导游服务技巧教学提纲
高效的旅游导游服务技巧

高效的旅游导游服务技巧旅游导游是旅行中不可或缺的重要角色,他们不仅需要熟悉目的地的文化和历史,还需要具备良好的沟通能力和服务意识,以提供优质的旅游体验。
本文将分享一些高效的旅游导游服务技巧,帮助导游提升服务质量和满足旅客需求。
1.准备工作:在旅游开始前,导游应该全面了解目的地的相关信息,包括历史背景、文化特点和著名景点等。
导游应该做好充足的准备工作,这样才能够向旅客提供准确的信息并回答他们的问题。
2.良好的沟通能力:导游应具备良好的沟通能力,能够清晰地表达自己的意思并听取旅客的需求。
在讲解景点时,导游应使用清晰、简洁的语言,并结合生动的例子和故事来吸引旅客的兴趣。
3.个性化服务:每个旅客都有自己的需求和喜好,导游应该尽可能地提供个性化的服务。
在行程安排上,导游可以根据旅客的兴趣和时间限制,调整景点的游览顺序或增减某些景点的停留时间。
4.专业知识和学习:导游应该不断学习和深化自己的专业知识,在导游行业的发展和变化中保持更新。
通过参加培训课程和学习新的解说技巧,导游可以提高自己的专业水平,从而更好地为旅客提供服务。
5.解决问题的能力:旅行中难免会遇到一些问题和困难,导游应该具备解决问题的能力。
当遇到问题时,导游应冷静、及时地处理,展现出自己的专业素养和应对能力。
导游还可以提供相关信息和建议,帮助旅客解决问题,并确保旅行顺利进行。
6.与旅客保持良好关系:导游应该与旅客建立良好的关系,以获得旅客的信任和满意。
导游可以展示自己的热情和友好,向旅客提供帮助和建议,并回答他们的问题。
导游还可以与旅客互动,了解他们的意见和建议,以不断改进自己的服务。
7.安全意识:导游应时刻保持安全意识,并确保旅行的安全。
在旅游过程中,导游应提醒旅客注意安全事项,如注意行李安全、避免夜间独自出行等。
导游还应具备基本的急救知识,以便在紧急情况下及时处理突发事件。
8.充足的休息和备用计划:导游需要保持充足的体力和精神状态,以应对旅行中的各种情况。
导游业务——导游服务工作技能

(四)虚实结合法
虚实结合法就是导游员在导游讲解中要善于把一些典故、传说融入 到景点介绍当中,就是要编织情节。
(五)问答法
1.自问自答 2.我问客答 3.客问我答
(六)制造悬念法
所谓制造悬念就时导游员在讲解时提出令人感兴趣的话题,却故意引而不 发,激起游客急于知道答案的欲望,使其产生悬念的方法,按照曲艺界的说就
几个部分,分别进行讲解的方法。
(二)突出重点法
突出重点法就是导游员在导游讲解中要有所侧重,突出介绍某一点、 某一件事、某一个建筑等,避免在讲解中出现“撒芝麻”现象,面面俱 到却没有重点。
1.突出景点中最具有代表性的景观 2.突出景点特征和与众不同之处 3.突出游客感兴趣的内容 4.突出景点“之最”
(三)触景生情法
五、调节审美行为、激发审美情趣 (一)帮助游客获取正确的审美信息 (二)激发游客的想象思维 (三)调节游客情绪、维持最佳审美状态
1.调节好游客的情绪
2.努力保持、提高游客的游兴
第二节 导游员的语言技能
一、导游语言的运用原则和要求 (一)导游语言运用的四个基本原则
四个基本原则是:正确、清楚、灵活、生动
第六章 导游服务工作技能
第一节 带团技能
一、树立和维护良好的导游员形象
(一)给客人一集体间的关系
(一)彼此之间要互相尊重 (二)工作上相互支持和配合 (三)避免正面冲突 (四)以理服人、按协议办事
三、处理好与游客之间的关系 (一)导游员要认清自己的角色 (二)尊重游客,满足其自尊心 (三)平等对待每一位游客 (四)多提供人性化服务 (五)提供针对性服务
(二)导游语言运用的要求
1.要言之有物、言之有据 2.要言之有情、言之有礼 3.要言之有神、言之有趣、言之有喻
导游服务教案

导游服务教案教案标题:导游服务教案教学目标:1. 了解导游服务的定义、职责和重要性。
2. 掌握导游服务的基本技巧和知识。
3. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4. 提高学生的导游服务技能,包括解说、引导和应急处理等方面。
教学内容:1. 导游服务概述a. 导游服务的定义和职责b. 导游服务的重要性和影响力2. 导游服务技巧a. 解说技巧i. 了解景点的历史、文化和背景知识ii. 清晰、流畅地进行解说iii. 使用生动的语言和举例来吸引游客的兴趣b. 引导技巧i. 组织游客的行程和活动ii. 提供准确的导游信息和建议iii. 维持游客的秩序和安全c. 应急处理技巧i. 处理突发事件和紧急情况ii. 提供适当的援助和指导iii. 保持冷静和应对游客的需求3. 团队合作和沟通能力a. 学习如何与团队成员合作b. 学习如何与游客进行有效的沟通c. 学习如何处理不同类型的游客和他们的需求教学过程:1. 导入:通过图片、视频或实际案例介绍导游服务的重要性和职责。
2. 概念讲解:讲解导游服务的定义、职责和技巧。
3. 小组讨论:将学生分成小组,让他们讨论并分享自己对导游服务的理解和经验。
4. 技巧训练:通过角色扮演和模拟情景,让学生练习解说、引导和应急处理等技巧。
5. 团队合作训练:组织学生进行团队合作活动,如规划一日游行程或组织一次导览活动。
6. 沟通能力训练:通过角色扮演和讨论,让学生学习如何与游客进行有效的沟通和交流。
7. 总结归纳:对导游服务的重要性和技巧进行总结,并与学生分享一些成功的导游服务案例。
8. 作业布置:要求学生撰写一份导游服务计划,包括解说内容、引导安排和应急处理方案等。
教学评估:1. 角色扮演表现评估:观察学生在角色扮演中的解说、引导和应急处理技巧。
2. 讨论参与评估:评估学生在小组讨论和团队合作活动中的参与度和贡献。
3. 作业评估:评估学生撰写的导游服务计划的完整性和可行性。
教学资源:1. 图片、视频和案例资料2. 角色扮演道具和场景布置3. 小组讨论和团队合作活动指导材料4. 导游服务案例分析资料教学延伸:1. 实地考察:组织学生进行实地考察,参观旅游景点并观察导游服务的实际操作。
《现场导游》课程教学提纲

第七章 自然景观
第一节 自然景观概述
第二节 自然景观的赏析
54
第八章 典型地貌景观导游
第一节 山岳景观导游
第二节 特殊观赏价值地貌景观导游
第九章 水体景观导游
第一节 水体景观概述
62
第二节 水体景观导游
清明节放假
第十章 生物景观导游
第一节 生物景观概述
第二节 植物景观导游
74
第三节 动物景观导游
第十一章 气象、气候景观导游
第一节 气象、气候景观观赏
第二节 气象、气候景观导游
周
教学内容进度及作业
作业
辅
次 学 时
讲授
(写出讲授的章节题目内容要点
实验、实践
导
次 讨测
(写出实验、实践次数、
次
数 论验
实验、实践名称要点
数
模块四 人文景观导游
第十二章 人文景观与导游
第一节 人文景观概述
第二节 人文景观的类型
第三节 人文景观导游概述
九、 课后答疑安排、课程测验、作业要求 1、课后答疑方式:课间交流、电子邮件联系(jackxu99@) 2、作业要求:在每章结束后,留下课后思考题,以便学生在课后复习时抓住本 章重点。
十、 对学生学习该门课程的知识准备、态度、纪律等的要求 1、为了使学生更容易学习本门课程,对全国导游基础知识、云南导游基础知识、 导游业务知识的学习是前提和基础。 2、本课程具有极强的实践性,因此,除了教师在课堂上的理论讲授外,需要学 生在课后编写导游词,并亲自进入相关景区、景点进行模拟导游,以将理论与实 践相结合。 3、按时上下课,不迟到、缺席、早退,有病有事不能来的须提前请假。 4、上课专心听讲,认真做笔记,提问及讨论时积极思考、发言。 5、课后预习、复习。 6、上课期间,请将通讯工具关闭。
导游讲解服务及技能

练习1、复习思考题(1)如何把握导游讲解的原则?(2)比较问答法和制造悬念法(3)分析归结法的意义(4)景区(点)讲解中应涉及的主要内容有哪些?(5)分析途中导游的注意事项(6)如何提高实地讲解技能?2、实训项目选取《岳麓书院》、《金鞭溪》两景点,由老师模拟导游,由学生分析导游方法的运用及原则的把握。
第一节导游讲解服务的原则及方法导游讲解是导游员以丰富多彩的社会生活和璀璨壮丽的自然美景为题材,以兴趣爱好不同、审美情趣各异的游客为对象,通过对自己掌握的各类知识进行整理、加工和提炼,用简洁明快的语言进行的一种意境再创造。
导游讲解的技能,体现了导游方法的多样性、灵活性和创造性。
一、导游讲解应遵循的基本原则(一)计划性原则“凡事预则立”。
提前做好计划是提高导游讲解服务水平的关键。
计划性原则要求:导游在接团前应根据接待计划、旅游团的线路安排用游客的组成等因素,做好接待的讲解计划。
计划包括内容为:景物的特色、重点,观赏的途径、要点,时间的安排及顺序等。
思考:岳麓书院导游你接待老年团和中学生团有何区别?(二)针对性原则导游每次带团面对的客人都不一样,客人所感兴趣的内容也不一样,所以导游以千篇一律的导游词面对所有的客人是行不通的。
针对性原则运用建议:(1)导游员要根据不同游客的具体情况,在接待方式、服务形式、导游内容、语言运用、讲解方式方法有所不同。
(2)导游员进行导游讲解时,导游词内容的广度、深度及结构应该有较大的差异,通俗地说,就是要看人说话。
导游员讲的应该是游客想知道、有能力接受并感兴趣的内容。
不同的游客对导游服务及导游讲解的要求是有区别的。
【相关链接】影响游客需求的主要因素影响游客需求的主要因素包括国籍、生活环境、职业、年龄、受教育程度、身体、性格等。
同时游客对一景物“访问”的频度同样也会影响到游客对导游人员讲解内容的需求。
【案例】不同游客对石林景区的兴趣分析游客组成:地质学、地理学专业人士。
他们感兴趣的是喀斯特地貌的形成、特征和表现形式等等。
导游服务技能主题二 导游服务规程操作

主题二导游服务规程操作一、教学目标1.了解导游迎接服务中的注意事项,了解导游员在用餐服务中的作用,了解游客投诉的原因和目的。
2.熟悉旅途服务的主要内容,熟悉娱乐活动中导游员的作用和任务,熟悉工作总结的格式和写作要求。
3.掌握导游服务的程序和标准,掌握入店手续的办理,掌握核对、商定日程的内容,掌握参观游览服务、团队用餐服务、旅游购物中导游员的工作内容,掌握离店服务以及离站服务的规程和内容,掌握工作反馈环节的主要内容,掌握投诉处理遵循的原则和步骤。
二、课时分配本章共13个任务,本章安排12课时。
三、教学重点通过本章的学习,能够对导游服务的程序和标准、导游员在接待、参观游览、团队用餐、旅游购物以及离店和离站服务中的工作内容有比较深入的认识。
四、教学难点导游服务的程序和标准。
接待、迎接服务的工作内容。
五、教学内容1. 导游员了解该团基本情况具体包括哪些内容了解旅游团基本信息、了解旅游团成员基本情况、了解旅游路线和交通情况、了解特服要求和服务标准、了解接待标准和费用开支情况。
2. 导游员做好物质准备导游工具、个人物品、游客用品、其他物品3. 接站工作确认团队、核对人数、集中清点行李、集合登车4. 赴饭店途中的服务致欢迎词、调整时间、首次沿途导游、宣布当日或次日的活动安排、集合时间、地点,记住车牌号5. 致欢迎词代表所在接待社、本人及司机欢迎客人;介绍自己的姓名、所属旅行社,介绍司机;表示提供服务的诚挚愿望,预祝旅游愉快顺利。
6. 导游员选择沿途讲解内容要遵循的三个原则客观性、选择性、灵活性7. 住店服务的内容协助提供行李员服务、办理住店手续、照顾行李进房、介绍饭店设施、落实第一餐、协助处理客人入住后的各类问题、安排叫早服务、宣布当日和次日活动安排8. 修改日程在核对日程时,如果发现与计划不一致的情况,要依据“合理而可能”的原则分别做出处理。
(一)不涉及接待标准变化的修改意见或新要求●不需要增加费用且对原活动日程不产生太大影响时,可表示同意。
导游人员的服务技能

第五章导游人员的服务技能教学目标通过本章的学习,使学生认识到导游人员带团技能对今后工作的重要性,能正确理解和掌握导游人员的带团技能和导游讲解语言技能。
教学重点导游人员的带团技能常用的导游方法和技巧教学难点导游人员的带团技能在实践中的运用教师示范常用的导游讲解方法关键概念人性化的服务导游语言态势语言导游方法教学提示本章以讲授法为主要教学方法,结合树型图让学生整体把握教材所重点介绍的八大带团技能和导游讲解语言技能。
教师可以针对学生较难理解的带团技能用案例教学法和情景模拟的方法来达到教学目标,导游讲解语言技能的讲授最佳方法是教师为学生示范导游讲解。
教学内容一、导游人员的带团技能二、导游讲解语言技能教案:案例导入新课案例:一30人的老年旅游团到杭州游玩,担任地陪任务的小王是初次带团,为了给游客留下良好的印象,她特地买了一套名牌服装,戴上贵重的饰品去迎接旅游团,与游客一见面,小王就谦虚的说“我是新导游,我什么都不懂,请大家多包涵。
”在游览过程中,小王感觉到讲解完导游词就没什么话可和游客聊的,为此小王就经常一个人走在旅游团的前面,谁知,全陪和领队当着游客的面向小王提意见“走路太快;讲话太快;不强调集合时间、地点;不友好等”。
小王很伤心,认为导游工作得不到尊重和理解,自己不适合导游职业。
问:1、地陪小王有哪些不妥之处?2、如果你是小王应该如何做?根据案例及同学们的回答引出本节学习内容,强调导游人员的带团技能对提高导游服务质量,满足旅游者的需求,顺利成功带好旅游团的重要性与必要性。
第一节导游人员的带团技能一、导游员良好形象的塑造(一)、树立良好形象的重要性1、有助于增强旅游者对导游人员的信任感。
导游人员要在旅游者的心目确立有安全感、可信赖、有能力带领旅游者顺利地开展旅游活动的形象。
举例:现在取得对导游人员信任感越来越难,所以导游员良好形象的塑造就更为重要了。
2、有助于缩短导游人员与旅游者间的心理距离。
最大程度地满足旅游者的需求,是实现优质服务的重要途径。
导游人员服务礼仪讲义

带游客购物时,应严格遵守采购职业道德,应将客人带到商品质量好,价 格公平合理的商店,而不应该唯利是图,为了一点“好处费”昧着良心违背 职业道德,损害游客利益。
导游人员服务礼仪
资料卡片3:第一个想到月亮上去的人
一次,导游员王力接待一个美国旅游团,在旅游商店看到一位美
国游客在看一幅“嫦娥奔月”的国画,并在考虑是否要购买,王力便走
等到全员上车之后致欢迎词,宣布团队游览日程和行程计划。为帮助 客人熟悉城市,可准备一些有关的出版物给客人阅读如报纸、杂志、旅 游指南等。注意观察客人的精神状况,如客人精神状况较好,在前往酒 店途中,可向来客介绍饭店情况、活动日程、可就沿途街景做一些介绍 当地民俗风情、旅游景点等。如客人较为疲劳,则可让客人休息。
(4)与客人告别,并将自己的房间号码告知客人,不可久留。
导游人员服务礼仪
(二)入房间礼仪
导游人员如确因工作需要,要到游客房间,应注意以下礼节: 1.预约 有事到客人房间要预约,并准时到达。尊重客人的作息习惯,尽量避免
在休息时间或深夜打扰对方,因急事需要见面又未经约定前去打搅时,应 先表示歉意,说明打搅的原因,并及早离开;除特殊情况外,一般不要站 在房间门口与客人谈日程;事先没有约定的谈话,时间一定要短。 2.敲门 进门前要先敲门,经允许后方可进入。
导游人员服务礼仪
3.不单独去异性房间 不要随意去客人的房间,特别尽量不要单独去异性客人的房间,如果情
况需要,进房后门要半掩着。 4. 不随意乱动 在室内,未经主人同意,即使是较熟悉的朋友,也不要随意触动、翻看
客人的物品、书籍等。有事到客人的房间,在客人没有示意请坐时,一般 不要自己先坐下再说,更不要坐在客人的床上,尽量不要使用客人房间的 卫生间。
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导游服务技巧1.导游安排酒店出现问题怎么办?[情况简析]排除住宿点的故障比上述几项故障相对容易些,这是因为我国目前的宾馆饭店在软硬件上比较过关,但是,这并不等于导游员可以掉以轻心,住宿点的故障有时确实还存在。
比如,游客已经到达宾馆饭店,但房间还没准备好,宾馆的房间中存在异味,不干净,个别服务员对游客不友好,服务不到位,宾馆的客用电梯出毛病,餐厅里的饭菜不卫生,游客的行李没有及时送到客房等等。
[参考提示]排除住宿单位服务上的故障,原则上掌握几条:一是事先与宾馆要有确认,做到心中有数;二是出了故障要积极主动协助解决。
比如,旅游团队已经到达宾馆,但房间还没准备好,如果导游员与宾馆前台服务员当着游客的面互相责怪,那就是严重的错误,因为绝大多数游客对此不感兴趣,他们只是希望快点进房。
在这时,导游员应采取积极的办法来减轻游客的烦恼,比如向游客介绍宾馆的设施,第二天游程安排以及叫早时间。
一般地说,宾馆整理房间时间不会太长,必要时设法让每个游客都有座位休息,避免发生乱哄哄的局面,造成宾馆对导游员产生意见。
至于房间中存在异味,不干净,导游员应及时向服务总台提出换房要求,并且帮助游客住进换过的房间。
另外,对待宾馆服务员的态度问题,电梯出毛病的问题以及伙食不干净等问题,导游员要尽快协调,不使游客的内心产生怨气和不满。
关于游客行李晚到的问题,导游员不要认为无所谓,绝大多数游客一到宾馆就想洗澡,更有些中年妇女原来就有不化妆不出门的习惯,可见行李对游客是何等重要。
此时,导游员一方面要安抚游客;另一方面要找出行李晚到的原因,是运行李车出毛病,还是行李已在宾馆行李房?只有找行李晚到的原因,才能向游客有个交代。
当然,如果夜间还有其他活动内容,导游员又知道行李要晚到,那么,导游员最好回避关于行李之事,等到夜间活动结束,行李也自然到达宾馆。
一般地说,行李晚到的时间是有限的。
2.导游如何说服游客?在旅途中总有些事要说服客人,谈谈说服的技巧。
说服的技巧有狭义和广义两种理解。
狭义的说服是指在语言交际中以一定方式向对方说明、劝戒、,以使对方心悦诚服的语言功能。
这个意义上的说服要点在“说”。
广义的说服是指说服学的概念,范围已经超出了“说”,包括劝说、演讲、推销、谈判、广告、传媒等手段。
1)、针对对象的具体思路说服必须顺应对方的思路进行,否则就会遭到对方的拒绝。
主要做到:一是要充分了解对方内心的欲望,二是要寻找恰当的说服起点。
导游员掌握了这两点,就能在说服游客的过程中主动顺应游客思路的变化,从而保持主动性。
比如,一个旅游团“十一”国庆节的时候浏览北京,在去长城的路上遇到塞车,一堵就是几个小时。
这时游客们怎么也等不下去了,火得不得了。
导游员知道游客一肚子的无名火将要向他发出来,但是这时候也没有一点可能说服游客。
于是赶快下车,努力地在外面前后跑,认真地将查看到的塞车情况向游客们汇报。
遇到其他车的导游员就大声抱怨:“真倒霉!我们的时间都给耽搁了。
汽车要是能飞起来就好了!早知道这样,真不该安排大家今天上长城!什么?你说上哪里都堵车,真是的,我的游客们怎么办呢?”面对忙前忙后气喘吁吁的导游,面对导游的满腹牢骚,有的游客甚至安慰起导游来。
这时候再来说服游客,再组织游客搞一些打发时间的活动就容易了。
其实这位导游的做法就是顺着游客的思路,巧妙地借自己的口说出了游客们的想法,当然游客们会想既然已经这样了,那也就再没办法了,只有等待了,只有按照导游的安排搞一些有益的活动。
2)、针对具体对象说服不是一厢情意的事情,说服者必须了解对方,即所谓“知彼”。
那么怎样了解对方呢?首先需要衡量对方的实力与处境。
其次是察言观色。
最后是揣摩对方的心态。
做到了这三点,才能顺利地达到说服的目的。
对导游员来说,如果要说服游客,一定要先考察游客们说了什么,怎么说的,必要的时候还可以引导游客说出内心的真实想法,掌握了游客的真实想法就等于掌握了说服游客的主动权,就可以对症下药地选择恰当的说服角度和特定的说服方法,从而有效地说服游客。
3)、针对情感说服中针对情感,有两个方面的意思:一是指调动对方的情感;二是指建立主、客方的个人情感联系。
调动对方的情感主要是顺应对方情感的主流,利用对方的情感来说服对方。
比如,在导游过程中,常常会发生一些意想不到的不良事件,这时候,游客一般都非常急躁,容易发火,而导游也常常会调动游客的这种感情来疏导游客,达到说服游客主动抑制不良情绪的目的。
一般情况下,导游员都是说“遇到这样的事情,我也十分着急,也十分生气,我也是一肚子火不知向谁发。
所以我十分理解大家的心情,要是我是游客,没准儿还不如大家有涵养呢!可是...?”像这们的表达,就是有意调整一下游客的急燥情绪,等游客意识到自己的问题以后再说服游客主动调整情绪就容易多了。
3.导游与游客沟通的技巧?1).微笑面客有人说,微笑是人际交往中的桥,是感情沟通的渠道,是人际百科最精美的序言。
微笑中包含了高兴、同意、赞许和欢愉。
正如《如何消除内心的恐惧》一书中所说:“你对对方微笑,对方也报以微笑,他用微笑告诉你;你让他体验到了幸福感。
由于你向他微笑,使他觉得自己是一个受别人欢迎的人,所以他也会向你报以微笑。
换言之,你的微笑使他感到了自己的价值地位。
”导游微笑面客,这是有效沟通的开始。
2)讲究语言技巧语言是思想感情及信息交流的工具。
导游除了介绍景点之外,仍有大量机会需要使用语言与游客交流,互通信息,互换意见。
导游语言表达是否妥当,对信息传递的可*性与游客的态度都有很大的影响。
作为导游,语言表达应热情洋溢,给客人犹如春风扑面的亲切感。
这要求导游应注意不同民族、不同国家旅游者的语言风格。
对东方人,要习惯使用敬语和自谦语;而对一些西方游客来说,则要敢于肯定自我。
在英美旅游者面前,过分的自谦不仅不会收到表现自己高风亮节的效果,反会引起客人的误解。
因此,当导游一个讲解或建议得到英美旅游者的赞同时,就不能说:“我没有什么,不值得表扬”,或“哪里,哪里,过奖了”等等客套话,而应是对客人的赞许表示感谢。
一味的谦虚常常会使英美客人感到失望,或者尴尬,对方会误认你是在否定他的意见。
3)倾听游客表述倾听是一种有效的沟通方法。
对于一个成熟的管理者来说,倾听别人的意见比表现自己的渊博知识更有价值,更重要。
听是一门艺术,听,不仅是要听懂、听清,而且要“听”出对方表述时未道出的真情实意。
现代科学中的所谓“信息分析法”,就是从对方“微不足道”“含糊其词”的谈话中,经分析研究,捕捉到对方没有直言的信息。
学会“听”,不仅在于有耐心地倾听游客的各种意见建议,包括牢骚、不满,还在于在“听”的过程中,要有洞察游客“不”的艺术。
因为,有些游客尤其是国内游客为不使他人扫兴而有碍大家的情面,不习惯于当面或在公共场合表明他的“不”的态度,包括“不喜欢”、“不要”、“不对”等,通常是用一些含糊、不确定等言词来回避作正面回答。
出现这样问答情形,导游就没有必要追根究底,或一定要将游客统一到自己的思想中来的理想主义,而是表示理解与赞同。
4)尊重与宽恕尊重别人可以让别人产生一份自我的肯定。
古人说:“敬人者,人恒敬之”。
尊重他人,就是尊重自己。
尊重决非停留在言行这些表层上,尊重游客,就是要尊重游客的人格与需求。
如当要更改游程或计划时,地陪与全陪首先要协商取得一致意见,然后向领队及旅游团中有影响的人物实事求是地进行说明,诚恳地道歉,以求他们的谅解;并提出可行的方案意见,与他们商量,争取他们的认可与支持力争处理圆满。
千万不能像普通买卖关系一样,钱票到手,态度骤变。
“人非圣贤,孰能无过”。
人人都会犯错误,人人又都不愿意犯错误。
一个人犯了错,大多数会因此深感内疚与自责,因而外来任何的责备与惩罚似乎都是多余的。
这时,如果我们给予宽恕,原谅别人无心的过失,会得到别人的由衷感激,从而也更能建立良好的人际关系。
在导游实践中,对那些迟到归队或说错话的游客,导游要与人为善,以心换心;要有宽容精神,善于原谅他人。
以退让一步的心态来帮助他人认识自己的过失,这比大庭广众之下的责问更能服人,也更能得到他人的尊重。
4.正确处理旅游中出现的问题?[情况简析]游览是游客购买的主要产品,因此,游客的期望值普遍较高,导游员要高度重视。
游览中的故障一般有:旅行社的承诺与实际不兑现,饭店伙食质量差不达标,景点逗留时间太短,购物时间太多,太长,导游员“放羊”,遗留游客,有游客在游览中不慎受伤,钱包被窃等等。
[参考提示]出现以上这些情况,选择正确合理的办法去解决实际问题是相当重要的。
从理论上讲,决大多数的问题是可以通过各种办法来解决的,但是,排除旅游故障的特点是时间短,难度高,工作量大,复杂因素多,而导游员要找出最佳方案以解决实际问题,是有难度的。
应该看到,在一般情况下,绝对正确的,理想的解决方法是不存在的,而只有相对比较正确合理的方法。
所有方法都有其两重性,即有利也有弊,为此,只有经过比较后在做出选择。
比如,旅行社的承诺与实际不兑现,这类旅游故障总体从三个方面去分析:(1)旅行社在外联工作中出现疏漏;(2)旅游接待部门出现问题;(3)导游员的素质和服务技能不到位(遇到不可抗力的因素不属此类)。
排除该类故障的最佳办法是在旅游过程中加以解决,缺少或遗漏景点的要弥补,或者用其他不亚于原景点作替代,降低标准的宾馆要及时该住原有等级的标准,如不能办到还要考虑适当给予赔偿,选择该住的宾馆同样要注意地理位置,交通以及内部设施等各方面因素。
同样,游客既反对旅行社和饭店克扣他们的伙食标准,也不满个别导游私拿回扣的做法。
“克扣”和“回扣”是旅游伙食不达标的根本所在。
至于饭店厨师烧菜太咸或太淡,这些导游员事先要做好观察工作,不要认为将游客陪到饭桌旁就算了事。
另外,导游员在吃饭时经常关心注意游客的情绪,此类旅游故障是可以解决的。
导游员在旅途中,重要的是摆正“游与购”的位置。
以游为主这是十分明确的,但是由于种种原因,有些导游员把景点逗留的时间压得很少,却过多过长地安排购物活动,这种不合理的做法,游客自然是十分不满的。
排除该类旅游故障的最佳办法是从严要求自己,遵守职业道德,告诫自己不该拿的一分钱都不能拿。
遗漏游客的旅游故障一般发生在“大兵团作战”的旅游团上,这显然是缺乏周密的接待和安排所致。
一旦发现遗漏游客的情况,导游员的工作量会大大增加,一要返程寻找,二要及时报案,如果再找不到游客麻烦就更大了。
排除该类旅游故障的最佳办法是事先做好安排工作,严格遵守“定车,定客,定导游”,一般情况下不随意改动。
导游员要紧紧“盯住”自己的游客,不使他们走远走散,特别在车站码头更要加倍警惕,做到游客总人数在核对正确后,才能发车或进入下一项导游工作。
至于游客在游览过程中不慎受伤,导游员要及时采取救护措施,必要时要尽快送往医院。
游客钱包被窃,导游员也应做好报案和笔录事宜,协助游客回忆钱包失窃的经过,同时也要安抚游客,帮助解决游客的一些实际困难。