文学类文本阅读之结构与主题探究

1、开头一节的三个问句，对文章内容的表达 有什么作用？(5分) 09江苏卷
【答案】领起全文内容，表明文章由实到虚的 思路，激发读者的思考。
2、 小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情
节展开有什么作用?请具体说明。(08江苏卷4 分)
【答案】 ①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打
陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些 情节提供依据。 ②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改 装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节 提供依据。
用 ▪ 末段的作用
1、开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么 作用？(5分) 09江苏卷 2、小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对 全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4 分) 08江苏
卷
3、 “男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月， 头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一 天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的 日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么 作用?(6 分) 07江苏卷 4、作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计 师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5 分）06江苏卷
▪ 12．本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物 描写各有什么作用？（6分）
▪ 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖；
▪ （1）侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；
▪ （2）与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领 队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
▪ 13．文中写领队比较分散，请统观全文，简要分 析领队形象。（6分）
▪ 深刻意蕴：
▪ （1）飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜 艰险；
▪ （2）驮队的人际关系：体现团结协作，互相信任，关心爱 护；
▪ （3）动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而 不是像牛那样软弱畏缩；
▪ （4）“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。
▪ 情感取向：
▪ （1） 骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；
▪ 答:①从父女相依为命着眼,为下文选女婿,打陪嫁首 饰,在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据,进 行铺垫。②从突出侯菊的精细能于着眼,为写侯菊改 装花轿,出租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据,进 行铺垫。
▪ 12.文中画线的两处,分别表现了侯银匠什么样的情 感?(4分)
▪ 答:①甜:因为女儿终于长大成人了;嫁了个好人家(女 儿有了个好归宿);可以为自己女儿打首饰了。苦:女 儿出嫁后自己会很孤独;女儿出嫁也只能给这点首饰。 ②深沉的思念,难言的孤独,自我安慰。
关键是学会筛选和概括。分层 次是帮助筛选；找概括性语句是帮助 概括。
测试
“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分 的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙， 扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻 找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的 只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重 的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最 低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串 演各种悲剧。
▪ （1）“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上： 表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；
▪ （2）敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真 负责，关爱部下。
▪ （3）瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手 下配合默契；
▪ （4）一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英 雄气概，粗犷豪迈。
▪ 14．本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴 和作者的情感取向。（6分）
▪ （2） 领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；
▪ （3） 牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃；
▪ （4） 本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。
▪ 09江苏⒒开头一节的三个问句，对文章内 容的表达有什么作用？(5分)
▪ 领起全文内容，表明文章由实到虚的思路， 激发读者的思考。
▪ ⒓文中说都江堰“才真正是人类智慧的结 晶”，作者这样评价的理由是什么？(6分)
（１）针对全文分析结构或主旨，如：梳理作 者的思路。文章在材料安排上有何特点？
（２）分析某段落在全文中的作用，如：某一 段落对全文情节展开有什么作用？请具体说 明。文章某一部分对表现文章的主旨有什么 作用？作者为何用了很多笔墨写……
（３）分析某段落的结构层次，归纳内容要点， 如：请根据某段文意概括回答……
（3）结尾的作用：①感情升华；②主题深化；③ 言有尽而意无穷。
2.内容方面：
注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个 部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的 概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环 境和作者的思想感情。
设问的角度
▪ 首段的作用 ▪ 小说情节的作用 ▪ 文章中有关段落及划线内容的作
(1)针对全文分析结构或主旨的基本技法
一：关注“标题”
写什么
二：找“关键句”
}
三：理清“思路”
怎样写
四：归纳“主旨”
为何写
（2） 分析某段落在全文中的作用解题指导
1.结构方面：常用的谋篇布局技巧及其作用
（1）篇首作用：①总领全文②引出下文，引出话 题③为下文作铺垫或作对比
（2）篇中段落的作用：结构上起承上启下的过渡 作用．
3、“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团 火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头 跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些
叙写从全文结构看有什么作用?(07江苏卷6 分)
参考答案： 强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男
人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了” 相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌 躺在炕上……”一节的描写相呼应。
▪ 因为都江堰的建造①理念正确：顺应自然， 符合生态，造福百姓；②方法科学：“低作 堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效 长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④ 体现了“上善若水”的哲学思想。
▪ ⒔本文写的是都江堰，但不以描写见长，请 具体说明它在艺术表现上有哪些特色。(6分)
▪ 采用议论和抒情相结合的手法。托物言志： 借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古 喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思； 虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。
文学类文本阅读
之
理解文章的结构和主旨
教学目标：
1、理解文章的结构和主旨的基本技法 2、了解该考点的考查形式 3、研讨该题型的解题规律
理解结构和主旨的命题形式
1、梳理作者的思路。 2、文章在材料安排上有何特点？ 3、某一段落对全文情节展开有什么作用？请
具体说明。 4、作者为何用了很多笔墨写…… 5、文章某一部分对表现文章的主旨有什么作
【解析】抓住“大院子”是环境描写，“马缨花” 是本文的描写对象，容易得出“作铺垫”“提供 背景”的要点，只需把答案加以完善；再结合原 文理解“大院子”的特点与“马缨花”的特点， 内容上是形成对比，考虑到是一主一次，因此是 反衬。
（3）归纳内容要点的方法
对相关文字作层次分析，要找出 具有概括性的词语或句子。
▪ 13.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。 (6分)
▪ 答:①要花轿早有打算 ②改装花轿心灵手巧 ③出租花轿善 于经营,贤惠体贴
▪ 14.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探 究作者这样安排的理由。(6分)
▪ 答:①小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女相依为命,侯菊继 承了父亲的精细、勤劳等品质,写侯菊就是表现侯银匠。 ②小说的主旨是表现侯银匠,女儿出嫁是他生活中的大事, 更多描写此时此刻的情景,重点突出,可以避免平铺直叙。 ③小说的主旨是表现侯银匠,作者截取侯菊出嫁前后的片 段,正面描写侯菊,间接烘托出侯银匠的人生况味。 ④小说的主旨是表现侯银匠,作者实写侯菊,暗写侯银匠, 以有形写无形,更有情趣。 ⑤小说的主旨是表现侯银匠,更多描写女儿出嫁前后的情 景,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美,意味 深长。
4、作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设 计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？ （5分）06江苏卷
【答案】从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴 涵的美，为作者抒情、议论作铺垫。
（08全国Ⅱ）
16.作者为何用了很多笔墨写过去“大院子里”的 生活？(6分)
【答案】 ①为马缨花的出现做反衬；②为对比马 缨花十三年前和如今的不同提供背景。
▪ ⒕请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几 层深意。(6分)
▪ 以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作； 修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善 之人；由此引申出做人要做上善之人，做事 要做上善之事
08江苏1 1.小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精 到”),对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4 分)
作者在这一段中描写的少年离别家乡的情况 有哪几种？
①不少人富有浪漫气息，为追求理想开 创事业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创世界。
②多数人是沉重的现实主义格调，为维
参考答案 持最低的生活被打发出家门。
10江苏
▪ 11．文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析 其表现特色。（5分）
▪ 以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、 内心感受多方面描写，使人如临其境。
用？ 6、请根据某段文意概括回答……
理解结构和主旨的命题形式
1、梳理作者的思路。 2、文章在材料安排上有何特点？ 3、某一段落对全文情节展开有什么作用？请
具体说明。 4、作者为何用了很多笔墨写…… 5、文章某一部分对表现文章的主旨有什么作
用？ 6、请根据某段文意概括回答……
理解结构和主旨 命题形式主要有三种类型