最新-第二学期语文校本研修计划
2024年小学语文个人年度校本研修计划模版（二篇）
2024年小学语文个人年度校本研修计划模版教育改革之核心，在于课堂教学之课堂教学改革。
为此，校本研修应以探究教师教学行为、解决小学语文教育教学中所面临的实际问题为出发点，紧密围绕教师需求与学校实际情况，推进研训一体化，追求本质与实效，以提升校本研修之实效性，推进课堂教学改革，进而提高小学语文教育教学之质量。
一、指导思想校本研修旨在深入探索教师教学行为，针对小学语文教育教学的现实问题，结合教师需求与学校具体情况，推进研训结合，务实求效，以增强校本研修之实际效果，助力课堂教学改革，提升小学语文教育教学水平。
二、校本研修目标充分发挥网络远程培训资源之优势，实现学以致用；针对小学语文教育教学中的具体问题，提升教师的专业素养，从而提高教育教学的整体质量。
三、校本研修内容新思考网针对小学语文的校本研修，安排了模块四的三个课程内容：分别是“校本研修实践策略与指导01”、“校本研修实践策略与指导02”以及“立足校本研修，促进师生发展”。
结合我校小学语文的校本教研，应充分利用网络资源，依据小学语文国培计划与校本研修主题及形式的建议，组织开展相关活动。
四、校本研修主题采用“2+2反思评价法”（常态课堂教学观摩与教学分析听课笔记），具体包括以下环节：1. 识别两项显著的教学优点。
2. 指出两项值得探讨的教学问题。
3. 对比个人预设的教学思路，进行全面的反思。
该方法的假设是：教师的教学察觉与分析能力与其教学能力的发展呈正相关。
该方法旨在可视化教师教学察觉与分析能力的发展，具有以下优点：1. 专注于特点分析，避免浅显和泛化的评价与反思。
2. 有助于提炼和学习优秀导师的教学特点（教学艺术）。
3. 促进有效的教学反思。
4. 方便评价学员的进步情况。
五、校本研修方式遵循网络学习与线下研修相结合、个人学习与同伴互助相结合、教师交流与学者引领相结合的原则，以活动和课题研究为主要载体开展校本研修。
活动形式应多样化，包括但不限于建立教师沙龙、组织课堂教学观摩与评价、备课与说课竞赛、论文评选等。
2024年语文教师个人校本研修计划（2篇）
2024年语文教师个人校本研修计划一、研修目标在2024年的语文教学工作中，进一步提高自己的教学水平和教学效果，提升学生的语文素养和综合能力；深入研究语文教学改革的新理念、新方法，掌握更多的教学资源和教学技巧；加强与同行的交流与合作，提高教学质量。
二、研修内容1. 学科知识更新- 学习最新的语文教材和教学大纲- 深入研究语文教学中的新理念和新方法- 关注国内外语文教学研究的最新动态2. 教学资源的收集和整理- 搜集和整理高质量的教学案例和课件- 利用网络教育资源，开展多媒体辅助教学- 整理和制作优秀的教学素材和资源包3. 教学技巧的研究和提升- 学习和掌握多种教学方法和技巧，如案例分析、讨论式教学、合作学习等- 探索个性化教学的方法，了解学生的需求和兴趣，设计适合他们的学习活动- 提高评价和反馈的能力，及时了解学生的学习情况，制定个性化的学习计划4. 课题研究和论文撰写- 选择一个与语文教学相关的研究课题，进行深入研究- 收集和整理相关文献，进行数据分析和实证研究- 撰写一篇教育论文，发表到相应的学术期刊或会议上5. 合作交流与分享- 参加学科组织的会议和研讨会，分享自己的教学经验和心得- 建立和同行的联系，互相交流和学习，共同提高教学水平- 参观其他学校的优秀语文教学课堂，借鉴其成功经验三、研修方法1. 自主学习- 利用网络平台或学术期刊，进行相关文献的查阅和阅读- 参加在线学习课程，提升自己的专业知识和教育技能- 参加学科组织的研讨活动，了解最新的教学理念和经验2. 教学实践- 在教学实践中尝试运用新的教学方法和技巧- 分析和反思自己的教学过程和效果，不断改进和提升- 参与学科组织的课堂观摩和评课活动，接受同行的指导和评价3. 论文撰写和发表- 根据自己的课题研究，撰写一篇较为完整的教育论文- 参加学术会议或投稿到学术期刊，与同行分享自己的研究成果- 参加学校的教学研究报告会，向同事们展示自己的研究成果四、时间计划1月份：系统学习最新的语文教材和教学大纲，了解新的教学要求和重点；搜集和整理相关的教学资源和素材。
2024-2025第二学期语文校本研修计划标准模板（五篇）
2024-2025第二学期语文校本研修计划标准模板____-____学年第二学期工作计划金猪报捷去，金鼠送春来。
在不知不觉中，我们渡过了愉快的寒假。
带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新的起点。
过去的得失都已成为过去，我们面对的是崭新的一页。
我们班的三位老师将继续努力进一步提高保育教育质量，争取取得更大的成绩。
一、班级幼儿情况分析：现分析如下：1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。
2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。
但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。
3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。
4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。
在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。
对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。
助教家长工作开展较成熟。
本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：二、教学工作（一）、健康/体育1、在群体生活中，保持愉快情绪。
准时来园，不随便缺勤。
2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。
2024语文老师个人校本研修计划
2024语文老师个人校本研修计划一、研修背景二、研修目标1.提升自身教育教学理念，紧跟时代步伐。
2.优化教学方法，提高课堂教学效果。
3.拓宽知识视野，丰富教学内容。
4.提高自身综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、研修内容1.教育教学理念学习（1）学习国家教育政策，了解教育改革的发展趋势。
（2）研究教育教学理论，掌握语文教学的基本规律。
（3）关注教育热点问题，借鉴先进的教育理念。
2.教学方法改进（1）探讨语文教学方法，优化教学设计。
（2）运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
（3）组织课堂活动，激发学生的学习兴趣。
3.知识视野拓宽（1）阅读经典文学作品，提升文学素养。
（2）关注时事热点，丰富教学内容。
（3）参加学术研讨会，交流教育教学经验。
4.综合素质提升（1）参加各类培训，提高教育教学能力。
（2）参与学校教育教学改革项目，锻炼自身能力。
（3）关注学生心理健康，提高育人水平。
四、研修措施1.制定学习计划，明确研修方向。
2.建立学习小组，开展合作交流。
3.利用网络资源，拓展学习渠道。
五、研修时间安排1.第一季度：教育教学理念学习2.第二季度：教学方法改进3.第三季度：知识视野拓宽4.第四季度：综合素质提升六、研修成果展示2.制作优秀教学案例，分享教育教学经验。
3.组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
4.担任教育教学导师，指导新教师成长。
七、研修评价2.同行评价：邀请同行进行听课、评课，收集反馈意见，改进教学方法。
3.学生评价：关注学生的成长变化，了解研修成果在实际教学中的应用效果。
八、通过本次校本研修，我希望能够不断提升自身教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在研修过程中，我将严谨治学，勇于探索，为实现自己的教育理想而努力。
补充点：1.在教育教学理念学习方面，我还将深入研究社会主义核心价值观，将其融入语文教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.在教学方法改进方面，我将尝试运用项目式学习、探究式学习等新型教学方法，提高学生的主动学习能力和创新思维。
2024年小学语文教师个人校本研修计划范文（二篇）
2024年小学语文教师个人校本研修计划范文在知识结构上，学生对课外知识的掌握尚显薄弱，古诗词的积累需要进一步强化。
整体观察，学生的语言感知能力受到方言环境的影响，口头和书面表达能力有待提升。
部分学生缺乏对文章核心内容的提炼能力，不能结合上下文理解词汇和含义深远的句子，显示出理解能力的不足。
同时，有少数学生经常无法按时完成家庭作业，注意力易分散，导致学习效率低下。
虽然一些学生对课外阅读抱有兴趣，但阅读的广度和深度尚需增强。
本学期的教材选材精良，将课文划分为精读、略读、选读三类，共计____篇。
教材的编排注重训练的系统性和渐进性，分为____组，每组包含____篇课文，并在每组前设置导读。
每篇精读课文后设有思考与练习，每组课文后为积累运用，内容涵盖：读读背背、词语积累、口语交际、习作、交流平台、趣味语文、日积月累等。
本学期的识字量为____个，其中要求掌握的____个，只需认识不需书写的____个，多音字的教学将在教学过程中进行讲解。
教材中配有的插画旨在辅助学生理解课文，提升语言文字训练，对于培养学生的观察力、理解课文思想内容和审美情趣具有不可忽视的作用。
教学过程中，我将充分利用插画，结合文字教材，实现图文并茂的教学效果。
为了提升教学质量，我将采取以下具体措施：1. 精读课文教学：继续强化词句训练，引导学生运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词汇，尤其是含义深远的句子。
同时，鼓励学生积累词汇，学习作者的用词造句技巧，将词句的理解、积累和运用相结合。
2. 思考•练习教学：修订后的练习题更注重激发学生探究问题的兴趣，强调自主、合作学习。
教学中要把握题目特点，引导学生阅读、思考和讨论，提高理解能力，学习阅读和写作的方法。
对于选做题，尊重学生的个体差异，不做统一要求。
3. 加强朗读指导：确保课堂上有充分的朗读时间，指导朗读技巧，使朗读与理解相结合，鼓励学生在理解基础上表达课文的情感。
同时，发挥教师的主导作用，引导学生进行探究和合作学习。
2024年小学语文校本研修学习计划范文（三篇）
2024年小学语文校本研修学习计划范文一、指导思想人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
”小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以“网络研修”为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
三、研修内容1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。
2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3、认真上好高质量的教学研究课。
4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“网络教学”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参加教学基本功训练。
如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
四、主要措施1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。
利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平;密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。
3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。
以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。
2024年小学语文校本研修学习计划范文（7篇）
小学语文校本研修学习计划范文为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际、自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、通过学习，提高自身的科研水平。
4、通过学习，促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容;（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（二）在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
（三）做创新型的教师,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
（四）在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。
三、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
（1）、坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）、多渠道地学。
做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。
2023-2024第二学期语文校本研修计划
2023-2024第二学期语文校本研修计划第二学期语文校本研修计划一、前期准备工作1. 了解教学内容：仔细研读教材，了解本学期的教学内容和重点。
2. 复习总结：回顾上学期的教学情况，总结教学经验和教学难点。
二、目标确定1. 教学目标：根据教学内容确定本学期的教学目标，明确学生的学习目标和能力要求。
2. 行动目标：制定本学期的行动目标，明确自己的教学任务和要求。
三、教学内容分析1. 教材分析：仔细研读本学期教材，分析知识点和教学难点，制定相应的教学策略和教学方法。
2. 教学资源准备：收集相关的教学资源，如课件、教学资料、文章等，为教学备课做好准备。
四、课堂教学设计1. 教学目标设定：明确每堂课的教学目标，确定学生的学习任务和教学重点。
2. 教学步骤安排：分析每堂课的教学内容，安排合理的教学步骤，确保教学过程的连贯性和有效性。
3. 课堂活动设计：设计多样化的课堂活动，提升学生的学习兴趣和参与度，培养学生的语言表达能力和思维能力。
五、教学方法选择1. 灵活运用多种教学方法：根据不同的教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法，如讲解、讨论、实验等，提高教学效果。
2. 注重启发性教学：通过引导学生思考和探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 分层教学：根据学生的水平和能力进行分层教学，关注每个学生的学习情况，促进个性化发展。
六、评估与反馈1. 学情评估：及时了解学生的学习情况，掌握他们的学习进度和困难，调整教学策略和方法。
2. 反馈与指导：及时给予学生评价和反馈，指导他们改进学习方法和提升学习效果。
3. 自我评估与反思：教学结束后进行自我评估和反思，总结教学经验和教学效果，为下一步教学改进做好准备。
七、教学辅助手段运用1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高教学质量。
2. 利用互联网资源：通过利用互联网资源，引导学生进行自主学习和探究，拓宽他们的知识视野。
3. 利用教具与实物：适当运用教具和实物，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
语文教师校本研修学习计划(七篇)
语文教师校本研修学习计划为了进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名出色的语文教师;为了拓宽教育视野，充实教学经验，提升创新力，特此制定教师个人的自我研修计划。
一、提高师德修养认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。
二、加强理论学生积极学习新课程知识、新理论，及时了解新课程改革的的动态和信息，熟悉《新课程标准》的要求，把学到的理论应用于教学实践中去，做到理论联系实际。
三、提升业务能力1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等教学基本功。
2、多多观摩“名师教学案例”，向名师取经，反思自己教学的得失。
3、积极阅读有关教育教学的书籍，如：《小学语文教学策略》等。
4、努力提高多媒体教学技术的水平。
四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事交流，认真做好教研笔记。
2、认真完成各项教研任务。
3、自觉地加各种培训活动，积极参加“集体备课、上课、评课”活动。
语文教师校本研修学习计划（二）学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标和内容：1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
下学期小学语文研修工作计划三篇
下学期小学语文研修工作计划三篇一、小学语文研修工作计划1. 工作目标本学期的语文研修工作旨在提高全体小学语文教师的教学水平，促进学校语文教学的发展和进步。
具体目标包括：（1）加强教师语文知识和教学方法的培训，提高教学质量；（2）注重学生语文素养的培养，推动学生语文水平的提高；（3）深入研究语文教育的现状和问题，为学校的语文教学提出改进建议。
2. 工作内容（1）教师培训：组织专题讲座、研讨会等形式，邀请专家学者进行语文知识和教学方法的培训，引导教师不断提升自己的专业水平。
（2）课程设计：督促教师在教学中注重语文素养的培养，设计富有趣味性的教学内容，提高学生的学习积极性。
（3）教学改进：针对学校语文教学存在的问题，积极探讨解决方案，鼓励教师在实践中不断改进教学方式和方法。
（4）调研分析：开展学生语文水平调研，分析学生的学习情况和存在的问题，为学校的语文教学提出合理化建议。
3. 工作措施（1）制定具体的培训计划和课程设计要求，明确责任人和时间节点；（2）加强教学督导，定期组织教师座谈交流，分享教学经验和改进措施；（3）建立有效的反馈机制，及时了解教师和学生的需求和意见，促进工作的持续改进。
4. 工作评估（1）定期组织教师自评和互评，评估培训效果和教学改进情况；（2）接受学校领导的评估，听取专家的评价意见，找出不足之处，改进工作措施。
二、小学语文研修工作计划本学期，小学语文研修工作的目标是促进小学语文教师的专业成长，促进学校语文教学质量不断提升。
具体计划如下：1. 教师培训本学期将组织一系列的语文教师培训活动，包括专题讲座、研讨会、教学观摩等形式，邀请专业的语文教育专家进行培训。
通过培训，引导教师积极更新自己的语文知识和教学方法，提高教学水平。
2. 课程设计教师应注重学生语文素养的培养，设计适合学生的教学内容，引导学生主动参与语文学习。
教师需根据学生的实际情况，设计多样化的教学活动，激发学生学习的兴趣。
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王诗梦
夏蓓红
14(5.12—5.18)
新教师展示课
常规性研讨课(同课异构)
王诗梦
曹昌丽
16(5.26—6.1)
书香教师之读书沙龙交流会
王诗梦
赵春强
17(6.2—6.8)
美文诵读大比拼
专业知识竞赛
王诗梦
18(6.9—6.15)
一人一堂精品课例(课堂小故事或案例)交流(待定)
王诗梦
2016-2017第二学期语文校本研修计划【2】
5(3.10—3.16)
三下主题单元“课堂作业”设计研讨
王诗梦
6(3.17—3.23)
主题单元教学研讨课
主题单元教学研讨课
苏露
夏蓓红
10(4.14—4.20)
主题单元教学研讨课
主题单元教学研讨课
程海萍
王诗梦
11(4.21—4.27)
主题单元作文教学研讨课
陈晓霞
13(5.5—5.11)
网络视频听课(窦桂梅教学课例)及研讨
2.立足多方位的课堂教学展示研讨活动，实现教学有效诊断。
教研组将举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，如深入开展主题单元课文教学有效性研讨活动、样本班示范课、新教师展示课、同课异构等研讨课，结合区“教学诊断、分析与评价”的培训主题，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。让教师在评议切磋和交流碰撞中收获与反思，从而解决教学实际问题结合，促进自身成长，真正把教研与提高课堂效率结合起来。
2、以学校课程二度开发的课题研究为契机;着手准备“主题性阅读经典读本”的资料积累工作(此项作为“教材研读”考核内容);
3、落实常规教研活动，改革夯实校本研修制度，加强对教师的上课、评课及主题化的管理，鼓励各教研组自行开展各类学习竞赛活动;
4、发动每位教师根据个人成长规划积极参与各项业务竞赛，加强理论学习，每月至少撰写一篇随笔。
三、教研活动安排
二月份
1、制订教研组工作计划
2、期初教学常规检查
3、区小学名师“学本课堂”论坛
4、区“小文学家”评比活动
三月份
1、教研组常规性教研活动
2、学本课堂样本班教师活动(一)
3、五年级下册预学单和练习单设计评比
4、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训(一)
四月份
1、教研组常规性教研活动
范
文
2016-2017第二学期语文校本研修计划
2016-2017第二学期语文校本研修计划
2016-2017第二学期语文校本研修计划【1】
一、指导思想
本学期我校将继续坚持以20xx版《语文课程标准》理念为指导，以“学本课堂”与高效作业为重点，以课题研究为契机，结合区的整体工作安排，立足于本教研组教师的教研实际，积极开展切实有效的语文教学活动。以研促教，立足课堂，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，积极推进教师素质的提高，力争语文教学走上一条稳中求进的教学教研之路。
2、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训(二)
3、华东六省一市小学语文教学观摩交流活动
五月份
1、教研组常规性教研活动
2、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时培训(三)、90学时外出培训
3、期中教学常规检查
4、学本课堂样本班教师活动(二)
5、市第五届小语课改领航现场会
6、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训(四)
5.以网络平台为依托，开展教科研活动。
基于本校教研组教师群体人数较少、聘请专家进行专题讲座相对困难等实际，本学期将继续充分利用网络教学资源，搭建网络平台，通过观看典型课例视频及开展教学例赏析活动推广成功的案例和经验，通过QQ群来交流研讨进行评课，通过鼓励教师关注教研网的专题研讨，以便于教师及时了解教育信息，实现空间上与时间上的跨度。
三、工作安排
月份
周次
校本研修常规活动
策划负责人
重点活动
三
1
分组集体备课，制定计划
各教研组长
学生古诗文考级
竞赛暨星级小能
手命名活动。
2
集中观摩名优教师录像课
六语组长
3
组织校级研修课执教点评
4
观点报告会
校教科室
四
5
分组集体备课
各教研组长
县“飞龙杯”教
学赛的预赛准备
工作。
6
集中观摩名优教师录像课
二、工作重点
1.认真学习、大胆实践，努力构筑“学本课堂”。
教研组将继续积极组织教师自主认真研读2011版《语文课程标准》、深入研读和分析教材、关注曹鸿飞院长提出的科研方向，组织教师互相听课、评课，互相交流、探索等同伴互助活动，组织教师积极参加区级16学时培训、校级培训等专题培训活动，不断提高教师的“学本课堂”意识，牢牢把握“学本课堂”的三大抓手。在此基础上，深入开展“高效作业”的研究，通过开展课堂作业组内评比与交流等形式促进教师优化课堂练习和作业，并将其付诸于实践，努力构筑具有语文味的“学本课堂”。
3.开展丰富的沙龙活动，提高教师的基本功。
为了调动教师参与教研活动的积极性，本学期将注重加强各类教师素质竞赛,如积极开展“读书沙龙交流会、诵经典诗文、专业知识竞赛”等活动，为教师的脱颖而出提供更多的机会，以训练教师的基本技能，促进教师素质全面发展。
4.深入开展课题研究，注重过程，追求实效。
本学期将继续开展“以习作为抓手，优化主题单元作业设计”的课题研究活动，针对上学期课题研究中发现的问题与不足进行查漏补缺，开展切实有效的教研活动。以课题为依托，积极收集材料，进行集体文本解读、主题单元作业设计、常规性研讨课等活动。此外，带动教师在总课题的引领下积极开展个人课题的研究，做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，争取多出成果，如出论文集等，真正让教师在课题研究中提高自身素质，真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务。
六月份：
1、教研组常规性教研活动
2、期末教学常规检查
3、学业质量检测
七月份：
1、做好教研组工作总结，整理材料归档
周次
教研项目
负责人
3(2.24—3.2)
本学期教研活动研讨、语文课题组开展情况总结及本学期计划3.9)
观王崧舟“文本解读”讲座视频及三下主题单元集体文本解读
王诗梦
一、指导思想
1、牢固树立质量意识，任何教科研活动都以提高学生的综合素养为根本目的，注重实效，追求高效;
2、逐步形成校本研修活动的系统化，做到有章可循，简化、优化教科研程序;
3、抓好日常规范，狠抓细节，强化精细化管理。
二、工作重点
1、深化书香校园建设，继续抓好学生古诗文考级活动，开展古诗文竞赛暨星级小能手命名活动;