主题班会：艺术与人生课件
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创造生活的艺术主题班会PPT课件
生活中的小确幸
生活中往往有许多微小却温暖人心的小确幸。这些存在于日常生活之中的小事,有时会让我们感到安慰和满足。一杯香醇的咖啡,一条陪伴多年的毛毯,一段和挚友的谈心时光。这些都是生活中的小确幸,让我们珍惜并享受生活的点点滴滴。
即使在忙碌的日子里,我们也要抓住生活中的小确幸,在工作之余享受生活,让自己的心灵获得片刻的宁静与放松。这些微小的快乐会让生活充满阳光和幸福,点亮我们的内心。
生活中的哲学思考
探索生命的本质
思考人生的意义和价值,追求生命的丰富内涵,发掘生活的真谛。
审视自我价值观
审视自己的信念、态度和行为,反思人生的价值取向,追求个人精神的升华。
洞悉人性的复杂
了解他人内心世界的复杂性,学会包容、宽恕和同理心,建立更加和谐的人际关系。
提升生活的智慧
从生活中的点滴体悟中获得启发,提升认知和判断力,朝着更美好的生活不断前行。
家庭管理的心得
家庭价值观
确立家庭的核心价值观,如爱、信任、沟通等,并身体力行,树立良好家庭风范。
时间管理
合理安排工作、家庭和娱乐时间,培养良好的时间管理习惯,提高家庭生活质量。
家庭财务
建立家庭财务预算,合理规划收支,既要节俭开支,又要适当享受生活。
家务分工
合理分配家务,让每个家庭成员都参与其中,培养责任心和团队合作精神。
健康生活方式
均衡饮食
合理搭配蔬果、谷物、蛋白质和健康脂肪,满足身体所需营养。适量饮水有利于机体代谢和排毒。
坚持锻炼
每周进行至少150分钟中等强度有氧运动,如慢跑、游泳或骑自行车,强健心肺功能。
养成良好习惯
保证充足睡眠,减少熬夜,远离不良嗜好,培养积极乐观的心态,提高生活质量。
定期体检
及时发现并预防疾病,掌握自身健康状况,采取必要的预防措施。
生活中往往有许多微小却温暖人心的小确幸。这些存在于日常生活之中的小事,有时会让我们感到安慰和满足。一杯香醇的咖啡,一条陪伴多年的毛毯,一段和挚友的谈心时光。这些都是生活中的小确幸,让我们珍惜并享受生活的点点滴滴。
即使在忙碌的日子里,我们也要抓住生活中的小确幸,在工作之余享受生活,让自己的心灵获得片刻的宁静与放松。这些微小的快乐会让生活充满阳光和幸福,点亮我们的内心。
生活中的哲学思考
探索生命的本质
思考人生的意义和价值,追求生命的丰富内涵,发掘生活的真谛。
审视自我价值观
审视自己的信念、态度和行为,反思人生的价值取向,追求个人精神的升华。
洞悉人性的复杂
了解他人内心世界的复杂性,学会包容、宽恕和同理心,建立更加和谐的人际关系。
提升生活的智慧
从生活中的点滴体悟中获得启发,提升认知和判断力,朝着更美好的生活不断前行。
家庭管理的心得
家庭价值观
确立家庭的核心价值观,如爱、信任、沟通等,并身体力行,树立良好家庭风范。
时间管理
合理安排工作、家庭和娱乐时间,培养良好的时间管理习惯,提高家庭生活质量。
家庭财务
建立家庭财务预算,合理规划收支,既要节俭开支,又要适当享受生活。
家务分工
合理分配家务,让每个家庭成员都参与其中,培养责任心和团队合作精神。
健康生活方式
均衡饮食
合理搭配蔬果、谷物、蛋白质和健康脂肪,满足身体所需营养。适量饮水有利于机体代谢和排毒。
坚持锻炼
每周进行至少150分钟中等强度有氧运动,如慢跑、游泳或骑自行车,强健心肺功能。
养成良好习惯
保证充足睡眠,减少熬夜,远离不良嗜好,培养积极乐观的心态,提高生活质量。
定期体检
及时发现并预防疾病,掌握自身健康状况,采取必要的预防措施。
艺术人生_课件_ppt
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计算机网络知识点
9.网络协议 a) 网络协议主要有三部分组成：语义、语法、 时序 b) OSI体系结构(7层): 物理层、数据链路、网 络层、传输层、会话层、表示层、应用层 c) TCP/IP体系结构: 网络接口层、网际层、传 输层、应用层 d) TCP/IP与OSI的比较 OSI的七层协议体系结构复杂但不实用，不过 其概念清楚，体系结构理论较完整。TCP/IP的 协议在Internet中得到广泛应用，成为事实标准。
每 日 一 讲
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计算机网络知识点
11. 按照网络拓扑结构分类：总线型局域网、 环型局域网、星型局域网 12. 局域网的设备： 网络适配器、调制解调器、 中继器、集线器、网桥、交换机、路由器、网 关 13. 接入Internet的方法：普通Modem接入、 ISDN接入、ADSL接入 、Cable Modem接入、 无线接入 14. 双绞线的分类: 双绞线跳线一般有三种线序： 直通，交叉和全反 15. 光纤的分类：单模光纤、多模光纤
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小学各年级, 探索艺术之美,创造美丽人生,主题班会模板ppt
06
四年级：舞蹈之美
舞蹈的基本技巧与风格
舞蹈的基本技巧： 身体协调性、节 奏感、柔韧性和 力量
舞蹈的风格：民 族舞、现代舞、 芭蕾舞、街舞等
不同舞蹈风格的 特点与表现形式
舞蹈在生活中的 作用与意义
舞蹈作品欣赏与创作实践
欣赏舞蹈作品：介绍四年级学生创作的舞蹈作品，包括作品名称、创作背 景、表现形式和特点等。
效果。
构图技巧：掌 握画面的构图 原则和布局方 法，能够运用 构图技巧表现 画面的主题和
氛围。
创意表现：发 挥想象力和创 造力，能够运 用绘画技巧表 现自己的创意
和想法。
色彩与构图
色彩：了解色彩的基本原理和运用，如冷暖、对比、调和等 构图：掌握画面布局和结构，如主体、陪体、背景等 创意：鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的构图和色彩搭配 实践：通过绘画实践，让学生体验色彩与构图的美感和实际应用
创作实践：介绍四年级学生如何通过舞蹈创作实践，表达对舞蹈之美的感 受和体验，包括创作过程、创意灵感、动作编排和音乐选择等方面的内容。
舞蹈技巧与表现力：介绍四年级学生在舞蹈表演中掌握的技巧和表现力， 包括身体协调性、节奏感和动作力度等方面的内容。
团队合作与交流：介绍四年级学生在舞蹈创作和表演过程中，如何进行团 队合作和交流，共同完成作品，培养团队合作精神和沟通能力。
舞蹈与音乐的教学内容：包括基本舞蹈动作、节奏感和韵律感的培养、音 乐的选择和应用、舞蹈和音乐的结合方式等。
07
五年级：戏剧表演 艺术
戏剧表演的基本技巧与风格
表演技巧：掌握角色的情感、动作和语言，通过表情、动作和声音来传达角色的内心世界
风格：了解不同戏剧流派的特点，如现实主义、浪漫主义、荒诞派等，根据剧本和导演的 要求选择合适的表演风格
小学各年级, 艺术与才艺培养,主题班会ppt
家长可以在家中布置艺术作品、音乐器材等，为孩子营造一个充满 艺术氛围的家庭环境。
与孩子共同参与艺术活动
家长可以与孩子一起参加各种艺术活动，如观看演出、参加画展等 ，增进亲子关系，培养孩子的艺术素养。
对社会环境的呼吁
1 2
提供丰富的艺术资源
政府和社会各界应提供丰富的艺术资源，如图书 馆、博物馆、艺术工作室等，方便学生和家长学 习和欣赏艺术。
音乐欣赏与创作
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总结词：通过音乐欣赏和创作，培养学生的音乐素养和表 现能力，激发他们对音乐的热爱。
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详细描述
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音乐欣赏：选择一些适合小学生年龄段的经典音乐或世界 民族音乐，让学生欣赏。
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音乐创作：教授简单的节奏和旋律创作方法，鼓励学生尝 试创作自己的音乐。
定期组织主题班会，引导 学生讨论艺术与才艺培养 的话题，提高学生对艺术 的兴趣和参与度。
加强师资培训
对教师进行艺术教育培训 ，提高教师的艺术素养和 教学能力，为学生提供更 好的艺术教育。
对家庭教育的建议
鼓励孩子尝试艺术
家长应鼓励孩子尝试各种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，培 养孩子的兴趣和特长。
创造良好的家庭艺术氛围
中年级：兴趣爱好的发掘
音乐欣赏
戏剧表演
通过欣赏不同类型的音乐，让学生了解音 乐的多样性和丰富性，发掘学生对音乐的 喜好。
通过参与戏剧表演活动，培养学生的表演 能力和自信心。
摄影技巧
书法练习
学习摄影的基本技巧和构图原则，鼓励学 生用相机记录生活中的美好瞬间。
通过练习书法，培养学生的专注力和耐心 ，同时传承中华文化。
作品展示：将学生作品展示出来，让大家欣赏和交流。
与孩子共同参与艺术活动
家长可以与孩子一起参加各种艺术活动，如观看演出、参加画展等 ，增进亲子关系，培养孩子的艺术素养。
对社会环境的呼吁
1 2
提供丰富的艺术资源
政府和社会各界应提供丰富的艺术资源，如图书 馆、博物馆、艺术工作室等，方便学生和家长学 习和欣赏艺术。
音乐欣赏与创作
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总结词：通过音乐欣赏和创作，培养学生的音乐素养和表 现能力，激发他们对音乐的热爱。
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音乐欣赏：选择一些适合小学生年龄段的经典音乐或世界 民族音乐，让学生欣赏。
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音乐创作：教授简单的节奏和旋律创作方法，鼓励学生尝 试创作自己的音乐。
定期组织主题班会，引导 学生讨论艺术与才艺培养 的话题，提高学生对艺术 的兴趣和参与度。
加强师资培训
对教师进行艺术教育培训 ，提高教师的艺术素养和 教学能力，为学生提供更 好的艺术教育。
对家庭教育的建议
鼓励孩子尝试艺术
家长应鼓励孩子尝试各种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，培 养孩子的兴趣和特长。
创造良好的家庭艺术氛围
中年级：兴趣爱好的发掘
音乐欣赏
戏剧表演
通过欣赏不同类型的音乐，让学生了解音 乐的多样性和丰富性，发掘学生对音乐的 喜好。
通过参与戏剧表演活动，培养学生的表演 能力和自信心。
摄影技巧
书法练习
学习摄影的基本技巧和构图原则，鼓励学 生用相机记录生活中的美好瞬间。
通过练习书法，培养学生的专注力和耐心 ，同时传承中华文化。
作品展示：将学生作品展示出来，让大家欣赏和交流。
艺术与人生情感表达主题班会
艺术作品所传递的思想、情感和价值观能够影响观众的人生观、价值观，从而改变他们的行 为和生活方式。
人生经验和情感也可以通过艺术作品得到表达和升华，使人们更好地理解和感悟生活中的美 好与意义。
04
情感表达在生活中的实践
通过艺术表达个人情感
绘画
通过色彩、线条和构图 来表达内心的情感和感
受。
音乐
通过旋律、节奏和歌词 来传递情感，舒缓压力
理素质。
02
人生情感与艺术创作
人生经历对艺术创作的影响
01
02
03
丰富素材
人生经历为艺术家提供了 丰富的创作素材，使作品 更具有真实感和深度。
独特视角
不同的人生经历使艺术家 形成独特的视角和思考方 式，进而影响作品的风格 和主题。
情Байду номын сангаас共鸣
艺术家将自己的经历和情 感融入作品中，使观众产 生共鸣和情感上的认同。
情感表达的深入思考。
总结：艺术与人生情感表达的启示与实践
总结词
班会总结部分强调了艺术与人生情感表达的紧密联系 ，鼓励同学们在实际生活中运用所学知识，提升情感 表达能力。
详细描述
通过本次班会，同学们深入了解了情感表达在艺术创作 中的重要地位。班会总结指出，艺术作品不仅是技巧的 展现，更是情感的传递。同学们应学会运用艺术的手段 来表达内心的感受，丰富自己和他人的精神世界。同时 ，要勇于实践，将所学的情感表达技巧付诸行动，不断 提升自己的情感表达能力。此外，班会还鼓励同学们关 注生活中的美好事物，善于发现和感受情感的力量，让 艺术与生活相互滋养，共同成长。
艺术作品中的情感表达可以超 越语言和文化的障碍，触动人 们内心深处的情感共鸣。
艺术创作与个人情感的互动
人生经验和情感也可以通过艺术作品得到表达和升华，使人们更好地理解和感悟生活中的美 好与意义。
04
情感表达在生活中的实践
通过艺术表达个人情感
绘画
通过色彩、线条和构图 来表达内心的情感和感
受。
音乐
通过旋律、节奏和歌词 来传递情感，舒缓压力
理素质。
02
人生情感与艺术创作
人生经历对艺术创作的影响
01
02
03
丰富素材
人生经历为艺术家提供了 丰富的创作素材，使作品 更具有真实感和深度。
独特视角
不同的人生经历使艺术家 形成独特的视角和思考方 式，进而影响作品的风格 和主题。
情Байду номын сангаас共鸣
艺术家将自己的经历和情 感融入作品中，使观众产 生共鸣和情感上的认同。
情感表达的深入思考。
总结：艺术与人生情感表达的启示与实践
总结词
班会总结部分强调了艺术与人生情感表达的紧密联系 ，鼓励同学们在实际生活中运用所学知识，提升情感 表达能力。
详细描述
通过本次班会，同学们深入了解了情感表达在艺术创作 中的重要地位。班会总结指出，艺术作品不仅是技巧的 展现，更是情感的传递。同学们应学会运用艺术的手段 来表达内心的感受，丰富自己和他人的精神世界。同时 ，要勇于实践，将所学的情感表达技巧付诸行动，不断 提升自己的情感表达能力。此外，班会还鼓励同学们关 注生活中的美好事物，善于发现和感受情感的力量，让 艺术与生活相互滋养，共同成长。
艺术作品中的情感表达可以超 越语言和文化的障碍，触动人 们内心深处的情感共鸣。
艺术创作与个人情感的互动
爱好艺术主题班会PPT课件
建筑艺术融合了多种元素,如结构、形式、功能、材料等,体现了建筑师对空间、韵律、光影的精心把握。优秀的建筑作品往往给人以深刻的审美体验,成为城市的地标和标志性建筑。
文学艺术
文学艺术是人类表达思想感情和审美体验的重要形式。它具有广泛性、多样性和人性化的特点,往往通过语言的优美组织来塑造生动形象,引发读者深入思考。文学作品能生动描绘人性的复杂性,探讨人生的意义。
戏剧表演
组织小品、情景剧等舞台表演,让学生尝试不同角色,发挥演技。
艺术铸就精彩人生
艺术不仅丰富了我们的生活,也成为塑造人生的重要力量。无论是绘画、音乐、舞蹈还是建筑,深入参与和欣赏艺术作品,都能帮助我们发现内心的美好,培养创造力,提升生活品质。让艺术成为我们追求卓越、实现梦想的动力,定能铸就更加精彩纷呈的人生。
从诗歌、小说、散文到戏剧,文学艺术涉及多种文体形式,对于培养人们的审美能力和表达能力有着重要作用。优秀的文学作品往往能引发人们对生活、社会的思考和认知。
戏剧艺术
戏剧艺术是一种古老而悠久的艺术形式,起源于古希腊神话仪式。它通过演员的肢体动作、语言表达以及舞台设计等手段,生动再现人类的情感世界和生活状态。
绘画能呈现出丰富多彩的视觉效果,从写实到抽象,从明暗到色彩,涵盖了人类审美和情感的广泛范畴。不同的绘画风格和技法反映了不同时代和文化的特点。
雕塑艺术
雕塑艺术是利用各种材料塑造三维立体形态的视觉艺术,表达创作者的思想和感情。它融合了造型、装饰、空间感等多种元素,通过物质形式呈现出丰富的内在情感。雕塑艺术可以具有时代性、民族性和个性化的特点,成为一种独特的艺术表达方式。
养成恒常习惯
将艺术创作融入日常生活,培养持续的创作和欣赏习惯。
班级艺术活动的意义
1
培养艺术兴趣
文学艺术
文学艺术是人类表达思想感情和审美体验的重要形式。它具有广泛性、多样性和人性化的特点,往往通过语言的优美组织来塑造生动形象,引发读者深入思考。文学作品能生动描绘人性的复杂性,探讨人生的意义。
戏剧表演
组织小品、情景剧等舞台表演,让学生尝试不同角色,发挥演技。
艺术铸就精彩人生
艺术不仅丰富了我们的生活,也成为塑造人生的重要力量。无论是绘画、音乐、舞蹈还是建筑,深入参与和欣赏艺术作品,都能帮助我们发现内心的美好,培养创造力,提升生活品质。让艺术成为我们追求卓越、实现梦想的动力,定能铸就更加精彩纷呈的人生。
从诗歌、小说、散文到戏剧,文学艺术涉及多种文体形式,对于培养人们的审美能力和表达能力有着重要作用。优秀的文学作品往往能引发人们对生活、社会的思考和认知。
戏剧艺术
戏剧艺术是一种古老而悠久的艺术形式,起源于古希腊神话仪式。它通过演员的肢体动作、语言表达以及舞台设计等手段,生动再现人类的情感世界和生活状态。
绘画能呈现出丰富多彩的视觉效果,从写实到抽象,从明暗到色彩,涵盖了人类审美和情感的广泛范畴。不同的绘画风格和技法反映了不同时代和文化的特点。
雕塑艺术
雕塑艺术是利用各种材料塑造三维立体形态的视觉艺术,表达创作者的思想和感情。它融合了造型、装饰、空间感等多种元素,通过物质形式呈现出丰富的内在情感。雕塑艺术可以具有时代性、民族性和个性化的特点,成为一种独特的艺术表达方式。
养成恒常习惯
将艺术创作融入日常生活,培养持续的创作和欣赏习惯。
班级艺术活动的意义
1
培养艺术兴趣
用艺术点亮人生ppt课件
在所有的艺术中，只要你擅长其中之一，那么在学校的活动中， 你将有脱颖而出。
同学们，只要你利用好自身优点，让优点绽放光彩，在今后的 学习和生活中你将不再平凡，为了将来成为一个不平凡的自己，行 动起来吧！让我们用艺术点亮人生，用行动实现梦想。
倡议人：最欣赏你的人 2018年4月10日2
我说我优点
我是艺术之星-----， 请听我的优点。
用艺术点亮人生 用行动实现梦想
德育主题班会
班级的每一位同学身上都洋溢着艺术的
气息，他们有的会器乐，有的善书法，有的能舞蹈，有的精绘画， 有的会吟诵。如果我们班级中的每位同学都能掌握一门艺术成为一 个懂得欣赏艺术，热爱艺术，尊重艺术，让艺术陪伴一生，那他一 定是一个精神生活丰富的人。
3
艺术人生，人生艺术！ 艺术给人以美，给人以享 受，陶冶人的身心；人生 因为艺术而更加完美，更 加充实。
4
校园艺术节 期待你闪亮登场！
5
同学们，只要你利用好自身优点，让优点绽放光彩，在今后的 学习和生活中你将不再平凡，为了将来成为一个不平凡的自己，行 动起来吧！让我们用艺术点亮人生，用行动实现梦想。
倡议人：最欣赏你的人 2018年4月10日2
我说我优点
我是艺术之星-----， 请听我的优点。
用艺术点亮人生 用行动实现梦想
德育主题班会
班级的每一位同学身上都洋溢着艺术的
气息，他们有的会器乐，有的善书法，有的能舞蹈，有的精绘画， 有的会吟诵。如果我们班级中的每位同学都能掌握一门艺术成为一 个懂得欣赏艺术，热爱艺术，尊重艺术，让艺术陪伴一生，那他一 定是一个精神生活丰富的人。
3
艺术人生，人生艺术！ 艺术给人以美，给人以享 受，陶冶人的身心；人生 因为艺术而更加完美，更 加充实。
4
校园艺术节 期待你闪亮登场！
5
《艺术与人文教育》课件
激发创造力
艺术教育通过鼓励个体尝试不同的创作方式和表达手法，激发个体 的创造力和想象力，有助于个体在未来的学习和工作中具备创新思 维。
促进情感表达
艺术教育提供个体表达内心情感和思想的途径，有助于个体更好地理 解自己和他人，提高情感表达和沟通能力。
对社会发展的影响
文化传承与创新
艺术与人文教育对于传承和弘扬民族文化具有重要意义，同时也 有助于推动文化创新，为社会文化注入新的活力。
写作技巧
教授学生写作的基本技巧，如构思 、语言表达、结构等。
文学创作实践
鼓励学生进行文学创作，培养写作 能力和创新思维。
历史课程
历史知识
教授学生基本的历史知识，包括 重要事件、人物和时期等。
历史分析方法
培养学生分析和评价历史事件的 能力，提高历史思维能力。
历史与现实联系
引导学生将历史与现实联系起来 ，理解历史对当今社会的影响和
提升人文素养
艺术与人文教育注重培养学生的创新思维 和批判性思维，有助于学生在未来职业生 涯中具备创新能力和解决问题的能力。
通过人文教育，培养学生的道德观念、社 会责任感和人文关怀精神，提高学生的个 人素养和社会责任感。
艺术与人文教育的历史与发展
历史回顾
从古代的哲学、文学、艺术教育，到近现代的多元文化教育、通识教育等，艺 术与人文教育的发展历程悠久。
提升文化素养有助于培养学生的综合素质和人文精神，使 他们能够更好地理解人类文明的发展历程和文化多样性， 增强对人类文化遗产的保护和传承意识。
激发创新思维
创新思维是指个人在思维方式和解决问题方面的创新能力，艺术与人文教育通过 鼓励学生自由发挥想象力和创造力，激发他们的创新思维和创新能力。
激发创新思维有助于培养学生的创造力和创新精神，使他们能够在各个领域中发 挥自己的创造力和想象力，为未来的社会发展做出贡献。
艺术教育通过鼓励个体尝试不同的创作方式和表达手法，激发个体 的创造力和想象力，有助于个体在未来的学习和工作中具备创新思 维。
促进情感表达
艺术教育提供个体表达内心情感和思想的途径，有助于个体更好地理 解自己和他人，提高情感表达和沟通能力。
对社会发展的影响
文化传承与创新
艺术与人文教育对于传承和弘扬民族文化具有重要意义，同时也 有助于推动文化创新，为社会文化注入新的活力。
写作技巧
教授学生写作的基本技巧，如构思 、语言表达、结构等。
文学创作实践
鼓励学生进行文学创作，培养写作 能力和创新思维。
历史课程
历史知识
教授学生基本的历史知识，包括 重要事件、人物和时期等。
历史分析方法
培养学生分析和评价历史事件的 能力，提高历史思维能力。
历史与现实联系
引导学生将历史与现实联系起来 ，理解历史对当今社会的影响和
提升人文素养
艺术与人文教育注重培养学生的创新思维 和批判性思维，有助于学生在未来职业生 涯中具备创新能力和解决问题的能力。
通过人文教育，培养学生的道德观念、社 会责任感和人文关怀精神，提高学生的个 人素养和社会责任感。
艺术与人文教育的历史与发展
历史回顾
从古代的哲学、文学、艺术教育，到近现代的多元文化教育、通识教育等，艺 术与人文教育的发展历程悠久。
提升文化素养有助于培养学生的综合素质和人文精神，使 他们能够更好地理解人类文明的发展历程和文化多样性， 增强对人类文化遗产的保护和传承意识。
激发创新思维
创新思维是指个人在思维方式和解决问题方面的创新能力，艺术与人文教育通过 鼓励学生自由发挥想象力和创造力，激发他们的创新思维和创新能力。
激发创新思维有助于培养学生的创造力和创新精神，使他们能够在各个领域中发 挥自己的创造力和想象力，为未来的社会发展做出贡献。
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26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
一种文化形式，人们进行情感和思想交流是以语言为基础
的，所以，艺术的发生基础是人类的语言。在人们的艺术
实践中，艺术的发生通常总是要完全借助于人类语言，人
类有什么样的语言形式出现，就会有什么样的艺术形式产
生。人类语言有许多种形式，如文字、 语言、绘画艺术、
形体艺术、音乐艺术及现代的电影电视艺术等等。艺术的
21、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千 寻。— —董必 武 22、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾 ，功在 不舍。 （骐骥 ：俊马 。驽马 ：跑不 快的马 。驾 ，马行一日为一驾。——先秦《荀子 ·劝学 》
23、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 ，金石 可镂。 ——荀 况 24、取得成就时坚持不懈，要比遭到 失败时 顽强不 屈更重 要。— —拉罗 什夫科 25、人们还往往把真理和错误混在一 起去教 人，而 坚持的 却是错 误。— —歌德
忽 视 当 前 一 刹那的 人，等 于虚掷 了他所 有的一 切。---富 兰克 林（美 国） 时 间 不 可 空 过，惟 用之于 有益的 工作； 一切无 益的行 动，应 该完全 制止。 ---富兰 克林（ 美国）
如 果 说 时 间 是最宝 贵的东 西，那 么浪费 时间就 是最大 的挥霍 你 热 爱 生 命 吗？那 么别浪 费时间 ，也别 和不值 得交往 的人来 往.陈帅 佛语
36、无论什么时候，不管遇到什么情 况，我 绝不允 许自己 有一点 点灰心 丧气。 ——爱 迪生 37、下苦功，三个字，一个叫下，一 个叫苦 ，一个 叫功， 一定要 振作精 神，下 苦功。 ——毛 泽东 38、向着某一天终于要达到的那个终 极目标 迈步还 不够， 还要把 每一步 骤看成 目标， 使它作 为步骤 而起作 用。— —歌德
艺术与人生
——G0703班主题班 会
ArtsAndLife
班会流程
1.何谓艺术 2.畅所欲言 3.互动空间
何谓艺
•
艺术属于娱乐游戏文化术的范畴，是人们为了满足自己
对主观缺憾的慰籍需求和情感器官的行为需求而创造出的
一种文化现象，这种文化现象的本质特点是用语言创造出
虚拟的人类现实生活。艺术是人们进行情感和思想交流的
31、为学犹掘井，井愈深土愈难出， 若不快 心到底 ，岂得 见泉源 乎？— —张九 功 32、伟大变为可笑只有一步，但再走 一步， 可笑又 会变为 伟大。 ——佩 思 33、伟大的作品不是靠力量，而是靠 坚持来 完成的 。—— 约翰逊
34、我们应有恒心，尤其要有自信心 ！我们 必须相 信，我 们的天 赋是要 用来做 某种事 情的。 ——居 里夫人 35、我有两个忠实的助手，一个是我 的耐心 ，另一 个就是 我的双 手。— —[法]蒙 田
摄影是门艺术
答案：青花瓷
答案：星之所在
答案:爱如空气
答案:茉莉花
答案：童话
答案：
答案：
答案：爱你
答案：爱我别走
答案：断了的弦
答案：公转自转
答案：光辉岁月
答案：好心分手
答案：梦里花
答案：其实很爱你
答案：盛夏的果实
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但 却能渐 渐地为 你带来 好处。 ——奥 维德 27、日日行，不怕千万里；常常做， 不怕千 万事。 ——金 樱《格 言联壁 》 28、思诚为修身之本，而明善又为思 诚之本 。—— 佚名 29、泰山不让土壤，故能成其大；河 海不择 细流， 故能就 其深。 ——李 斯 30、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不 恒则退 。—— 冯子咸
懒 鬼 起 来 吧 ！别再 浪费时 间，将 来在坟 墓内有 足够的 时间让 你睡的 。---富 兰克林 （美国 ） 人 生 太 短 暂 了，事 情是这 样的多 ，能不 兼程而 进吗？ ---爱迪 生（美 国）真 正的敏 捷是一 件很有 价值的 事。因 为时间 是衡量 事业的 标准， 一如金 钱是衡 量货物 的标准 ；所在 在做事 不敏捷 的时候 ，那事 业的代 价一定 是很高 的。---培 根（ 英国）
发生在形式上就相应地会出现故事、小说、诗歌、绘画、
舞蹈、音乐、电影和电视剧等等艺术形态。没有语言，就
没有艺术的发生基础；如果人们相互间语言不通，就不能
够实现艺术的交流。
文字艺术
,
的美 人丽 生的 带图 来受 享片 受给
我 们
绘画艺术
畅所欲言
1.艺术与人生有没有必要的联系? 2.面对当今众多学生选择学习艺术,你有何看法?
3.如何正确地对待艺术? 4.艺术给人类带来了什么?
互动
1.猜猜看!有奖竞猜！ ①听一段伴奏，猜出并唱出来！
1答案 2答案 3答案 4答案 5答案 6答案 7答案 8答案
9答案 10答案 11答案 12答同学分成两组，进行比赛。并唱出来！答 对有奖！！！！
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求 之中， 科学就 其容量 而言， 是不枯 竭的， 就其目 标而言 ，是永 远不可 企及的 。—— 卡·冯·伯尔
39、学而时习之，不亦说乎？——孔 子《论 语·学而 》 40、要从容地着手去做一件事，但一 旦开始 ，就要 坚持到 底。— —比阿 斯成 功 与 失 败 的 分 水 岭 ， 可 以 用这五 个字来 表达----我 没有 时间。 ---富 兰克林 （美国 ） 马 云 语 ： 今 天很残 酷，明 天更残 酷，后 天会很 美好， 但绝大 多数人 都死在 明天晚 上。 马 云语： 今天很 残酷， 明天更 残酷， 后天会 很美好 ，但绝 大多数 人都死 在明天 晚上。 想要有 空余时 间，就 不要浪 费时间 。---富 兰克 林（美 国）
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
一种文化形式，人们进行情感和思想交流是以语言为基础
的，所以，艺术的发生基础是人类的语言。在人们的艺术
实践中，艺术的发生通常总是要完全借助于人类语言，人
类有什么样的语言形式出现，就会有什么样的艺术形式产
生。人类语言有许多种形式，如文字、 语言、绘画艺术、
形体艺术、音乐艺术及现代的电影电视艺术等等。艺术的
21、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千 寻。— —董必 武 22、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾 ，功在 不舍。 （骐骥 ：俊马 。驽马 ：跑不 快的马 。驾 ，马行一日为一驾。——先秦《荀子 ·劝学 》
23、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 ，金石 可镂。 ——荀 况 24、取得成就时坚持不懈，要比遭到 失败时 顽强不 屈更重 要。— —拉罗 什夫科 25、人们还往往把真理和错误混在一 起去教 人，而 坚持的 却是错 误。— —歌德
忽 视 当 前 一 刹那的 人，等 于虚掷 了他所 有的一 切。---富 兰克 林（美 国） 时 间 不 可 空 过，惟 用之于 有益的 工作； 一切无 益的行 动，应 该完全 制止。 ---富兰 克林（ 美国）
如 果 说 时 间 是最宝 贵的东 西，那 么浪费 时间就 是最大 的挥霍 你 热 爱 生 命 吗？那 么别浪 费时间 ，也别 和不值 得交往 的人来 往.陈帅 佛语
36、无论什么时候，不管遇到什么情 况，我 绝不允 许自己 有一点 点灰心 丧气。 ——爱 迪生 37、下苦功，三个字，一个叫下，一 个叫苦 ，一个 叫功， 一定要 振作精 神，下 苦功。 ——毛 泽东 38、向着某一天终于要达到的那个终 极目标 迈步还 不够， 还要把 每一步 骤看成 目标， 使它作 为步骤 而起作 用。— —歌德
艺术与人生
——G0703班主题班 会
ArtsAndLife
班会流程
1.何谓艺术 2.畅所欲言 3.互动空间
何谓艺
•
艺术属于娱乐游戏文化术的范畴，是人们为了满足自己
对主观缺憾的慰籍需求和情感器官的行为需求而创造出的
一种文化现象，这种文化现象的本质特点是用语言创造出
虚拟的人类现实生活。艺术是人们进行情感和思想交流的
31、为学犹掘井，井愈深土愈难出， 若不快 心到底 ，岂得 见泉源 乎？— —张九 功 32、伟大变为可笑只有一步，但再走 一步， 可笑又 会变为 伟大。 ——佩 思 33、伟大的作品不是靠力量，而是靠 坚持来 完成的 。—— 约翰逊
34、我们应有恒心，尤其要有自信心 ！我们 必须相 信，我 们的天 赋是要 用来做 某种事 情的。 ——居 里夫人 35、我有两个忠实的助手，一个是我 的耐心 ，另一 个就是 我的双 手。— —[法]蒙 田
摄影是门艺术
答案：青花瓷
答案：星之所在
答案:爱如空气
答案:茉莉花
答案：童话
答案：
答案：
答案：爱你
答案：爱我别走
答案：断了的弦
答案：公转自转
答案：光辉岁月
答案：好心分手
答案：梦里花
答案：其实很爱你
答案：盛夏的果实
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但 却能渐 渐地为 你带来 好处。 ——奥 维德 27、日日行，不怕千万里；常常做， 不怕千 万事。 ——金 樱《格 言联壁 》 28、思诚为修身之本，而明善又为思 诚之本 。—— 佚名 29、泰山不让土壤，故能成其大；河 海不择 细流， 故能就 其深。 ——李 斯 30、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不 恒则退 。—— 冯子咸
懒 鬼 起 来 吧 ！别再 浪费时 间，将 来在坟 墓内有 足够的 时间让 你睡的 。---富 兰克林 （美国 ） 人 生 太 短 暂 了，事 情是这 样的多 ，能不 兼程而 进吗？ ---爱迪 生（美 国）真 正的敏 捷是一 件很有 价值的 事。因 为时间 是衡量 事业的 标准， 一如金 钱是衡 量货物 的标准 ；所在 在做事 不敏捷 的时候 ，那事 业的代 价一定 是很高 的。---培 根（ 英国）
发生在形式上就相应地会出现故事、小说、诗歌、绘画、
舞蹈、音乐、电影和电视剧等等艺术形态。没有语言，就
没有艺术的发生基础；如果人们相互间语言不通，就不能
够实现艺术的交流。
文字艺术
,
的美 人丽 生的 带图 来受 享片 受给
我 们
绘画艺术
畅所欲言
1.艺术与人生有没有必要的联系? 2.面对当今众多学生选择学习艺术,你有何看法?
3.如何正确地对待艺术? 4.艺术给人类带来了什么?
互动
1.猜猜看!有奖竞猜！ ①听一段伴奏，猜出并唱出来！
1答案 2答案 3答案 4答案 5答案 6答案 7答案 8答案
9答案 10答案 11答案 12答同学分成两组，进行比赛。并唱出来！答 对有奖！！！！
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求 之中， 科学就 其容量 而言， 是不枯 竭的， 就其目 标而言 ，是永 远不可 企及的 。—— 卡·冯·伯尔
39、学而时习之，不亦说乎？——孔 子《论 语·学而 》 40、要从容地着手去做一件事，但一 旦开始 ，就要 坚持到 底。— —比阿 斯成 功 与 失 败 的 分 水 岭 ， 可 以 用这五 个字来 表达----我 没有 时间。 ---富 兰克林 （美国 ） 马 云 语 ： 今 天很残 酷，明 天更残 酷，后 天会很 美好， 但绝大 多数人 都死在 明天晚 上。 马 云语： 今天很 残酷， 明天更 残酷， 后天会 很美好 ，但绝 大多数 人都死 在明天 晚上。 想要有 空余时 间，就 不要浪 费时间 。---富 兰克 林（美 国）