《力的概念和作用效果》练习题
八年级物理《力的概念、效果、三要素》强化训练
八年级物理《力的概念、效果、三要素》强化训练1. 关于力的作用，下列说法正确的是（）A.力对物体的作用效果完全由力的大小决定B.两物体要发生力的作用必须接触C.静止的物体一定没有受到力的作用D.力是改变物体运动状态的原因2. 在发生力的作用时，以下说法正确的是（）A.可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体B.只要有受力物体就行，可以没有施力物体C.只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系D.一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了3. 的力大约等于（）A.拿起一支钢笔所用的力B.拿起两个鸡蛋所用的力C.提起一个书包所用的力D.拉动一辆人力车所用的力4. 弹簧测力计是直接测量下列哪一物理量的工具（）A.力B.质量C.密度D.温度5. 鱼上钩后，小明提起渔竿，此时鱼受到的拉力的施力物体是（）A.小明B.渔竿C.渔线D.渔钩6. 用电线把电灯挂在天花板下面，电灯受到拉力的施力物体是（）A.天花板B.地球C.电线D.电灯7. 关于力的知识，下列说法中不正确的是（）A.用手捏一个空矿泉水瓶，瓶变瘪了，表明力可以改变物体的形状B.足球运动员用力把足球踢向远方，表明力可以改变物体的运动状态C.人推车时，同时人也受到车对人的推力D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用8. 下列有关力的说法中，正确的是（）A.人用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力 B.用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变C.只要物体是运动的，就一定有力对它作用D.物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用9. 下列关于力的说法正确的是（）A.单独一个物体可以产生力B.两个物体接触就会产生力C.力作用在物体上一定能改变其运动状态D.物体形状改变一定受到了力10. 下列关于力的说法中，正确的是（）A.只要力的大小相同，力的作用效果就相同B.重力的方向总是垂直向下C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.力的存在离不开两个相互作用的物体11. 足球运动中蕴含许多物理知识。
七下第二章3456节知识点及练习题
七下第二章3、4、5、6节知识点及练习题第三节力的存在第四节力的图示一、力的作用效果（F）1．力的概念：力是物体对物体的相互作用。
A对B施加一个力，同时B也对A施加一个力，这两个力同时产生，同时消失，大小相等，方向相反。
在这两个力中，必定有施力物体和受力物体，施力物体和受力物体是相对的。
2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（但是不一定接触，比如电磁力，重力）。
3．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（发生形变）。
说明：物体的运动状态是否改变指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
力的作用效果由力的三要素共同决定！5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
6．力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长的长度（不是弹簧的长度）与所受的拉力成正比。
7．力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8．力的表示法：A 力的图示（精确表示）：画法：“四定两标”，一定：受力物体，二定：作用点（一般画在物体几何中心）三定：标度，四定：根据标度画出力的线段长度，一标：在线段末端标出箭头，即力的方向，二标：标出力的大小和方向。
注意：标度选择要合适，有角度的力要标出角度，若一个物体受到几个力，应该只选择一个标度，并把这些力的图示画在一个图中，作图要用铅笔和直尺，禁用黑笔！！！B 力的示意图（粗略表示）：只关心力的方向，不关心大小，即在物体力的方向上画一个箭头表示力。
9. 弹力（1）定义：物体发生弹性形变时产生的力即弹力。
压力，支持力，绳子的拉力都属于弹力。
（2）大小：在弹性限度内，形变越大，产生的弹力越大。
力的作用效果习题及答案
力的作用效果习题及答案一、填空题1．力是物体_____________;物体间力的作用总是________的；每一个力都有施力物体和________________.2．力的作用效果是___________________和使物体发生___________。
3．用脚踢足球，球飞走了是由于__________对____________的作用力的结果，脚感到痛是_________对_________的作用的效果。
以上事实说明力的产生离不开__________,物体间力的作用是_________。
4．测量力的大小的工具叫做__________ ;实验室里常用测量力的仪器是__________.5．使用弹簧秤时要注意看清它的________ ,加在弹簧秤上的力不许超过它的________，否则将会________弹簧秤。
6．弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的__________跟受到的拉力成正比。
7．一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧长_______厘米，没有受到拉力时，弹簧长_________厘米。
二、选择题8．甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相反的方向拉测力计，测力计的示数为：（)Ａ.400牛顿; B.200牛顿； C.100牛顿； D.0牛顿.9．在湖面上划船时，使船前进的力是：（)Ａ船的重力；Ｂ船对水的作用力；Ｃ水直接对船身的作用力；Ｄ水对浆的推力。
10．关于力的概念,下列说法中正确的是：( ）A两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；B两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；C有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；D力不能脱离物体而独立存在.三、作图题用力的示意图画出放在水平地面上的木箱受到的力。
参考答案:一、1．对物体的作用、相互、受力物体;2．改变运动状态、形变；3．脚、足球、足球、脚、物体、相互；4．测力计、弹簧秤；5．量程、量程、损坏；6．伸长的长度；7．7、5二、8．B；9．D；10．D三、略。
初二物理力的练习题及答案
初二物理力的练习题及答案一、选择题1. 下面哪个选项最能正确描述物理力？A) 物体快速移动时产生的力B) 物体之间相互作用的结果C) 人的身体素质和肌肉的能力D) 对物体施加的推或拉的结果答案：B) 物体之间相互作用的结果2. 物理力的单位是什么？A) 米/秒B) 千克/立方米C) 焦耳D) 牛顿答案：D) 牛顿3. 以下哪个能量可以帮助我们做功？A) 动能B) 电能C) 热能D) 潜能答案：A) 动能4. 在施加力的作用下物体发生加速度，那么对应力的变化是什么？A) 力变大B) 力变小C) 力不变D) 无法确定答案：C) 力不变二、填空题1. 力的大小用什么量进行度量？答案：牛顿2. 力的方向如何表示？答案：向量箭头3. 如果物体的质量保持不变，施加在物体上的力越大，引起物体加速度的变化越__________。
答案：大4. 物理力可以是接触力，也可以是_____________力。
答案：非接触力三、解答题1. 描述力的三要素，并附上相应的单位。
答案：力的三要素包括大小、方向和作用点。
力的大小用牛顿(N)来表示，力的方向用向量箭头表示，作用点表示力的作用位置。
2. 通过举例说明物理力是如何影响物体运动的。
答案：举例：当我们用力推动一辆停放在路边的自行车时，我们施加在自行车上的力会使它发生加速度，从而开始运动起来。
如果我们用力拉扯物体，物体也会受到力的作用而产生加速度。
在这两种情况下，力都是使物体发生运动的推动力。
3. 解释为什么我们需要考虑力的方向和大小来描述物理力。
答案：考虑力的方向是因为力是一种矢量量，它具有大小和方向。
物理力的方向决定了物体受力的方向和运动的方向。
考虑力的大小是因为力的大小直接影响物体受力的强弱和物体的运动状态变化。
四、应用题1. 一个人想把一辆质量为20千克的自行车从静止推到匀速运动的状态，如果地面摩擦力的大小为10牛顿，他所需施加的推力是多少？答案：物体处于匀速运动状态时，推力等于摩擦力的大小。
八年级物理下册《力》练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《力》练习题及答案（人教版）一、单选题1．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动。
以下情景描述中，能说明力可以改变物体形状的是（）A．足球在空中沿弧线飞行B．守门员抱住飞来的足球C．被踩在脚下的足球变扁D．足球在草地上越滚越慢2．下列运动情景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A．足球在空中成弧线落下B．跳水运动员向下压弯跳板C．在地面上的课桌保持静止D．篮球碰到篮板后改变运动方向3．如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的B．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力C．运动员用头顶足球运动方向的改变，不属于改变物体的运动状态D．守门员抱住飞来的足球，不属于改变物体的运动状态4．如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同，其中一个力的大小为8 牛，那么这两个力的合力（）A．一定等于零B．一定等于16 牛C．可能等于零D．可能等于16牛5．如图所示是类似课本中的一幅图，小孩力气小，一根弹簧也拉不长；运动员力气大，很容易拉长三根弹簧通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．方向有关C．作用点有关D．大小、方向、作用点都有关6．小明在体育考试中选择了游泳项目。
他在练习游泳时，用手向后划水的过程中，使他向前运动的力的施力物体是（）A．地球B．手C．脚D．水7．同学们在预习“力”时，有同学提出“互不接触的两个物体间是否存在着力的作用”，并从实验室借来两块磁铁，将其相互靠近一下，发现两块磁铁相互排斥。
其中“相互靠近一下”这一过程属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想C．进行实验D．得出结论8．如图中表明力的作用效果是用来改变物体运动状态的是（）A．用力踢球，球被踢飞B．弯折物体，物体变形C．拉伸弹簧，弹簧伸长D．用力握排球9．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F l=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（）A．ab B．bd C．ac D．ad10．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短。
初中物理八年级下册力学经典习题(附解析)
初中物理八年级下册力学经典习题（附解析）教科版八年级物理第七章《力》7.1 力精选练习一、选择题1.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动；B.跳伞运动员在空中匀速下落；C.一个苹果从树上掉落；D.扔出去的铅球在空中运动【答案】B。
【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故不合题意。
B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，符合题意。
C、一个苹果从树上掉落，速度会越来越快，故不合题意。
D、扔出去的铅球在空中运动，速度会越来越慢，而且在重力的作用下做曲线运动，故不合题意。
故选B。
2.下列说法中不正确的是（）。
A．力是不能脱离物体而存在的；B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；C．施力物体施力在前，受力物体受力在后；D．两个物体发生力的作用不一定接触【答案】C。
【解析】力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力物体和受力物体，且两者的角色是可以互换的，由此可以判定各个说法是否正确，进而判定选项。
A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A 正确。
B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确。
C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误。
D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D 正确。
故选C。
3.关于力的概念，下列说法中正确的是（）。
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；D．力不能脱离物体而独立存在【答案】D。
【解析】A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错。
B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错。
C、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错。
小学科学练习题力与运动练习
小学科学练习题力与运动练习力与运动是科学中的重要概念，有助于我们理解物体的运动和相互作用。
下面是一些小学科学练习题，帮助你巩固对于力与运动的理解。
请认真阅读题目，并在题后提供你的答案。
练习题一：力的定义1. 请简单解释什么是力。
练习题二：力的单位2. 我们常用什么单位来表示力？练习题三：力的作用效果3. 力的作用效果主要有哪些？练习题四：力的衡量4. 什么是力的大小？力的大小与什么有关？练习题五：运动的原因5. 什么是运动？运动的原因是什么？练习题六：物体的相互作用6. 在物体之间的相互作用中，有哪些常见的反作用？练习题七：摩擦力7. 什么是摩擦力？请举例说明。
练习题八：重力和弹力8. 重力和弹力分别是指什么？你能列举一些重力和弹力的例子吗？练习题九：力的合成9. 当有多个力同时作用于一个物体上时，这些力的作用效果是如何相互影响的？练习题十：斜面上的物体10. 当一个物体静止在斜面上时，它和斜面之间的力是如何相互作用的？练习题答案：练习题一：力的定义1. 力是使物体发生运动、改变其形状或状态的因素。
练习题二：力的单位2. 我们常用牛顿（N）来表示力。
练习题三：力的作用效果3. 力的作用效果主要有推动物体运动、改变物体的速度和方向以及改变物体的形状。
练习题四：力的衡量4. 力的大小是指力的强度，它与物体的质量和加速度有关。
练习题五：运动的原因5. 运动是物体位置或形状的变化。
物体的运动是由力造成的，力可以改变物体的状态。
练习题六：物体的相互作用6. 在物体之间的相互作用中，常见的反作用有：拉一根弹簧，它会产生相等大小的反向拉力；两个物体发生碰撞时，它们会产生相互作用的力。
练习题七：摩擦力7. 摩擦力是两个物体表面接触时产生的阻碍运动的力。
例如，将一本书放在桌子上，它不会滑动，是由于桌面上的摩擦力使其保持静止。
练习题八：重力和弹力8. 重力是物体受到的地球吸引力，使其朝向地球的中心。
弹力是表面的物体由于被挤压或拉伸而受到的力。
第一章：力(力的概念)练习及答案
第一章：力(力的概念)练习及答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（第一章：力(力的概念)练习及答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一章：力一、力:一、选择题1．下列关于力的说法正确的是 [ ]A．一个力可能有两个施力物体B．不存在不受力的物体C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变D．物体发生形变时,一定受到力的作用2．关于力的说法,正确的是［］A．有力作用在物体上，其运动状态一定改变B．力是使物体产生形变的原因C．力的三要素相同，作用效果一定相同D．一对互相平衡的力一定是相同性质的力二、填空题7．放在桌上的书本，受到支持力的作用,其受力物体是______，施力物体是______;同时，书对桌面的压力，其受力物体是______,施力物体是______。
由此可见，一个物体既是______，又是______.8．下列各种力：（1）重力(2)拉力(3)支持力（4）弹力（5）浮力(6）摩擦力(7)动力(8）推力。
属于按力的性质分类的是______，属于按作用效果分类的是______(用序号填写）.二、重力一、选择题3．关于物体的重心，下列说法正确的是 [ ]A．物体的重心一定在物体上B．任何物体的重心都在它的几何中心上C．物体的形状发生改变其重心位置一定改变D．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变4．图1所示的ABC是木匠用的曲尺，它是用粗细不同、质量分布均匀，AB和BC相等的木料做成，D是AC连线的中点，E是AB的中点F和BC的中点G连线的中点,则曲尺的重心在[ ]A．B点 B．D点C．E点 D．G点5．关于重心的说法，正确的是［］A．重心就是物体内最重的一点B．物体的重心位置有可能变化C．把一物抬到高处，其重心在空间的位置也升高了D．背跃式跳高运动员，在跃过横杆时,其重心在身体之外6．关于重力的大小,以下说法正确的是 [ ］A．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力二、填空题9．重力是由于______而产生的,它的方向______，重力的作用点可认为作用在物体的______上.三、弹力一、选择题1．把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是 ( ) A．木块对桌面的压力就是木块受到的重力，施力物体是地球B．木块对桌面的弹力,是由于桌面发生形变而产生的C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡2．下列关于产生弹力的条件说法正确的是（ ) A．只要两个物体接触就一定产生弹力B．两物体间有弹力作用就一定是相互接触的C．只要物体发生形变就一定有弹力产生D．只有发生弹性形变的物体间才产生弹力3．弹簧秤竖直悬挂静止的小球，下面说法正确的是（）A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力C．小球重力的施力物体是弹簧D．弹簧对小球的弹力是由于弹簧发生形变引起的4．关于弹簧的劲度系数K，下列说法正确的是 ( ) A．与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，K值也越大B．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C．与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，K值越小D．与弹簧本身特性、所受拉力的大小、形变大小都有关5．关于物体对水平支持面的压力F，下列说法正确的是 ( ）A．F就是物体的重力B．F是由于支持面发生形变而产生的C．F的作用点在支持面上D．F的作用点在物体上6．已知物体甲和乙之间有弹力的作用，那么（ )A、物体甲和乙必定直接接触，且都发生形变B、物体甲和乙不一定直接接触,但必定都发生形变C、物体甲和乙必定直接接触，但不一定都发生形变D、物体中和乙不一定直接接触；也不一定都发生形变7. 关于物体对水平支持面的压力，下列说法正确的是（）A．压力从力的性质来看属于弹力 B．压力的作用点在物体上C．压力的方向竖直向下 D．压力就是物体重力的平衡力8。
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B)
7．(4分)(黑龙江中考)在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现： 用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变_____物__体__的__形__状_____；
用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 __物__体__的__运__动__状__态___。
8．(4分)(百色中考)运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物 体的______形__状______，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变 物体的_____运__动__状__态______。
③一个力的产生只涉及两个物体 ④一个物体也可以产生力的作用
A.②③ B．①④ C．②④ D．①③
14．(2分)如图所示，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝。球被顶 出去的过程中，施力物体是____头_____，受力物体是_____球_____。
15．(6分)唐朝诗人韩愈的《调张籍》中有这样一句：“蚍蜉撼大树， 可笑不自量！”“蚍蜉撼大树”一句中，施力物体是____蚍__蜉____，受力 物体是____大__树_____。“泰山压顶”是常用的一句成语，比喻遭遇到极 大的压力，其中施力物体是__的脚
C．水
D．以上答案都正确
11．(6分)(株洲中考)乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”(如图所
示)，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是(
C)
A．只改变了运动快慢
B．只改变了运动方向
C．运动快慢和运动方向都发生了变化
D．运动快慢和运动方向都不发生变化
12．(6分)在桌面上的书本，受到“桌面对它的支持力”，这个力的施 力物体和受力物体分别是( B )
3．在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动 的快慢或方向发生变化，这几种情况都叫做“物体的运动状态 ”____发__生__了__变__化_______。
4．力能改变物体的形状，力还可以改变物体的_____运__动__状__态_____。
知识点一 力 1．(7分)关于力的概念，下列哪句话是错误的( A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力
A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动 C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
6．(7分)以下是我们生活中常见到的几种现象： ①篮球撞击在篮板上被弹回。 ②用力揉面团，面团形状发生变化。 ③用力握小球，球变瘪了。 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( A．①② B．①④ C．②③ D．②④
C)
2．(7分)放在桌面上的书本，受到“桌面对它的支持力”，这个力的
施力物体和受力物体分别是(
B)
A．书本 桌面
B．桌面 书本
C．地球 书本
D．书本 地球
3．(7分)(导学号36784000)托起下列哪一个物体所用的力最接近 1
N(
A)
A．一袋方便面 B．一张学生用的板凳
C．一枚大头针 D．一块砖
八年级下册物理（人教版）
第七章 力
第1节 力
第1课时 力的概念和作用效果
1．力是物体对物体的____作__用______。发生作用的两个物体，一个是 ____施__力_____物体，另一个是______受__力______物体。
2．在物理学中，力用符号_____F____表示，它的单位是____牛__顿____， 简称__牛____，符号是___N____。托起两个鸡蛋所用的力大约是___1__N。
A．书本 桌面 B．桌面 书本 C．地球 书本 D．书本 地球
13．(6分)(导学号36784002)在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反 方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表所示。其中正确的 观点有( A )
正方
反方
①两个物体相接触，就一定有力 ②两个物体相接触，但不一定有力
的作用
的作用
16．(2分)(导学号36784003)(德州中考)2017年4月20日，“天舟一号” 货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图所示， 对接过程中，“天舟一号”多处向外喷气，调节运行姿态，此过程利用 的力学知识：______力__可__以__改__变__物__体__的__运__动__状__态_________(填一条即可)。
17．(10分)(导学号36784004)(河北中考)用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的 橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变。
器 材 的 安 装 ： __往_厚__玻__璃__瓶__内_盛__满__水__，__瓶_口__用__带__有__细_玻__璃__管__的__橡_胶__塞__塞__严__ 。 操作的方法：_____用__手__挤__压__瓶__壁__，__观__察__细__玻__璃__管__中__水__柱__的__变__化_______。 观察的现象：___细__玻__璃__管__内__升__起__水__柱________。 玻璃瓶发生微小形变的原因：______力__可__以__改__变__物__体__的__形__状_________。
9．(6分)下列关于力的说法错误的是( C ) A．一个物体不能发生力的作用 B．施力物体同时也一定是受力物体 C．力是可以脱离物体存在的 D．力可以改变物体的形状或改变物体的运动状态
10．(6分)游泳是一项极好的健身运动。如图所示，人向后划水就能向
前进。使人前进的力的施力物体是( A．人的手
知识点二 力的作用效果
4 ．(7 分)( 北海中考 ) 下列现象说明力可以改变物体运动状态的是
(
A)
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．撑竿跳高时运动员把竿压弯
5．(7分)(导学号36784001)下列四个事例中，其中与另外三个力所产 生的作用效果不同的是( A )