医生培训计划
2024年医院年度培训计划范文（三篇）
2024年医院年度培训计划范文为认真____上饶市卫生局有关文件精神，进一步增强我乡卫生院公共卫生的服务能力建设，规范在职医生培训工作管理，保证培训的质量与效果，结合我院实际情况，特制定本培训计划。
一、培训目标以开展我院医生全员在岗培训为手段，以农村卫生适宜技术内容为重点，使医生掌握安全、有效、方便、价廉的卫生适宜技术，不断充实提高我院医生业务技术水平，促进农村卫生适宜技术在基层的推广普及和规范使用。
二、培训对象经注册在我乡的医院所有医护人员，包括从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。
三、以人民____出版的第八版教材为主，基本掌握农村多发病、常见病诊治知识和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本知识。
四、培训时间卫生院人员在每月____号和30好下午13;00-14;00，集中业务学习。
乡村医生每月____日为培训例会时间，上午9：00准时开始，若时间有变动另行通知。
今年内，继续加强继续医学教育，使卫生技术人员的知识结构不断优化。
医院将在今后工作中，提高教育投入，加大支持力度，促进在职卫生技术人员不断的掌握新技术、新知识、新理论。
继续参加卫生局举办的全科医生转岗培训，选派年轻的医生参加，今年，我院报名参加全科医生转岗培训有两名医生，医院将在各方面给予积极支持，直至培训结束。
五、____管理卫生院院委会____实施，负责制定全院医生年度在岗培训计划，____实施全乡在岗乡村医生培训。
六、保障措施1、严格考核。
对培训对象加强管理和考核，严格考勤制度，对参训人员做好考勤记录，未达到培训时间的必须补训;严格工作纪律，培训期间要着装整洁、举止端庄，尊重培训教师;严格目标考核，所有参加培训的人员必须如期完成规定的培训内容。
2、奖惩措施奖励：培训期结束，对效果显著的医生进行奖励;惩处：对于拒不参加培训的医生，卫生院将根据《乡村医生从业管理条例》和《医疗机构管理条例》的有关规定进行处罚。
3、工作要求。
乡村医生是我镇一支重要的卫生队伍，是捍卫我镇____万农民身心健康的第一道屏障，在农村医疗、预防、保健和突发公共卫生事件处理中发挥着重要的作用。
专科医生的培训计划
专科医生的培训计划第一部分：入门阶段1. 医学基础知识学习在医学专科培训的入门阶段，学员们将接受大量的医学基础知识的学习，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等方面的知识。
学员们将在这一阶段建立起对人体组织结构和功能的初步认识，为进一步的专业学习打下坚实的基础。
2. 临床实习学员们将通过临床实习的方式，积累实际的临床医疗经验，了解各种常见病症的诊断和治疗方法，并有机会观摩和参与各种医疗操作。
通过实际操作，学员们将能够更好地理解医学知识，提高临床操作技能和医疗思维能力。
第二部分：专业学习阶段1. 专科知识学习在专科医生培训的专业学习阶段，学员们将学习和深化各自专科的相关知识，包括诊断学、治疗学、预防学等方面的专业知识。
学员们将通过系统的学习和实践，掌握各种专科病症的诊断和治疗技术。
2. 实践病例分析学员们将通过实践病例分析的方式，对真实临床病例进行深入讨论和分析，了解各种疾病的临床表现、诊断要点、治疗原则和注意事项。
通过分析不同病例，学员们将培养解决临床问题的能力和专业判断力。
第三部分：临床实训阶段1. 临床技能训练学员们将进行各种临床技能的训练，包括常见病症的诊断和治疗操作、手术操作、急救技能等。
通过系统的训练，学员们将提高自己的临床操作技能和手眼协调能力。
2. 临床轮转实习学员们将进行临床轮转实习，参与各种临床科室的工作，了解各种疾病的诊断和治疗流程，接受各种医疗技能和经验的传授。
通过临床轮转实习，学员们将全面了解医院工作的实际情况，并为将来的临床工作做好准备。
第四部分：专家指导阶段1. 专家指导讲座学员们将参加专家指导讲座，听取专家们对各种专科知识和技术的讲解和传授，了解最新的医学进展和临床技术，提高自己的专业素养和医疗水平。
2. 专家门诊指导学员们将有机会参与专家门诊，跟随专家轮流坐诊，观摩和学习专家的诊疗技术和经验，向专家请教各种临床问题，提高自己的临床水平和专业技能。
第五部分：综合评估阶段1. 专科医生资格考核学员们将接受专科医生资格考核，包括专业知识的理论考核和临床技能的实际考核，通过考核合格者将获得专科医生资格证书，成为合格的专科医生。
科室骨干医生培训计划
科室骨干医生培训计划一、培训目标通过培训，提高科室骨干医生的临床技能和专业知识水平，增强团队合作能力，提高医疗工作效率，提升医院的整体医疗水平，为患者提供更好的医疗服务。
二、培训内容1.临床知识和技能1）复习基础医学知识，包括解剖学、生理学、病理学等；2）进阶临床技术，包括内窥镜技术、微创手术技术等；3）学习新的诊疗方案和治疗方法，如基因治疗、干细胞治疗等。
2.医疗管理能力1）学习医院管理相关知识，了解医院管理的制度和规范；2）学习团队协作和沟通技巧，提高工作效率；3）提升危急情况处理能力，如急救、突发事件处理等。
3.职业道德和医疗伦理1）加强医德医风教育，落实医疗伦理规范；2）学习患者沟通技巧，提高患者医疗体验；3）了解医疗法律法规，规范医疗行为。
三、培训方式1.理论讲座每周安排专业医生开展不同专业的理论讲座，学员参与听课、讨论，加强对相关知识的理解和掌握。
2.临床实践安排学员参与临床实践，亲自操作、观摩手术，巩固临床技能。
3.案例讨论定期安排学员参与案例分析和讨论，增强学员的分析和解决实际问题的能力。
四、培训计划1.开班仪式为了拉开培训的序幕，将举行开班仪式，邀请医院领导和专家学者出席，宣布开班，激励学员投入培训。
2.学习计划每周安排不同主题的学习计划，包括理论学习、临床实践、案例讨论等。
3.考核方式按照培训内容和目标，设立阶段性的考核，包括理论考核、临床技能考核、论文撰写等。
4.结业培训结业之前将安排结业培训，由学员撰写结业论文或进行结业答辩，总结培训成果。
五、培训效果评估1.学员考核对学员的理论知识掌握情况、临床实践能力、团队协作能力等进行综合考核。
2.培训反馈定期邀请学员填写培训反馈表，了解学员对培训计划的满意度和改进建议。
3.培训成果对学员的医疗工作业绩等进行跟踪和评估。
六、保障措施1.充分利用医院资源，提供良好的学习环境和支持；2.培训期间，给予学员相应的补贴和激励，激发学员学习热情；3.学院定期与培训科室交流，及时解决培训中的问题和困难。
医生职业规范培训计划
医生职业规范培训计划一、培训目标1. 提升医生的专业素养和技能水平，提高医生的医疗服务质量和技术水平；2. 培养医生的职业道德和患者服务意识，提高医生的医疗服务态度和责任心；3. 加强医生的团队合作意识和自我管理能力，提高医生的工作效率和效果；4. 培养医生的创新意识和应变能力，提高医生的危机处理和解决问题的能力。
二、培训内容1. 专业知识培训（1）医学基础知识的系统学习，包括生物学、生化学、解剖学、病理学等方面的基础知识；（2）临床医学专业知识的学习，包括内科、外科、妇产科、儿科、精神科等方面的临床医学知识；（3）最新医疗技术和治疗方法的学习，包括影像学、微创手术、介入治疗等最新技术的学习。
2. 职业道德规范培训（1）医德医风的培养和弘扬，提高医生的职业操守和道德标准；（2）患者服务意识的培训，提高医生对患者的尊重和关爱；（3）医患沟通技巧的培训，提高医生与患者之间的沟通效果和互动质量。
3. 团队合作与自我管理培训（1）团队合作精神的培养，加强医生与护士、技师等医疗团队成员之间的协作意识；（2）团队领导及管理技能的培训，提高医生的团队管理能力和领导力；（3）自我管理和时间管理技巧的培训，提高医生的工作效率和个人成就。
4. 创新意识与应变能力培训（1）医学科研方法和技巧的培训，提高医生的科研意识和创新能力；（2）危机处理和意外事件的应对培训，提高医生的应变能力和处理紧急情况的能力；（3）医疗安全风险管理和质控措施的培训，提高医生的医疗风险防范和质量控制能力。
1. 理论授课采用讲座、专题讲解等形式，邀请国内外知名专家学者来学校进行医学专业知识和职业道德规范的讲授。
2. 实践操作采用临床实习、技术操作、模拟病例训练等形式，让学员亲自操作，加深对医学知识和技能的理解和掌握。
3. 团队训练采用团队合作游戏、团队项目等形式，培养学员的团队合作意识和自我管理能力。
4. 案例讨论采用病例分析、医患沟通模拟等形式，让学员通过讨论和分享案例，提高医生的临床思维和沟通能力。
医生培训计划怎么写
医生培训计划怎么写一、培训目标本培训的主要目标是为医生提供高质量的专业知识和技能培训，以提高他们的临床能力、专业水平和医疗服务质量，为患者提供更好的医疗服务和健康管理。
二、培训内容1. 临床基础知识和技能- 包括医学生物学、病理生理学、临床诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床基础知识和技能的培训。
2. 临床专业知识和技能- 不同专业的医生需要具备不同的专业知识和技能，例如心脏病学、神经科学、骨科学、肿瘤学等。
本培训将根据医生的专业背景和需求，进行有针对性的培训。
3. 医疗技术和设备应用- 医疗技术和设备在临床工作中起着非常重要的作用，本培训将重点介绍最新的医疗技术和设备的应用，以提高医生的临床操作水平和技术应用能力。
4. 医患沟通和医疗卫生法律法规- 医患沟通是医生工作中非常重要的一环，本培训将通过角色扮演、案例分析等方式，提高医生的沟通技巧和应对突发事件的能力。
同时，也将对医疗卫生法律法规进行详细解读和讲解，让医生们了解各种法规对医疗工作的影响，并遵守相关法规。
5. 医疗质量管理和医疗安全- 本培训将介绍医疗质量管理的基本原则和方法，包括病例管理、医疗事故预防和处理、医疗风险管理等内容，加强医生们对医疗安全的重视和管理能力。
三、培训方式1. 线上学习- 通过网络教育平台开设课程，医生可以在自己的时间和地点进行学习，方便灵活。
2. 线下实操- 医生需要到指定的培训基地进行一定的实操培训，包括临床操作技能培训、设备使用培训等。
3. 研讨会和讲习班- 定期举办研讨会和讲习班，邀请专家学者和行业领袖进行授课和讲解，让医生们能够及时了解行业最新动态和发展趋势。
四、培训评估1. 学习成绩评估- 每个课程结束后，都将进行学习成绩的评估，以确保医生们对培训内容的掌握和运用。
2. 实操能力评估- 对医生进行实操能力的考核，确保医生们能够将培训内容运用到实际临床工作中。
3. 培训效果评估- 培训结束后，将对医生们的工作表现和医疗服务质量进行综合评估，以验证培训的效果和实际应用情况。
医生岗前培训计划
医生岗前培训计划一、前言医生是医院中的重要角色，他们担负着治疗病人和保障患者健康的使命。
因此，对医生进行岗前培训，提高他们的专业水平和综合素质，对医院的发展和医疗质量起到了至关重要的作用。
本文将结合医院实际情况，为医生的岗前培训制定详细的计划。
二、培训目标1.提高医生的专业水平，使其能够独立承担临床工作；2.提高医生的综合素质，包括人际交往能力、团队协作能力等；3.加强医生的医德医风教育，强化责任意识和服务意识；4.增强医生的危机处理能力，提高突发事件应对能力；5.培养医生的创新意识和科研能力，提高医院的学术水平和科研实力。
三、培训内容1.临床技能培训（1）医生岗位技能培训，包括病史采集、体格检查、常见疾病诊断和治疗等；（2）手术技能培训，包括手术器械的使用、手术操作流程等；（3）急救技能培训，包括心肺复苏、创伤处理、溺水救护等。
2.医疗知识培训（1）常见疾病诊疗知识培训，包括感冒、消化道疾病、心血管疾病等；（2）新技术、新药物应用知识培训，包括影像学检查、微创手术等；（3）传染病预防与控制知识培训，包括医院感染管理、传染病防治等。
3.医德医风教育（1）医德教育，包括医生精神、道德修养等；（2）医疗纪律教育，包括医疗纪律、规章制度等；（3）患者权益保护教育，包括患者权益保护法律法规、患者权益保护知识等。
4.危机处理能力培训（1）突发事件处理培训，包括火灾、地震、暴力事件等；（2）医患纠纷处理培训，包括医患沟通技巧、医患纠纷预防与处理等；（3）灾难医学知识培训，包括应急救援、灾难医学管理等。
5.科研创新能力培训（1）科研方法论培训，包括文献检索、科研课题设计、实验设计等；（2）科学论文写作培训，包括学术论文写作规范、学术论文撰写技巧等；（3）学术交流培训，包括学术会议交流技巧、学术报告技巧等。
四、培训方法1.理论培训（1）开展专题讲座，邀请医院专家进行讲解，介绍最新的医学知识和技术，加深医生对医学的认识；（2）组织医学知识考核，测试医生掌握程度，用于评估医生学习效果。
全科医生培训工作计划
全科医生培训工作计划一、培训目标1.全面提升全科医生的医疗知识和技能，使其能够熟练掌握诊断、治疗和护理等技能。
2.加强全科医生的人际沟通和团队协作能力，提高患者满意度和医疗服务质量。
3.培养全科医生的责任心和职业操守，提高医生的专业水平和医德水平。
二、培训内容1.医学基础知识：包括病理学、生理学、解剖学、药理学等基础医学知识，全面提升医生的医学理论水平。
2.临床技能培训：包括临床诊断、治疗、护理等技能培训，通过实际操作加强医生的临床实践能力。
3.管理与沟通技能培训：包括医疗事故处理、患者沟通、团队协作等管理和沟通技能培训，提高医生的综合素质。
4.职业道德培训：加强医生的职业道德和医德培训，提高医生的社会责任感和职业操守。
三、培训方式1.课堂授课：通过专家学者的专题讲座和理论培训，提升医生的学术水平。
2.临床实践：安排医生进行临床实习和技能操作培训，加强医生的临床实践能力。
3.案例分析：通过病例讨论和医疗事故案例分析等方式，加强医生的临床思维和应变能力。
4.团队合作：开展团队合作培训和病例讨论，提高医生的团队协作能力和专业素养。
四、培训计划1.开展医学基础知识培训，包括病理学、生理学、解剖学、药理学等基础医学知识的授课和理论培训。
2.开展临床技能培训，包括临床诊断、治疗、护理等技能的操作培训和实践演练。
3.开展管理与沟通技能培训，包括医疗事故处理、患者沟通、团队协作等管理和沟通技能的培训和实践。
4.开展职业道德培训，包括医德教育、职业操守培训等，加强医生的社会责任感和职业素养。
五、培训评估1.培训前评估：根据医生的基本情况和学习需求，进行培训前的个性化评估和需求分析。
2.培训中评估：通过课堂测验、技能操作评估等方式，及时了解医生的学习情况和培训效果。
3.培训后评估：根据培训内容和目标，对医生进行综合评估和考核，评估医生的培训效果和综合能力。
六、培训资源1.专家学者：邀请国内外知名专家学者进行授课和理论培训。
2024年医生培训计划
2024年医生培训计划一、培训目标为了提高医生的专业技能、临床经验和职业素养，使其更好地适应医疗行业的发展需求，特制定2024年医生培训计划。
本计划旨在通过系统化的培训，使医生在理论知识、临床技能、医患沟通、医疗法规等方面得到全面提升。
二、培训对象所有在职医生，包括内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等各个专业的医生。
三、培训内容培训内容包括以下几个方面：1. 理论知识培训- 最新的医学研究成果和临床实践经验。
- 基础医学知识，如解剖学、生理学、病理学等。
- 临床技能培训，如诊断技能、治疗技能、急救技能等。
2. 临床技能培训- 临床操作技能，如穿刺、插管、手术等。
- 临床诊断技能，如病史采集、体格检查、实验室检查等。
- 临床治疗技能，如药物治疗、物理治疗、心理治疗等。
3. 医患沟通培训- 医患沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。
- 患者满意度提升策略，如服务质量、诊疗效果等。
4. 医疗法规培训- 医疗法规知识，如医疗事故处理办法、患者隐私保护等。
- 医疗风险管理，如医疗差错预防、应急预案等。
四、培训方式培训方式包括线上培训、线下培训和临床实践。
1. 线上培训- 使用专业的医学培训平台，进行在线学习。
- 定期观看线上直播课程，与专家互动。
2. 线下培训- 定期举办培训班，进行面授课程。
- 组织研讨会、座谈会等活动，进行经验交流。
3. 临床实践- 在临床实践中，提高诊疗技能。
- 参与病例讨论，学习临床经验。
五、培训时间培训时间为2024年全年，分为四个季度进行。
1. 第一季度- 理论知识培训：1月至3月- 临床技能培训：1月至3月2. 第二季度- 医患沟通培训：4月至6月- 医疗法规培训：4月至6月3. 第三季度- 理论知识培训：7月至9月- 临床技能培训：7月至9月4. 第四季度- 医患沟通培训：10月至12月- 医疗法规培训：10月至12月六、培训效果评估通过以下几个方面对培训效果进行评估：- 理论知识考试成绩- 临床技能操作考核成绩- 医患沟通模拟演练评估- 医疗法规知识测试成绩七、奖励与惩罚- 对培训效果优秀的医生给予奖励，如奖金、晋升机会等。
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2012年医院临床医生培训计划2012年是我院“临床医疗技术规范年”。
为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师培训。
具体培训计划如下：一、“三基三严”培训学习（一）、加强对医疗人员“三基”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作，经常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训覆盖率达到100％。
（二）、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
（3）基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术；手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情，拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。
（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
（5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；（三）、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相结合的方法。
要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。
（四）、具体培训计划：二月份：安排全院医疗人员进行急救知识的培训。
由邢国献主任主持讲座1次，并进行现场操作演示。
三月份：安排全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任张玉洁主讲。
五月份：学习腹腔镜临床应用专题讲座，有妇产科主任刘志敏主讲。
七月份：进行全院性心肺复苏操作强化训练，由手术室主任齐志林主讲。
九月份：医疗安全相关知识的讲座，由医务科组织国家级医疗质量管理专家或相关法律人员进行讲授。
十一月份：主要是儿童保健知识的培训，由儿保科主任贾国华主讲。
二、临床专业技术培训（一）、培训对象全体医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员。
（二）、培训目的通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。
（三）、培训方式通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。
（四）、培训内容1、全院性业务学习培训（1）、内容安排：结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严考”试；心肺复苏考核（护理部分由护理部培训）；以及组织组织急救演练，提高急诊抢救水平（2）、培训师资：邀请相关专家（院内、院外）（3）、实行签到制，授予医院学分，参与年终考核，考核合格后上岗.（4）业务培训要求①、住院医师参加住院医师规范化培训要求100%参加。
②、中级以上人员参加ⅰ类学分继续教育，要求100%参加。
③、参加卫生局组织的继续教育。
④、每季组织全院性医疗安全培训。
⑤、进修生实习生纳入统一管理。
2、科内教学培训要求针对各专科特点，进一步细化各科教学，同时，对住院医师，予以确定指导老师，每人最多带2人，需征得本人的同意。
指导老师必须是中级职称以上，有工作责任心，业务能力强，有一定教学能力，经医院培训考核合格者。
1、妇产科：（1）科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录（病区要进行教学查房）。
（2）开展有针对性的相关业务早会提问。
（3）常规开展危重疑难病例讨论。
（4）开展术前讨论制度。
（5）组织妇产科急救演练，提高急诊抢救水平。
（6）派员参加省、市妇产科年会及相关业务培训、学术交流。
（7）派产科2名、妇科1名到上级医院进修等。
（8）进修、实习生纳入统一管理。
2、儿科（1）科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录（病区要进行教学查房）。
（2）开展有针对性的医疗业务晨会提问。
（3）常规开展疑难病例讨论。
（4）组织儿科急救演练，提高急诊抢救水平。
（5）派员参加省、市儿科年会，及相关业务培训、学术交流。
（6）派人员到上级医院进修学习，具体计划详见附件1。
（8）进修、实习生纳入统一管理。
3、麻醉科：（1）科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录。
（2）开展早会提问。
（3）按需开展危重疑难病例讨论。
（4）派员参加省麻醉年会，及相关业务培训、学术交流。
（5）参加麻醉岗位培训。
（6）拟派1名到省级医院进修。
（8）组织急救演练，提高急诊抢救水平。
三、医疗突发事件应急能力培训根据各科室的特点，制定相应科室的模拟突发事件应急处理预案，医务科将根据各科室制定预案的情况，进行突击模拟演练，提高医务人员应对突发医疗事件的能力，使得在发生医疗突发事件时，能够及时、有效的应对，节约时间，达到全院统一协调，齐心协力、忙而不乱，协调全院的资源处理突发事件，提高处理突发事件的成功率。
1、加强“120”急救站建设，增加急诊抢救设备，提高急救人员的救治能力。
2、各科室制定本科室相关突发事件的处理应急预案，并根据预案制定相应的模拟拉练方案。
科室组织人员进行培训，是每一位医疗人员均了解突发事件的处理流程。
3、医务科将不定期的组织分管院长、相关科室专家对各科室进行模拟拉练。
4、及时对模拟演练方案进行修正，使其更适合科室突发事件，达到训练医务人员处理突发事件能力的作用。
四、进修学习依据各科室培训计划及培训名额，医务科对其进行审核，制定出全院的进修培训计划，并下发到各科室。
各科室按照医院培训计划要求，在坚持公平、公正的基础上，从具备进修条件，并提出个人申请的人员中择优选拔，上报医务科，由医务科进行筛选。
具体计划如下：附件1：医务科将注重发挥协作力量，鼓励横向联合，加强合作交流，积极组织各相关科室开展有关的课题研究，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路，不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的发展。
注重课题研究的可行性、前瞻性、实效性，解放思想，大胆创新，把科研课题研究工作推向深入，是我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医的新局面，主要的科研工作计划如下：1、拟完成院内1个课题项目的立项工作。
2、拟完成刘晓红研究生科研计划的安排，并对其可行性进行论证。
3、拟进行有关科研的学术的讲座4次，主要内容涉及文献查阅、科研设计、医学统计和论文撰写四个方面。
4、拟对科研主持者进行科研调度4次，年底做好对学科带头人及中青年技术骨干两年来的评估考核。
篇二：卫生院2012年度培训计划2012年度鄱阳平安医院培训计划为认真贯彻落实上饶市卫生局有关文件精神，进一步增强我乡卫生院公共卫生的服务能力建设，规范在职医生培训工作管理，保证培训的质量与效果，结合我院实际情况，特制定本培训计划。
一、培训目标以开展我院医生全员在岗培训为手段，以农村卫生适宜技术内容为重点，使医生掌握安全、有效、方便、价廉的卫生适宜技术，不断充实提高我院医生业务技术水平，促进农村卫生适宜技术在基层的推广普及和规范使用。
二、培训对象经注册在我乡的医院所有医护人员，包括从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。
三、以人民出版社出版的第八版教材为主，基本掌握农村多发病、常见病诊治知识和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本知识。
四、培训时间卫生院人员在每月15号和30好下午13；00-14；00，集中业务学习。
乡村医生每月27日为培训例会时间，上午9:00准时开始，若时间有变动另行通知。
今年内，继续加强继续医学教育，使卫生技术人员的知识结构不断优化。
医院将在今后工作中，提高教育投入，加大支持力度，促进在职卫生技术人员不断的掌握新技术、新知识、新理论。
继续参加卫生局举办的全科医生转岗培训，选派年轻的医生参加，今年，我院报名参加全科医生转岗培训有两名医生，医院将在各方面给予积极支持，直至培训结束。
五、组织管理卫生院院委会组织实施，负责制定全院医生年度在岗培训计划，组织实施全乡在岗乡村医生培训。
六、保障措施1、严格考核：对培训对象加强管理和考核，严格考勤制度，对参训人员做好考勤记录，未达到培训时间的必须补训；严格工作纪律，培训期间要着装整洁、举止端庄，尊重培训教师；严格目标考核，所有参加培训的人员必须如期完成规定的培训内容。
2、奖惩措施奖励：培训期结束，对效果显著的医生进行奖励；惩处：对于拒不参加培训的医生，卫生院将根据《乡村医生从业管理条例》和《医疗机构管理条例》的有关规定进行处罚。
3、工作要求：乡村医生是我镇一支重要的卫生队伍，是捍卫我镇3万农民身心健康的第一道屏障，在农村医疗、预防、保健和突发公共卫生事件处理中发挥着重要的作用。
加强乡镇卫生院医生培训是提高医生业务技术水平的必然要求，是解决农民“看病难、看病贵”的重要手段，更是提高农村初级卫生保健的具体措施。
我院会切实维护广大人民群众根本利益，按照舒兰市卫生局的统一安排部署，把我院医生培训工作做好、做实、做出特色。
篇三：新入科医生培训计划口腔内科医师入科培训计划一、入科教育入科教育将包括以下几个方面1科史教育：新轮转医生进入内科后，首先向他们进行科史教育，了解我科的发展历史，以及在这不断发展和提高过程中所形成的优良传统：严谨，务实。
介绍我科目前在全国的地位和科医师的责任：传承与创新。
2基本功培训：口腔内科目前在我科分为三个亚专业：牙体牙髓科，牙周病科和粘膜科。
病种丰富，病因复杂，因此基本功的培训非常重要。
主要包括以下几个方面：1）基础知识的培训要求掌握口腔内科常见疾病的检查，诊断及处理原则。
要求掌握病历处方及各项检查申请单的正确填写。
要求掌握各种医学急救常识和应急处理原则。
要求掌握院感相关知识与防范。
要求掌握口腔相关科室常见疾病的诊断和处理。
2）培养医学思维：要求住院医生熟悉本科诊疗常规，学会汇总分析病情，能够推理病情演变，并对此进行检查和监测。
3）明确职责和规章制度：要求掌握各项医疗安全质量的核心制度。
要求掌握科室制定的相关制度。
要求明确住院医生的职责，除完成本人的临床工作外，必须负责对实习同学的带教。
要求了解本科的工作制度和考勤制度。