放青蛙人教版一年级看图写话
放青蛙-一年级看图写话200字相关作文
放青蛙-一年级看图写话200字相关作文
星期四的下午，天空蓝得像一颗蓝宝石。
小明穿过车流如织的马路，走在回家的路上。
到家时，小明发现一位阿姨在卖青蛙，他走过去说：“阿姨，你为什么要在这卖青蛙?青蛙可是益虫啊。
”阿姨却说：“干嘛?我卖青蛙是赚大钱。
它们是益虫，益虫不也是虫吗!”
当阿姨正陶醉地数钱时，小明撒开双腿跑回家里，把存钱罐里的钱拿出来，然后去阿姨那买下了全部青蛙。
小明赶紧把青蛙放生了，青蛙们扑通扑通跳进水里，好像在说：“小明，谢谢!谢谢你把自由送还给我们!”。
(作文)看图写话保护青蛙
了解了青蛙的知识后，小明很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门把青蛙放生了。小明真是一个知错就改的好孩子，我们要向小明学习。以实际行动保护我们的好朋友。
看图写话保护青蛙
【篇一：看图写话保护青蛙】
宦周扬
一天下午，太阳下山之前留下了它最后一丝光芒。小明和小刚放学后，在路边发现一位大叔叔捕到了一大网的青蛙在售卖，笑的可开心了！他俩见了，劝大叔叔把青蛙给放了，可大叔叔不想放，狠狠地说：“你们俩个小毛孩懂什么，青蛙不仅难抓，而且肉又很鲜美。你难道要让我白白把青蛙给放了吗？哼，没门！”小明说：“虽然青蛙肉好吃又鲜美，却是益虫，专门吃田里蛙全没了，世界会变得怎么样呢？”可是，无论小明说什么，他就是不想把青蛙放了。
把自己存钱罐里的钱全部倒了出来，把叔叔的青蛙全部买了下来。
小明把所有的青蛙都放进了小河里，小青蛙们欢快地在小河妈妈的怀抱里游来游去，好像在说：“谢谢你，小朋友，我们终于回家了。”
【篇三：看图写话保护青蛙】
龚艺成
放学了，小明背着书包走在回家的路上，看见一位大叔叔在卖青蛙，小明跑过去说：“叔叔，青蛙是国家三级保护动物，在说青蛙是害虫的天敌，人类的好朋友，不能捕捉，更不能贩卖。”叔叔说：“小孩子，走开，只有拿钱来买我的青蛙，废话少说。”小明说：“你等一下。”说着小明飞快的回家了。
小明想了一个办法，立刻跑回了家，把自己的零花钱全从罐子里倒了出来，又跑了回去，把零花钱给了那位大叔叔，买下了所有的青蛙，将它们放回了池子里，它们开心的呱呱直叫，好像在说：“小明，谢谢你！”那位大叔叔呢，看着小明把青蛙放了，还有点舍不得呢！
二年级看图写话：放青蛙
今天是星期天，是晴朗的⼀天。
太阳早早地起了床，掀开厚厚的云棉被，开始了新⼀天的⼯作。
它把温暖的太阳光洒向⼤地。
雪⽩的睡莲张开了美丽的笑脸，勤劳的蜜蜂⼜提着花桶到处采花蜜，⼩草在温暖的晨风中跳这踢踏舞，只有⼩刚还在床上呼呼⼤睡。
太阳公公悄悄来到⼩刚的床前，⽤它那隐形的双⼿抚摸⼩刚的脚丫，⼩刚“蹭”的⼀下就从床上爬了起来，他看见窗外这么好的景⾊，他决定到池⼦边去钓鱼。
他⼀只⼿拿着鱼篓和鱼饵，肩膀上扛着鱼杆，哼着⼩曲来到池塘边。
他坐到椅⼦上，把鱼饵挂在鱼钩上，再把鱼线远远地抛了出去，开始专⼼致志地钓起鱼来。
这时，⼏只蜻蜓飞过来跟他打招呼，⼩刚仍然⼀动不动地盯着⽔⾯上的鱼线，蜻蜓只好没趣地⾛开了。
忽然，鱼线开始动了，⼩刚认为有鱼上钩了，连忙收起鱼线，令他⼤为惊讶的是钓上来的不是鱼，⽽是⼀只漂亮的⼤青蛙，⾝穿绿⾐裳，漏着⽩肚⽪，头上长着鸡蛋⼤⼩的眼睛，⼩刚认为这次收获不⼩，连忙把青蛙放回鱼篓⾥准备带回家。
这时，路过的⼩芳看见了，连忙说：“⼩刚，青蛙是有益的动物，是庄稼的卫⼠，⼈类的朋友，它们专吃害⾍，你怎么捕捉它呢？”⼩刚听了，感到很惭愧，连忙将青蛙放回池塘⾥，青蛙幸福地叫着：“呱，呱呱……”好像在说：“谢谢，谢谢……”
四川南充市⼤北街⼩学⼆年级：罗⽉丰。
一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
今天我们要看的是一只可爱的青蛙，让我们一起来写一篇关于这只青蛙的作文吧！
这只青蛙是什么颜色的呢？它的身体是绿色的，有一对大大的眼睛，看起来非常聪明。
它的嘴巴还挺大的，一张可爱的小嘴巴。
它的腿很长，还有一条长长的尾巴。
这只青蛙真是个可爱的小家伙！
青蛙生活在哪里呢？它们常常生活在池塘里，因为那里有水，而且水里还有很多小虫子，那是它们最喜欢吃的东西呢！池塘里的水还能给青蛙提供一个温暖的家，因为它们是冷血动物，需要水来保持身体的温度。
青蛙的生活习性是什么呢？它们是夜行性动物，所以白天它们通常都在水底睡觉。
因为在夜晚它们才会出来觅食呢！而且青蛙还会在水里游泳，它们的后腿特别有力，可以帮助它们在水里游得很快，快得连我们都追不上呢！
青蛙是怎么繁殖的呢？它们会在水面上产卵，然后小青蛙就从这些卵里孵化出来。
一开始小青蛙会成为蝌蚪，它们长着一条长长的尾巴，并且没有腿，是不是看起来有点像鱼呢？随着时间的推移，它们会逐渐长出四条腿，尾巴也会慢慢消失，最终变成一只青蛙！
青蛙在人们心目中是怎么样的形象呢？在很多童话故事中，青蛙都被描绘成了一个非常温馨的形象，它们通常会和美丽的公主、勇敢的王子一起出现在故事中。
所以我们通常把青蛙当做好运和幸福的象征呢！
所以小朋友们，青蛙是一个非常有趣的生物，它们的生活习性和繁殖过程都有很多奇妙的地方。
如果有机会，你们也可以去观察一下池塘里的青蛙，也许你们会发现更多有趣的事情呢！。
一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙我家养了一只可爱的青蛙，它特别特别小。
青蛙有深绿的皮肤和大大的眼睛，真是太可爱了。
每天傍晚，我会给青蛙准备好食物。
我会从草地上摘一些小昆虫，比如蚊子和苍蝇，再放到青蛙的饭碗里。
青蛙一看到食物，就会使劲地吐舌头，把食物一下子吞进嘴里。
它吃东西的样子真有趣，小嘴张得很大，喉咙一动一动的。
晚上，我会在花园里放青蛙出来玩。
青蛙见了这个机会，就会跳上跳下，好像一个皮球一样。
有时候，它会静静地坐在花丛中，偷偷观察着周围的一切。
我想青蛙一定在思考这个世界到底有多大。
有时候，我会把青蛙放在水池中。
它会在水中游来游去，快速地腾跃着。
由于青蛙的皮肤是湿滑的，所以在水中游得飞快。
看着青蛙在水中的优雅身姿，我真的好羡慕它能水中自如。
我还喜欢和青蛙玩捉迷藏。
我会躲到树后或是石头下面，然后大声喊：“青蛙，青蛙，你在哪里？”青蛙听到我的声音后，就会蹦蹦跳跳地过来找我。
它会跳到我的面前，好像是在说：“我在这里呢！”我们一起玩得好开心。
青蛙的生活也有一点点困难。
有时候，它会遇到捕食者，比如蛇和鸟类。
青蛙会紧张地蜷缩起来，假装自己是一块石头，以免被捕食者发现。
有时候也会被雨水淹没，但青蛙会用它那双有力的后腿跳出来。
青蛙是一种非常有趣的动物。
它虽然小小的，但却拥有着强壮的身体和灵活的四肢。
和青蛙一起玩耍，我不仅可以增加乐趣，还能更好地了解自然界的奥秘。
我真希望青蛙能一直陪伴在我身边，成为我最好的朋友。
一年级看图二只小青蛙作文
一年级看图二只小青蛙作文
今天，老师让我们看图写话。
图上画了两只青蛙，穿着花裙子，正坐在荷叶上，可爱极了！
我看见了图上的青蛙，就又想起我自己养的小青蛙。
它们搬去比较漂亮的水族箱里，水很清澈，纯净无比，青蛙在里面水草间，感觉起来像在玩捉迷藏。
我给它们喂了许多好吃的小面包虫，它们吃得很起劲，开心极了！
我想，这两只小青蛙一定也很开心。
它们坐在那绿油油的荷叶上，阳光照在水面上，波光闪闪的，真漂亮！
但，我忽然间记起，青蛙不是那样生活在水里吗？怎末会坐在荷叶上呢？我很不解，想去问老师。
老师说，青蛙大部分时间生活在水里，但它们也会爬上岸晒晒太阳，或者找食物吃。
我明白了，原来青蛙也会爬上岸来，它们和我们一样，喜欢阳光和温暖。
图上的青蛙，让我对青蛙有了新的了解。
它们不再是只住在水里的动物，它们也有自己的生活和喜好，真的太有趣了！。
一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
我是一年级的小朋友，今天老师给我们出了一道看图作文的题目：二年级看图写话放青蛙。
我看了一下题目，觉得很有趣，于是开始动笔写作。
图上画着一个小男孩和一只青蛙。
小男孩抱着一只透明的玻璃罐，里面有一只可爱的青蛙。
小男孩眼睛亮晶晶的，一脸开心的样子。
我想起了一个秋天的下午，我和妈妈一起到湖边去放青蛙的事情。
那天阳光明媚，湖水闪闪发光，一只只小青蛙在荷叶上跳跃。
我激动地捧起一只小青蛙，小心翼翼地放进玻璃罐里。
我们把玻璃罐放在草地上，里面的青蛙好像很害怕，一直在玻璃罐里跳来跳去。
我轻轻地安抚它：“小青蛙别害怕，这里有许多好吃的昆虫，还有清澈的水，你会很开心的。
”
过了一会儿，青蛙似乎听懂了我的话，不再乱跳了。
它的眼睛一直望着我，似乎是在感谢我。
我和妈妈蹲在一旁，看着它享受自由的时光。
我想，放青蛙就像给它们一个自由的家园，让它们回到大自然的怀抱。
它们可以在池塘里畅游，吃到美味的虫子，享受阳光的温暖。
同时我也明白，放青蛙要有责任心。
不可以乱扔垃圾，保持湖水的清洁，给青蛙一个良好的环境生活。
要爱护动物，与它们和谐相处。
我希望，每个人都能像这个小男孩一样，懂得保护自然环境，爱护动物。
让青蛙和其他动物们可以自由自在地生活，保护我们美丽的大自然。
写完这篇作文，我觉得自己对放青蛙有了更深的认识。
放青蛙不仅仅是一种游戏，更是一种责任和关爱。
我想告诉小伙伴们，我们要保护动物，保护环境，让我们的地球更加美好！。
一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
今天，在学校的小池塘里，我看到了一只可爱的青蛙。
它在水中游来游去，很开心，
我兴奋地叫了起来。
我赶紧跑过去，想抓住它。
但是，当我伸手去抓它时，它跳了起来，向远处游去了。
我很失望，但我知道，这是因为青蛙是很敏感和警觉的动物。
我一直注视着青蛙，它在池塘里跳跃，然后爬了出来。
我非常惊喜，因为我知道，这
是一个很好的机会接近它并与它互动。
我小心翼翼地走近它，像个小朋友一样与它聊天，青蛙好像也在听着。
我非常喜欢这
只青蛙，它的眼睛好像闪烁着光芒，让我觉得它很神秘。
我一直与青蛙玩耍到傍晚，然后回家了。
在回家的路上，我一直在思考着青蛙的生活，它们是如何呼吸的？它们喜欢什么食物和生活环境？我想我需要更多的了解青蛙，更多的
了解自然。
接下来的日子，我将在学校的池塘里频繁地看到这只青蛙。
我想去了解它们的生活，
这将成为我未来学习自然的一个切入点。
在我眼里，青蛙不再只是一个普通的动物，它们有着自己的个性和生命，我将会爱它们，保护它们，并深入了解它们的生活。
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放青蛙人教版一年级看图
写话
Prepared on 22 November 2020
放青蛙星期天早上，天气晴朗，阳光明媚。
趁着这大好春光，小华心情愉快。
他扛起网兜，哼着欢快的小曲，去捉青蛙。
到了一个池塘边，小华看见许多小青蛙，它们蹲在荷叶上呱呱呱地叫着。
小华举起网兜，轻轻一拉，就网到了一只小青蛙。
小华把小青蛙带回家，养在鱼缸里，和小青蛙玩。
吃过晚饭，小华坐在沙发上边看故事书边听广播。
他听到广播里说青蛙是益虫，我们要保护小青蛙。
听到这句话，小华赶快跑到鱼缸旁边，他端起鱼缸，来到池塘边，把小青蛙放回池塘里了。
放青蛙
一天，小华带着网兜到小河边捉了一只青蛙。
回到家，小华就坐在沙发上看书。
他听到广播里说要保护青蛙。
小华看看鱼缸里的小青蛙，决定要保护小青蛙，小华就到小河边把小青蛙放了。