幼升小数学
幼升小简单数学题
1、小明有4支铅笔，小华给了他2支，小明现在一共有几支铅笔？
A. 5支
B. 6支
C. 7支
D. 8支
（答案）B
2、小红家有3只猫，后来又养了一只狗，现在小红家一共有几只宠物？
A. 2只
B. 3只
C. 4只
D. 5只
（答案）C
3、小亮今天带了5元钱去买糖果，糖果每颗1元，他最多能买几颗？
A. 3颗
B. 4颗
C. 5颗
D. 6颗
（答案）C
4、小芳有6个苹果，她分给了弟弟2个，自己还剩下几个？
A. 3个
B. 4个
C. 5个
D. 6个
（答案）B
5、教室里有8盏灯，老师关掉了3盏，现在教室里还有几盏灯？
A. 4盏
B. 5盏
C. 6盏
D. 8盏（只是关掉了，灯还在）
（答案）D
6、小强的书架上原来有7本书，他又放上去了3本新书，现在书架上有几本书？
A. 8本
B. 9本
C. 10本
D. 11本
（答案）C
7、小丽和小芳一起玩积木，小丽有9块，小芳有5块，小丽比小芳多几块积木？
A. 2块
B. 3块
C. 4块
D. 5块
（答案）C
8、小明的妈妈买了10个鸡蛋，煮了4个，还剩下几个生鸡蛋？
A. 5个
B. 6个
C. 7个
D. 10个（买的是总数，煮的不影响生的数量）
（答案）B（注：此题考察的是对问题描述的准确理解，实际上剩下的生鸡蛋数量应是6个，但若按照题目中的“还剩下几个（生鸡蛋）”的直接理解，选择未煮的即6个作为答案更符合幼升小孩子的理解方式，若需严谨则答案为6，此处按题目要求给出更符合孩子理解的选项）。
幼升小试卷数学试题
幼升小试卷数学试题
一、基础数字认知
1. 小朋友，请你从1数到10吧。
2. 那你能倒着从10数到1呢？
3. 老师说一个数字，你告诉我这个数字前面的一个数字和后面的一个数字哦。
老师先说一个数字3。
4. 那我们再玩一次这个游戏，这次老师说数字7。
二、比大小
1. 看看这两个数字，5和3，哪个大呀？
2. 那8和10呢？哪个小一些呢？
3. 这儿有三个数字宝宝，4、6、9，你能把它们按照从小到大的顺序排排队吗？
三、简单加减法
1. 小朋友，1加1等于多少呀？
2. 那3加2呢？
3. 5减1是多少呀？
4. 老师这里有4个小苹果，又拿来了3个，一共有几个小苹果呢？
5. 你有7颗糖，吃掉了2颗，还剩下几颗糖呢？
四、形状认知
1. 你看这个图形（出示圆形），像什么呀？你能说出它的名字吗？
2. 那这个（出示三角形）呢？这个图形有几条边呀？
3. 这里有一个正方形，你能告诉老师正方形有几个角吗？
4. 老师把这个圆形和三角形放在一起，它们合起来像什么呢？发挥一下你的小脑袋想象力哦。
五、空间认知
1. 小朋友，你的左边有什么呀？（可以在孩子左边放一个小物件）
2. 那你的右边呢？（在右边放另一个小物件）
3. 老师把一个小玩具放在桌子的上面，你能告诉老师小玩具在哪里吗？
4. 如果把这个小玩具放到桌子下面呢？你要怎么说小玩具的位置呀？
六、简单规律题
1. 看这一组图形（出示：圆形、三角形、圆形、三角形），下一个应该是什么图形呢？
2. 老师再给你看一组数字（1、3、1、3），那后面的数字应该是几呢？。
幼升小的数学题
以下是一些常见的幼升小数学题：
1. 数与量的对应：比如，展示一系列物品，如苹果、香蕉和梨，然后问小朋友们每种物品有多少个。
2. 比较大小：比如，展示两个数字，如5和7，然后问小朋友们哪个数字更大。
3. 时间感知：比如，问小朋友们现在是上午还是下午，今天是星期几等。
4. 形状识别：比如，展示不同形状的图形，如圆形、正方形和三角形，然后问小朋友们哪个图形是哪个。
5. 简单的加减法：比如，展示两个数字，如3和4，然后问小朋友们它们的和是多少。
6. 空间感知：比如，展示一个立体的图形，如球体或圆柱体，然后问小朋友们它的形状是什么。
7. 规律识别：比如，展示一系列数字或图案，然后问小朋友们哪个数字或图案是按照一定的规律排列的。
8. 简单的测量：比如，用一把直尺来测量一个物体的长度或高度。
以上只是幼升小数学题的一部分，具体的题目可以结合孩子的实际情况进行选择和调整。
幼升小数学 计算：加法的意义(带答案)
2、加法的意义一、练习题1、直接计算7+9= 6+8=11+4= 13+5=2、看图写算式：问题：筐里和桌子上一共有多少个馒头？算式：3、请移动一根火柴棒，使等式成立。
20个馒头6个馒头4、魔法学院开学了，一年级（1）班原来有20名学生，又来了8名新同学，现在班里一共有多少名学生？5、小鱼今年10岁，泡泡比小鱼大3岁，蟹校长的年龄是小鱼和泡泡的年龄和，你能推测出泡泡和蟹校长的年龄吗？6、请在下列算式中移动一根火柴棒，使等式成立。
7、请添上一根火柴棒，使等式成立。
8、小海在课堂上表现优异，获得了许多小鱼币。
第一次获得了5张小鱼币，第二次比第一次多得了2张小鱼币，第三次和第一次获得的一样多，第四次比第三次多得了3张小鱼币，请问，小海一共获得了多少张小鱼币？9、请去掉一根火柴棒，使等式成立。
10、请移动两根火柴棒，使等式成立。
二、答案：1. 答案：7+9= 16 6+8=14 11+4=15 13+5=182. 答案：20+6=26（个）3. 答案：4+1=5，不等于3，要使式子成立，要把3变大，移动一根，3刚好可以变成5，所以，正确的式子是4+1=5。
4. 答案：关键词“又来了”，说明要用加法。
20+8=28（名）答：现在班里一共有28个学生。
5. 答案：泡泡比小鱼大3岁，所以泡泡的年龄是10+3=13（岁）蟹校长的年龄是小鱼和泡泡年龄的和，所以蟹校长的年龄10+13=23（岁）答：泡泡13岁，蟹校长23岁。
6. 答案：2+5=7，不等于8，式子不成立。
要使式子成立，移动一根，只能使左边的数字2或5变大，试算，正确的式子可以是3+5=8。
7. 答案：2+5=7，不等于8，式子不成立。
添上1根，只能是添在左边的2或5，使数字变大，2添1根不能变成数字，只能添在5，5添1根可变成6或9，所以，正确的式子可以是2+6=8。
8. 答案：关键词“一共”，要用加法。
第一次：5张。
第二次：5+2=7（张）第三次：5张第四次：5+3=8（张）一共：5+7+5+8=25（张）答：小海一共获得了25张小鱼币。
幼升小必备数学知识点总结
幼升小必备数学知识点总结一、认识数字1. 数字0-100的认识孩子在幼升小阶段需要掌握数字0-100的认识，并能够正确书写和读出这些数字。
家长可以利用玩具、卡片等形式，让孩子逐个认识数字，并通过游戏等方式加深对数字的认识。
2. 数字的大小比较孩子需要学会通过数字的大小比较来进行排序和分类，例如3和7的大小比较，8和10的大小比较等。
家长可以通过实物比较、游戏比较等形式，让孩子在实际操作中学会数字的大小比较。
3. 数字的顺序排列孩子需要学会对数字进行顺序排列，例如1-10的顺序排列，11-20的顺序排列等。
家长可以通过卡片、游戏等形式，让孩子进行数字的顺序排列练习。
二、认识形状1. 基本几何图形的认识孩子需要认识基本的几何图形，如圆形、三角形、正方形、长方形等，并且能够正确的辨认这些几何图形。
家长可以通过游戏、拼图等形式，让孩子逐个认识这些几何图形。
2. 简单的几何图形组合孩子需要学会通过简单的几何图形组合来进行创作，如利用圆形和三角形拼出一个太阳、正方形和长方形拼出一个房子等。
家长可以通过拼图、手工等形式，让孩子进行几何图形的组合操作。
三、认识单位1. 时、分、秒的认识孩子需要学会认识时、分、秒这三个时间单位，并能够正确的理解其含义。
家长可以通过实际的时间操作，如看钟、玩钟表等形式，让孩子逐渐认识这三个时间单位。
2. 公分、毫米的认识孩子需要学会认识公分和毫米这两个长度单位，并能够对它们进行换算。
家长可以通过实际的测量、比较等形式，让孩子逐渐认识这两个长度单位。
四、加减基本算术1. 10以内的加减法孩子需要学会10以内的简单加减法，并能够进行快速的计算和答题。
家长可以通过游戏、算术练习等形式，让孩子熟练掌握10以内的加减法。
2. 10以内的加减法应用孩子需要能够把10以内的加减法应用到实际的问题中，如购物、分配等实际生活中的问题。
家长可以通过实际生活中的场景，让孩子进行加减法的应用练习。
五、数学思维培养1. 逻辑思维培养孩子需要学会通过逻辑思维来解决问题，如通过分析、推理等方法来解决数学问题。
幼升小数学必学知识点总结
幼升小数学必学知识点总结幼升小数学是孩子从幼儿园升入小学时需要掌握的数学知识。
在这一阶段，孩子将开始接触更加深入和系统的数学学习，掌握基础数学概念和方法。
以下是幼升小数学必学知识点的总结。
1. 数的认识这一阶段的数学学习，首先要求孩子掌握基本的数的认识。
孩子需要认识0-100之间的数字，并能够按照从小到大或从大到小的顺序排列数字。
同时，孩子还需要理解数字的大小比较，比如什么是比较大小，什么是相等，什么是多少，少，多等概念。
2. 数的加减法在幼升小阶段，孩子需要掌握简单的加减法运算。
首先，孩子需要通过实物认识加法和减法的概念，然后逐步学习相加、相减的操作。
比如，通过教具或游戏，让孩子学会用两种不同的颜色的豆子或小球，分别表示不同数的个数，通过加减法运算模型和图形的方式进行加减法运算。
3. 数的排序孩子需要掌握一定的数字排序能力，这是幼升小数学知识点中的一个重要方面。
孩子需要通过比较大小，将一组数字按从大到小或从小到大的顺序进行排序，这对培养孩子的逻辑思维和数学发展有着重要的意义。
4. 组合成分解孩子需要通过数字的组合和分解，理解数字的形成和相加、相减的关系。
通过实物操作和简单计算，让孩子理解数字组成的方式和基本的变形操作。
比如，将一个数字分解成两个或多个数，或者将几个数字组合成一个数字。
5. 数学符号在幼升小的数学学习中，孩子需要认识和掌握一些基本的数学符号，比如加号、减号、等号等，理解这些符号的意义和运用。
这对于孩子理解数学题目和进行基本的数学运算有着非常重要的意义。
6. 图形和空间在幼升小数学学习中，孩子需要认识基本的几何图形和空间概念。
比如，圆、三角形、矩形、正方形等几何图形的认识和简单的几何变形操作。
同时，孩子还需要掌握基本的空间方位概念，比如前后、左右、上下等基本方位术语的认识。
7. 问题解决在数学学习的过程中，孩子需要通过解决一些简单的问题，来培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。
通过给孩子提供一些简单的数学问题，比如日常生活中的一些量的比较问题、物品的分类问题等，来培养孩子的问题解决能力。
二十道幼升小经典数学题及答案详解(一)2024
二十道幼升小经典数学题及答案详解（一）引言概述：数学是幼儿园到小学阶段的一门重要学科，对于幼儿正确学习数学知识具有重要意义。
本文将详细解析二十道幼升小经典数学题及答案。
通过对这些题目的学习和理解，能够帮助幼儿掌握基本的数学概念和解题技巧，为他们进一步学习数学打下坚实的基础。
正文：一、加减法的运算1. 小明有5颗苹果，他吃掉了3颗，还剩下几颗？答案：小明还剩下2颗苹果。
2. 有2个小朋友在玩捉迷藏。
开始的时候，小明躲在桌子下面，小红躲在椅子后面。
现在，小明躲到了椅子后面，小红躲到了桌子下面。
现在谁躲在桌子下面？椅子后面？答案：小明躲在椅子后面，小红躲在桌子下面。
3. 小猫有3个小鱼，小狗有5个小骨头。
小猫捉到了2个小鱼，小狗吃掉了3个小骨头。
现在小猫和小狗一共有几个东西？答案：小猫和小狗一共有7个东西。
4. 小明有8块巧克力，他分给小红2块。
现在小明还有几块巧克力？答案：小明还有6块巧克力。
二、形状和空间的认知1. 下面哪个图形是正方形？A. □□□□B. △△△△C. ■□□□答案：选项A是正方形。
2. 请找出图中的圆形。
+-----------------+| || O X || |+-----------------+答案：图中的O为圆形。
3. 请用直线把下面的图形分成两半。
+-----------------+| || || |+-----------------+答案：请参考图中的示意线划出的两半图形。
4. 请把下面的图形涂成蓝色。
+-----------------+| □□□□ || || □□□□ |+-----------------+答案：请参考图中示意部分，将图形涂成蓝色。
5. 下面哪个物体是立体的？A. 一张纸B. 一个球C. 一条线答案：选项B是立体的。
三、两位数的认识和比较1. 请填入下面的空格，使等式成立：27 ＿ 8 ＿ 35。
答案：27 < 8 < 35。
(完整版)幼升小数学试卷
(完整版)幼升小数学试卷一、选择题1. 3 + 4 =A) 6 B) 7 C) 52. 8 - 2 =A) 4 B) 6 C) 103. 5 × 2 =A) 10 B) 7 C) 34. 12 ÷ 3 =A) 3 B) 6 C) 45. 9 + 6 - 2 =A) 11 B) 13 C) 156. 7 × 3 - 5 =A) 10 B) 16 C) 187. 20 ÷ 4 + 1 =A) 5 B) 6 C) 88. 4 + 6 × 2 =A) 12 B) 16 C) 209. 18 ÷ 6 - 1 =A) 1 B) 2 C) 310. (5 + 2) × 3 =A) 12 B) 21 C) 9二、填空题1. 7 + 9 = ____2. 15 - 6 = ____3. 4 × 5 = ____4. 12 ÷ 4 = ____5. 8 + 6 - 3 = ____6. 9 × 2 - 5 = ____7. 16 ÷ 4 + 3 = ____8. 5 + 7 × 3 = ____9. 18 ÷ 9 - 1 = ____10. (6 + 3) × 2 = ____三、计算题1. 计算：(4 + 5) × 2 - 6 = ____2. 计算：14 + (8 - 3) × 2 = ____3. 计算：18 ÷ (9 - 1) + 3 = ____4. 计算：(6 + 2) ÷ 4 × 5 = ____5. 计算：30 ÷ (4 + 1) - 2 = ____四、应用题小明有8只苹果，他想把这些苹果平分给自己和他的两个朋友。
每人该得几只苹果呢？请你计算一下，每人应得几只苹果。
五、解答题1. 解答下列等式，并判断等号两边的值是否相等：a) 8 × 4 = 6 × 6b) 4 × (8 + 3) = 4 × 8 + 4 × 3c) (10 - 3) × 2 = 10 × 2 - 3 × 22. 画出下列算式的解法，并计算出结果：a) 5 + 7 - 2b) 6 × (8 - 4)c) (15 ÷ 3) × 2六、挑战题小明家有24个桃子，他想把这些桃子平分给自己和他的三个朋友。
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一、什么是“凑十歌”？一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，
先把两数换位置。
二、20以内的进位加法
1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
2、凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。
3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。
三、退位减法
1、退位减法要牢记，先从个位来减起；
2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记；
3、如果隔位退了1，0变十来最好记。
四、连续退位的减法
1、看到0，向前走，看看哪一位上有；
2、借走了往后走，0上有点看作9。
五、练一练
例1、8+5=？
解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。
例2、15-9=？
解析：
方法1：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；
方法2：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。
加法口诀表
减法口诀表。