反映的总体内容与性质不同，可分为数量指标与质量指标两⼤类.3.数量指标由于计量单位不同，可分为实物指标和价值指标, 按反映的计量时间特点不同，分为流量指标和存量指标（或时期指标和时点指标）, 所反映的总体内容不同可分为总体单位总量和总体标志总量，总体标志总量/总体单位总量为平均指标。
4.质量指标按表现形式不同可分为平均指标和相对指标。
5..统计指标设计⼀般应遵循哪些准则?统计指标设计⼀般应遵循的原则主要有（1）统计指标的名称、涵义要有理论依据。
（2）统计指标必须有明确的计算⼝径。
（3）统计指标要有科学的计算⽅法。
（4）统计指标要有统⼀的计量单位。
6.建⽴统计指标体系应遵循哪些原则?建⽴统计指标体系应遵循的原则主要有1．必须明确建⽴统计指标体系的⽬的，2．必须明确基本统计指标和分类指标。
统计学课后作业图表
第二章1.根据麽单位体检资料，116名正常成年女子的血清甘油三酯（mmol/L）测量结果如下，请据此资料：（1）描述集中趋势如何选择指标，并计算之（2）描述离散趋势如何选择指标，并计算之（3）求该地正常成年女子血清甘油三酯的95%参考值范围（4）试估计该地正常成年女子血清甘油三酯在0.8mmol/L以下者及 1.5mmol/L以下者各占正常女子总人数的百分比。
组段频数0.6~ 10.7~ 30.8~ 90.9~ 131.0~ 191.1~ 251.2~ 181.3~ 131.4~ 91.5~ 51.6~1.7 1合计116第三章4.为了解DSCT冠状动脉造影和超声心动图检查两种方法测定心脏病患者左室舒张末容积的差别，某医院收集心脏病患者12例，同时分别用两种方法检测其EDV大小如下表所示。
问两种方法是的检测结果是否不同？编号DSCT检查超声心动图检查1 137.6 80.52 133.2 77.83 136.4 76.34 125.9 74.55 126.5 80.26 130.4 78.87 133.2 81.28 134.1 79.79 128.4 89.010 135.6 88.411 129.2 90.112 130.2 86.27.将钩端螺旋体患者的血清随机分两组，分别用标准株和水生株做凝溶实验，测的稀释倍数如下，问两组的平均效价是否不同？100 200 400 400 400 400 800 1600 1600 1600 3200 标准株11人100 100 100 200 200 200 200 400 400水生株9人第四章1.研究动物被随机分成3组来比较对3种不同刺激的反应时间(秒)，问动物在不同3种刺激下的反应时间有无差别?刺激I 16 16 14 13 13 12 12 17 17 17 19 14 15 20 刺激II 6 7 7 8 4 8 9 6 8 6 4 9 5 58 10 9 10 6 7 10 9 11 11 9 10 9 5 刺激III2.为研究某药物的抑癌作用，使一批小白鼠致癌后，按完全随机设计的方式随机分为4组，ABCD3个实验组和1个对照组，分别接受不同处理，ABC三个实验组分别注射0.5ml 1.0ml 1.5ml 30%的注射液，对照组不用药，经一定时间后，测定4组小白鼠的肿瘤重量，测定结多重比较马毅哲第七章1.为研究特发性血小板减少性紫癜（ITP）与幽门螺杆菌（HP）感染间的关系，某医院收集ITP患儿134例，其中急性74例，HP感染率40.54%；慢性60例，HP感染率65.00%。
统计学课后习题答案(全章节)
第二章、练习题及解答2.为了确定灯泡的使用寿命（小时），在一批灯泡中随机抽取100只进行测试，所得结果如下：700 716 728 719 685 709 691 684 705 718 706 715 712 722 691 708 690 692 707 701 708 729 694 681 695 685 706 661 735 665 668 710 693 697 674 658 698 666 696 698 706 692 691 747 699 682 698 700 710 722 694 690 736 689 696 651 673 749 708 727 688 689 683 685 702 741 698 713 676 702 701 671 718 707 683 717 733 712 683 692 693 697 664 681 721 720 677 679 695 691 713 699 725 726 704 729 703 696 717 688 要求：(2)以组距为10进行等距分组，生成频数分布表，并绘制直方图。
灯泡的使用寿命频数分布表3.某公司下属40个销售点2012年的商品销售收入数据如下：单位：万元152 124 129 116 100 103 92 95 127 104 105 119 114 115 87 103 118 142 135 125 117 108 105 110 107 137 120 136 117 108 97 88 123 115 119 138 112 146 113 126 要求：（1）根据上面的数据进行适当分组，编制频数分布表，绘制直方图。
（2）制作茎叶图，并与直方图进行比较。
解：（1）频数分布表（2）茎叶图第三章、练习题及解答1. 已知下表资料：试根据频数和频率资料，分别计算工人平均日产量。
解：根据频数计算工人平均日产量：687034.35200xf x f===∑∑（件） 根据频率计算工人平均日产量：34.35fx xf==∑∑（件）结论：对同一资料，采用频数和频率资料计算的变量值的平均数是一致的。
统计学教材课后习题详细答案
统计学（第五版）贾俊平课后思考题和练习题答案（最终完整版）整理by__kiss-ahuang第一部分思考题第一章思考题1.1什么是统计学统计学是关于数据的一门学科，它收集，处理，分析，解释来自各个领域的数据并从中得出结论。
1.2解释描述统计和推断统计描述统计；它研究的是数据收集，处理，汇总，图表描述，概括与分析等统计方法。
推断统计；它是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。
1.3统计学的类型和不同类型的特点统计数据；按所采用的计量尺度不同分；（定性数据）分类数据：只能归于某一类别的非数字型数据，它是对事物进行分类的结果，数据表现为类别，用文字来表述；（定性数据）顺序数据：只能归于某一有序类别的非数字型数据。
它也是有类别的，但这些类别是有序的。
（定量数据）数值型数据：按数字尺度测量的观察值，其结果表现为具体的数值。
统计数据；按统计数据都收集方法分；观测数据：是通过调查或观测而收集到的数据，这类数据是在没有对事物人为控制的条件下得到的。
实验数据：在实验中控制实验对象而收集到的数据。
统计数据；按被描述的现象与实践的关系分；截面数据：在相同或相似的时间点收集到的数据，也叫静态数据。
时间序列数据：按时间顺序收集到的，用于描述现象随时间变化的情况，也叫动态数据。
1.4解释分类数据，顺序数据和数值型数据答案同1.31.5举例说明总体，样本，参数，统计量，变量这几个概念对一千灯泡进行寿命测试，那么这千个灯泡就是总体，从中抽取一百个进行检测，这一百个灯泡的集合就是样本，这一千个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是参数，这一百个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是统计量，变量就是说明现象某种特征的概念，比如说灯泡的寿命。
1.6变量的分类变量可以分为分类变量，顺序变量，数值型变量。
变量也可以分为随机变量和非随机变量。
经验变量和理论变量。
1.7举例说明离散型变量和连续性变量离散型变量，只能取有限个值，取值以整数位断开，比如“企业数”连续型变量，取之连续不断，不能一一列举，比如“温度”。
统计学经典完全版课后习题及参考答案全
③ 学生身高
④ 学生成绩
② 说明总体单位特征的名称 ④ 不能用数值表示
③ 统计指标
④ ②和③
③ 工资总额
④ 产品数
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13、属于数量指标的是（ ① 粮食总产量 ③ 人均粮食生产量 14、属于质量指标的是（ ① 货物周转量 ③ 年末人口数 15、质量指标（ ）。 ① 不能用数值来反映 ③ 必需用数值来反映
3、反映现象之间数量对比关系的统计指标叫做（ 4、统计研究对象的特点可以概括为（ 5、统计的认识过程可以看成是从（ 6、统计总体的基本特征是（ ）、（ ）性、（ ）认识到（ ）和（
四、思考题
1、“统计”一词有哪几种涵义？它们之间是怎样的关系？ 2、怎样理解统计研究对象的数量方面？ 3、正确理解统计指标和标志的关系？ 4、什么是数量指标和质量指标？举例说明。 5、统计研究中使用的统计方法主要有哪几种？
）。
18、若对我国居民家庭收支情况进行调查，合适的调查方式为（ ① 普查 ② 重点调查 ③ 典型调查
19 、我国定期取得有关国民经济和社会发展情况的统计资料，目前采用的基本调查组织形式是( ① 普查 ② 统计报表 ③ 典型调查 ④ 抽样调查 20 、2000 年我国进行的第五次全国人口普查是（ ）。 ① 重点调查 ② 典型调查 ③ 一次性调查
② 包含单位较多的单位 ④ 单位不加限制的总体 ）。 ② 无限总体 ④ 属性总体 ）来决定。 ② 事物的内在联系 ④ 统计研究的目的 ）。
8、以下岗职工为总体，观察下岗职工的性别构成，此时的标志是（ ① 男性职工人数 ② 女性职工人数 ③ 下岗职工的性别 ④ 性别构成 9、下面属于品质标志的是（ ）。 ① 学生年龄 ② 学生性别 10、标志是（ ）。 ① 说明总体特征的名称 ③ 都能用数值表示 11、统计学上变量是指（ ）。 ① 品质标志 ② 数量标志 12、下面属于连续变量的是（ ）。 ① 工厂数 ② 职工人数
统计学课后作业第一章
第一章课后作业参考答案1、怎样理解统计的不同涵义，它们之间构成哪些关系？答：（1）统计一词在不同场合可以有不同涵义，它包括三方面：统计工作、统计资料、统计学。
统计工作：就是统计实践，它是对社会、自然现象客观存在的现实数量方面进行搜集、整理、分析和提供关于社会政治、经济、文化等现象的数字资料工作的总称。
统计资料：是指统计实践活动过程所取得的各项数字资料以及与之相关的其他资料总称。
包括原始资料和经过、加工的系统资料。
统计学：是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。
（2）它们之间构成如下关系：统计工作与统计资料的关系：是统计活动与统计成果的关系统计工作与统计学关系：是统计实践与统计理论的关系。
2、社会经济统计学的研究对象是什么？有人认为统计学研究对象是统计工作，而统计工作的研究对象才是社会经济现象的数量方面，你的看法如何？答：社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的数量特征和数量关系，通过这些数量方面反映社会经济现象规律性的表现。
我认为这种看法是错的，因为统计工作与统计学关系是统计实践与统计理论的关系，因此，统计工作与统计学研究对象是一致的，即是社会经济现象总体的数量特征和数量关系3、作为统计学研究对象的社会经济数量方面有哪些特点？答：社会经济统计学所研究的数量方面特点：1、大量性 2、总体性 3、变异性8、什么是统计总体和样本？试举例说明。
答：统计总体就是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的具有同种性质的许多个别事物的整体，或具有某种相同性质的全体。
也叫全及总体。
样本是从全及总体中抽出来，作为代表这一总体部分单位组成的集合体被称为样本。
例：当研究某地区工业企业的生产情况，那么该地区的全部工业企业是统计总体，当从该地区全部工业企业中抽出20家工业企业来研究，那么这20家工业企业就组成了一个样本。
9、品质标志和数量标志有什么区别？答：品质标志和数量标志区别：（1）概念不同：品质标志是说明单位属方面特征，数量标志说明单位数量方面特征，（2）标志表现不同：品质标志的标志表现只能为文字，不能直接汇总成指标,只能对其表现相对应的单位进行总计而形成指标。
统计学课后习题及答案
统计学课后习题及答案统计学课后习题及答案统计学是一门研究数据收集、分析和解释的学科，它在各个领域都有广泛的应用。
作为学习统计学的学生，课后习题是巩固知识、提高技能的重要途径。
本文将提供一些统计学课后习题及其答案，希望对学习者有所帮助。
1. 描述性统计习题：给定以下一组数据：10, 15, 12, 18, 20, 22, 16, 10, 14, 19。
请计算该组数据的均值、中位数和众数，并解释它们的含义。
答案：均值：计算方法是将所有数据相加，然后除以数据的个数。
对于给定的数据，均值为（10+15+12+18+20+22+16+10+14+19）/10 = 16.6。
中位数：将数据按照从小到大的顺序排列，找出中间的数。
对于给定的数据，中位数为16。
众数：出现频率最高的数。
对于给定的数据，众数为10。
这些统计量可以帮助我们了解数据的集中趋势。
均值是所有数据的平均值，中位数是数据的中间值，众数是出现频率最高的值。
在这个例子中，均值告诉我们这组数据的平均水平是16.6，中位数告诉我们大约一半的数据小于16，一半的数据大于16，众数告诉我们10是这组数据中出现次数最多的数。
2. 概率习题：一个骰子有6个面，每个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6。
如果投掷一次骰子，求得到奇数的概率。
答案：奇数的个数为3个，即1、3、5。
骰子的总个数为6个。
所以得到奇数的概率为3/6 = 1/2。
概率是事件发生的可能性。
在这个例子中，奇数的个数是3个，总个数是6个，所以得到奇数的概率是3/6，即1/2。
3. 抽样与估计习题：某市有1000名居民，你希望了解他们对某项政策的态度。
你打算进行一次调查，抽取100名居民进行问卷调查。
这个调查结果能否代表整个市民的态度？为什么？答案：这个调查结果不能代表整个市民的态度。
原因是抽样的方式可能引入抽样误差。
如果抽取的100名居民在某些特征上不具有代表性，比如年龄、性别、职业等，那么调查结果可能会偏离整个市民的态度。
《统计学》课后练习题答案
A．透视表B.合并计算C.单变量求解D.分类汇总
5.小张收集了1957-2007年中国GDP的数据，如果要反映这50年我国生产发展的趋势，用什么图形最为合适？（）（知识点3.5答案：D）
A.直方图B.散点图C.饼图D.折线图
37
பைடு நூலகம்33.6
130-140
12
10.9
103
93.6
19
17.3
140-150
5
4.5
108
98.2
7
6.4
150-160
2
1.8
110
100.0
2
1.8
合计
110
100
—
—
—
—
A.树苗高度低于110厘米的占总数的39.1%B.树苗高度低于110厘米的占总数的84.5%
C.树苗高度高于130厘米的有19棵D.树苗高度高于130厘米的有103棵
第二章数据的收集与整理
2.1数据的来源
2.2统计调查方案设计
2.3调查方法
2.4调查的组织方式：普查、抽样调查、重点调查、典型调查
2.5抽样的组织方式：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样
2.6数据的审定：误差
2.7数据的分组
2.8.编制次数分布表：频数（次数）、频率
习题
一、单项选择题
1．小吴为写毕业论文去收集数据资料，（）是次级数据。(知识点：2.1答案：C)
A.指标B.标志C.变量D.标志值
8.以一、二、三等品来衡量产品质地的优劣，那么该产品等级是（）。(知识点：1.7答案：A)
A.品质标志B.数量标志C.质量指标D.数量指标
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一、
1．一家研究机构从IT从业者中随机抽取500人作为样本进行调查，其中60%回答他们的月收入在5000元以上，50%回答他们的消费支付方式是信用卡。
这里的“消费支付方式”是（）
A. 分类变量
B. 顺序变量
C. 数值型变量
D. 离散型变量
2. 某大学的一位研究人员希望估计该大学本科生平均每月的生活费用支出，为此，他调查了200名学生，发现它们每月平均生活费用是500元，该研究人员感兴趣的参数是（）A．该大学的所有学生人数 B．该大学所有本科生的月平均生活费支出
C. 该大学所有本科生的月生活费支出 D．该所调查的200名学生的月平均生活费支出
3．在下列描述中，采用推断统计方法的是（）
A. 用饼图描述某企业职工的学历构成
B. 从一个果园中采摘36个橘子，利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量
C. 一个城市在1月份的平均汽油价格
D. 反映大学生统计学成绩的条形图
4. 在相同或近似相同时间点上得到的数据称为（）
A 观测数据
B 实验数据
C 截面数据
D 时间序列数据
5.要了解某批灯泡的平均寿命，可采用的调查组织方式是（）
A 普查
B 抽样调查
C 重点调查
D 典型调查
6.为了调查某校学生的购书费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名学生进行调查，这种调查方法是（）
A 简单随机抽样
B 整群抽样
C 系统抽样
D 分层抽样
7.抽样误差是（）
A 可以事先计算出来并加以控制的 B只能在调查结束后才能计算
C 可以通过责任心的教育避免产生的
D 可以通过改进调查方法来消除的
8.与概率抽样相比，非概率抽样的缺点是（）
A. 样本统计量的分布是确定的
B. 无法使用样本的结果对总体相应的参数进行推断
C. 调查的成本比较高
D. 不适合探索性的研究
9. 在分组时，遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组的上下限数值时，一般是（）
A 将此值归入上限所在组
B 将此值归入下限所在组
C 将此值归入两组均可
D 另外立一组
10.为描述身高与体重之间是否有某种关系，适合采用的图形是（）
A.条形图
B.对比条形图
C.散点图
D.箱线图
11.将某企业职工的月收入依次分为2000元以下、2000元-3000元、2000元-3000元、3000元-4000元、4000元-5000元、5000元以上几个组。
第一组的组中值近似为（）
A. 2000
B. 1000
C. 1500
D. 2500
12. 已知某班学生的平均年龄为17.8岁，18岁的人数最多，该分布属于（）
A. 对称分布
B. 左偏分布
C.右偏分布
D. 无法判断
13.已知甲数列的算术平均数为100，标准差为20；乙数列的算术平均数为50，方差为81。
有此可认为（）
A. 甲数列算术平均数的代表性好于乙数列
B. 乙数列算术平均数的代表性好于甲数列
C. 两数列算术平均数的代表性相同
D. 两数列算术平均数的代表性无法比较
14.离散系数的主要用途是( )
A 反映一组数据的离散程度
B 反映一组数据的平均水平
C反映多组数据的离散程度 D反映多组数据的平均水平
15. 某班学生的平均成绩是80分，标准差是10分。
如果已知该班学生的考试分数为对称分布，可以判断成绩在60～100分之间的学生大约占。
( )
A.95%
B.89%
C.68%
D. 99%
二、
三、。