大学毕业生高中教育实习总结_3
大学毕业生高中教育实习报告总结_毕业生工作总结
大学毕业生高中教育实习报告总结_毕业生工作总结实习报告总结通过这次高中教育实习，我深刻认识到了教育工作的重要性和挑战性，对自己未来的职业发展也有了更清晰的规划和定位。
在这段实习期间，我有幸参与了高中课程教学、班级管理以及学生辅导等多方面的工作，取得了一些成绩和经验。
在高中课程教学方面，我认真负责地备课并且积极参与授课。
通过实习期间的实践，我逐渐掌握了教学的基本流程，学会了如何设计课程和教学方法，提高了知识传授的能力。
我也注重培养学生的思维能力和创新意识，帮助他们理解和运用知识。
在学生的反馈中，我得到了一定的肯定和认可，这让我对自己的教学能力更加有信心。
在班级管理方面，我积极参与了班级事务的处理和学生活动的组织。
我认为一个和谐的班级氛围对于学生的学习和发展至关重要，我尽力为班级创造了一个积极、活跃的氛围。
我与同学们建立了良好的师生关系，倾听和关心同学们的需求，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我也组织了一些课外活动，如文化艺术节和体育比赛等，丰富了同学们的校园生活。
在学生辅导方面，我尽最大的努力为学生提供必要的帮助和支持。
我与学生进行了心理沟通，了解他们的困惑和问题，并给予他们适当的建议和指导。
我还与学生家长保持了密切的联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关心学生的成长。
通过这样的辅导工作，我帮助学生更好地适应学习环境，提高了他们的学业成绩和个人能力。
通过这次实习，我初步了解了教育工作的各个方面，并对自己的职业发展有了更清晰的规划。
我发现自己对于教育工作充满了热情和兴趣，并且相信通过自身的努力，我能够成为一名优秀的教育工作者。
我计划进一步提升自己的教学能力，不断学习和探索教育理论和实践，争取在未来的教育事业中取得更大的成就。
这次高中教育实习让我得到了宝贵的经验和锻炼，并为我未来的职业发展提供了重要的指引。
通过实习期间的实践工作，我不仅提高了自己的专业能力，也坚定了自己从事教育事业的信念。
我相信，通过不断学习和实践，我能够不断进步和成长，为教育事业做出更大的贡献。
高中教育实习总结范文5篇
高中教育实习总结范文5篇第1篇示例：高中教育实习总结范文实习时间匆匆而过，转眼间一个学期的高中教育实习工作即将告一段落。
在这段时间里，我深刻地感受到了教师这个职业的辛苦与责任，也学到了许多在课堂之外无法学到的知识和技能。
在此，我对这段实习经历进行一番总结，展望未来的教育工作。
通过这段时间的实习，我更加深刻地认识到了教师的责任重大。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质，帮助他们健康成长。
在实习中，我发现教师需要细心耐心地对待每一个学生，了解他们的需求和问题，并给予适当的帮助。
教师要不断学习和进步，以更好地指导学生，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
通过实习，我学到了许多课堂之外的教学技能。
在教学中，不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的创新思维和实践能力。
在实习中，我尝试运用多种教学方法，包括讲解、示范、讨论、实践等，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和创造力。
我还学会了如何合理安排课堂时间，让学生在紧张的学习氛围中得到放松和休息，保持良好的学习状态。
通过实习，我对未来的教育工作有了更清晰的规划。
我深刻地意识到，要成为一名优秀的教师，需要不断学习和提高自身素质。
我决心在今后的工作中，继续努力学习教育理论和实践经验，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
这段高中教育实习经历让我受益匪浅。
我将珍惜这段难得的实习机会，不断总结经验，不断完善自己，努力成为一名优秀的教师，为教育事业做出应有的贡献。
感谢学校和教师们对我的关心和指导，让我在实习中有所收获，有所成长。
希望未来的教育工作能够更加充实和精彩，让我更好地实现自己的教育梦想。
【2000字】第2篇示例：高中教育实习总结在这个寒假，我有幸参与了一次高中教育实习，亲身体验了教师的日常工作和教学情况。
这段时间里，我学到了很多，也遇到了一些困难和挑战，但这次实习让我受益匪浅，收获颇丰。
在这次实习中，我对高中学生有了更深入的了解。
大学生高中教育实习总结6篇
大学生高中教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为新时代的大学生，为了更好地将理论知识与实践相结合，提高未来从事教育工作的能力，我在本学期选择了在高中进行教育实习。
本次实习的主要目的是深入了解高中教育体系，通过实际教学体验，增强教育教学能力，为未来的教育事业打下坚实基础。
二、实习时间与地点本次实习的时间为XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点位于XX 市XX中学。
三、实习内容与过程1. 教学观摩与实践在实习期间，我深入课堂，观摩了不同科目老师的授课方式，了解了高中课程的结构和教学方法。
我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作，协助老师进行备课、上课、布置作业和答疑等环节。
在实际教学中，我尝试运用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂活动。
2. 参与学校活动组织与管理除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动组织与管理。
例如，我参与了校园文化艺术节的策划与实施，负责活动宣传、节目安排和现场协调等工作。
通过这些活动，我了解了学校活动的组织流程和管理要点，提高了我的组织协调能力。
3. 教育调研与反馈在实习期间，我还参与了学校的教育调研工作，对学生的学习情况进行了深入了解。
我通过与学生交流、家访等方式，收集了大量的第一手资料，对学生的学习需求、心理状况及家庭教育环境有了更深入的认识。
同时，我将调研结果反馈给老师，为教学改进提供了有益的参考。
四、实习收获与体会1. 对教育的认识更加深刻通过本次实习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是引导学生成长的过程。
在实际教学中，我意识到激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力至关重要。
2. 提高了教育教学能力通过参与教学工作，我的教育教学能力得到了显著提高。
我学会了如何根据学生的实际情况调整教学方法，如何与学生沟通互动，如何提高课堂教学效果。
3. 增强了组织协调能力参与学校活动组织与管理，让我了解了组织活动的流程和管理要点。
大学生高中教育实习总结6篇
大学生高中教育实习总结6篇篇1作为一名即将毕业的大学生，在过去的几个月里，我有幸参加了高中教育的实习活动。
这段实习经历不仅让我亲身体验了教育工作的魅力，更让我对教育这个行业有了更深入的了解和认识。
在此，我想详细回顾并总结一下这段宝贵的实习经历。
实习期间，我被分配到了一所知名高中的高一年级组，主要工作是协助老师们进行日常教学和管理。
我最初的任务是观察和了解学生们的学习状态，以及老师的教学方式。
通过课堂观摩，我逐渐认识到每一位老师都有自己独特的教学风格和方法，而学生们对于不同教学方式的反应也各不相同。
这使我深刻体会到了“因材施教”的重要性。
在观摩了几天后，我有了第一次试讲的机会。
尽管事先做了充分的准备，但站在讲台上的那一刻，我还是感到了一丝紧张。
不过，在学生们的鼓励和老师的指导下，我逐渐找到了自己的节奏，顺利完成了那次试讲。
这次经历让我明白，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要具备良好的表达能力和组织能力。
除了教学工作，我还参与了年级组的一些管理工作。
比如，协助组织课外活动、与学生进行个别谈话了解他们的学习和生活情况、以及参与制定教学计划等。
这些工作让我深刻体会到了教育工作的复杂性和多样性。
教育不仅仅是传授知识，更是引导学生健康成长、帮助他们解决问题和困惑的过程。
在实习期间，我还有幸参加了学校的一些教研活动和教师培训。
通过这些活动，我不仅学到了很多先进的教育理念和教学方法，还结识了许多优秀的教育工作者。
他们的敬业精神和专业素养让我深受启发，也激励我在未来的教育工作中不断追求进步。
回顾这段实习经历，我收获颇丰。
我不仅提升了自己的教学能力和管理能力，还更加明确了自己的职业规划和发展方向。
我深刻认识到，教育工作不仅需要专业知识和技能，更需要爱心、耐心和责任心。
每一个学生都是独一无二的个体，他们需要被理解、被尊重、被关爱。
作为教育工作者，我们的责任就是帮助他们发现自己的潜力，引导他们走向成功。
总之，这次高中教育实习经历对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。
大学毕业生高中教育实习总结7篇
大学毕业生高中教育实习总结7篇篇1随着时间的推移，我在某高中教育实习已经圆满结束。
在这次实习中，我不仅积累了丰富的教育实践经验，还深刻体会到了教育的魅力和挑战。
下面，我将对这次实习进行全面的总结，以期为未来的教育工作提供有益的参考。
一、实习背景与目标作为一名大学毕业生，我深知教育实习的重要性。
通过实习，我可以将所学理论知识与实践相结合，提升自己的教育素养和实践能力。
本次实习的目标是：1. 了解高中教育的教学特点和难点；2. 掌握基本的教学方法和技巧；3. 培养学生的自主学习能力和创新思维；4. 提升自己的教育素养和职业道德。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要承担了以下工作任务：1. 参与课堂教学，包括备课、上课、课后辅导等环节；2. 组织课外活动，如学习小组、学科竞赛等；3. 与学生家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现和需求；4. 参与学校的教育科研活动，探索新的教学方法和手段。
在实习过程中，我遇到了许多挑战。
首先，如何将理论知识与实践相结合是我面临的最大问题。
虽然我在大学期间学习了丰富的教育理论，但如何将这些理论应用到实际教学中却是一个不小的挑战。
此外，高中生的学习特点和思维方式也与我之前的预期有所不同。
他们更加成熟、理性，对知识的需求更加深入、广泛。
因此，我需要不断调整自己的教学方法和策略，以适应学生的需求。
为了克服这些困难，我采取了以下措施：1. 积极向资深教师请教，学习他们的教学经验和技巧；2. 认真阅读相关教育文献和资料，了解最新的教育理念和方法；3. 多与学生沟通，了解他们的学习需求和反馈；4. 不断反思自己的教学实践，总结经验和教训。
三、实习成果与收获通过这次实习，我取得了以下成果：1. 成功掌握了高中各学科的基本教学方法和技巧，能够独立完成课堂教学任务；2. 培养学生的自主学习能力和创新思维，提高了学生的学习兴趣和效果；3. 与学生家长建立了良好的沟通渠道，为学生的全面发展提供了有力支持；4. 参与并完成了多项教育科研任务，为学校的教育改革提供了有益的参考。
高中教育的实习总结范文（通用5篇）
高中教育的实习总结范文（通用5篇）高中教育的实习总结范文（通用5篇）时间过得真快，一段时间的实习生活已经结束了，我们肯定学习到了不少学问，为此就要认真思考实习总结如何写了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编整理的高中教育的实习总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
高中教育的实习总结1一个月的实习，让我受益匪浅，高中语文教育实习总结。
语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。
其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。
这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。
这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。
我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。
加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。
到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。
我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。
他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。
因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。
他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。
用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。
虽是简简单单一句话却胜过千言万语。
其次是对班上学生语文水平的调查，实习报告《高中语文教育实习总结》。
在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。
得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。
了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。
大学毕业生高中教育实习报告总结5篇
大学毕业生高中教育实习报告总结5篇第1篇示例：大学毕业生高中教育实习报告总结随着教育事业的不断发展，高校教育专业的学生们也随之参与到教育实习中。
本人于今年进行了一次在某高中的教育实习，深入体验了高中教育工作的种种情况，也收获了许多成长和体会。
在实习期间，我主要担任了数学和英语课程的教学工作，下面对此次实习做一个总结和反思。
通过这次实习，我深刻体会到教学不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
在数学和英语教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力和解决问题能力。
通过形式多样的教学方法和课堂活动，我鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和团队意识。
我也不断思考如何让学生更好地应用所学知识，解决实际问题，使课堂教学更有意义和生动性。
实习期间，我还积极参与学校的教育教学活动和师资培训。
通过参加教研组会议、听取师资培训课程，我更好地了解了高中教育的最新发展和教学要求，不断提升自己的教学水平和能力。
参与学校的教学实践课程，我进一步感受到了团队合作的重要性和共同成长的意义。
在与其他老师和同学们的交流互动中，我学到了许多宝贵的经验和方法，也结交了很多优秀的教育工作者。
这次在高中的教育实习让我受益匪浅，不仅加深了我对教育事业的热爱和理解，也让我更好地认识了自己、锻炼了自己。
在未来的教学实践中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和实践能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
通过这次实习，我也明白了任何职业都需要不断的学习和进步，只有不停地提升自己，才能更好地适应社会发展的要求。
我相信，在不断的努力和实践中，我会变得更加优秀和成熟，成为一名优秀的教育工作者。
我要感谢实习期间学校的领导和老师们给予我的指导和帮助，也要感谢学生们的理解和支持。
在以后的工作和生活中，我将继续努力，不忘初心，牢记使命，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
【2000字】。
第2篇示例：大学毕业生高中教育实习报告总结随着教育体制的不断改革，教育实习作为大学生对未来职业的一个重要实践环节，具有重要的意义。
大学生高中教育实习总结8篇
大学生高中教育实习总结8篇第1篇示例：大学生高中教育实习总结通过高中教育实习，我更加深刻地认识到了教育工作的复杂性和专业性。
教育并非简单的传授知识，而是需要结合学生的特点、教材的内容以及教学环境等多种因素进行综合考虑。
在实习过程中，我发现教师需要有较高的教学能力和沟通能力，需要能够准确地把握学生的需求和学习进度，做出相应的教学设计和调整。
这种专业性和综合能力需要在长期的实践中不断磨练和提升。
高中教育实习也促使我多角度思考和反思自身的教学方式和方法。
在教学过程中，要善于灵活运用不同的教学方法和手段，让学生能够从不同的角度理解和掌握知识。
在实习过程中，我尝试了课堂讨论、小组合作、多媒体教学等多种教学方式，发现每种教学方式都有其独特的优势和局限性，要根据具体的教学内容和学生情况进行灵活运用。
并且要不断反思和总结教学过程中的经验和教训，及时调整和改进自己的教学方法，提高教学效果。
高中教育实习是一次宝贵的学习和成长机会，通过这次实习，我不仅学习到了专业知识和教学技能，而且认识到了教育工作的复杂性和专业性，更加深刻地认识到了学生的差异性和个性化需求，同时也促使我多角度思考和反思自身的教学方式和方法。
希望在今后的学习和实践中，能够不断积累经验、提高能力，成为一名优秀的教师，为教育事业的发展贡献自己的力量。
【字数：515】第2篇示例：实习是大学生接触实际工作的一种重要途径，也是实现自我提升和职业规划的重要机会之一。
在大学生高中教育实习中，我们不仅可以感受到教学的乐趣和挑战，还能提升自身专业技能和人际交往能力。
下面是我对大学生高中教育实习的总结与体会。
实习让我们更加深入地了解了教育教学的实际情况和挑战。
在高中教育实习中，我们不仅要做好课堂教学，还需要与学生和家长进行有效沟通，关注学生的学习情况和心理健康。
在实习过程中，我们遇到了各种各样的问题和困难，如学生的不听讲、家长的意见不一致等，但通过实习，我们学会了与学生和家长进行有效沟通，处理问题和解决矛盾的能力也得到了提升。
高中教育实习总结
高中教育实习总结高中教育实习总结篇1今年在我系教育实习时间，我分到__中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。
通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。
下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。
(一)见习准备阶段(第1周)我到达__学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解__学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。
在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。
在这一点上我做了及时的调整，__中学的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。
因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。
同时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。
(二)实习阶段(第2—7周)1、教学工作见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。
中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是高中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。
由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。
并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。
高中教育实习总结范文7篇
高中教育实习总结范文7篇第1篇示例：高中教育实习总结在过去的一段时间里，我参加了一次高中的教育实习，通过这段经历，我对教育工作有了更深刻的理解，也学到了许多宝贵的经验和知识。
下面就是对这次实习的总结和感悟。
我要感谢学校和老师给我这次实习的机会。
通过这次实习，我有机会近距离接触高中学生，了解他们的需求和困难，也让我更加深入地了解了教育工作的重要性。
在实习期间，我主要负责了辅导学生学习，管理课程和参加各种教研活动。
在辅导学生学习的过程中，我发现学生们普遍存在学习动力不足的问题，他们缺乏学习的兴趣和动力，很难自觉地去学习。
我尝试通过与学生们建立良好的关系，找到他们的兴趣点，激发他们学习的动力，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
在管理课程方面，我学到了如何合理安排课程表，如何根据学生的需求和特点来设计课程内容。
课程设计要符合学生的知识水平和学习能力，要注重培养学生的综合能力，提高他们的学习效果。
参加教研活动是我这次实习的另一个重要任务。
在教研活动中，我与其他老师一起讨论教学方法和教学体验，分享教学心得，交流教学经验。
通过这些活动，我学到了很多新的教学方法和技巧，也让我对教学有了更深层次的认识。
这次高中教育实习让我受益匪浅。
通过这次实习，我不仅学到了很多教学知识和技巧，也锻炼了我处理问题和团队合作的能力。
我相信，这次实习将成为我今后教育工作的宝贵经验，也会让我更加热爱教育事业，为教育事业的发展贡献自己的力量。
希望未来有更多的机会参与教育实习，不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。
感谢学校和老师给我的这次机会，也感谢我的同事们在实习期间给予我的帮助和支持。
让我们一起努力，共同为教育事业的发展做出更大的贡献！第2篇示例：高中教育实习总结本次高中教育实习是我大学教育学专业的一次重要实践环节。
在这段时间里，我到学校实习，参与了课堂教学和教育管理工作，在实践中不断提升自己的专业素养和实践能力。
在实习结束之际，我对这次实习做一番总结。
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大学毕业生高中教育实习总结教育实习情况基本统计：实习地点：广东省XX市ht中学实习时间：xx年.~指导老师：zzj班主任工作：高一（4）班教学工作：高一（3）班、高一（4）班上课3周，每周14节，班会课3次课外辅导42次课外活动2次学生个别教育5人次家访：电访4次面谈3次工作总结：（一）班主任工作总体情况：在接触班级不够两周后，原班主任请假，全面代理班主任工作约一个月。
班级日常管理正常，期间组织了两次校内的比赛和活动，参与了学校学习小组的建立以，进行三次的班会课以及一期的板报设计。
在级长和其他班主任的指导下，总体工作进行得很顺利。
工作感想：我的“三心两意”要成为一名合格的班主任，首先做到的第一点就是细心。
有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。
班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。
中小学班级规模一般在30~50人不等。
班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。
为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。
计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。
班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。
所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问题依然得不到解决。
还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。
另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。
一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。
所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。
细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。
班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。
身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。
相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。
担任四班班主任期间，亲切的形象让我很容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。
当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。
通常他们说的都会是一些生活上的困惑。
除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。
教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。
因此在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。
每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。
对于班里面的“顽固分子”（我对经常被其他老师投诉的学生的戏称）我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。
所以说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。
第三心就是责任心。
这次班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。
原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问。
这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。
实习期间，我参加过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。
那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。
他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况。
“三心”以外就是“两意”——善意与乐意。
善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。
以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。
下乡回来的反思中我非常后悔曾经带给学生这么坏的印象。
看了一些书以后，我的一个教学理念就是“如果孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。
”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。
例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。
发现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是回想起雷州的孩子，我选择了平和对待。
我是这样做的，我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。
当然能否拿回手机就看你们的表现了。
”结果他们并没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问题。
下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。
一直到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。
第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。
这是我个人的感想。
班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自己。
相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。
因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。
事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的（学生总是很配合你的工作）。
总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作，这也是我最大的收获。
（二）教学工作：总体情况：指导老师请假，承担两个班的教学任务，独立完成了15课时的新授课，3课时的复习练习课，2课时的单元测验。
工作感想：在磨练中成长在谈工作感想之前我必须要说一下我实习的实际情况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家了解最真实的情况。
原本打算在初中实习的我因为一些主客观原因到了高中实习，之前两个月的准备意味着“白费”（加引号的意思是没有完全白费，但所起的作用已经微乎其微了）。
一个新的环境，一种新的挑战。
工作中出现的问题当然也不少。
我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。
指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。
第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。
指导老师人很好，她总是用不同的方式鼓励我。
第二节课还是有点紧张，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远。
那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。
第三次上课是科组公开课。
本来紧张得手心冒汗，但是绝对不能有半点的退缩，我知道这是非常难得的机会。
公开课前在三班上了同样的一节课，指导老师给了很多宝贵的意见。
到正式上公开课的时候，失误还是有很多。
课后在办公室，科组老师们给我很认真地评课，他们给我指出了很多我没有注意到的地方。
一开始我还难过得要死，但是后来我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向。
有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。
因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。
过了两天，指导老师正式请假。
每一次上课前我都会把老师们给我提出来的那些意见拿出来看看，然后很认真地在脑海中模拟上课的情景，思考如何避免这些问题的出现。
每一次课后，我都会反思我的不足，并且很诚恳地询问学生对我上课的意见。
我教的两个班的学生都会毫无保留地说出他们心中对这节课的想法，以及他们对课堂的要求。
我会根据他们的建议不断地改进我的课堂。
随着对学生了解的深入，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜欢我的课，他们上我的课，就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡。
指导老师回来后，说我的课堂已经有很大的进步，当然，小问题还是有的。
说起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛。
每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。
实习之前，我很敬重的刘良华老师说过，如果教师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。
（原话我忘记了，大概就是这个意思）所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂。
通过对他们的了解，在许多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科。
为了让我的学生改变这一观念，提起对数学的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来。
所以在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻。
最有效的还是在学习小组的基础上建立的积分奖励制度，虽然奖励花费了我一些时间与金钱，但是许多学生告诉我他们在这种学习气氛中的确提起了学习数学的兴趣。
这是我教学工作中最大最大的收获。
当然不可避谈的教学工作中出现的问题。
首先是客观问题，班级的电脑在我实习期间一直处于待修的状态。
在高中数学教学中，尤其函数图像的教学必须依赖多媒体的运用。
由于电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学计划无法顺利展开。
所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力，不能太过依赖多媒体。