创国防教育品牌 凝立德树人之魂
高校国防教育应扎实开展“五个育人”
高校国防教育应扎实开展“五个育人”国防教育是高校教育的重要组成部分，不仅是培养学生的爱国主义精神和民族精神的重要途径，更是培养学生全面发展的重要保障。
为了扎实开展国防教育工作，高校应该注重“五个育人”，即立德树人、知行合一、创新创业、全面发展、服务国家。
通过这五个方面的育人工作，高校国防教育将更加全面、深入，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力的支撑。
高校国防教育应立德树人。
国防教育不仅仅是传授军事知识，更重要的是培养学生的爱国情怀、社会责任感和家国情怀。
高校应该抓住国防教育的契机，引导学生正确树立爱国主义观念，培养学生对国家和民族的热爱之情，激发学生勤劳向上的精神。
通过国防教育，使学生们逐渐明白，为了国家的安全和发展，每个人都应该做出自己的努力和贡献。
只有牢固树立正确的爱国主义观念，学生才能成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校国防教育应注重知行合一。
知行合一是新时代高校国防教育的核心理念，通过实践活动来促进学生对国防知识的理解和掌握。
高校可以组织学生参加军事训练、军营体验等活动，使学生们亲身感受国防的重要性和紧迫性，增强学生的国防意识和国家安全意识。
只有通过实践活动，学生们才能更加深刻地理解国防知识，增强对国防事业的认同感和责任感。
高校国防教育应重视创新创业。
创新创业是国家发展的重要支撑，也是高校国防教育的重要内容。
高校应该注重培养学生的创新精神和创业意识，引导学生积极参与国防科研和技术创新，为国家安全和国防建设贡献自己的力量。
通过国防教育，培养学生的团队合作意识和创新创业能力，为他们未来的发展打下牢固的基础。
第四，高校国防教育应努力实现全面发展。
全面发展是国防教育的根本目标，也是高校教育的根本任务。
高校应该注重学生德智体美劳全面发展，培养学生的全面素质，提高学生的综合素养。
在国防教育中，高校可以通过组织军事比赛、国防知识竞赛等活动，锻炼学生的身体素质和团队合作能力，培养学生的纪律意识和责任意识，增强学生的国防观念和国家意识，促进学生的全面发展。
军魂养正创国防教育特色校园
军魂养正创国防教育特色校园摘要：“少年智，则国智；少年强，则国强。
”加强全民国防教育从娃娃抓起，才能为国防和军队现代化建设提供最优质的人才支撑，捍卫祖国的安宁和人民的幸福。
关键词：军魂养正国防教育养正课程学校把践行军魂文化和实施养正教育有机结合，形成了以“军魂养正”为核心理念的军魂养正体系，2017年学校确立了“军魂养正”这一新的国防教育办学理念，并以此理念引领我校的国防教育工作，开展丰富多彩的国防教育活动，让学生在人文的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
一、践行军魂文化，把国防教育融入学校文化之中。
具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的，我校先从优化育人环境入手，把环境作为对学生进行教育的契合点，力求每一个角落，每一块墙壁，每一条走廊都会说话，都具有教育意义。
走在操场上，四周的墙壁向我们展示的是学生走出校园到国防教育实践基地开展实弹军事演练、拓展训练等军事活动的场面；西侧的文化石——“起航”，寄予了学校对千名莘莘学子的厚望，希望他们辉煌的人生从这里起航腾飞；东侧的文化长廊为校园增添了浓浓的文化气息。
走廊里国防教育氛围更加浓厚，教学楼二三四层分别是陆海空三军主题文化长廊，最先进的军事装备和最著名的军事院校介绍，激发了孩子们爱国爱军爱国防的热情。
楼廊里孩子们自己在校的学习训练剪影，让孩子们感到格外亲切，更让他们感到身为军校一员的骄傲与自豪。
二、坚持军魂养正系列活动，使国防教育扎入学校活动之中学校按照德育是方向，学生是主体，活动是载体的原则，确立了少年军校务真求实的方针，坚持全员参与、全面教育、区别要求的方法，在丰富多彩、形式多样的系列活动中对孩子们实施军魂养正教育。
让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
实践与探索中，我校逐步形成了“军魂养正”七大系列主题教育活动：（一）军魂养正·德育小目标教育活动学校的“军魂养正”教育即“身正”“心正”“言正”“学正”“行正”，依据这一办学理念，我校将德育小目标与“德育三个一”活动进行整合后，划分为五个阶段递进式培养，形成我们学校“少年军校”特有的，具有开放性质的教育特点，在这个教育过程中我们捕捉各种“微现象”；预防各种“微问题”；创设各种“微组织”，搭建各种“微平台”，最终开发形成“少年军校”的德育“微课程”，让所有学生实现德育“微体验”。
铸就中华魂筑牢中国心———探索新疆职业技术学校筑牢中华民族共同体意识的主要路径和方法
铸就中华魂筑牢中国心———探索新疆职业技术学校筑牢中华民族共同体意识的主要路径和方法摘要：切实增强各族师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同；筑牢各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念；在“文化润疆”中，发挥兵团边境师市职教学校的担当与作为。
关键词：筑牢中华民族共同体意识兵团第十师北屯市职业技术学校，地处祖国西北边陲的新疆阿勒泰地区北屯市（号称中国西北之北），是哈萨克族等少数民族聚集区。
与哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯等国接壤，有多个国家级通商口岸，区域特色明显。
学校现有中职在校生1200余人，其中百分之七十是来自地方农牧乡村的哈萨克等少数民族学生。
多年的民俗民风已深深影响烙印在每个孩子的言行举止和行为习惯中。
他们当中，有很多由于以往义务教育学习阶段，文化课学业成绩不理想，家长往往对其缺乏必要的约束和管理，有的甚至完全放弃管教之责，造成不少孩子养成了自由散漫、漠视规矩、自私封闭、性格孤癖、精神空虚、缺乏自信、思想偏激等不足和弊端。
如何把这些15、6岁的懵懂少年管好、带好，革去昔日的弊疾，走好青春之路，重塑提振信心，涵养朝气蓬勃的浩然正气，争做不负韶华的阳光少年；如何让这些中华民族大家庭里的每一个孩子都自觉增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，牢固树立各族人民休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，自觉维护民族团结，抵制分裂破坏，自觉维护践行社会主义核心价值观；就成了我们做好意识形态领域各项工作的首要课题和头等大事。
也是职校筑牢中华民族共同体意识，落实以徳育人、立德树人根本任务，办好人民满意的职业教育的现实要求和具体体现！一、充分认识筑牢中华民族共同体意识的重大意义和深刻内涵习近平总书记指出：党中央把筑牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线，是着眼于维护中华民族大团结、实现中华民族伟大复兴中国梦作出的重大决策，也是深刻总结历史经验教训得出的重要结论。
国防教育,落实立德树人根本任务发言材料
国防教育，落实立德树人根本任务发言材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我有幸来到这里，与大家共同探讨国防教育的重要性以及如何落实立德树人的根本任务。
国防教育是培养担当民族复兴大任时代新人的重要环节，是立德树人的保证和实施路径。
面对当前世界形势的变化和我国国防建设的需要，我们务必要深入认识到国防教育的重要意义及其紧迫性。
首先，国防教育是培养青年一代的爱国情怀和责任感的必然要求。
爱国是中华民族的传统美德，是青年学生成长成才的重要品质。
国防教育通过普及国防知识，让青年学生了解到国家安全的重要性，增强国家意识和国家荣誉感，并将这种情感内化为行动，通过自己的努力为祖国的发展和繁荣做出贡献。
其次，国防教育是培养学生坚定信仰和价值观的有力支撑。
立德树人的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
国防教育作为立德树人的重要组成部分，必须将爱国主义等核心价值观融入其中，引导学生践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观，做到心系国家、责任为民、勤学修德、尽忠报国。
第三，国防教育是实现个人全面发展的关键环节。
国家发展的需求决定了每个人都要为国家的统一、稳定和安全负责。
国防教育通过锻炼学生的身心素质，增强他们的团队协作能力和应对紧急情况的能力，培养他们勇敢、坚强、担当的优秀品质。
只有掌握了国防知识，增强了国家的凝聚力和战斗力，我们才能更好地保卫祖国的和平与安宁。
那么，如何落实立德树人的根本任务，促进国防教育的全面发展呢？首先，我们应该加强国防教育的法规制度建设。
国防教育必须要有一系列的规章制度作为依据和指导，明确教育目标，规范教育内容，保障教育效果。
同时，还需要加强与国防科研机构的合作，借助专业力量提供更加科学、准确的国防知识。
其次，要加强师资队伍建设，提高国防教育的质量和水平。
国防教育需要专业的师资力量，他们应当具备较高的政治素养、专业知识和教育能力。
因此，我们应该加强教师培训，提高教师队伍的教育水平和专业能力，让他们能够更好地传递国防知识和价值观。
以立德树人理念铸就职业教育之魂
以立德树人理念铸就职业教育之魂职业教育作为教育体系中的重要组成部分，承担着培养各类专业技能人才的任务。
长期以来，我国的职业教育体系存在着许多问题，如教学质量不高、培养模式单一等。
为了解决这些问题，我们需要以立德树人理念来铸就职业教育之魂。
立德树人理念是指在教育活动中注重培养学生的道德品质和人文素养，使他们具有正确的价值观和人生观。
这一理念，对于职业教育来说，意义重大。
职业教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的人才，而不仅仅是技能的培养。
只有在德育方面也下功夫，才能培养出德智体美全面发展的人才。
立德树人理念在职业教育中具有重要的指导作用。
职业教育不仅仅是一门技术的培训，更应该是一种崇高的教育事业。
只有将立德树人理念贯穿于职业教育的全过程，才能真正培养出有德有才的职业人才。
通过开展各种德育活动，如开展志愿服务、组织文体活动等，可以激发学生的社会责任感和集体荣誉感，培养他们的家国情怀和社会责任意识。
立德树人理念对于职业教育的教师队伍建设十分重要。
教师是职业教育的灵魂，他们的立德树人意识直接影响着学生的成长。
要加强职业教育教师的道德教育和职业道德建设，培养一支德才兼备的教师队伍。
要加强教师的师德师风建设，强化教师的职业道德修养和职业素养，提高教师的教育能力和水平。
立德树人理念可以促进职业教育的改革创新。
立德树人理念强调的是全面发展，不仅要培养学生的专业技能，还要培养他们的创新能力和实践能力。
要倡导项目化教学、实践教学等新的教学模式，培养学生的创新思维和实践能力。
要加强对职业教育的质量评价和监管，建立健全职业教育的质量保障体系，确保职业教育的质量。
立德树人理念还可以增强职业教育的社会认可度。
当前，职业教育在社会上还存在着一定的偏见和歧视。
通过引入立德树人理念，可以增强职业教育的社会形象，提高职业教育的社会认可度。
通过开展社会实践活动、与企业合作开展校企合作等，可以让社会更加了解职业教育的价值和作用，增强对职业教育的认同。
育国防之魂,立爱国之志征文
育国防之魂,立爱国之志征文
育国防之魂，立爱国之志，是每个中国人的使命。
我们生活在一个和平的时代，但是国家安全依然是我们必须关注的重要问题。
只有让每个人都有强烈的国防意识，才能保障国家的安全。
育国防之魂，首先要从教育入手。
学校是培养未来国家安全人才的重要场所，应该将国防教育纳入课程体系，让学生从小明白国家安全的重要性，懂得如何保卫祖国。
立爱国之志，则需要每个人都积极行动起来。
爱国不仅仅是口号，更需要行动。
可以通过参加志愿活动、支持国产产品、关注国家大事等方式来表达爱国之心。
同时，也要积极宣传国防知识，让更多人了解如何保障国家安全。
育国防之魂，立爱国之志，需要我们每一个人的共同努力。
只有把国家安全放在心中最重要的位置，才能使祖国更加强大，我们才能走得更加稳健，迈向更加美好的未来。
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高校国防教育与思想政治教育融合育
2022年12月第50期Dec. 2022No.50教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM高校国防教育与思想政治教育融合育人效果分析——以江苏农牧科技职业学院为例魏 波（江苏农牧科技职业学院 马克思主义学院，江苏 泰州 225300）［摘 要］ 国防教育是高校落实立德树人工作的重要途径。
当前，将国防教育工作与思想政治教育工作相结合，能够更好地弘扬爱国主义精神，传承红色基因，彰显国防教育的综合育人价值。
现以高校国防教育与思想政治教育相融合的价值实现为切入点，进行问卷调查，对国防教育与思想政治教育相融合的育人实践效果进行分析，为后续进一步巩固大学生国防素质提供依据，以期促进大学生综合素养全面提升。
［关键词］ 高校；国防教育；思想政治教育；融合；育人实践［基金项目］ 2021年度江苏省高校哲学社会科学研究思政专项“以三维目标为导向的高校国防教育与思政教育融合研究”（2021SJB1150）［作者简介］ 魏 波（1987—），女，河南郑州人，工学硕士，江苏农牧科技职业学院马克思主义学院讲师，主要从事思想政治教育研究。
［中图分类号］ G420 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）50-0177-04 ［收稿日期］ 2022-06-10《中华人民共和国教育法》（2018修正）指出：国防教育是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力、提高全面素质教育的重要途径。
在课程思政背景下，高校国防教育要与思想政治教育有机融合，以全员育人、全过程育人和全方位育人推进国防教育持续开展，提升学生思想政治修养，引领学生树立正确价值观，磨炼学生意志品质，促进学生全面发展。
国防教育与思想政治教育相融合，也要从学生端获取有效的学习反馈，针对存在的问题，不断改进和优化两者相融合的路径和方法，力求促进学生综合素养的全面提升。
一、高校国防教育对思想政治教育的积极影响国防教育和思想政治教育作为高等教育的重要组成部分，两者均具有较强的育人功能，将国防教育与思想政治教育结合在一起，对于提高学生综合素质具有重要的引导价值。
2024年学校国防教育工作总结(三篇)
2024年学校国防教育工作总结____年学校国防教育工作总结随着时代的发展和社会的进步，国防教育的重要性日益凸显。
作为一所负有重大使命的学校，我们充分认识到加强学校国防教育的重要性，并将其纳入到学校的日常教育工作当中。
____年，经过全体师生的共同努力，学校国防教育工作取得了显著成效，现就学校____年国防教育工作进行总结如下。
一、加强组织领导，明确目标任务学校国防教育工作的开展离不开学校领导的决策和组织力量的支持。
我们制定了明确的国防教育目标和任务，并成立了国防教育领导小组，由学校领导任组长，相关职能部门负责人和相关教师担任成员，积极推动国防教育工作的顺利进行。
在____年，我们围绕学校国防教育的目标，在校务会议和教研会上多次强调国防教育的重要性，并组织相关教师参加国防教育培训和学习，提高了整体的国防教育水平。
通过组织开展理论学习、实践活动、教育讲座等形式，使学校国防教育工作得到了有效的开展。
二、优化课程设置，增强教育质量为了进一步提高学校国防教育的实效性，我们对课程设置进行了优化，将国防教育融入到各个学科当中，增强了国防教育的针对性和实用性。
在语文、历史、生物等学科中，我们突出了爱国主义教育和国防意识的培养，通过选取相关课文和案例，引导学生了解国家的历史和发展，树立正确的爱国观念。
同时，我们还开设了国防教育专题课程，如军事知识、民兵训练等，通过理论学习和实践活动，提高学生的国防素养和实践能力。
例如，在军事知识课上，我们邀请了退役军人和军事专家进行讲座，使学生了解军事科学和军队建设的基本知识，增强了他们的国防意识。
三、开展实践活动，增强实训能力学校国防教育的目的是培养学生的国防观念和实践能力，我们注重通过实践活动，让学生亲身体验国防工作，增强他们的实训能力。
在____年，我们组织了一系列的国防教育实践活动，如军营开放日、军乐队表演、军事科技展览等。
通过参观军事设施和军事展览，学生们深入了解军事科技的发展，增强了他们的科技素养和创新意识。
涵养“三质”品格，践行立德树人的高品质追求
涵养“三质”品格，践行立德树人的高品质追求作者：顾爱军来源：《江苏教育》2024年第04期【摘要】江苏省新海高级中学立足立德树人根本任务，打造“三质”品格涵养工程，其路径包括做优“三质工程”、做深“素养工程”、做强“学者工程”、做实“涵养工程”，在教師团队建设、内涵项目驱动、品格提升工程、科学项目创新等方面成果显著、辐射全国，充分体现了新海人对新时代背景下普通高中高品质建设的担当与责任。
【关键词】立德树人；三质工程；素养工程；学者工程；涵养工程【中图分类号】G47 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）06-0035-04【作者简介】顾爱军，江苏省新海高级中学（江苏连云港，222000）党委书记、校长，高级教师。
第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过关于修改《中华人民共和国教育法》的决定，以法律条文的形式将新时代党的教育方针明确为“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
这个表述共包含了三个核心要素，即“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”。
江苏省新海高级中学（以下简称“新海高中”）坚持以“为人民办教育、办好人民满意教育”为宗旨，聚力落实立德树人根本任务，全面推动高质量发展，潜心打造高品质教育。
学校以培养具有“国家栋梁特质”“学术大师潜质”“君子情怀气质”的“三质学子”为育人目标，形成了四大基本路径，即“三质工程”“素养工程”“学者工程”“涵养工程”。
一、做优“三质工程”，助力学子品格提升新海高中围绕“三质学子”品格提升工程，具化“培养什么人”的育人目标。
学校升级育人图谱，健全育人体系，构建育人格局，通过课程育人、学科育人、文化育人、实践育人、协同育人、管理育人，呈现全员育人、全程育人、全方位育人的新海样态。
1.厚植家国情怀，培养国家栋梁特质学校聚焦“国家栋梁特质”必备素养，引导学生立报国之志，成栋梁之材，勇于担当，善于作为，乐于奉献，敢于创新，练就过硬本领，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。
2024年国防教育日主题活动方案
2024年国防教育日主题活动方案主题：强军梦、军功荣耀，建设世界一流军队一、活动目标1. 提高广大人民群众对国家安全和国防建设的认知和支持度，增强国家安全意识和民族自豪感；2. 弘扬军民融合精神，深化军事与社会、军人与民众的联系与互动；3. 打造军事教育品牌活动，培养青少年爱国主义精神和军事素养；4. 深入宣传我国军队新形势下的发展成就和改革举措，展示我军现代化建设的进展和军队新形象。
二、活动内容1. 主题宣传展览在各地市政府的支持下，设立主题宣传展览，重点展示军队改革和现代化建设的成就，以及军人英模事迹、军事科技装备、战略布局等内容。
利用先进的虚拟现实技术，让参观者身临其境地感受军事训练、装备展示等场景，激发爱国情怀。
2. 军事教育讲座邀请军事专家和退役军人等权威人士开展系列讲座，深入浅出地解读国防政策、军事技术、军事历史等，让广大民众了解和认同军队建设的重要性和必要性。
同时，通过讲述英雄事迹和军人奋斗故事，激励青少年树立正确的价值观和人生观。
3. 军营开放日组织军营开放日活动，邀请社会各界人士和家庭走进军营，亲身体验军事训练和装备展示。
通过观摩军事演习、参观兵器装备展示、与军人互动交流等方式，拉近军队与民众的距离，增进彼此之间的了解和信任。
4. 青少年国防教育活动在各学校和社区组织青少年国防教育活动，开展国防教育课程、军事技能训练、军旗下宣誓等活动，培养青少年的爱国主义情怀和国防观念。
同时，鼓励青少年参加军事夏令营、军事竞赛等活动，提升他们的军事素养和综合素质。
5. 军民融合交流活动以文艺晚会、体育比赛等形式，举行军民融合交流活动。
鼓励军人与民众共同参与，通过比赛、表演等方式，展示和展现军人的风采和才艺，增进军民之间的友谊和理解。
6. 国防科技创新展示组织国防科技创新展示，集中展示国防科技领域的最新成果和应用成果。
特别展示国防军工企业制造的军事装备和先进技术，展示我国军队在信息化、智能化、网络化建设方面的创新成就。
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创国防教育品牌凝立德树人之魂——重庆求精中学德育品牌略论【论文提要】确立“一校一品”是提升学校德育的重大举措，求精中学坚持“百年树人，精益求精”办学理念，通过大力开展国防教育，创树了以“立德树人”、为实现“强国梦”“培养合格的强国人才”为根本目标的“国防教育德育品牌”。
、【关键词】立德树人国防教育求精品牌【正文】如果说学校是百舸竞发的船的话，那么每一所学校的特色恰如迎风林立的帆。
学校，只有尽早扬起特色建设的帆，才能乘风破浪去远航。
为积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，渝中区进一步加强和改进中小学德育工作，要求学校树立德育品牌意识，努力建设一批立得住、叫得响、有特色、有品位的德育品牌。
因此，确立“一校一品”是提升学校德育的重大举措，是推动学校内涵建设，提高教育教学质量和办学效益，逐步形成学校个性化、特色化发展格局的必由之路。
求精中学的德育品牌是“国防教育”，其根本目标是“立德树人”，为实现“强国梦”“培养合格的强国人才”。
一、新形势下立德树人的新要求（一）强国梦是中华民族的共同愿景从五代十国到秦的统一，从贞观之治到康乾盛世，从鸦片战争到抗日战争，新中国披荆斩棘，越过重重困难，终于取得了命运的主宰权。
在中华儿女不断的努力下，中国的国际地位日益提高，中国的综合国力日趋强盛，从近代社会方方面面的转变与提升，无一不向世界证明着中国的富强，无一不显示着中华的强大魅力。
因此，实现中华民族伟大复兴，为人类的进步作更大的贡献的强国梦就成了全体中华儿女的共同愿景。
（二）立德树人必须以实现强国梦为目标党的十八大报告指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
而“强国梦”是民族振兴之梦、是人民幸福之梦，实现“强国梦”，就要把立德树人作为根本任务。
立德树人，是教育的最高目标。
为了实现立德树人的梦想，我们在教学中就应非常注重国家文化、民族意识、军事素养的教育,因为这是涵养民族主体意识之根基，是维系民族精神命脉之源泉。
（三）国防教育是实现强国梦的基本途径中国梦是强国梦，也是强军梦。
我们要着眼战略全局，从实现富国和强军相统一的高度，进一步增强抓好国防教育的责任感和紧迫感。
树立全民国防观念，国防教育必须要坚持长期不懈地进行，广泛地进行国防教育，强化全民的国防意识，增强保卫祖国的责任感。
“天下兴亡，匹夫有责”。
人人关心国家安危和利益，这是一种增强国家的向心力和民族凝聚力的巨大精神力量。
现今的青少年是二十一世纪的主人，祖国的未来，我们必须从长远的战略高度着眼，强化国防教育从小抓起，把握时代要求，丰富教育内容、拓展教育阵地、创新教育方法，进一步提高国防教育的针对性和实效性。
（四）以国防教育为龙头带动全面育人国防教育是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。
持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径。
一所学校，应着力突显国防教育在立德树人中的地位和作用，强调“国防精神、国防意识、国防知识、国防能力”是“大写人生”的生命元素，强调“德崇智高、身心两健、亦文亦武谓之强”是育人的基本追求，最终达到为社会主义建设事业培养全面发展的合格接班人的奋斗目标。
二、求精中学国防教育德育品牌的创建（一）求精中学创建国防教育德育品牌的简要历程自1891年创建以来，求精中学有着厚重的爱国主义教育历史。
1914年，刘伯承元帅任我校军体教官，播下了“亦文亦武，报国强国”的革命火种；1937年，世界反法西斯盟军远东战区司令部入驻求精楼；1939年，中国战时儿童保育总会进驻求精学校……抗日战争、解放战争时期，“求精”师生始终走在反封建反侵略斗争的前列，校友王朴、齐亮、张永昌、何懋金在新中国解放前夕壮烈牺牲，被誉为“求精四烈士”。
自2005年我校被确定为成都军区国防生源基地学校后，在成都军区、重庆警备区和市区教委的关怀支持下，我校成为重庆市首批国防生源基地学校开办国防生预备班试验学校，2009年为第一届，2015年已经是第六届。
学校把国防生预备班树为学校开展国防教育的标杆，用榜样的力量推动全校的国防教育。
2009年12月，我校被中共中央宣传部、教育部、中国人民解放军总政治部、全国全民国防教育办公室授予“全民国防教育先进集体”荣誉称号，全国只有126个，中学只有我校一个。
2012年被评为全国军民共建社会主义精神文明先进单位。
2014年1月，我校教代会确定2014年为求精中学国防教育年。
2014年，重庆市委宣传部、重庆警备区、重庆市教委、重庆市民政局、重庆市国教办联合发文（渝国教﹝2014﹞7号），要求在全市大力推广求精中学国防教育经验。
国防教育已成为我校响当当的教育品牌。
（二）求精中学创建国防教育德育品牌的主要内容我校始终把加强国防教育看作是学校文明建设的重要一翼，强调国防精神、国防意识、国防知识、国防能力是“大写人生”的生命元素，强调“德崇智高、身心两健、亦文亦武谓之强”是育人的基本追求，要求全校学生都成为德智体美全面发展的高素质人才。
将国防教育与学校文化建设、特色建设、常规德育、基地建设相结合，创建了国防教育“三进三入四强”（进教材、进课程、进课堂；入耳、入脑、入心；强思想、强作风、强学业、强体魄）模式，固化国防生源基地建设“123518”模式和国防生预备班“123458”模式，构建理念、组织和目标三位一体的国防教育体系，实现学校、教师和学生的共生发展，在市内外产生了深远而广泛的影响。
（三）求精中学创建国防教育德育品牌的主要举措1、纳入课程建设。
开设国防教育课本课程，编写出版《我爱祖国，我爱国防》等国防教育校本课程教材；各科教师将国防教育纳入学科教学计划，教学过程中有机渗透国防教育课程；各年级定期开展军训，组织学生参观军营，在全校普及了“军体拳”，特聘部队官兵、高校国防生担任军体拳教官，经过严格训练，全校学生学会了“第二套军体拳”，并多次代表重庆参加全国活动。
近几年，重庆市升入北大、清华、复旦等高校的国防生，求精中学占65%；学校每年都有学生被部队院校录取。
2014年8月11日，我校学生与重庆邮电大学学生组队代表重庆市参加全国首届大中学生军事训练营，表现优异，获得实弹射击第一名、捕获拳等项目第二名，并获优秀团体称号。
2、纳入兴校工程。
将国防教育纳入创建示范高中、特色学校建设、学习型学校建设和校园文化建设工程，将人民军队的思想、精神、作风引入学校教学工作，通过举办国防教育周（日）、国防教育讲座、论坛和“情系中华”“中国军事”等国防教育展览，开展国防教育征文、演讲和主题故事会、报告会、班会、国旗下宣誓等活动，培育师生“胸怀祖国、情系国防、亦文亦武、大写人生”的爱国与报国情怀。
2013年12月，我校承办的全国省（区、市）国防教育办公室主任会议现场观摩活动，获得国家和来自全国各省（区、市）国防教育办公室主任的高度评价。
庞静校长当选2013年“全国国防教育年度人物”。
3、纳入道德建设。
大力宣扬和学习人民军队的优良传统、优良作风，学习解放军8位英模人物，拓展学校创立的“五爱三雅”（爱家乡、爱学校、爱老师、爱同学、爱父母，行文儒雅、言语文雅、情趣高雅）内涵；大力宣扬和学习雷锋精神，开展“我就是雷锋”活动，强化学校开展的“道德三在”（在学校、在家庭、在城乡）教育；大力宣扬和学习军事科技战线的英模事迹，特别是学习为提高我国国防实力生命不息、战斗不止的“两弹元勋”邓稼先、“火箭之父”钱学森、“辽宁号”建造专家罗阳等，提升学校开展的“爱国报国、建国强国”教育质量。
三、求精中学创建国防教育德育品牌的影响（一）品牌的效应教育品牌是学校形成的一种无形的、对人们的心灵施加定向影响或产生倾向性、导向作用的力量，它是教育工作者为追求和创造教育质量、优化教育产品而逐渐积淀成的一笔宝贵的且可传播的财富。
我校国防教育品牌的确立与传播，进一步提升了学校的知名度，让学校声名远播，誉满海内外；提升了学校的美誉度，学生家长、社会各界对我校的国防教育赞口不绝；提升了家长和学生对学校的忠诚度，选择我校、选择我校国防班的学生如过江之鲫，络绎不绝。
（二）学校的影响我校国防教育德育品牌的建立，大大提升了学校在国防教育的领头羊地位，辐射带动能力大大增强。
我校积极承担国家和地方教育改革的任务，主动传播先进的教育思想与优秀的德育管理经验，特别是国防教育的管理经验，为其它学校，尤其是薄弱学校提供支持，带动整体改革和共同发展。
（三）师生的发展“少年强则中国强，少年进步则中国进步。
”一年一主题、一载一特色，我校持久、深入地开展国防教育，融情喻理、春风化雨式的国防教育活动，将火热的国防激情注入学生的血脉，大大激发了青少年学生崇军尚武的热情，在学校形成一种关注国家利益、支持国防建设、学习科学技术、投身国防建设的良好氛围，有效激发了广大学生的爱国之心、报国之情、强国之志，提高了学生国防意识、振奋了学生民族精神、激发了学生爱国热情、增强了学生民族责任感。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”随着我校教育工作现代化的深层次推进，今后我们将以“亦文亦武，报国强国”为宗旨，以“加强国防意识、普及国防知识、强健意志体魄，培养国防人才”为总体目标，进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动，打造立体化、多层次的国防教育新常态，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让青年学生高举爱国旗帜、明确肩头责任、融入时代大潮，在实现强国梦、强军梦中成就大写人生，这是“求精人”永恒的追求。