亲子社会实践活动方案
东方绿舟幼儿园亲子社会实践课程方案
标题：探究东方绿舟幼儿园亲子社会实践课程方案一、引言在当今社会，幼儿教育越来越受到重视，家长们也更加关注孩子的成长和教育。
东方绿舟幼儿园作为一所优秀的幼儿教育机构，其亲子社会实践课程方案备受家长们关注。
本文将围绕着东方绿舟幼儿园亲子社会实践课程方案展开全面评估，并提供个人观点和理解。
二、课程内容和设置东方绿舟幼儿园亲子社会实践课程方案致力于引导孩子和家长一起参与社会实践活动，培养孩子的社会适应能力和团队合作精神。
在课程内容方面，东方绿舟幼儿园注重将实践活动与日常生活相结合，例如参观社区警务站、拜访养老院等。
这样的活动能够让孩子身临其境地感受社会、了解社会，同时也能促进家长和孩子之间的沟通和互动。
三、教学方法和指导理念在教学方法方面，东方绿舟幼儿园注重以趣味性和体验性为主导，通过绘本、模拟游戏等形式，让孩子在参与活动中不知不觉地提升自己的社会技能。
而教师在指导实践活动时，则会引导孩子思考和探索，培养他们的观察力和分析能力。
园方的指导理念主张“以人为本”，注重孩子的个体差异和成长潜能，致力于激发孩子内在的好奇心和创造力。
四、家长参与和效果评估东方绿舟幼儿园亲子社会实践课程方案不仅注重孩子的参与，也十分重视家长的参与。
通过家长参与实践活动，增进家长对孩子的了解，增强亲子关系，让家庭成为孩子学习和成长的温馨港湾。
在效果评估方面，园方会定期组织家长座谈会、孩子作品展等活动，听取家长和孩子的反馈，不断改进课程内容和设置，以确保课程的有效性和可持续性。
五、个人观点和理解从我个人的观点来看，东方绿舟幼儿园亲子社会实践课程方案具有以下优点：课程内容贴近生活、贴近社会，符合幼儿的认知和兴趣特点，有助于引导孩子积极参与实践活动；教学方法趣味性十足，能够激发孩子的学习兴趣，培养孩子的观察力和动手能力；再次，家长的参与让孩子在家庭和学校之间建立了更紧密的联系，有利于孩子的全面发展。
六、总结通过对东方绿舟幼儿园亲子社会实践课程方案的全面评估，我们不难发现，这一方案在内容、设置、教学方法和家长参与等方面都具有较高的水平，能够实现幼儿教育的多维度发展。
小学生暑假社会实践亲子活动策划方案
小学生暑假社会实践亲子活动策划方案一、活动概述暑假是小学生休息的时间，同时也是他们进行各种实践活动的好时机。
为了让小学生在暑假期间有意义的体验社会实践，本方案旨在策划一系列亲子活动，让小学生与家长一起参与其中，共同感受社会的多样性和丰富性。
该活动以增进亲子关系、丰富小学生的知识、培养孩子社会责任感为目标，将提供有趣且教育性的活动内容。
二、具体安排1. 主题活动1：参观城市公园时间：7月10日地点：市中心公园内容：家长和小学生一同前往城市公园，了解公园的建设、功能和管理。
开展活动包括：- 公园参观导游：引导家长和小学生认识公园的各项设施和景观，如花坛、儿童游乐场、健身器材、溜冰场等。
- 植物识别游戏：组织小学生寻找公园中的不同植物，并进行识别和解释。
- 游戏互动：安排几个游戏项目，如踢毽子、风筝放飞等，以增进家长与孩子之间的互动和交流。
2. 主题活动2：参观历史博物馆时间：7月20日地点：市历史博物馆内容：家长和小学生一同前往历史博物馆，了解本地的历史和文化。
开展活动包括：- 展览解读：由博物馆的讲解员带领家长和小学生参观博物馆的展览，讲解展品的历史背景和文化内涵。
- 文物重塑：让小学生亲手制作一件与展品相关的小手工品，以增强对历史文化的理解和记忆。
- 历史知识竞赛：组织家长和小学生进行历史知识竞赛，激发孩子的学习兴趣，增加知识储备。
3. 主题活动3：参观消防站时间：7月30日地点：市消防大队内容：家长和小学生一同前往消防站，了解消防知识和火灾应急处理。
开展活动包括：- 消防知识讲座：由消防队员进行消防知识的讲解和示范，包括如何正确使用灭火器、疏散逃生等。
- 环境体验：父母和孩子穿上消防服装，进行模拟火灾逃生演练，体验真实的火灾环境。
- 消防装备体验：让小学生体验消防设备，如水枪、救生绳等，以增强防灾意识和自护能力。
4. 主题活动4：义工活动时间：8月10日地点：社区福利院内容：家长和小学生一同前往社区福利院，开展义工活动，为老人和孤寡儿童提供服务和帮助。
亲子社会实践活动方案
亲子社会实践活动方案亲子社会实践活动是指家长和孩子一同去参与社会服务、社会义工、社会实践活动的一种亲子教育形式。
该活动对孩子的成长具有很大的帮助，不仅能够提高他们的社会责任感和参与意识，还能够增强家庭成员之间的互动和亲密度，使孩子学会合作、理解他人、感恩爱人。
一、活动目标：1. 培养家庭成员的社会责任感和参与意识。
2. 提高孩子的自信心和社会适应能力，增强他们的品德修养。
3. 加强家庭成员之间的互动和沟通，增强亲情、友情。
二、活动内容：1. 参与社区服务/义工活动通过参与社区服务/义工活动，家长和孩子可以了解社区的发展状况和社会问题，了解社区和他们的关系，以及在社区中服务和帮助他人的重要意义。
如：参与社区环境整治、社区广场清洁、老人陪伴、义工敬老院服务等活动。
2. 参观博物馆和纪念馆博物馆和纪念馆是孩子了解社会历史和文化知识的重要场所，家长可以带着孩子去参观博物馆和纪念馆，让他们了解历史和文化、学习知识和技能、认识先贤和名人的故事。
如：参观国家博物馆、红军长征纪念馆、抗日战争博物馆、行政机关博物馆等场馆。
3. 参观儒家文化相关场馆儒家文化是中华文化的重要组成部分，有着较高的历史、学术、文化和思想价值。
家长可以带着孩子去参观儒家文化相关场馆，如儒学祠堂、儒林馆、国学馆等场馆，参观展览、观看传统文化活动、体验民俗风情等。
4. 参观社会公益机构/企业参观社会公益机构/企业可以让孩子了解社会贡献、促进社会公益的重要性，同时也可以帮助家长和孩子了解不同行业的工作内容和前景。
如：参观救助站、残疾人就业中心、环保企业、公益组织等场馆。
三、活动案例：1. 社区环保义工活动内容：在社区环保活动中带着孩子一同参与，如社区垃圾清理、花园浇水等，让孩子认识环保的重要性和环境保护的实际行动。
预期目标：让孩子了解环保的意义，增强环保意识，从小培养环保习惯，降低浪费，保护周围环境，同时增强家庭成员之间的互动和亲情。
2. 参观老年公益机构活动内容：让孩子去陪伴老人、聊天、唱歌等，与老年人交流，让孩子感受到关爱、理解、理解和温暖。
亲子社会实践活动名称(3篇)
第1篇《童心筑梦·乐学成长——探索自然、传承文化的亲子研学之旅》一、活动背景随着社会的发展，亲子关系在家庭教育中的重要性日益凸显。
为了增进家长与孩子之间的感情，培养孩子的社会责任感和实践能力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化，我们特举办“童心筑梦·乐学成长——探索自然、传承文化的亲子研学之旅”活动。
通过丰富多彩的实践活动，让孩子们在快乐的氛围中学习知识、体验生活，感受大自然的神奇魅力，传承中华民族的优秀文化。
二、活动目标1. 增强亲子间的情感交流，促进家长与孩子共同成长。
2. 培养孩子的团队协作精神和实践能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 提高孩子的环保意识，培养爱护大自然的良好习惯。
三、活动内容1. 开营仪式在活动开始之际，举行一场温馨的开营仪式，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解活动目的和意义，激发他们的参与热情。
2. 探索自然组织亲子家庭走进大自然，开展户外拓展活动，如徒步、野炊、观鸟等，让孩子们在亲近自然的过程中，感受大自然的神奇魅力，学习自然知识。
3. 传统文化体验组织亲子家庭参观博物馆、古迹等，让孩子们了解我国丰富的历史文化和民间艺术，如书法、绘画、剪纸、陶艺等，通过亲自动手体验，传承中华民族的优秀文化。
4. 亲子互动游戏设计一系列亲子互动游戏，如接力赛、拔河、拼图等，让孩子们在游戏中学会合作、沟通，增进亲子感情。
5. 环保教育开展环保知识讲座，提高孩子们的环保意识，引导他们在日常生活中养成爱护环境、节约资源的良好习惯。
6. 感恩教育组织亲子家庭开展感恩教育活动，如为父母制作感恩卡、为老师献花等，让孩子们学会感恩，懂得珍惜。
7. 结营仪式在活动结束之际，举行一场结营仪式，让孩子们分享活动收获，展示亲子间的默契与成长。
四、活动安排1. 活动时间：为期两天一夜2. 活动地点：某市郊森林公园、博物馆、古迹等3. 参与对象：4-12岁儿童及其家长4. 活动费用：每人XXX元（含交通、住宿、餐饮、门票、保险等费用）五、活动特色1. 亲子互动：活动注重亲子间的互动，让家长与孩子共同参与，增进感情。
幼儿园亲子社会实践活动方案
幼儿园亲子社会实践活动方案幼儿园亲子社会实践活动方案1活动目标：1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的'知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程：一、始部分。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。
教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
(一)幼儿园资源准备：1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。
2、人员安排：广播----刘某某摄像、拍照-----周丽丽3、教室活动内容：大一班：活动指导------邵某某；清洁、清理-------闫某某大二班：活动指导------闫某某；清洁、清理-------朱某某4、环境：于3月13日上午空班老师布置教室环境;(二)家庭资源准备：1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、交流活动方案。
2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。
3、自带水果刀等工具。
(三)活动过程：(一)集体活动：1、全体教师、幼儿、家长集中操场。
幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)2、广播：简要介绍活动内容、时间、场地的安排。
播放幼儿早操音乐。
3、表演：幼儿早操、律动。
4、广播：请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参与活动。
5、规则：活动区中请听从各班指导老师的安排等。
幼儿园亲子社会实践活动方案2一、活动目的为了让幼儿开阔眼界、更新对学习的新观念，了解可乐工厂的发展和全自动安全工作程序。
促进学生主动与老师交流，感受工厂的先进技术和积极向上的精神风貌，我园特组织大班幼儿参观陕西太古可口可乐有限公司。
社会实践及亲子活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，亲子活动逐渐成为家庭生活中不可或缺的一部分。
为了增进家庭成员之间的感情，培养孩子的社会责任感，我们组织了一次社会实践及亲子活动。
本次活动旨在让孩子们在参与社会实践的过程中，学会关爱他人、团结协作，同时让家长与孩子共同体验活动的乐趣，增进亲子关系。
二、活动目的1. 培养孩子们的社会责任感，让他们学会关爱他人、奉献爱心。
2. 提高孩子们的团队合作能力，锻炼他们的沟通与协调能力。
3. 增进家长与孩子之间的亲子关系，共同度过愉快的时光。
4. 让孩子们在实践中增长见识，丰富课余生活。
三、活动内容1. 志愿者服务：组织孩子们参与社区志愿服务活动，如清洁街道、帮助老人等，培养他们的社会责任感。
2. 亲子游戏：设计一系列亲子游戏，如拔河、接力跑等，让孩子们在游戏中学会团结协作。
3. 亲子互动：开展亲子互动环节，如亲子绘画、亲子手工等，增进家长与孩子之间的感情。
4. 社会实践：组织孩子们参观博物馆、科技馆等，让他们在实践中增长见识。
四、活动过程1. 准备阶段：提前制定活动方案，联系相关机构，准备活动所需物资。
2. 实施阶段：（1）志愿者服务：组织孩子们在社区进行清洁街道、帮助老人等志愿服务活动，让他们亲身体验到关爱他人的快乐。
（2）亲子游戏：开展亲子游戏，让孩子们在游戏中学会团结协作，家长与孩子共同参与，增进亲子关系。
（3）亲子互动：组织亲子绘画、亲子手工等活动，让孩子们发挥创意，家长与孩子共同完成作品。
（4）社会实践：参观博物馆、科技馆等，让孩子们在实践中增长见识，拓宽视野。
3. 总结阶段：对活动进行总结，收集家长和孩子们的反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 孩子们在参与志愿者服务过程中，学会了关爱他人，奉献爱心，增强了社会责任感。
2. 亲子游戏环节，让孩子们在游戏中学会了团结协作，家长与孩子之间的感情得到了增进。
3. 亲子互动环节，孩子们在绘画、手工等活动中发挥了自己的创意，提高了动手能力。
幼儿园探索之旅：社会实践与亲子游戏活动方案
幼儿园探索之旅：社会实践与亲子游戏活动方案1.概述在幼儿园教育中，社会实践和亲子游戏活动是非常重要的组成部分。
通过这些活动，幼儿可以在亲子和老师的指导下，积极地探索和体验社会生活，发展自己的认知、情感和行为能力。
本文将从幼儿园探索之旅的角度出发，探讨如何设计高质量、深度和广度兼具的社会实践与亲子游戏活动方案。
2.社会实践活动设计在幼儿园探索之旅中，社会实践活动可以帮助幼儿认识和理解社会环境，增强社交能力和生活技能。
我们可以组织幼儿去当地的农村，参观农田和农作物，让他们了解农村生活和农业生产。
可以组织幼儿去超市购物，让他们了解商品和货币的概念，学会使用金钱。
可以组织幼儿去医院或者警察局，了解医务人员和警察的工作，学会保护自己和他人。
3.亲子游戏活动方案设计亲子游戏活动是家长和幼儿一起参与的游戏活动，可以增进家庭关系，培养孩子的兴趣爱好和技能。
我们可以设计亲子DIY手工活动，让家长和幼儿一起制作简单的手工作品，增进亲子之间的情感交流。
可以设计亲子音乐游戏，让家长和幼儿一起唱歌跳舞，促进亲子之间的合作和互动。
可以设计亲子户外运动游戏，让家长和幼儿一起进行体能训练和团队合作，增进亲子之间的信任和默契。
4.总结和回顾通过社会实践和亲子游戏活动，幼儿可以在和睦的环境中，全面地发展自己的身心能力。
我们应该加大对社会实践与亲子游戏活动方案的设计力度，让幼儿在探索之旅中感受到丰富的社会生活，培养积极向上的人生态度。
也要鼓励家长积极参与，促进家庭教育和学校教育的有效衔接。
5.个人观点作为我对幼儿园探索之旅的个人观点，我认为社会实践与亲子游戏活动方案的设计，应该兼顾幼儿的芳龄特点和发展需求。
在活动中，要注重与幼儿的交流和互动，关注他们的情感和体验，引导他们积极探索和思考。
也要充分考虑家长的角色和作用，鼓励他们在家庭中加强对幼儿的关爱和引导，促进亲子之间的和谐关系和亲密互动。
结语：在幼儿园探索之旅中，社会实践与亲子游戏活动是非常重要的教育形式，可以促进幼儿的全面发展。
亲子社会实践活动方案(五篇)
亲子社会实践活动方案(五篇)第1篇：亲子社会实践活动方案一、活动意图：大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的`不同。
为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
二、活动目标：（一）通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
三、活动安排1、活动地点：独山子区第七小学2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。
3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。
四、活动准备1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
加强幼儿安全教育、礼貌教育。
2、与第七小学联系，明确参观内容。
五、活动过程1、了解小学的特征。
2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。
教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。
3、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
4、活动结束后的延伸活动：（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）第2篇：亲子社会实践活动方案亲子活动目的：1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
亲子活动流程：教师发言:各位家长朋友们：大家好！首先我代表小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。
今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲子社会实践活动方案
背景分析：
现在的农村孩子不多，两代长辈围绕着“小皇帝”、“小公主”百般宠爱，宁愿大人们受苦受累，也不愿让小宝贝受罪。
生活富裕了，要让孩子享福，不让孩子受穷。
因此当前农村小学中普遍存在一些不良倾向：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。
他们对家人给予的爱认为理所当然，且没有机会学习付出自己的爱。
很多家长也不重视培养孩子对长辈、他人、社会的感恩意识，更不渴望孩子给予长辈、他人、社会的恩惠。
为使孩子们理解被爱，学会感恩与关爱，有必要通过实施感恩教育，让“感恩”润泽学生心灵，奠基学生生命。
二、活动目标：
1、使现代家长更重视培养孩子感恩意识。
2、使孩子们理解被爱，学会感恩与关爱。
3、构建和谐社会，培养现代的好公民。
三、活动内容
1、指导亲子体察感恩的内涵。
2、体验“感恩”情境。
3、孩子探究成长历程，爱的体验。
4、开展感恩活动，初步学会感受恩
5、评选并表彰好孩子活动，激励孩子感恩。
6、拓展延伸感恩教育，鼓励孩子爱他人，爱家乡、爱党、爱祖国、爱社会主义。
四、活动准备
1、导老师准备“关于爱”课件，关孕妇、分娩过程、父母走访妇幼门诊、抚育孩子等实况录相。
2、子准备参赛的感恩诗歌、故事、歌曲、感恩绘画或手工制作材料。
3、学生组织小组呵护蛋宝宝一、二天，写日记、谈感受。
4、活动前向家长发一封邀请信，内容关于本次活动的意义、动员和准备等。
五、活动过程：
(一)亲子走近感恩世界，体察感恩内涵
1、亲子一起观看“爱”的片段课件：
(1) 动植物与动植物之间的爱。
(2) 人与大自然之间的爱。
(3) 人与人之间的爱。
(4) 亲子之爱。
2、亲子交流
(1)亲子畅谈观看感：看了这些关于“爱”的片段课件，亲子有话可说了。
他们结合身边的事、自己的经历自由地畅不尽。
(2)亲子抽签欣赏：以“亲子之爱”为重点的古代诗文、成语及当代时文﹑俗语和歌曲主题。
亲子一起读、唱等。
让亲子感受爱与被爱，揣摩“感恩是什么”，走近了“感恩”，从而达到了“我懂感恩”的目的。
(二)走进感恩活动，体验感恩情境
(以下竞赛项目让亲子跟据自己的能力兴趣选择参赛，教师及时评价及反馈)
1、感恩诗文朗诵赛：家长入情入境地吟咏《游子吟》等感恩诗文。
孩子边听边为家长加油、鼓掌。
2、感谢亲恩故事赛：孩子声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。
家长边听边为孩子加油、鼓掌。
3、爱的启示演讲赛：就“如何认识亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进行绘声绘色的演说。
可亲子合作，也可孩子或父母单独进行。
4、感恩歌曲歌舞赛：《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》感恩歌曲等。
亲子合作进行或孩子独立进行，父母为孩子加油。
(三)探究成长历程
1、小记者行动：自己从孕育到出生、取名、成长的故事。
孩子作为小记者，采访自己的父母。
父母非常自豪地把当年的情景告诉给自己的孩子，让孩子从中知恩。
2、播放有关孕妇、分娩过程、父母走访妇幼门诊、抚育孩子等实况录相。
孩子们初步感知父母对自己孩子的关爱。
3、母亲给孩子讲述自己当年有关孕妇、分娩过程、父母走访妇幼门诊、抚育孩子等实况，让孩子懂得自己应该向长辈感恩。
4、爱的体验：让学生小组汇报合作一日呵护鸡蛋的经历和感受。
男生当父亲，女生当母亲。
孩子们非常真实生动地谈了如何合作呵护蛋宝宝的经过，感受也讲得非常深刻。
在呵护蛋宝宝的活动中，孩子们体会到父母养育自己的辛苦。
从内心激发了学生的感恩之情。
(四)感恩活动
1、认识感恩的不同习俗。
孩子们把收集到的有关资料拿出来观赏。
2、感恩活动：孩子们向家长松松肩，揉揉背，说说感恩的话等。
孩子的真情感恩，父母的欣慰，使亲子感到更加的温馨与和谐。
3、感恩绘画评展活动：家长和孩子合作创作手抄报、黑板报。
资料是自由获取，独立安排版面，创造性的展示自己的审美情趣。
介绍或说明作业的内容或用意，并借此表达感恩之情，家长们和孩子看到自己丰富多彩的作品;听到感人肺腑的感恩之情。
孩子高兴，家长欣慰。
4、评比、表彰“好孩子”活动：以有孝心、爱心、责任为评标准，由自我介绍、家长推荐、同学评选。
最后表彰。
树立学生中知恩图报的正面典型，批判社会上忘恩负义的丑恶行径。
通过系列活动，使学生走进感恩，体验感恩情境，明确为什么要感恩，变“我懂感恩”为我要感恩。
(五)拓展延伸感恩教育：拓展延伸感恩教育的内涵和外延，教师、学校、家长、社区多方联动，挖掘课程资源，使学生常抱感恩之心，常怀感谢之情，不仅会爱自己和家人，还会爱他人，爱家乡、爱党、爱祖国、爱社会主义。
开展“扶贫”、“扶苗”、“帮寡”、“护校”、“爱乡”等感恩活动。
建立“感恩记录册”，把自己的感恩活动记录下来。
要求家长鼓励、支持和协助孩子实践感恩，督促孩子做好感恩记录册。
指导老师定期对亲子的感恩活动进行指导和总结。
使感恩教育的落实和延伸，学习感谢哪些恩情，以什么样的行为回报感恩，使“我会感恩”升华为内心自觉。
六、活动的分析与反思
1、此项活动是我校德育工作的一项德育工程：指导模式：“理论指导---实践操作----总结延伸” 指导下，结合现今营造和谐社会的需要，向学生和家长而推出的又是一新举措，旨在突破以往亲子活动中孩子被动参与状况，让孩子参与活动内容的选择，孩子在活动中更有目的性，兴趣更高。
学生和家长在活动中主体性作用的发挥。
2 、感恩教育可供开发的课程资源非常丰富，教师、家长要有强烈的课程意识和资源意识。
要从感恩的细节入手，点滴小事皆可为课程资源，加强教育的针对性和实效性。
3、感恩教育不只是学校的教育口号，而是需要学校、家庭、社区多方联动，共同参与。
不能把感恩教育的作用扩大化，要引入其他教育活动，防止出现盲目性的感恩行动。
教师、家长等要善于引导孩子的感恩活动。