幼儿园大班社会活动中国茶ppt课件
2024年幼儿园大班社会教案《茶》
2024年幼儿园大班社会教案《茶》
教学目标
•认识茶叶，了解茶叶的来源和制作方法；
•了解中国茶文化的传统和特点；
•培养幼儿的观察力和想象力，启发其对茶文化的兴趣。
教学准备
•茶叶样本和图片；
•茶具和茶叶制作的图片或模型；
•有关茶文化的图书、视频等资料；
•茶杯、茶壶等茶具；
•彩色笔、纸、剪刀等制作工具。
教学活动安排
第一课时：认识茶叶
1.展示各种茶叶样本和图片，让幼儿认识不同种类的茶叶；
2.讲解茶叶的来源和制作过程，引导幼儿了解茶叶的基本知识；
3.进行茶叶品尝活动，让幼儿感受茶叶的味道和香气。
第二课时：了解中国茶文化
1.讲解中国茶文化的传统和特点，介绍不同茶文化背后的故事；
2.观看有关中国茶文化的视频或图片，带领幼儿走进中国茶的世界；
3.制作茶叶文化主题的手工作品，激发幼儿的创造力和想象力。
第三课时：体验茶道
1.准备茶具和茶叶，讲解茶道的茶具和倒茶的礼仪；
2.分组进行茶道表演，让幼儿模仿倒茶的动作和礼仪；
3.进行茶道体验活动，让幼儿亲自动手尝试倒茶，体验中国传统茶道的
乐趣。
教学反思与评价
通过本次社会教案《茶》，幼儿不仅认识了茶叶的来源和制作过程，了解了中国茶文化的传统和特点，还体验了茶道的魅力，培养了观察力、想象力和团队合作能力。
希望通过这次教学活动，可以引发幼儿对茶文化的兴趣，激发他们对中国传统文化的热爱和探索欲望。
幼儿园大班主题活动：《中国茶香》
幼儿园大班主题活动：《中国茶香》教学目标：1. 让孩子们了解中国茶文化的起源和发展，激发他们对中国传统文化的兴趣。
2. 学习基本的茶叶分类和泡茶方法，培养他们的实践操作能力和观察力。
3. 通过品茶活动，提升孩子们的味觉感知和审美能力。
4. 培养孩子们的分享和尊重他人的好习惯。
教学内容：1. 中国茶文化的简要介绍2. 茶叶的种类和特点（如绿茶、红茶、乌龙茶等）3. 泡茶的基本步骤和技巧4. 品茶的方法和礼仪教学准备：1. 各种茶叶样品（绿茶、红茶、乌龙茶等）2. 泡茶所需器具（茶壶、茶杯、茶盘、茶匙等）3. 有关中国茶文化的图片和视频资料4. 孩子们自己的小茶杯教学过程：1. 引入主题：通过播放中国茶文化的视频或展示相关图片，引发孩子们对中国茶文化的好奇和兴趣。
2. 讲解茶文化：简单介绍中国茶文化的起源和发展，以及茶叶的种类和特点。
3. 实践操作：教师示范泡茶的步骤和技巧，然后让孩子们自己动手尝试泡茶。
4. 品茶活动：引导孩子们按照正确的品茶方法品尝自己泡的茶，体验不同的茶香和口感。
5. 分享和讨论：鼓励孩子们分享自己的泡茶和品茶体验，以及对茶文化的理解和感受。
教学延伸：1. 组织孩子们画出自己心中的茶文化，或者制作茶艺手工制品。
2. 邀请家长来幼儿园参与茶艺活动，增进亲子间的互动和交流。
教学总结：回顾本节课的主要内容和活动，强调中国茶文化的丰富多样和深远影响，以及泡茶和品茶的乐趣和意义。
教学评估：1. 观察孩子们在泡茶和品茶过程中的参与度和专注度，以及他们的实践操作能力和观察力。
2. 通过孩子们的分享和讨论，了解他们对中国茶文化的理解和感受，以及他们在活动中获得的知识和技能。
3. 收集家长的反馈意见，了解他们对孩子在茶艺活动中的表现和进步的看法。
幼儿园大班社会课教案《中国茶文化》含反思
幼儿园大班社会课教案《中国茶文化》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要涉及中国茶文化的相关内容。
具体包括教材第四章第二节《中国茶文化的传承与发展》，详细内容为：介绍中国茶叶的种类、泡茶方法、茶道礼仪以及茶文化在日常生活中的体现。
二、教学目标1. 了解中国茶文化的起源、发展及种类，培养幼儿对传统文化的认知和兴趣。
2. 学习泡茶的基本方法，培养幼儿的生活技能，提高他们的动手操作能力。
3. 感受茶道礼仪，培养幼儿的文明素养，增强他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：泡茶方法的掌握、茶道礼仪的理解。
教学重点：茶叶的种类、茶文化的传承与发展。
四、教具与学具准备教具：茶叶、茶具、多媒体设备、图片等。
学具：笔记本、彩笔、卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示各种茶叶，引导幼儿观察、交流，激发他们对茶文化的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍茶叶的种类、泡茶方法、茶道礼仪等，让幼儿了解中国茶文化的基本知识。
3. 实践操作（10分钟）指导幼儿动手泡茶，体验泡茶的乐趣，培养他们的生活技能。
4. 例题讲解（5分钟）通过讲解一道关于茶道礼仪的例题，帮助幼儿理解茶道礼仪在日常生活中的重要性。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相交流泡茶的心得，分享茶道礼仪的理解，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《中国茶文化》2. 内容：茶叶种类：绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶等。
泡茶方法：选茶、温杯、投茶、注水、品鉴等。
茶道礼仪：尊重他人、谦逊有礼、举止优雅等。
七、作业设计1. 作业题目：请你为家人泡一杯茶，并记录泡茶过程和心得。
答案示例：茶叶种类：绿茶泡茶过程：选茶→温杯→投茶→注水→品鉴心得：泡茶过程中，我学会了如何控制水温、把握投茶时间，感受到了茶香四溢的愉悦。
2. 拓展作业：了解家乡的茶文化，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，让幼儿了解了中国茶文化，培养了他们的生活技能和社交能力。
大班社会活动社会教案《中国茶香》
大班社会活动《中国茶香》第一章：活动背景1.1 活动主题：了解中国茶文化，培养幼儿对茶艺的兴趣。
1.2 活动目标：1.2.1 认知目标：让幼儿了解茶叶的种类、生长过程和泡茶的基本方法。
1.2.2 技能目标：培养幼儿正确的泡茶、品茶礼仪。
1.2.3 情感目标：培养幼儿对中国茶文化的热爱，增强民族自豪感。
第二章：活动准备2.1 环境准备：创设一个安静、舒适的环境，准备一张茶桌、几把小椅子、茶叶、茶具等。
2.2 材料准备：茶叶、茶具、泡茶壶、水、茶杯、茶盘等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示茶叶，引导幼儿观察茶叶的外形、颜色、气味等特征，激发幼儿的兴趣。
3.2 茶叶的生长过程：教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍茶叶的生长过程，让幼儿了解茶叶的来源。
3.3 泡茶方法：教师演示正确的泡茶方法，引导幼儿观察并学习泡茶的基本步骤。
3.5 幼儿实践：分组让幼儿亲自泡茶、品茶，教师巡回指导。
第四章：活动总结4.1 回顾活动内容：教师引导幼儿回顾本次活动，巩固所学知识。
4.2 交流感受：让幼儿谈谈在活动中的感受，分享自己的体验。
4.3 总结提升：教师总结本次活动，强调茶文化的意义，激发幼儿对中国茶文化的兴趣。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于茶叶的信息，了解不同种类的茶叶。
5.2 区域活动：在区角活动中，设置茶艺区，让幼儿在自由活动时间体验泡茶、品茶等活动。
5.3 茶艺表演：组织一次茶艺表演活动，让幼儿展示所学技艺，增强自信心。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过评价了解幼儿对茶叶知识、泡茶技能和品茶礼仪的掌握程度。
6.2 评价方法：6.2.1 观察法：教师在活动中观察幼儿的操作行为，评价其泡茶技能和品茶礼仪的掌握情况。
6.2.2 问答法：教师针对茶叶知识、泡茶方法和品茶礼仪等方面的问题，对幼儿进行问答，了解其掌握程度。
6.2.3 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，分享彼此的体验和收获。
《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案
《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容《中国茶香》社会活动，选取了我国传统文化中独具特色的茶文化作为教学内容。
主要涉及教材《幼儿园大班社会实践活动》第五单元“我们的传统文化”，具体包括第三章“生活中的传统文化”中的第一节“中国茶文化”。
详细内容涉及茶的起源、种类、泡茶技艺、茶道礼仪以及茶与健康等。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国茶文化，感受茶文化的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过学习泡茶技艺和茶道礼仪，提高幼儿的动手能力和生活技能，培养幼儿的礼仪素养。
3. 增进幼儿对茶与健康知识的了解，培养幼儿的健康生活观念。
三、教学难点与重点重点：茶的起源、种类、泡茶技艺、茶道礼仪。
难点：泡茶技艺的掌握和茶道礼仪的实践。
四、教具与学具准备教具：茶叶、茶具、视频资料、PPT课件。
学具：每组一套茶具、茶叶、热水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放茶叶种植、采摘、制茶的视频，让幼儿了解茶叶的来源，激发幼儿对茶文化的兴趣。
2. 茶文化知识讲解（10分钟）（1）介绍茶的起源和种类。
（2）讲解泡茶技艺和茶道礼仪。
（3）讲解茶与健康的关系。
3. 例题讲解（5分钟）以绿茶为例，演示泡茶过程，讲解泡茶注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行泡茶实践，教师巡回指导。
每组推荐一名代表进行泡茶展示，其他幼儿评价。
六、板书设计1. 茶的起源与种类2. 泡茶技艺3. 茶道礼仪4. 茶与健康七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家人介绍今天学到的茶文化知识，并尝试为家人泡一杯茶。
答案：根据课堂所学，向家人介绍茶的起源、种类、泡茶技艺、茶道礼仪等内容，并亲自为家人泡茶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否合适，教学内容是否适度，以便进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长参加茶文化活动，如参观茶园、学习茶艺表演等，进一步了解和传承中国茶文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学活动中，泡茶技艺的掌握和茶道礼仪的实践是难点和重点。
《中国茶》幼儿园班本课程PPT课件
幼儿园班本课程活动
每一口茶，都是大自然的馈赠，是时间的沉淀，是 文化的传承。每一口茶，都是大自然的馈赠，是时 间的沉淀，是文化的传承。每一口茶，都是大自然 的馈赠，是时间的沉淀，是文化的传承。每一口茶， 都是大自然的馈赠，是时间的沉淀，是文化的传承。 每一口茶，都是大自然的馈赠，是时间的沉淀，是 文化的传承。
等待的过程也是可贵的，孩子的延迟 满足也是考验呀 终于等到了茶，闻一闻、尝一尝、品 一品、说一说。 孩子就是通过五感习得生活经验的， 只有通过切身体会才会永远记住。
孩子还学会了敬茶奉茶
茶之善
我们的茶艺馆开业啦
为了让孩子能够更加深入了解茶，鼓励孩子创办了一家小 茶馆，让小茶馆顺利开业，孩子和老师一起精心准备。
在茶叶博览会里有许许多多、形态各 异的茶具，有圆形的、有长方形的， 有大的、有小的。
“这个茶壶好漂亮呀！有 各种各样的颜色！他们的 形状也不一样呢！”
“看，这些茶叶像小山丘一样！让我 来闻一闻茶香！”
“这个茶砖好大，像不像 盖房子的砖头？”
ห้องสมุดไป่ตู้ 茶之真
探索茶艺馆
茶艺馆到底是什么样呢？让我们一同来到茶艺馆真真切切 地去感受茶的魅力！对茶有了一定了解之后，我们带着孩 子看看茶是怎么泡出来的呢？老师和我们一起的茶艺馆之 旅开始啦！
每一口茶，都是大自然的馈赠，是时间的沉淀，是 文化的传承。每一口茶，都是大自然的馈赠，是时 间的沉淀，是文化的传承。每一口茶，都是大自然 的馈赠，是时间的沉淀，是文化的传承。
茶之史
你们知道茶叶的由来吗？
每一口茶，都是大自然的馈赠，是时间的沉淀，是文化的 传承。每一口茶，都是大自然的馈赠，是时间的沉淀，是 文化的传承。
茶之趣
茶水中国画
大班社会《中国茶文化》课件+教案
大班社会《中国茶文化》课件+教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的传统文化》，详细内容为“中国茶文化”。
通过学习，让幼儿了解中国茶文化的历史、种类及泡茶礼仪，培养幼儿对传统文化的认识和尊重。
二、教学目标1. 知道中国是茶的故乡，了解茶的种类和泡茶的基本礼仪。
2. 学会简单泡茶，并能够向他人介绍中国茶文化。
3. 感受茶文化的魅力，培养对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：泡茶的礼仪和技巧。
教学重点：茶的种类、历史及泡茶的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：茶叶、茶具、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中国茶山的美丽图片，引出茶文化的话题，激发幼儿兴趣。
2. 茶文化讲解：（1）介绍中国茶文化的历史、种类。
（2）展示茶叶实物，让幼儿观察、闻香、品尝。
3. 泡茶演示：（1）展示泡茶的基本步骤。
（2）邀请幼儿上台体验泡茶，并讲解泡茶礼仪。
4. 随堂练习：让幼儿分组进行泡茶练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解：以绿茶、红茶为例，讲解泡茶的水温、时间等要点。
六、板书设计1. 中国茶文化2. 内容：（1）茶的历史与种类（2）泡茶的基本步骤（3）泡茶礼仪七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍本节课所学内容，并尝试为家人泡茶。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在泡茶练习中的表现，针对不足之处进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观茶园，了解茶叶的生长过程。
（2）开展亲子活动，让家长与幼儿共同体验泡茶乐趣，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿收集茶叶包装盒，进行创意设计，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：泡茶的礼仪和技巧。
2. 教学过程：泡茶演示和随堂练习。
3. 作业设计：作业的实践性和亲子互动。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在泡茶练习中的不足之处进行个别指导。
一、泡茶的礼仪和技巧1. 泡茶礼仪：双手递茶具，表示尊重。
幼儿园大班社会课教案《中国茶文化》含反思
幼儿园大班社会课教案《中国茶文化》含反思Title: Introduction to Chinese Tea CultureGrade Level: Senior KindergartenObjectives:1. Students will be able to identify different types of tea and their preparation methods.2. Students will be able to understand the significance of tea in Chinese culture.3. Students will learn about the basic etiquettes of drinking tea.Materials:1. A variety of tea types (green, black, oolong, etc.)2. Tea pot and cups3. A tea tray4. Tea leaves5. A video or book depicting Chinese tea cultureProcedure:1. Warm-up: Introduction to tea (5 mins)- Show students different types of tea and have them identify the color and smell.- Ask students if they have ever tried tea before and what kind.2. The history of tea in China (10 mins)- Show a video or book about the history of tea in China.- Discuss with the class how tea became a part of Chinese culture.3. Types of tea and preparation methods (15 mins)- Show students different types of tea and their preparation methods.- Have students practice making tea by filling the tea pot with water, adding tea leaves, and pouring tea into cups.4. Basic etiquettes of drinking tea (10 mins)- Discuss with the class the basic etiquettes of drinking tea, such as pouring tea for others before themselves and using both hands to hold the cup.- Practice drinking tea in a polite manner.5. Reflection (10 mins)- Ask students to share what they learned from the lesson.- Have students reflect on the significance of tea in Chinese culture and how they might incorporate some of the etiquettes they learned into their own lives.Assessment:- Students will be assessed on their ability toidentify different types of tea and their preparation methods, as well as their understanding of the significance of tea in Chinese culture and ability to practice basic etiquettes of drinking tea during the lesson.Reflection:Overall, this lesson on Chinese tea culture was a success. The students were engaged and excited to try different types of tea and practice their preparation methods. The video or book depicting Chinese tea culture helped to provide context for the lesson and explain the significance of tea in Chinese culture. The reflection portion of the lesson was especially important, as it allowed students to understand how they can apply the etiquettes they learned to their own lives. One thing I would change for future lessons is to have more hands-on activities, such as a tea tasting or tea ceremony, to further reinforce the lesson's concepts.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人生好比台阶，只有一步一个阶梯踏踏实实的前进，才能达到最
终的顶峰。有时候，迈上一个台阶就很困难，每一次的历练都是人生 的考验，偷懒的人要是想一下迈过所有台阶，就算侥幸没摔倒，也会 在中途因为力竭而倒下。
我们应该勇于挑战人生，不要畏惧人生留给我们的重重困难与痛
茶文化的内涵其实就是中国文化的内涵的一种具体表现， 谈茶文化必须结合中国汉文化而论之。中国素有礼仪之 邦之称谓，茶文化的精神内涵即是通过沏茶、赏茶、闻 茶、饮茶、品茶等习惯和中华的文化内涵和礼仪相结合 形成的一种具有鲜明中国文化特征的一种文化现象，也 可以说是一种礼节现象。
茶文化是中国具有代表性的传统文化。中国不仅是茶叶 的原产地之一，而且，在我国不同的民族，不同的地区， 至今仍有着丰富多样的饮茶习惯和风俗
中国的茶叶和饮茶方式在唐代就大量向国外传播的， 特别是对朝鲜的日本的影响很大，我国乌龙茶在日 本历久不衰，并在韩国和南亚深受青睐，花茶在中 东和俄罗斯广受欢迎。 随着二十一世纪的共饮料的消费，茶业发展将有辉 煌的前景。 如今我国茶叶发展成一种产业，茶叶消费已开始向 多元化和有益健康的方向，几千年来中国不但积累 了大量关于茶叶种植、生产的物质文化、更积累了 丰富的有关茶的精神文化，这就是中国特有的茶文 化，属于文化学范畴。
中国茶
1 .了解茶的起源
2. 学习历史悠久的中国茶文化、十大名 茶以及地方茶。
3. 查询有关茶的知识，认识现今茶文 化带来的的深远影响 4. 探索茶与人生，从茶身上找寻人生 的精神
原产于中国的西南山区，到汉代许多地 方已开始人工种茶。至唐代，中国茶的 生产种植进一步扩大，饮茶的风尚也从 南方扩大到不产茶的北方，同时进一步 传到边疆各地。唐王朝视茶为重要财源， 以茶换马，这一举措促进了茶的发展。 据《茶经》记载：唐时，全国已形成八 大茶区。
十大中国名茶分别为：西湖龙井、黄山毛峰、铁观 音、洞庭碧螺春、信阳毛尖、祁门功夫、武夷岩茶、 六安瓜片、太平猴魁、君山银针。
各种各样的茶具
包括茶叶品评技法、艺术操作
手段的鉴赏、品茗美好环境的领略等整个品茶 过程的美好意境。
其过程体现形式和精神的相互统一，是饮
茶活动过程2 中形成的文化现象。它起源久远， 历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。全世 界有一百多个国家和地区的居民都喜爱品茗。 有的地方把饮茶品茗作为一种艺术享受来推广。 各国的饮茶方法相同，各有千秋。中国人民历 来就有“客来敬茶”的习惯，这充分反映出中 华民族的文明和礼貌。
研究课题之探索茶与人生
沏一杯清茶，看一缕缕雾气袅袅升起， 这，可以是一个人瞬间的全部。杯中 散发着缕缕清香，沁人心脾。滚烫的 开水使杯中的茶全部舒展开来，人生，
便如这杯清茶……
品读一杯茶，读的是心情，赏的是 沉浮 读一杯茶，读的是心情，赏的 是沉浮, 看着茶叶的沉浮，品出人 生的坎坷。 看着茶叶的沉浮，品出 人生的坎坷。 每当将茶叶放入滚水 中，卷起的叶在水中舒展， 每当将 茶叶放入滚水中，卷起的叶在水中 舒展. 犹如骨朵受到刺激激情开放，生长 的疼痛，成熟的喜悦。 犹如骨朵受到刺激激情开放，生长 的疼痛，成熟的喜悦。 褶皱在平展， 暗灰在复绿， 褶皱在平展，暗灰在 复绿， 释放出沉睡的绿素，激情挥 洒。
日本茶道源自中国。日本茶道 是在“日常茶饭事”的基础上 发展起来的，它将日常生活行 为与宗教、哲学、伦理和美学 熔为一炉，成为一门综合性的 文化艺术活动。它不仅仅是物 质享受，而且通过茶会，学习 茶礼，陶冶性情，培养人的审 美观和道德观念。
韩国茶文化起源中国， 高丽时期是韩国饮茶的 全盛时期， 茶已不可或缺，民间饮茶风气已 相当普遍的联系。茶文化是两国源远流长的 文化交流内容之一，近年来，常来中国，率 团表演韩国传统茶礼。中国亦到韩国访问、 进行交流。
喝茶是为了解渴、品茶是为 了怡情。生活里，有时像在 喝茶，是为满足生存的需要。 有时像在品茗，却是为调节 心灵的需求。从苦到甜、从 浓到淡，其实只是一个过程。 酸甜苦涩、波澜起伏......，具 在其中。
喝茶时通常会觉得第一 口很苦、一直喝下去才会品 出深藏其中的清香。之所以 一直喝下去，仅仅只为忘记 第一口的苦涩。品茶要有一 个好的心境、人生要有一个 好心情。
苦，它并不是希望因此打垮我们，让我们成为人生的俘虏，它更大的 愿望是希望我们可以越过这些障碍，不断的磨练我们自己，从而成就 我们真正的自己。
人生这个庞大的词，或许可以成为你的朋友，带给你一切你想要 的，获取也可以成为你的恶魔，带走一切你曾想的……
人生犹如品茶。别虚度了此生，错过了茶香！
感谢您的下载!
在古代，中国茶是一种重要的国际 交往的商品和礼品。到唐代时，饮茶习 俗已东达日本、朝鲜，南达东南亚一些 国家，西到西亚、北非、南欧。现在， 世界各国对“茶”的读音，基本是中国 的广东语、福建厦门语和现代普通话的 “茶”字的语音茶叶加工工艺不同， 茶叶中的内含成分茶多酚氧化程度不同，品质叶不 同，把茶叶分为绿茶、红茶、青茶、黄茶、白茶、 黑茶六大类茶， 将不同省、区所产的茶叶分为浙茶，闽茶，台茶， 滇茶，赣茶，徽茶等，如普洱，滇红功夫等属于滇 茶，铁观音、黄金桂、肉桂等属于闽茶。