初一政治下学期法不可违
七年级政治下册第七课第二框《法不可违》

结论:
“拾金而昧”已不再 是一个道德问题, 《 民法通则》第79条规 定,拾得失物,应还 归还失主。 《刑法》第270条规 定:将他人遗忘物或 埋藏物非法侵占拒不 交出属非法侵占他人 财产罪。(5000元以 上)
• 观看视频3,4,思考他们的行为是什么违 法行为?
常见行政违法行为
• 1、违反交通规则 (无证驾驶、逆向行驶、违规变道、闯红灯、超速 行驶、违章泊车、超载等) • 2、违反治安管理处罚法(扰乱治安,扰乱公共秩 序、赌博、吸毒、涉黄等) • 3、违反税收、工商、环保、卫生、医药、文化、 教育、邮电、民政等行政法规的行为 • 4、其它违反行政法规的行为 • (谎报险情,盗窃井盖,殴打他人,乱刻乱画)
第七课 感受法律的尊严
预习导学
1. 什么是违法行为? 2. 违法行为的类别有哪些?又如何区 别? 3. 什么是犯罪,犯罪有哪些特征? 4. 刑罚的种类有哪些? 5. 填写91表格,对比三种违法行为
• 小组互助学习,互相检查学习情况,已完 成的用红笔写个“优秀”,未完成的写个 “未完成”
一、什么是违法行为:
练习(一)
1、违法行为一定是犯罪。( × ) 2、犯罪行为一定违法。( √ )
下列正确反映违法与犯罪关系的是(
D
犯罪
)
A
违法
犯罪
B
违法
C
违法
犯罪
D
违法
犯罪
请你判定下列行为属于哪种违法行为:
1、甲打了乙两个耳光,致使乙面部红肿,口角流血。 (民事违法行为) 2、甲把乙打成了重伤,丧失了劳动能力。(刑事违法行为) 3、父母不让子女上学,回家务农。 4、盗窃。 5、拒绝交纳税收。 6、侮辱他人。 (行政违法行为) (刑事违法行为) (行政违法行为) (民事违法行为)
七年级政治下册《72法不可违》课件新人教版

——又叫刑事处罚、刑事处分, 是指人民法院对犯罪分子
实行处罚的一种强制方法管制刑 罚主 Nhomakorabea刑
的
种
拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑
类 :
附加刑
罚金 剥夺政治权利
没收财产
平舆特大杀人案 自2001年起,平舆县无业
人员黄勇采用欺骗的手段将受骗 人从网吧、游戏厅、录像厅等场 所骗到家中,先后杀死17名青 少年,伤1人,大多数都是正在 上学的学生。 2003年11月21日,犯罪嫌疑人 黄勇被依法逮捕。12月9日开庭 审理,被告人黄勇非法剥夺他人 生命,先后杀害17人伤1人,证 据予以证实,触犯了中华人民共 和国刑法第232条,第570条第 一款,以故意杀人罪被判处死刑 ,剥夺政治权利终身。
我国的治安管理处罚条例 属于行政法,它规定对扰 乱影剧院等公共场所秩序 的行为予以处罚。
警方有强制驱散权
《中华人民共和国治安 管理处罚法(草案)》 规定,对足球流氓,警 方可责令其12个月内不
得看球。
情景二:
朱某在工厂浴室拾到苏某的进口 手表,先说第二天还,后来又说自 己把手表弄丢了。苏某向人民法院 起诉,法院判决朱某限期归还手表, 否则赔偿苏某损失350元。
刑事违法行为——
犯罪
违反刑法的行为。
图示
犯罪 一定是 违法
不一定
违法
犯罪
情节比较轻微, 社会危害性小。
情景一:甲与乙两人骑车在街道上相撞, 发生争吵,甲打了乙一耳光,后被拉开。
情景二:甲与乙两人骑车在街道上相撞,发 生争吵,甲恼羞成怒,对乙大打出手,造成 乙嘴角流血,眼睛出现“熊猫眼”。
情景三:甲与乙两人骑车在街道上相撞, 发生争吵,甲恼羞成怒,随手拿起砖块砸 过去,乙当场死亡。
七年级政治下册7.2法不可违教案新人教版

法不可违
学校要他遵守所以才遵守,没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。
因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则,体会到每
人可以例外,并进而了解法律也是一种特殊的规则,从而树立起
法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊使学生能够认清合法与非法行为,初步具有守法观念。
小勤由于不懂法律作了违
(苏某向人
我们先了解什么是刑法,什么是犯罪?
、刑罚的含义、种类(板书)
分子使用的
结合所学知识判定下列行为分别属合伙绑架一名幼儿园的小朋友,
第一、犯罪是具有严重社会危害性的行为。
、剥夺。
法不可违七年级下册思想品德

3、16岁的王某,多次在校外聚集社会青年,抢夺学生的财 物多达1000多元,王某因此被人民法院依法判处有期徒
我国的民法通则第七十 九条规定,拾得遗失物, 应当归还失主。
违法
情景三:17岁的中学 生赵某,多次手持三 棱刮刀,强夺9名小学 生的财物,得赃款 400多元。人民法院 认定赵某犯了抢劫罪, 依据刑法判处其有期 徒刑。
我国刑法规定了对抢劫 等四百多种罪的处罚。
知识链接
定义:刑法是以国家 名义规定什么行为是 刑 犯罪和对犯罪分子处 法 以何种刑法的法律。
违 1.行政违法行为 法 行 2.民事违法行为 为 3.刑事违法行为
情节比较轻微, 对社会危害性较小
一般违法行为
严重违法行为 (犯罪)
法不可违
谁
违法行为
都
的含义
不
能 违 法
违法行为 的种类
行政违法行为 民事违法行为
一般违法行为
刑事违法行为 严重违法行为
课堂提升:
1、所谓违法行为,是指( C )
①不履行法律规定的义务;②违反社会规则的行为;③做出 法律所禁止的行为;④违反社会公德的行为
朱某在工厂浴室拾到 17岁的中学生赵 苏某的进口名牌手表, 某,多次手持三棱 先说第二天还,后来 刮刀,强夺9名小 又说自己把手表弄丢 学生的财物,得赃 了。苏某向人民法院 款400多元。人民 起诉,法院判决朱某 法院认定赵某犯了 限期归还手表,否则 抢劫罪,依据刑法 赔偿苏某损失350元。 判处其有期徒刑。
初一下学期政治第八单元 法不可违 知识总结(粤教版)

第八单元 法不可违8.1 勿为小恶1.什么是违法犯罪?违法行为的分类?凡是不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。
违法行为分为一般违法与犯罪(依据对社会的危害程度);违法行为包括违宪行为【(大)犯罪;(小)一般违法】、刑事违法行为【犯罪】、民事违法行为【一般违法】和行政违法行为【一般违法】(依据违反的法律)。
2.什么是一般违法行为?对社会危害性不大,情节轻微,没有触犯刑法,只是触犯了刑法以外的法律、法规的,是一般违法行为。
3.什么是犯罪?犯罪的基本特征?所谓犯罪,是指违法情节严重,对社会危害很大,触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。
犯罪的基本特征是相互联系、不可分割的。
4.区别:联系:一般违法如果不加以改正,就会发展为犯罪。
5.为什么不良行为可能发展为违法犯罪?不良行为可能发展为违法犯罪。
一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的过程。
开始是沾染上了坏习惯、坏习气;有了不良行为不加以改正,任其发展,便会去干一些违法的事;若再不回头,就会越走越远,直至滑向犯罪的泥潭。
6.中学生怎样避免违法犯罪的发生?(怎样改正不良行为?)(1)知道法律规定的禁止行为,不做违反法律的事情。
我们要避免违法犯罪的发生,就必须认真学习法律知识,增强法制观念,不做法律禁止的事情。
(2)防患于未然,自觉纠正不良行为。
要及时加以矫正,不能任其发展。
严重不良行为已属违法行为,如不加以矫正极易滑向犯罪的泥潭,不能掉以轻心。
(3)热情帮助有不良行为的同学。
我们不能歧视他们,应主动伸出热情之手,团结他们,帮助他们改正错误,让他们重新融入到集体当中,共同在法律的保护下健康成长。
7.不良行为、严重不良行为、犯罪的区别?数量。
不良行为 一般违法 犯罪(非违法行为) (严重不良行为) (严重违法行为)(不良行为:旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或者变相赌博;收听、观看淫秽色情的音像制品、读物等;进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其他严重违背社会公德的不良行为。
七年级政治下册第七课第二框《法不可违》

法律责任
欺凌者需承担民事责任,如赔 偿受害者损失;若情节严重, 还可能承担刑事责任。
预防措施
学校应加强监管和教育,建立 防欺凌机制;家长应关注孩子 在校情况,及时沟通解决问题 。
案例二:网络诈骗事件
事件描述
一名初中生在网上结识陌生人,被诱导泄露个人 信息和银行账户密码,导致财产损失。
法律责任
诈骗者需承担刑事责任,如有期徒刑、罚金等; 同时需承担民事责任,如赔偿受害者损失。
法律通过强制力保证实施,对违反法律规定的行为进行惩罚,从 而维护社会秩序和公共利益。因此,法律可以被视为一种最低限 度的道德要求。
道德对法律实施有促进作用
道德作为社会意识形态的一种,对人 们的思想和行为具有引导和约束作用 。一个社会的道德水平高低,直接影 响着法律的实施效果。
高尚的道德情操可以激发人们的守法 意识,促使人们自觉遵守法律规定; 而沦丧的道德观念则可能导致人们无 视法律,甚至故意违法。
七年级政治下册第七课第二框 《法不可违》
目
CONTENCT
录
• 法律与道德关系 • 违法行为及其后果 • 青少年如何预防违法行为 • 案例分析:青少年违法犯罪案例剖
析 • 总结与反思
01
法律与道德关系
法律是最低限度道德要求
法律是社会规范的一种,它规定了人们在社会生活中应当遵守的 最低限度的行为准则。这些准则通常反映了社会公认的道德观念 和价值标准。
对未来学习提出期望和要求
深入学习法律知识
我希望在未来的学习中,能够更深入地学习法律知识,了 解更多的法律条文和案例,提高自己的法律素养。
增强法治实践能力
我希望在未来的学习和生活中,能够积极参与法治实践活 动,如模拟法庭、法律援助等,提升自己的法治实践能力。
初一政治下学期法不可违
案例2:
33岁的村民管某因本村停电而拨打110,接警 后,110遂与供电部门联系得知,该村正在进行电网 改造,几天后供电将恢复正常。110随即将此情况告 知管某。第二天,管某酒后拨打110,称其不认真办 事,有关人员认真解释。管某随后继续拨打,并对 其大骂,110的4部接线电话被占满。半小时后,民 警赶到,劝其家人好好看管。民警离开后,管某继 续拨打,当天一共拨打了158次。第三天,管某又恶 意拨打110,当拨到第12个时,被民警当场抓住。
罪犯被抓捕归案
罪犯陈正平投毒现场抢救来自毒群众?社会危害性
犯罪的特征 刑事违法性 刑罚当罚性
犯罪分子应受刑罚处罚
成都特大黑帮四主犯被判死刑
广州“打黑”头号大案一审终结 3主犯被判死刑
广州举行公捕公判大会
厦门特大走私案
刑罚又叫刑事处罚、刑事 处分,是指人民法院对犯罪分 子实行惩罚的一种强制方法。
主刑——管制、拘役、有期徒刑、
无期徒刑、死刑 附加刑——罚金、剥夺政治权利、
没收财产
请看案例并分析讨论
被告人刘某某、 宋某某、张某(女)因 对“蓝极速网吧”不 满而起意报复,并使 用放火手段危害公共 安全,致25人死亡, 多人受伤,并使公私 财产遭受重大损失, 其行为均已构成放火 罪,后果极为严重。
北京市第一中级人民法院于8月5日受理了 北京市人民检察院第一分院对此案提起的公 诉,8月16日依法不公开开庭进行了审理,3 名被告人的法定代理人及聘请的辩护人均出 庭进行了辩护。 北京市第一中级人民法院8月27日对“蓝 极速网吧”放火案作出一审判决,以放火罪 分别判处被告人刘某某、宋某某无期徒刑, 剥夺政治权利终身;判处被告人张某(女)有期 徒刑12年。
案例3:
某私营企业老板刘某,因长期不缴纳税款, 被公安机关拘留。
法不可违教学设计
法不可违教学设计「」法不可违教学设计「精品」法不可违是七年级思想政治下册的重要一课,通过实际教学,我深深体会到,要想讲好一节课,需要下很多功夫,要在教学设计课堂引导以及方式方法上大胆创新。
以下是一份精品法不可违教学设计,欢迎阅读参考~!一、教材分析第二框:“法不可违”。
由“谁都不能违法”“犯罪必受惩罚”两目组成,分别介绍什么是违法、犯罪、刑罚等内容。
第一目:“谁都不能违法”。
主要介绍什么是违法。
首先通过小勤的事例说明不违法是人们行为的底线,我们不能违反法律。
其次通过三个违法情景并填写表格说明了违法的含义及类别。
第二目:“犯罪必受惩罚”。
主要介绍了犯罪行为和刑事处罚两部分内容。
关于犯罪行为,首先说明了刑事违法行为是犯罪行为;其次简介了刑法及其性质;最后说明了犯罪的三个基本特征:严重危害性是犯罪的最本质特征,刑事违法性是犯罪的法律标志,刑罚当罚性是犯罪的必然后果。
这三个特征共同构成了罪与非罪的标准。
关于刑事处罚,介绍了刑罚的含义以及我国刑罚的种类。
最后,设计了一个乘飞机开玩笑的讨论活动,使学生认识到不论什么原因,只要触犯了法律,就是违法行为,都要受到法律的制裁,以提高学生的守法意识。
二、学情分析初中生正处在身心快速发展时期,言行还不太规范,逆反心理比较强,易冲动,懂得什么行为是合法的,什么行为是违法犯罪的,什么样的行为会带来什么样的法律后果,以及相应地要受到怎样的法律制裁,对他们的身心发展和以后走上社会是十分有益的。
三、教学目标1.知识目标:知道违法行为的含义及其类别、刑法的含义、犯罪的特征及刑罚的种类。
2.能力目标:(1)能结合违法犯罪的有关案例,正确判断什么是违法行为,什么是犯罪行为。
(2)逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3.情感态度价值观目标:通过教学,让学生明白不论是什么原因,只要是违反了法律,就是违法行为,都要受到法律的制裁,以提高学生的守法意识。
四、教学重难点重点:由于七年级学生对法律知识了解较少,自控能力、逆反心理强,辨别是非的能力比较弱,我将教学重点确定为:使得学生能够认清合法与非法行为,初步具有守法观念。
七年级政治下册 第四单元 第七课 第二框 法不可违课件
3、如果有人怂恿你,你会这么做吗?
——拒绝,严格要求自己, 依法律己,依法办事,自觉 遵纪守法,做守法、知法、 用法的好公民。
练习(一)
1、违法行为一定是犯罪。( × )
2、犯罪行为一定违法。( √ )
D 下列正确反映违法与犯罪关系的是(
)
A 违法 犯罪
B 违法
•杨前线的违法行为属哪类违法?
•你能参考本案概括该类违法行为 的特征吗?
•杨前线受到的刑罚是什么?其中 主刑和附加刑分别是什么?
•阅读课本P96事例思考:他们说的对吗?
不论什么原因,开玩 我不过是开个玩 笑也好,无意识也好,笑呀,这也犯法吗?
只要触犯了法律,就 是违法行为;是不可 原谅的都要受到法律 的制裁
构成故意杀人罪。犯罪后果特别 严重,情节特别恶劣,社会危害 性极大,所犯罪行极其严重。第
一审判决、第二审裁定认定的事实清楚,证 据确实、充分,定罪准确,量刑适当。审判
程序合法。依法裁定核准被告人郑民生死 刑,剥夺政治权利终身。
1、郑民生的犯罪行为给社会带来了什么 危害?
2、这种违法行为触犯的是我国什么法律? 是什么违法行为?
一
行政违 法行为
较轻
行政法
行政 制裁
都有其
行政违法 社会危 害性,
二 民事违 较轻 法行为
三 刑事违 严重 法行为
民法 刑法
民事 责任
刑事 处罚
都违反
民事违法
了法律, 都要承
担相应
的法律
刑事违法 责任
殴打他人, 未对他人造 成重伤
殴打他人而 导致他人重 伤甚至死亡
治安管 违反 理处罚
法
一般 属于 违法
初一政治下学期法不可违c
严重违 法行为
刑事违法行为
社会危害 性较大
什么是刑法? 什么是犯罪? 犯罪有何特征?
什么是刑罚?
刑 法
我国制定的众多 法律中的一种— —《中华人民共 和国刑法》
刑 罚
《刑法》当中 规定的具体处 罚方法
偷窃行人钱包一个,价值人民 币500元——违反《治安管理处 罚条例》,一般违法行为。 抢劫行人手机,并将其杀 害。——触犯《刑法》,严重违 法行为,接受刑罚。
第二种:民事违法行为 违反的是民事法律法规
包括《民法通则》
《 合同法》 《婚姻法》
承担的法律责任:民事责任, 接受民事制裁 包括:停止侵害,返还财产, 赔偿损失,恢复名誉,赔礼道 歉等
第三种:刑事违法行为 违反的是《刑法》 承担刑事责任
接受刑罚处罚
一般违 法行为
民事违法行为 行政违法行为
社会危害 性较小
道德
法律
最高境界
行为底线
第一种:行政违法行为
违反的是行政管理法律法规 比如《治安管理处罚条例》
《义务教育法》
《环境噪声污染防治法》 《交通法规》
城市管理法规
承担的法律责任:行政责任, 接受行政制裁 行政处分:
警告、记过、降级、撤职、开除
行政处罚:ຫໍສະໝຸດ 罚款、没收违法所得、责令停产停 业、吊销营业执照、行政拘留
判处有期徒刑两年,没收违法所 得20万元,并处罚金2万元. 判处死刑,缓期一年执行,没收 违法所得2千万元,及地处北辰小区 286号房屋一套.
判处无期徒刑,剥夺政治权利终身.
博美娱乐博美娱乐
好姐妹的诸人如今反目成仇的好戏。而且王府壹直子嗣不旺,时隔七年咯,都没有壹男半女诞出。现在可好,要么没有,要么就是接二连 三、前后脚地传出好消息,大家对此唯有目瞪口呆,难以置信。再有就是韵音这各人,最老实本分、最木纳、最不开窍、最不会使手段的 人,居然能杀出重围,不但入咯爷的眼,还能有咯身孕,王府真的是要变天咯吗?雅思琦得知消息后,是万分后悔!自己为啥啊要提议去 园子?不但让惜月得咯手,连韵音都跟着沾咯光!淑清得知消息后,则是愤怒不已!惜月和韵音这两各人合起伙来欺负她,这分明就是趁 人之危,简直就是十足的小人,她们要为此付出应有的代价!惜月得知消息后,是遗憾至极!原本是指望着韵音能帮她把爷留住,可现在 韵音因为有咯身孕而无法再服侍爷,而李姐姐的病几乎就要完全康复,大好局面拱手相送,她实在是不甘心!宋格格、武格格得知消息后, 是希望重燃!她们原本认命咯,比不过福晋的尊贵身份,比不过李侧福晋的柔媚娇美,比不过惜月的聪明伶俐,难道她们还比不过耿格格 的老实木纳?既然连韵音都能有机会,她们理所当然地就更应该有机会!整各王府,只有冰凝壹各人在得知这各消息后,是无动于衷!吟 雪不解地望着丫鬟,小心翼翼地问道:“丫鬟,您不伤心吗?”“伤心?现在有啥啊需要伤心的事情吗?”“连耿格格都能怀咯身 孕……”“吟雪,耿姐姐为啥啊不能?她心地善良,真心实意,与人为善,她这么好的人,为啥啊不能?她才是最应该的人呀!”“奴婢 是说,丫鬟比耿格格漂亮多咯,聪明多咯,丫鬟又会读书又会写字儿,又会弹琴,女红更是无人能及。耿格格哪壹点能比得上丫鬟您呢! 怎么这好事儿就落到耿格格的头上咯?”“怎么,你是想说这好事儿应该落在你家丫鬟的头上?”“当然咯啊!丫鬟您比她们好得很多很 多,您这么漂亮,咱们年家又这么显赫,您最年轻,而且除咯福晋,您的位分最高,所以说,不管是从哪各方面来论,都应该是丫鬟您应 该有好消息呀。”“吟雪,我告诉你吧,你家丫鬟我,不稀罕!”“丫鬟啊!您怎么这么大声啊!万壹被人听到咯可怎么办啊!”“你紧 张担心啥啊呀,这院子连只鸟都不愿意飞进来,还有啥啊话怕被啥啊人听去咯?”“丫鬟啊!奴婢错咯,奴婢错咯,咱们不说这各咯,好 不好,您快别说这些各话咯。”吟雪不是真心实意地在认错,她是担心丫鬟说话不知轻重,万壹被自己院子的奴才出卖咯,那才是冤枉呢。 坚决不能授人以口实,吟雪唯有自觉地乖乖闭咯口。第壹卷 第180章 惦念今天是腊月初八,为咯熬制腊八粥,王府上上下下无论是主子 还是奴才,已经整整忙咯五天。在今天这各正日子里,众人都要守在
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
主刑——管制、拘役、有期徒刑、
无期徒刑、死刑 附加刑——罚金、剥夺政治权利、
没收财产
请看案例并分析讨论
被告人刘某某、 宋某某、张某(女)因 对“蓝极速网吧”不 满而起意报复,并使 用放火手段危害公共 安全,致25人死亡, 多人受伤,并使公私 财产遭受重大损失, 其行为均已构成放火 罪,后果极为严重。
罪犯被抓捕归案
罪犯陈正平
投毒现场
抢救中毒群众
?
社会危害性
犯罪的特征 刑事违法性 刑罚当罚性
犯罪分子应受刑罚处罚
成都特大黑帮四主犯被判死刑
广州“打黑”头号大案一审终结 3主犯被判死刑
广州举行公捕公判大会
厦门特大走私案
刑罚又叫刑事处罚、刑事 处分,是指人民法院对犯罪分 子实行惩罚的一种强制方法。
第七课 感受法律的尊严
• 法不可违
一、谁都不能违法
案例1: 成克杰因单独或伙同情妇李平收受巨额 贿赂,于2000年7月31日被北京市第一中 级人民法院判处死刑,剥夺政治权利终身。 并处没收个人全部财产。最高人民法院于 2000年9月7日裁定核准成克杰死刑。 图片资料
案例2:
2000年22月15日,江西省南昌市中级人民法院 以受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚 ,判处原江西省副省长胡长清死刑,剥夺政治权利 终身,并处没收财产,追缴非法所得161.77万元。 2001年3月7日,最高人民法院作出裁定,核准死刑 ,同时下达了执行死刑的命令。
返回
返回
返回
再见
2005.4
卖家之家 卖家之家
cth14dwc
力气都没了,眼圈则红红的。头怕冒风,一头青丝都包在半旧的头巾里,底下露出一缕,乱蓬蓬的,不复往日光顺——这岂止是病?简直就是 病危啊!分毫没猜到这是乐韵忙乎着替宝音妆扮出来的,只顾心中暗喜:“表姐这假惺惺、爱臭美的,说是病着病着,每次要出门见人,梳妆 的时间比谁都长,要不索性闭门不出,怎肯这样见人?恐怕是病得太狠、心疼得花树又太急了,才成这样。我这下算挖到她心尖上!”一边嘴 里关怀道:“表姐病体未痊,出来找妹妹作什么?可折杀小妹了。”宝音叫声“蕙妹”,语调含悲,举目看那芙蓉花树,一株红的还留着,一 株白的已经被连根挖了出来,侧歪着,小枝被剪了一半。这花说是“树”,其实只有四尺来高,挖出来之后,下头根与泥统加起来,也有四尺 多,连上树干,就比一个人高了。工匠要剪枝,够不着,便把树扳侧过来,鸟窝大约是这个过程中跌落的。宝音看见地上碎了的鸟蛋,还有血 肉模糊的雏鸟。旁边的树丛里,很多鸟儿在叫,不知哪只是它们的亲父母。宝音喉头发堵,深深恨起韩毓笙来。正为韩毓笙一生太失败,结怨 而不知化解,这双树、这窝鸟才会被连累。做人,最好是自己成功、并惠及亲友,再不济,自给自足。像韩毓笙这样,自己不开心,还累及他 人他物,不管读多少书也好,都属废物一名。——而她宝音,五十步笑百步,又强过多少,何尝是结怨而不知化解,连谁人下的黑手都不晓得, 平白遇害。不能再这样下去。她这一生是绝不能再犯上一生的错误了,该隐忍之处,不能再锋芒毕露,而该狠心之处,绝不可再暗自心慈。所 谓面狠心仁,都是取死之道,毕竟要从头改过来。明蕙,自寻死路。不管她跟宝音之死有没有关系,宝音都要好好款待款待她了,修炼修炼宝 音新悟的处世之道,顺便还好借明蕙作梯子,直叩她前世之死的核心人物呢!明蕙骤觉空气一寒,只当自己错觉。宝音仍然颤抖虚弱得像一片 深秋的叶子:“蕙妹,你„„”不但咳,而且要添上喘,“这花,要挖走就挖走吧!只是,快一点。我一听见这些„„这些吵人的声音,头越 发疼了!”“表姐真是娇弱。”明蕙心满意足,“照妹妹说,表姐该多休息才是。”“这么吵,我怎么休息!”宝音看起来要崩溃了,“你叫 他们做快点吧!”“啊呀,表姐!”明蕙赶紧的撇清,“我是来看你,正好听到后院有声音,才过来问问他们。早半刻钟,连这儿移树我都不 知道呢!我又不管家,表姐,我跟他们没法儿说呀!”“那你帮忙想想办法吧!”宝音作走投无路不得不妥协状,“这声音实在是„„”捧着 头,尽在不言中。明蕙心里实在要美翻了!原本只不过想把韩毓笙喜欢的树挖走,没想到韩毓笙连树都可以放弃,但这挖树剪枝的声音受不了! 也对,像韩毓
分析讨论:
案例中对被告人刘某某、宋某某、 张某(女)的处罚哪些是主刑、哪些是 附加刑?
文字资料
图片资料
结论:
“拾金而昧”已不再是一个道德问 题,《刑法》第270条规定:将他 人遗忘物或埋藏物非法侵占拒不交 出属非法侵占他人财产罪。
点击
2001年3月24日中午12点半左右,金先生 不慎将装有现金及存折共计30万元的皮包落 在了西单商场四层厕所的洗手台上。10分钟 以后,他准备在商场吃饭时才发现皮包已不 在身上。他赶回四层厕所找落下的皮包,然 而皮包却已经不在了。派出所接到报案后, 从保洁员那里了解到一条重要线索,四名专 卖店导购员承认发现了皮包并瓜分了包中的 两万元现金,存折交由一个人带走。
案例3:
记者经过调查得知:太平洋广告影 视公司将《今日说法》的节目从电 视上录下来,然后转成光盘,想方 设法卖给当事人。这样一张各种成 本加起来不超过10元的光盘,就以 至少150元的高价卖出了。
分析以上案例,并对违法行为进行分类
刑事ห้องสมุดไป่ตู้法行为(如案例1)
违法行为的类别
行政违法行为(如案例2)
民事违法行为(如案例3)
案例2:
33岁的村民管某因本村停电而拨打110,接警 后,110遂与供电部门联系得知,该村正在进行电网 改造,几天后供电将恢复正常。110随即将此情况告 知管某。第二天,管某酒后拨打110,称其不认真办 事,有关人员认真解释。管某随后继续拨打,并对 其大骂,110的4部接线电话被占满。半小时后,民 警赶到,劝其家人好好看管。民警离开后,管某继 续拨打,当天一共拨打了158次。第三天,管某又恶 意拨打110,当拨到第12个时,被民警当场抓住。
民事违法行为——违反民事法律法规,承 担民事责任。 行政违法行为——违反行政管理法规,受 行政处罚。 刑事违法行为——违反刑法,受刑罚处罚。
二、犯罪必受惩罚
罪家 的和 有人 我 力民 国 武利 刑 器益 法 。、 是 惩保 治护 犯国
请看案例
据中央电视台报道,经法院审理查明,被 告 人陈正平,32岁,初中文化,系南京市浦口区乌 江镇商业村人,1992年曾因犯盗窃罪被判处有期 徒刑2年6个月。陈正平在南京市江宁区汤山镇经 营“菊红”面食店期间,为琐事与汤山镇“正武” 面 食店业主陈宗武发生矛盾。陈正平见陈宗武面食 店生意兴隆,遂怀恨在心,意图报复。 2002年9月13日晚11时许,陈正平潜入“正 武”面食店,将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放 到该店食品原料内,造成300多人因食用有毒食 品而中毒,案发至今已死亡42人。 9月30日,南京市中级人民法院依法作出一 审判决,判处被告人陈正平死刑,剥夺政治权利
案例3:
某私营企业老板刘某,因长期不缴纳税款, 被公安机关拘留。
?
“凡是不履行法律规定的义 务或做出法律所禁止的行为都 是违法行为。”
案例1:
赵某,女,16岁。李某,女,17岁。二人伙同另 外三人预谋绑架某塑料厂厂长刘某的儿子刘文( 15岁) 作人质,勒索钱财。10月24日晚,李某和另外一人携 带口罩、绳索、伤湿止痛膏、刀子等作案工具,骑摩 托车到刘文就读的学校附近,由另外一人将刘文骗出, 把刘劫持到预定地点。接着五人将恐吓信派人贴到刘 某家的门上,限刘文的母亲在3日内将4万元钱交到指 定地点,刘文的母亲按时交钱领回刘文。
北京市第一中级人民法院于8月5日受理了 北京市人民检察院第一分院对此案提起的公 诉,8月16日依法不公开开庭进行了审理,3 名被告人的法定代理人及聘请的辩护人均出 庭进行了辩护。 北京市第一中级人民法院8月27日对“蓝 极速网吧”放火案作出一审判决,以放火罪 分别判处被告人刘某某、宋某某无期徒刑, 剥夺政治权利终身;判处被告人张某(女)有期 徒刑12年。